隨著英語(yǔ)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，從而引起了大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視。很多人為了不斷的提升自我，即使在工作以后也會(huì)一直保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。商務(wù)英語(yǔ)在職場(chǎng)的運(yùn)用最廣泛，很多人在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候認(rèn)為很難，下面，給大家分析一下關(guān)于BEC英語(yǔ)聽(tīng)力的特點(diǎn)大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。歡迎閱讀參考！
BEC英語(yǔ)聽(tīng)力的三大特點(diǎn)介紹
特點(diǎn)一：語(yǔ)音構(gòu)成復(fù)雜，有背景音或雜音。
BEC聽(tīng)力考試英音居多，占整個(gè)聽(tīng)力的80%左右，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)美音或其他口音，這就要求考生在平時(shí)的訓(xùn)練中對(duì)英音培養(yǎng)一定的敏感度。聽(tīng)力形式往往模擬真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景，比如接打電話的形式，會(huì)有一個(gè)人聲音較輕，不易捕捉，要求考生在聽(tīng)力的過(guò)程中始終保持專注度和注意力高度集中。平時(shí)練聽(tīng)力時(shí)多注意連讀、弱讀、重讀等現(xiàn)象，同時(shí)，多積累并掌握一些常見(jiàn)的英美發(fā)音迥異的單詞(如：schedule，itinerary，garage，leisure，clerk等)和發(fā)音特殊的單詞(如：aisle，receipt，coupon，brochure等)。
特點(diǎn)二：商務(wù)背景知識(shí)(單詞和表達(dá))較常見(jiàn)。
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，背景知識(shí)對(duì)聽(tīng)力水平有著重要的影響。國(guó)內(nèi)外很多語(yǔ)言學(xué)專家在談到背景知識(shí)的作用時(shí)普遍認(rèn)為：在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，考生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的熟悉程度有時(shí)要比其本身的語(yǔ)言水平更重要。因此，要想有效地解答B(yǎng)EC聽(tīng)力題，其關(guān)鍵在于：平時(shí)工作生活中多關(guān)注商務(wù)新聞，多閱讀外文期刊，從中多熟悉積累商務(wù)背景知識(shí)。此外，在平時(shí)做題或看書(shū)的過(guò)程中，多記錄商務(wù)專業(yè)詞匯、固定搭配或習(xí)語(yǔ)表達(dá)，有意識(shí)地強(qiáng)化反復(fù)記憶，達(dá)到一聽(tīng)就能反應(yīng)出來(lái)意思的效果。這樣備考更有針對(duì)性，能夠理解并從容應(yīng)對(duì)考試中將會(huì)遇到的各種聽(tīng)力素材，從而收到事半功倍的效果!"手里有貨，心中不慌"就是這么簡(jiǎn)單的道理。
特點(diǎn)三：考點(diǎn)設(shè)計(jì)的隱蔽性較強(qiáng)，陷阱較多。
BEC聽(tīng)力考試在干擾項(xiàng)設(shè)置方面頗費(fèi)心思，這也就意味著考點(diǎn)設(shè)計(jì)的隱蔽性較強(qiáng)，有處處挖坑設(shè)陷阱之勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，干擾項(xiàng)的設(shè)置原則有：
① 答案置后原則(e.g. 開(kāi)頭提出一些所謂的原因，而將真正的原因放在最后);
② 原詞重現(xiàn)原則(e.g. 說(shuō)話人會(huì)以較快的速度讓考生聽(tīng)到一些"提示"，通常是一些支言片語(yǔ)，用來(lái)迷惑考生，而這些"提示"中的文字往往直接出現(xiàn)在選項(xiàng)中)。
擴(kuò)展閱讀：實(shí)用的BEC英語(yǔ)聽(tīng)力貼士分享
1
關(guān)鍵信息大都在but，however這樣的單詞之后。這是最常見(jiàn)的出題思路，前面一長(zhǎng)串用來(lái)干擾你的無(wú)用信息誘導(dǎo)你選錯(cuò)誤答案，但是聰明的你一定知道絕大多數(shù)情況下，只有聽(tīng)完“但是”后面的信息才能選出正確答案。
2
相信“第二遍”的作用。BEC中高級(jí)聽(tīng)力素材語(yǔ)速都飛快，如果練習(xí)不足，很難適應(yīng)這“英音rap”的輪番轟炸，許多經(jīng)驗(yàn)不足的考生聽(tīng)完第一遍就萬(wàn)念俱灰。然而，許多做題經(jīng)驗(yàn)豐富的考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)第二遍的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的預(yù)期，重要的關(guān)鍵信息都在第二遍的時(shí)候被聽(tīng)出來(lái)。
3
一定記得不要自我發(fā)揮。注意，第一部分雖然題目中的句子會(huì)和原素材有不一樣，但是你填進(jìn)去的單詞必須在原素材當(dāng)中一模一樣能找到。
4
高級(jí)聽(tīng)力的難點(diǎn)就是出現(xiàn)大量的idioms(這在中級(jí)的聽(tīng)力素材里還不是特別明顯)。所謂idiom，就是我們所說(shuō)的“習(xí)語(yǔ)”，例如：turning over a new leaf字面意思為“翻開(kāi)新的一頁(yè)”，但實(shí)際指的意思是“重新開(kāi)始”。類似這樣的例子在高級(jí)聽(tīng)力素材里還有很多，在答題的時(shí)候注意別被字面意思誤導(dǎo)。當(dāng)然，這也依靠平時(shí)的大量積累。
5
不是百分百管用的“原詞重現(xiàn)排除原則”。講真，題目做多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)出題方式全都是“套路”。所以中高級(jí)聽(tīng)力的第二部分，被許多人總結(jié)出來(lái)一條“原詞重現(xiàn)排除原則”，舉個(gè)例子：Speaker 1 講完一段話，讓你從右邊選項(xiàng)里選出一個(gè)符合講話人大意的選項(xiàng)。此時(shí)，如果選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)了講話人素材里出現(xiàn)過(guò)得某個(gè)關(guān)鍵詞，那么這個(gè)選項(xiàng)可被視為是來(lái)“迷惑”你的，所以該選項(xiàng)可以排除。大致來(lái)講，這個(gè)原則八成情況下適用。那么，這剩下的兩成“原詞重現(xiàn)”，如果有把握，那么還是相信自己的判斷，選這個(gè)“原詞重現(xiàn)”的選項(xiàng)吧。
6
中高級(jí)聽(tīng)力第三部分都是按原素材的順序出題。大多數(shù)的素材都會(huì)采用“一問(wèn)一答”的形式，素材中的“一問(wèn)”同時(shí)也對(duì)應(yīng)了一個(gè)題目。雖然這樣的出題形式讓你follow起來(lái)很容易，但切忌在單個(gè)題目上停留過(guò)久，造成后面全軍覆沒(méi)。
7
一定要練習(xí)劃關(guān)鍵詞。中級(jí)高的聽(tīng)力考試的選項(xiàng)可以非常長(zhǎng)，審題得非?？?，不劃出關(guān)鍵詞，很容易讓你在答題的時(shí)候“忘了哪個(gè)是哪個(gè)”。注意，劃出的關(guān)鍵詞不一定得是最能“概括”句子大意的單詞，而是最容易讓你在短時(shí)間內(nèi)“快速想起”整個(gè)句子大意的單詞。所以，虛詞一般不需要?jiǎng)?。在遇到“形容詞+名詞”這種組合的時(shí)候，我們更傾向劃出形容詞。舉個(gè)例子：state-of-the-art facilities。此時(shí)，我們會(huì)劃出state-of-the-art這個(gè)形容詞，因?yàn)檫@個(gè)單詞“更具特點(diǎn)”，更能夠讓你回想起來(lái)整個(gè)選項(xiàng)的大意。
BEC英語(yǔ)聽(tīng)力的三大特點(diǎn)介紹
特點(diǎn)一：語(yǔ)音構(gòu)成復(fù)雜，有背景音或雜音。
BEC聽(tīng)力考試英音居多，占整個(gè)聽(tīng)力的80%左右，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)美音或其他口音，這就要求考生在平時(shí)的訓(xùn)練中對(duì)英音培養(yǎng)一定的敏感度。聽(tīng)力形式往往模擬真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景，比如接打電話的形式，會(huì)有一個(gè)人聲音較輕，不易捕捉，要求考生在聽(tīng)力的過(guò)程中始終保持專注度和注意力高度集中。平時(shí)練聽(tīng)力時(shí)多注意連讀、弱讀、重讀等現(xiàn)象，同時(shí)，多積累并掌握一些常見(jiàn)的英美發(fā)音迥異的單詞(如：schedule，itinerary，garage，leisure，clerk等)和發(fā)音特殊的單詞(如：aisle，receipt，coupon，brochure等)。
特點(diǎn)二：商務(wù)背景知識(shí)(單詞和表達(dá))較常見(jiàn)。
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，背景知識(shí)對(duì)聽(tīng)力水平有著重要的影響。國(guó)內(nèi)外很多語(yǔ)言學(xué)專家在談到背景知識(shí)的作用時(shí)普遍認(rèn)為：在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，考生對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的熟悉程度有時(shí)要比其本身的語(yǔ)言水平更重要。因此，要想有效地解答B(yǎng)EC聽(tīng)力題，其關(guān)鍵在于：平時(shí)工作生活中多關(guān)注商務(wù)新聞，多閱讀外文期刊，從中多熟悉積累商務(wù)背景知識(shí)。此外，在平時(shí)做題或看書(shū)的過(guò)程中，多記錄商務(wù)專業(yè)詞匯、固定搭配或習(xí)語(yǔ)表達(dá)，有意識(shí)地強(qiáng)化反復(fù)記憶，達(dá)到一聽(tīng)就能反應(yīng)出來(lái)意思的效果。這樣備考更有針對(duì)性，能夠理解并從容應(yīng)對(duì)考試中將會(huì)遇到的各種聽(tīng)力素材，從而收到事半功倍的效果!"手里有貨，心中不慌"就是這么簡(jiǎn)單的道理。
特點(diǎn)三：考點(diǎn)設(shè)計(jì)的隱蔽性較強(qiáng)，陷阱較多。
BEC聽(tīng)力考試在干擾項(xiàng)設(shè)置方面頗費(fèi)心思，這也就意味著考點(diǎn)設(shè)計(jì)的隱蔽性較強(qiáng)，有處處挖坑設(shè)陷阱之勢(shì)。一般來(lái)說(shuō)，干擾項(xiàng)的設(shè)置原則有：
① 答案置后原則(e.g. 開(kāi)頭提出一些所謂的原因，而將真正的原因放在最后);
② 原詞重現(xiàn)原則(e.g. 說(shuō)話人會(huì)以較快的速度讓考生聽(tīng)到一些"提示"，通常是一些支言片語(yǔ)，用來(lái)迷惑考生，而這些"提示"中的文字往往直接出現(xiàn)在選項(xiàng)中)。
擴(kuò)展閱讀：實(shí)用的BEC英語(yǔ)聽(tīng)力貼士分享
1
關(guān)鍵信息大都在but，however這樣的單詞之后。這是最常見(jiàn)的出題思路，前面一長(zhǎng)串用來(lái)干擾你的無(wú)用信息誘導(dǎo)你選錯(cuò)誤答案，但是聰明的你一定知道絕大多數(shù)情況下，只有聽(tīng)完“但是”后面的信息才能選出正確答案。
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相信“第二遍”的作用。BEC中高級(jí)聽(tīng)力素材語(yǔ)速都飛快，如果練習(xí)不足，很難適應(yīng)這“英音rap”的輪番轟炸，許多經(jīng)驗(yàn)不足的考生聽(tīng)完第一遍就萬(wàn)念俱灰。然而，許多做題經(jīng)驗(yàn)豐富的考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)第二遍的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的預(yù)期，重要的關(guān)鍵信息都在第二遍的時(shí)候被聽(tīng)出來(lái)。
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一定記得不要自我發(fā)揮。注意，第一部分雖然題目中的句子會(huì)和原素材有不一樣，但是你填進(jìn)去的單詞必須在原素材當(dāng)中一模一樣能找到。
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高級(jí)聽(tīng)力的難點(diǎn)就是出現(xiàn)大量的idioms(這在中級(jí)的聽(tīng)力素材里還不是特別明顯)。所謂idiom，就是我們所說(shuō)的“習(xí)語(yǔ)”，例如：turning over a new leaf字面意思為“翻開(kāi)新的一頁(yè)”，但實(shí)際指的意思是“重新開(kāi)始”。類似這樣的例子在高級(jí)聽(tīng)力素材里還有很多，在答題的時(shí)候注意別被字面意思誤導(dǎo)。當(dāng)然，這也依靠平時(shí)的大量積累。
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不是百分百管用的“原詞重現(xiàn)排除原則”。講真，題目做多了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)出題方式全都是“套路”。所以中高級(jí)聽(tīng)力的第二部分，被許多人總結(jié)出來(lái)一條“原詞重現(xiàn)排除原則”，舉個(gè)例子：Speaker 1 講完一段話，讓你從右邊選項(xiàng)里選出一個(gè)符合講話人大意的選項(xiàng)。此時(shí)，如果選項(xiàng)當(dāng)中出現(xiàn)了講話人素材里出現(xiàn)過(guò)得某個(gè)關(guān)鍵詞，那么這個(gè)選項(xiàng)可被視為是來(lái)“迷惑”你的，所以該選項(xiàng)可以排除。大致來(lái)講，這個(gè)原則八成情況下適用。那么，這剩下的兩成“原詞重現(xiàn)”，如果有把握，那么還是相信自己的判斷，選這個(gè)“原詞重現(xiàn)”的選項(xiàng)吧。
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中高級(jí)聽(tīng)力第三部分都是按原素材的順序出題。大多數(shù)的素材都會(huì)采用“一問(wèn)一答”的形式，素材中的“一問(wèn)”同時(shí)也對(duì)應(yīng)了一個(gè)題目。雖然這樣的出題形式讓你follow起來(lái)很容易，但切忌在單個(gè)題目上停留過(guò)久，造成后面全軍覆沒(méi)。
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一定要練習(xí)劃關(guān)鍵詞。中級(jí)高的聽(tīng)力考試的選項(xiàng)可以非常長(zhǎng)，審題得非?？?，不劃出關(guān)鍵詞，很容易讓你在答題的時(shí)候“忘了哪個(gè)是哪個(gè)”。注意，劃出的關(guān)鍵詞不一定得是最能“概括”句子大意的單詞，而是最容易讓你在短時(shí)間內(nèi)“快速想起”整個(gè)句子大意的單詞。所以，虛詞一般不需要?jiǎng)?。在遇到“形容詞+名詞”這種組合的時(shí)候，我們更傾向劃出形容詞。舉個(gè)例子：state-of-the-art facilities。此時(shí)，我們會(huì)劃出state-of-the-art這個(gè)形容詞，因?yàn)檫@個(gè)單詞“更具特點(diǎn)”，更能夠讓你回想起來(lái)整個(gè)選項(xiàng)的大意。