“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的。以下是為大家精心整理了關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編，供大家的閱讀。
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇一
鼠年的春節(jié)被新冠肺炎攪局了，鼠年的春季開(kāi)學(xué)被新冠肺炎帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線上教學(xué)通知后，我立即召開(kāi)語(yǔ)文組教研視頻會(huì)議，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)細(xì)致部署、群策群力，語(yǔ)文組確定了考試班課、非考試通識(shí)課線上教學(xué)的具體實(shí)施方案。此時(shí)我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我也接到了教務(wù)處的安排，運(yùn)用“超星”教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校所有非考試班2000余名學(xué)生進(jìn)行每天一節(jié)課的在線示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用釘釘直播上課，也要能熟練運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)平臺(tái)。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺(tái)、“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的使用方法，并多次主動(dòng)聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學(xué)問(wèn)題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我與教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他老師熟練掌握平臺(tái)的操作技巧，2月10日，課程順利進(jìn)行，我在兩個(gè)平臺(tái)之間切換進(jìn)行兩個(gè)課程的線上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺(tái)操作，針對(duì)這種現(xiàn)象，我通過(guò)視頻會(huì)議、電話溝通等方式進(jìn)行指導(dǎo)，有時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對(duì)鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺(tái)；指導(dǎo)他們新建班級(jí)、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線上教學(xué)全過(guò)程實(shí)施方法，這樣使整個(gè)語(yǔ)文教研組教師集體“上線”，使全校語(yǔ)文課程線上教學(xué)“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長(zhǎng)群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時(shí)跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)防控疫情注意事項(xiàng)，進(jìn)班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程情況反饋給家長(zhǎng)。在班級(jí)群里，我有時(shí)會(huì)發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時(shí)會(huì)與有溝通需求的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)私聊；利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理；帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專業(yè)特色的活動(dòng)：如以抗擊疫情為主題的繪畫(huà)在班級(jí)群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線，不在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的前線，就用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇二
為全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，在我系領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開(kāi)展了一系列的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
1.教學(xué)內(nèi)容的選擇
為保證疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有效性、實(shí)用性和通用性，我們選擇了一款主流的CAD設(shè)計(jì)軟件——《Solidworks2016三維造型》作為我們網(wǎng)課的教學(xué)內(nèi)容?；谀壳暗男蝿?shì)和工作的需要，機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生熟練掌握一門三維軟件用于設(shè)計(jì)與加工是專業(yè)必備的能力?！禨olidworks2016三維造型》有著功能強(qiáng)、上手快、效率高的特點(diǎn)，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)平臺(tái)的選擇
為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，根據(jù)該課程教學(xué)只需要分享桌面和聲音解說(shuō)的特點(diǎn)，我們選擇了騰訊課堂作為教學(xué)的主要平臺(tái)，學(xué)生無(wú)論用手機(jī)還是電腦，無(wú)須下載APP或軟件，只要憑老師給的邀請(qǐng)碼即可進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)非常便捷。
3.教學(xué)方法的選擇
根據(jù)課程特點(diǎn)，我們采用項(xiàng)目式教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有任務(wù)、有目的、有計(jì)劃、有成果。教學(xué)上是采用線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和錄制視頻進(jìn)行QQ答疑三結(jié)合來(lái)完成。具體做法是：1.為方便組織教學(xué)和答疑，我們新建QQ群，加入所有教學(xué)班班主任和學(xué)生，這樣上課的時(shí)候可由班主任先進(jìn)行點(diǎn)名簽到。2.教學(xué)時(shí)，我們采用騰訊課堂的分享桌面功能進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生及時(shí)反饋對(duì)授課內(nèi)容的理解，對(duì)于不太明白的地方可重復(fù)演示，同時(shí)在教學(xué)中我們適當(dāng)插入疫情期間居家隔離的政策宣傳以及企業(yè)管理規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，對(duì)于一些因特殊原因沒(méi)能及時(shí)聽(tīng)課的學(xué)生，我們利用騰訊課堂的錄制回放功能，讓學(xué)生自主觀看。3.線上教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，我們指導(dǎo)學(xué)生利用“我要自學(xué)網(wǎng)”和“我愛(ài)自學(xué)網(wǎng)”兩種教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成布置的任務(wù)。在完成任務(wù)進(jìn)程中，我們?cè)赒Q上直接答疑。對(duì)于一些學(xué)生掌握不好的關(guān)鍵點(diǎn)，我錄制視頻發(fā)到QQ群里，供同學(xué)觀看。同時(shí)要求學(xué)生將所完成的任務(wù)，截屏發(fā)到QQ里進(jìn)行檢查。
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇三
受新冠肺炎疫情的影響，我校于2020年2月24日開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐模式。
時(shí)光飛逝，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過(guò)去了6周。首先，要特別感謝各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，給我們提供了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)保障，讓我們?cè)谝咔橹氯杂袝?shū)可讀；其次，必須感謝始終堅(jiān)守在一線的老師們，隔著萬(wàn)水千山也要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”，讓居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們倍感溫馨；再次，也要感謝我們自己，不知不覺(jué)90后的我們一夜之間長(zhǎng)大了許多，懂得了許多，擔(dān)待了許多。
在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的教育方式。我們可以隨時(shí)隨地不受地區(qū)和時(shí)間的限制，能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識(shí)。網(wǎng)課，它可以顯示許多優(yōu)美的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，將抽象枯燥的理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變成一目了然又生動(dòng)形象的藝術(shù)圖片，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)課也有回放功能，這為同學(xué)溫故而知新提供了回溯新知的機(jī)會(huì)與可能。
但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點(diǎn)是自由度太高，助長(zhǎng)了部分同學(xué)偷懶的心理，在這種自由度下，學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。當(dāng)然疫情之下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的優(yōu)選擇，雖然我們沒(méi)有了老師們每天耳提面命的監(jiān)督，也失去了校園周邊的喧囂和朋友們的歡聲，但我們必須當(dāng)機(jī)立斷，既要積極防控疫情，也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí)，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。
相信困難只是暫時(shí)的，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，也沒(méi)有哪塊堅(jiān)冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標(biāo)，只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，勝利的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇四
由于”新冠肺炎“疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，我們每天都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行課程知識(shí)的學(xué)習(xí)。感謝老師在疫情期間克服諸多困難，增加自己的教學(xué)工作量，指導(dǎo)我們?cè)诰€學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的自律能力。
每當(dāng)看到奮斗在一線的工作人們，我都會(huì)為他們滿滿的正能量感動(dòng)著。正是一線的醫(yī)護(hù)工作者挺身而出，科研人員日以繼夜的攻關(guān)克難，萬(wàn)千民眾愛(ài)的奉獻(xiàn)，造就了我們的生活的平安。我相信，一切都會(huì)好起來(lái)的，我為中國(guó)人民感到驕傲！
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇五
今年的寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及，當(dāng)然對(duì)于我們這個(gè)畢業(yè)年級(jí)的師生們，更加的措手不及！大年初二我們就接到學(xué)校通知，今年我們所有的師生們要做好延遲開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備，做好特殊時(shí)期的“停課不停學(xué)”預(yù)案。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我并不感覺(jué)特別意外，其實(shí)這對(duì)于我們八十中的老師們來(lái)說(shuō)，我們更能夠從容應(yīng)對(duì)，還記得那年北京的霧霾紅色預(yù)警嗎？我們八十中，那時(shí)就開(kāi)展過(guò)“停課不停學(xué)”，我們有一套空中課堂設(shè)備，老師們也錄過(guò)課，并指導(dǎo)學(xué)生們居家學(xué)習(xí)過(guò)，我們是有經(jīng)驗(yàn)的一支隊(duì)伍！
從大年初六我們?nèi)w師生就開(kāi)始了緊張繁忙的高三學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)我們們?cè)诔跛木鸵浐昧苏n，并且上傳到校園的鯤鵬平臺(tái)，時(shí)間特別的緊急，我們從備課、做課件、后期的錄課上傳等等只有兩三天的時(shí)間，這期間我們也遇到了很多特殊的難題。
首先是備課，我們高三的八名老師一起利用微信群，商討教學(xué)進(jìn)度，后我們決定利用這段時(shí)間好好讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)中難的解析幾何這一塊，就從寒假練習(xí)入手，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)專題，準(zhǔn)備題目，講題，分析思路，整理做題經(jīng)驗(yàn)方法，舉一反三，當(dāng)然微課也不能時(shí)間太長(zhǎng)，否則學(xué)生會(huì)注意力不集中，事倍功半，終我們定下來(lái)一節(jié)課就針對(duì)一兩道題，詳細(xì)分析講解，讓學(xué)生吃透，理解透，并能否學(xué)以致用。這樣我們高三數(shù)學(xué)組的老師們就行動(dòng)起來(lái)了，集體備課之后，每個(gè)人針對(duì)自己的小專題，細(xì)致備課，查找資料，有的老師還在老家，什么資料都沒(méi)帶，只能從網(wǎng)上尋找材料，大家資料共享，一個(gè)老師備課之后往往跟其他老師再討論修改，精益求精！然后做課件，PPT，寫(xiě)教學(xué)案，為學(xué)生精心準(zhǔn)備課堂例題和課后習(xí)題，還清楚記得我備課過(guò)程中好幾次請(qǐng)教別的老師，跟備課組長(zhǎng)潘老師討論，跟高三其他老師交流，趙存宇老師資料收集可全了，這次也幫助我不少，另外有還麻煩我們教研組長(zhǎng)王貴軍老師百忙之中幫我做了一個(gè)利用數(shù)學(xué)GGB軟件的數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)圖形，真是佩服王老師的深厚的數(shù)學(xué)功底和無(wú)私毫不保留的幫助別人的精神！
然后是錄課，這是一個(gè)技術(shù)活，雖然霧霾那一年錄課過(guò)，但現(xiàn)在軟件變了，好多方面都忘記了。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮全面，專門找了電教老師和信息組老師作為我們的堅(jiān)強(qiáng)后援，有求必應(yīng)。他們推薦用EV錄屏，我首先下載了這個(gè)軟件，學(xué)習(xí)了錄課的教程，摸索中嘗試應(yīng)用。剛開(kāi)始打開(kāi)EV錄屏，怎么也沒(méi)聲音，可把我極壞了，打電話請(qǐng)教學(xué)校的信息老師，他們?cè)敿?xì)詢問(wèn)情況，后建議我看看是不是自己電腦問(wèn)題，我又排查我的電腦，可是自己是技術(shù)小白，怎么也弄不好，辛虧家中還有IT高手的老公，他折騰半天發(fā)現(xiàn)是電腦安裝的程序有問(wèn)題，從新修補(bǔ)程序，終于弄好了！后來(lái)同組老師也遇到這些問(wèn)題，我輕松地幫助他們解決啦！團(tuán)結(jié)合作就是力量??！硬件設(shè)施準(zhǔn)備齊全，接下來(lái)就是錄課了，還要找一個(gè)安靜的時(shí)間安靜的地點(diǎn)，家里有孩子老貪玩，我只能等他睡著了錄。打開(kāi)EV錄屏，打開(kāi)PPT，緊張中說(shuō)了幾句話，總感覺(jué)沒(méi)有上課的氣氛，盡量的設(shè)想學(xué)生們?cè)谂赃叄以俑麄儗?duì)話，剛開(kāi)始說(shuō)話有點(diǎn)生硬，慢慢的有感覺(jué)了，盡量的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，能夠營(yíng)造課堂氛圍。一會(huì)功夫十多分鐘過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)還有好多沒(méi)說(shuō)完呢，啊，原來(lái)自己準(zhǔn)備東西多啦，又結(jié)束，去PPT上刪減，有時(shí)候錄課說(shuō)著說(shuō)著發(fā)現(xiàn)自己口誤，又結(jié)束，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己PPT有點(diǎn)小錯(cuò)誤，又點(diǎn)暫停，回去修改，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)常錄課好多次，后簡(jiǎn)直瘋狂，哈哈哈。
后慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，電教老師跟我們說(shuō)有些視頻可以裁剪，拼接，這樣會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，技術(shù)上總會(huì)有問(wèn)題需要學(xué)習(xí)，真是教學(xué)相長(zhǎng)??！
其次，關(guān)鍵的是收學(xué)生練習(xí)和輔導(dǎo)答疑的環(huán)節(jié)，這也很曲折??！每天要檢查學(xué)生的改錯(cuò)情況和新布置練習(xí)的完成情況，前期我跟兩個(gè)班的課代表交流收練習(xí)的方式。十班的劉文昊建議我學(xué)習(xí)他們生物老師，用金數(shù)據(jù)，我馬上跟生物老師請(qǐng)教，下載金數(shù)據(jù)，摸索半天，發(fā)現(xiàn)這種方式不適合數(shù)學(xué)，我們數(shù)學(xué)練習(xí)主觀題太多，必須看每一個(gè)做題步驟。后來(lái)，我又跟兩個(gè)課代表溝通，還是采用微信收集，郵件發(fā)給我，我集中批練習(xí)的方式，規(guī)定學(xué)生每天下午六點(diǎn)半練習(xí)交給課代表，然后課代表集中發(fā)給我，我批改完了反饋到班級(jí)群中。其實(shí)課代表在收練習(xí)時(shí)候也不斷探索，后來(lái)他們建議用在線ExceL表格方式每名學(xué)生自己填寫(xiě)練習(xí)完成與否，然后后我批改時(shí)再核對(duì)，這樣確實(shí)能提高效率了。另外，十班兩名課代表分工合作，一人負(fù)責(zé)收課堂筆記和改錯(cuò)，另一人收新布置練習(xí)；而九班兩名課代表教會(huì)了全班同學(xué)拼圖，把所有的練習(xí)拼到一張圖片發(fā)過(guò)來(lái)，這樣省時(shí)省力，兩個(gè)班的做法都特別好，我們師生真是一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)了！我批改學(xué)生練習(xí)也是個(gè)大工程，剛開(kāi)始用電腦自帶的看圖軟件編輯，非常慢，后來(lái)請(qǐng)教同事，用光影魔術(shù)速度稍微快了些！我基本上都能保證當(dāng)天晚上把練習(xí)批改完，反饋給學(xué)生，不過(guò)常常堅(jiān)持的十點(diǎn)多，也怕太晚了打擾學(xué)生們改錯(cuò)，然后我會(huì)在班級(jí)群對(duì)練習(xí)完成質(zhì)量好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)于沒(méi)完成練習(xí)的同學(xué)私下里督促鼓勵(lì)，在大家得努力下，基本上兩個(gè)班的練習(xí)完成情況還是挺好的，可以說(shuō)比平時(shí)在學(xué)校里的完成情況好，當(dāng)然了電子科技時(shí)代，練習(xí)有時(shí)候不一定代表全部學(xué)習(xí)狀態(tài)，我也一直觀察他們情況，發(fā)現(xiàn)有偷懶的同學(xué)，及時(shí)督促提醒。我很欣慰，從來(lái)沒(méi)有一名同學(xué)不完成練習(xí)。比在校時(shí)還好。
后一個(gè)環(huán)節(jié)就是輔導(dǎo)答疑，每天練習(xí)反饋我除了給學(xué)生外，還記錄到我自己的筆記本上，哪一位學(xué)生錯(cuò)了哪一道題，怎么錯(cuò)的，哪一道題學(xué)生出錯(cuò)，后看學(xué)生集中的問(wèn)題給他們答疑，當(dāng)然還有好多同學(xué)也會(huì)私下里或者在微信群中提問(wèn)，我要么自己寫(xiě)解法，在群里語(yǔ)音答疑，要么用EV錄屏軟件錄下來(lái)發(fā)給他們；另外我也會(huì)動(dòng)員做題好的學(xué)生給大家答疑，他們潛力無(wú)限，除了也解答，有的同學(xué)還會(huì)用數(shù)學(xué)軟件畫(huà)圖，還會(huì)錄課的呢！當(dāng)然，對(duì)于私下里問(wèn)我的同學(xué)，就可以微信電話或者視頻答疑了。
同時(shí)對(duì)于班里成績(jī)相對(duì)薄弱的同學(xué)，我還私下里跟他們交流，了解他們的想法，個(gè)性化的給他們布置練習(xí)和輔導(dǎo)答疑，另外對(duì)于成績(jī)拔尖的同學(xué)，我也私下里給他們補(bǔ)充了練習(xí)，鼓勵(lì)他們多學(xué)一些，爭(zhēng)取更加卓越！
剛才一回神，發(fā)現(xiàn)我洋洋灑灑寫(xiě)了好多啊，真的是感想特別多，這次的疫情，是一本無(wú)字之書(shū)，教育了我們國(guó)家的每一個(gè)人，我也一樣，會(huì)更加的努力，盡我大的力量，幫助我的學(xué)生們度過(guò)這個(gè)不平凡的日子，希望他們都能順利考入理想的大學(xué)！大家一起加油！
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇一
鼠年的春節(jié)被新冠肺炎攪局了，鼠年的春季開(kāi)學(xué)被新冠肺炎帶偏了節(jié)奏，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)啟宅家學(xué)習(xí)新模式。
在接到學(xué)校的線上教學(xué)通知后，我立即召開(kāi)語(yǔ)文組教研視頻會(huì)議，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)細(xì)致部署、群策群力，語(yǔ)文組確定了考試班課、非考試通識(shí)課線上教學(xué)的具體實(shí)施方案。此時(shí)我不僅有考試班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我也接到了教務(wù)處的安排，運(yùn)用“超星”教學(xué)平臺(tái)，對(duì)學(xué)校所有非考試班2000余名學(xué)生進(jìn)行每天一節(jié)課的在線示范教學(xué)。這意味著我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用釘釘直播上課，也要能熟練運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”線上教學(xué)平臺(tái)。我趕緊投入學(xué)習(xí)釘釘直播平臺(tái)、“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)的使用方法，并多次主動(dòng)聯(lián)系超星公司技術(shù)人員咨詢線上教學(xué)問(wèn)題，試行網(wǎng)上教學(xué)，對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我與教學(xué)團(tuán)隊(duì)其他老師熟練掌握平臺(tái)的操作技巧，2月10日，課程順利進(jìn)行，我在兩個(gè)平臺(tái)之間切換進(jìn)行兩個(gè)課程的線上教學(xué)。
教研組中有部分教師不熟悉教學(xué)平臺(tái)操作，針對(duì)這種現(xiàn)象，我通過(guò)視頻會(huì)議、電話溝通等方式進(jìn)行指導(dǎo)，有時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一幫帶。指導(dǎo)他們用軟件對(duì)鳳凰慕課上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄屏保存，上傳到學(xué)習(xí)通平臺(tái)；指導(dǎo)他們新建班級(jí)、掌握學(xué)生簽到、教學(xué)呈現(xiàn)方法等線上教學(xué)全過(guò)程實(shí)施方法，這樣使整個(gè)語(yǔ)文教研組教師集體“上線”，使全校語(yǔ)文課程線上教學(xué)“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”。
每天早晨，我必須在學(xué)生群、家長(zhǎng)群里發(fā)布學(xué)生健康狀態(tài)打卡，及時(shí)跟蹤學(xué)生的狀況，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)防控疫情注意事項(xiàng)，進(jìn)班群檢查學(xué)生到課情況等等。晚上，我檢查學(xué)生作業(yè)打卡情況，并及時(shí)將學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程情況反饋給家長(zhǎng)。在班級(jí)群里，我有時(shí)會(huì)發(fā)一些正能量的好文與學(xué)生分享，有時(shí)會(huì)與有溝通需求的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)私聊；利用科學(xué)宣傳，幫助學(xué)生消除因新型冠狀病毒肺炎疫情產(chǎn)生的恐懼心理；帶領(lǐng)學(xué)生舉行一些有專業(yè)特色的活動(dòng)：如以抗擊疫情為主題的繪畫(huà)在班級(jí)群內(nèi)展覽、配合體育老師舉行“武漢加油”“冠狀病毒不可怕”手指操視頻打卡等等。
在疫情期間，我不能像醫(yī)護(hù)人員一樣奔赴前線，不在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的前線，就用自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在自己的教育陣地，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇二
為全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，堅(jiān)持做到停課不停學(xué)，在我系領(lǐng)導(dǎo)的安排下，開(kāi)展了一系列的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
1.教學(xué)內(nèi)容的選擇
為保證疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有效性、實(shí)用性和通用性，我們選擇了一款主流的CAD設(shè)計(jì)軟件——《Solidworks2016三維造型》作為我們網(wǎng)課的教學(xué)內(nèi)容?；谀壳暗男蝿?shì)和工作的需要，機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生熟練掌握一門三維軟件用于設(shè)計(jì)與加工是專業(yè)必備的能力?！禨olidworks2016三維造型》有著功能強(qiáng)、上手快、效率高的特點(diǎn)，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.教學(xué)平臺(tái)的選擇
為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，盡量減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，根據(jù)該課程教學(xué)只需要分享桌面和聲音解說(shuō)的特點(diǎn)，我們選擇了騰訊課堂作為教學(xué)的主要平臺(tái)，學(xué)生無(wú)論用手機(jī)還是電腦，無(wú)須下載APP或軟件，只要憑老師給的邀請(qǐng)碼即可進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)非常便捷。
3.教學(xué)方法的選擇
根據(jù)課程特點(diǎn)，我們采用項(xiàng)目式教學(xué)方法，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有任務(wù)、有目的、有計(jì)劃、有成果。教學(xué)上是采用線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和錄制視頻進(jìn)行QQ答疑三結(jié)合來(lái)完成。具體做法是：1.為方便組織教學(xué)和答疑，我們新建QQ群，加入所有教學(xué)班班主任和學(xué)生，這樣上課的時(shí)候可由班主任先進(jìn)行點(diǎn)名簽到。2.教學(xué)時(shí)，我們采用騰訊課堂的分享桌面功能進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生及時(shí)反饋對(duì)授課內(nèi)容的理解，對(duì)于不太明白的地方可重復(fù)演示，同時(shí)在教學(xué)中我們適當(dāng)插入疫情期間居家隔離的政策宣傳以及企業(yè)管理規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，對(duì)于一些因特殊原因沒(méi)能及時(shí)聽(tīng)課的學(xué)生，我們利用騰訊課堂的錄制回放功能，讓學(xué)生自主觀看。3.線上教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，我們指導(dǎo)學(xué)生利用“我要自學(xué)網(wǎng)”和“我愛(ài)自學(xué)網(wǎng)”兩種教學(xué)網(wǎng)站的教學(xué)視頻資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成布置的任務(wù)。在完成任務(wù)進(jìn)程中，我們?cè)赒Q上直接答疑。對(duì)于一些學(xué)生掌握不好的關(guān)鍵點(diǎn)，我錄制視頻發(fā)到QQ群里，供同學(xué)觀看。同時(shí)要求學(xué)生將所完成的任務(wù)，截屏發(fā)到QQ里進(jìn)行檢查。
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受新冠肺炎疫情的影響，我校于2020年2月24日開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐模式。
時(shí)光飛逝，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)過(guò)去了6周。首先，要特別感謝各種形式的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在這個(gè)特殊的時(shí)期，給我們提供了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)保障，讓我們?cè)谝咔橹氯杂袝?shū)可讀；其次，必須感謝始終堅(jiān)守在一線的老師們，隔著萬(wàn)水千山也要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)“送學(xué)上門”，讓居家學(xué)習(xí)的同學(xué)們倍感溫馨；再次，也要感謝我們自己，不知不覺(jué)90后的我們一夜之間長(zhǎng)大了許多，懂得了許多，擔(dān)待了許多。
在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的教育方式。我們可以隨時(shí)隨地不受地區(qū)和時(shí)間的限制，能更加方便和快捷地參與其中并獲得新知識(shí)。網(wǎng)課，它可以顯示許多優(yōu)美的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，將抽象枯燥的理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變成一目了然又生動(dòng)形象的藝術(shù)圖片，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。它將理論轉(zhuǎn)變成生活的實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)課也有回放功能，這為同學(xué)溫故而知新提供了回溯新知的機(jī)會(huì)與可能。
但網(wǎng)課也是一把雙刃劍。網(wǎng)課的缺點(diǎn)是自由度太高，助長(zhǎng)了部分同學(xué)偷懶的心理，在這種自由度下，學(xué)習(xí)的自律性就成為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。當(dāng)然疫情之下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是諸多選擇中的優(yōu)選擇，雖然我們沒(méi)有了老師們每天耳提面命的監(jiān)督，也失去了校園周邊的喧囂和朋友們的歡聲，但我們必須當(dāng)機(jī)立斷，既要積極防控疫情，也要拿出百倍的勇氣、毅力和決心去專注于學(xué)習(xí)，決不能讓疫情磨滅了我們作為中華兒女的斗志。
相信困難只是暫時(shí)的，沒(méi)有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，也沒(méi)有哪塊堅(jiān)冰不被消融，新型冠狀病毒不能改變我們的既定目標(biāo)，只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，勝利的曙光已從地平線升起，我們也將重拾行囊踏上返校的旅程。
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇四
由于”新冠肺炎“疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，我們每天都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行課程知識(shí)的學(xué)習(xí)。感謝老師在疫情期間克服諸多困難，增加自己的教學(xué)工作量，指導(dǎo)我們?cè)诰€學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的自律能力。
每當(dāng)看到奮斗在一線的工作人們，我都會(huì)為他們滿滿的正能量感動(dòng)著。正是一線的醫(yī)護(hù)工作者挺身而出，科研人員日以繼夜的攻關(guān)克難，萬(wàn)千民眾愛(ài)的奉獻(xiàn)，造就了我們的生活的平安。我相信，一切都會(huì)好起來(lái)的，我為中國(guó)人民感到驕傲！
關(guān)于停課不停學(xué)的感想范文匯編篇五
今年的寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國(guó)人民措手不及，當(dāng)然對(duì)于我們這個(gè)畢業(yè)年級(jí)的師生們，更加的措手不及！大年初二我們就接到學(xué)校通知，今年我們所有的師生們要做好延遲開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備，做好特殊時(shí)期的“停課不停學(xué)”預(yù)案。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我并不感覺(jué)特別意外，其實(shí)這對(duì)于我們八十中的老師們來(lái)說(shuō)，我們更能夠從容應(yīng)對(duì)，還記得那年北京的霧霾紅色預(yù)警嗎？我們八十中，那時(shí)就開(kāi)展過(guò)“停課不停學(xué)”，我們有一套空中課堂設(shè)備，老師們也錄過(guò)課，并指導(dǎo)學(xué)生們居家學(xué)習(xí)過(guò)，我們是有經(jīng)驗(yàn)的一支隊(duì)伍！
從大年初六我們?nèi)w師生就開(kāi)始了緊張繁忙的高三學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)我們們?cè)诔跛木鸵浐昧苏n，并且上傳到校園的鯤鵬平臺(tái)，時(shí)間特別的緊急，我們從備課、做課件、后期的錄課上傳等等只有兩三天的時(shí)間，這期間我們也遇到了很多特殊的難題。
首先是備課，我們高三的八名老師一起利用微信群，商討教學(xué)進(jìn)度，后我們決定利用這段時(shí)間好好讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)中難的解析幾何這一塊，就從寒假練習(xí)入手，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)專題，準(zhǔn)備題目，講題，分析思路，整理做題經(jīng)驗(yàn)方法，舉一反三，當(dāng)然微課也不能時(shí)間太長(zhǎng)，否則學(xué)生會(huì)注意力不集中，事倍功半，終我們定下來(lái)一節(jié)課就針對(duì)一兩道題，詳細(xì)分析講解，讓學(xué)生吃透，理解透，并能否學(xué)以致用。這樣我們高三數(shù)學(xué)組的老師們就行動(dòng)起來(lái)了，集體備課之后，每個(gè)人針對(duì)自己的小專題，細(xì)致備課，查找資料，有的老師還在老家，什么資料都沒(méi)帶，只能從網(wǎng)上尋找材料，大家資料共享，一個(gè)老師備課之后往往跟其他老師再討論修改，精益求精！然后做課件，PPT，寫(xiě)教學(xué)案，為學(xué)生精心準(zhǔn)備課堂例題和課后習(xí)題，還清楚記得我備課過(guò)程中好幾次請(qǐng)教別的老師，跟備課組長(zhǎng)潘老師討論，跟高三其他老師交流，趙存宇老師資料收集可全了，這次也幫助我不少，另外有還麻煩我們教研組長(zhǎng)王貴軍老師百忙之中幫我做了一個(gè)利用數(shù)學(xué)GGB軟件的數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)圖形，真是佩服王老師的深厚的數(shù)學(xué)功底和無(wú)私毫不保留的幫助別人的精神！
然后是錄課，這是一個(gè)技術(shù)活，雖然霧霾那一年錄課過(guò)，但現(xiàn)在軟件變了，好多方面都忘記了。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮全面，專門找了電教老師和信息組老師作為我們的堅(jiān)強(qiáng)后援，有求必應(yīng)。他們推薦用EV錄屏，我首先下載了這個(gè)軟件，學(xué)習(xí)了錄課的教程，摸索中嘗試應(yīng)用。剛開(kāi)始打開(kāi)EV錄屏，怎么也沒(méi)聲音，可把我極壞了，打電話請(qǐng)教學(xué)校的信息老師，他們?cè)敿?xì)詢問(wèn)情況，后建議我看看是不是自己電腦問(wèn)題，我又排查我的電腦，可是自己是技術(shù)小白，怎么也弄不好，辛虧家中還有IT高手的老公，他折騰半天發(fā)現(xiàn)是電腦安裝的程序有問(wèn)題，從新修補(bǔ)程序，終于弄好了！后來(lái)同組老師也遇到這些問(wèn)題，我輕松地幫助他們解決啦！團(tuán)結(jié)合作就是力量??！硬件設(shè)施準(zhǔn)備齊全，接下來(lái)就是錄課了，還要找一個(gè)安靜的時(shí)間安靜的地點(diǎn)，家里有孩子老貪玩，我只能等他睡著了錄。打開(kāi)EV錄屏，打開(kāi)PPT，緊張中說(shuō)了幾句話，總感覺(jué)沒(méi)有上課的氣氛，盡量的設(shè)想學(xué)生們?cè)谂赃叄以俑麄儗?duì)話，剛開(kāi)始說(shuō)話有點(diǎn)生硬，慢慢的有感覺(jué)了，盡量的語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，能夠營(yíng)造課堂氛圍。一會(huì)功夫十多分鐘過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)還有好多沒(méi)說(shuō)完呢，啊，原來(lái)自己準(zhǔn)備東西多啦，又結(jié)束，去PPT上刪減，有時(shí)候錄課說(shuō)著說(shuō)著發(fā)現(xiàn)自己口誤，又結(jié)束，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己PPT有點(diǎn)小錯(cuò)誤，又點(diǎn)暫停，回去修改，反反復(fù)復(fù)，經(jīng)常錄課好多次，后簡(jiǎn)直瘋狂，哈哈哈。
后慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，電教老師跟我們說(shuō)有些視頻可以裁剪，拼接，這樣會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，技術(shù)上總會(huì)有問(wèn)題需要學(xué)習(xí)，真是教學(xué)相長(zhǎng)??！
其次，關(guān)鍵的是收學(xué)生練習(xí)和輔導(dǎo)答疑的環(huán)節(jié)，這也很曲折??！每天要檢查學(xué)生的改錯(cuò)情況和新布置練習(xí)的完成情況，前期我跟兩個(gè)班的課代表交流收練習(xí)的方式。十班的劉文昊建議我學(xué)習(xí)他們生物老師，用金數(shù)據(jù)，我馬上跟生物老師請(qǐng)教，下載金數(shù)據(jù)，摸索半天，發(fā)現(xiàn)這種方式不適合數(shù)學(xué)，我們數(shù)學(xué)練習(xí)主觀題太多，必須看每一個(gè)做題步驟。后來(lái)，我又跟兩個(gè)課代表溝通，還是采用微信收集，郵件發(fā)給我，我集中批練習(xí)的方式，規(guī)定學(xué)生每天下午六點(diǎn)半練習(xí)交給課代表，然后課代表集中發(fā)給我，我批改完了反饋到班級(jí)群中。其實(shí)課代表在收練習(xí)時(shí)候也不斷探索，后來(lái)他們建議用在線ExceL表格方式每名學(xué)生自己填寫(xiě)練習(xí)完成與否，然后后我批改時(shí)再核對(duì)，這樣確實(shí)能提高效率了。另外，十班兩名課代表分工合作，一人負(fù)責(zé)收課堂筆記和改錯(cuò)，另一人收新布置練習(xí)；而九班兩名課代表教會(huì)了全班同學(xué)拼圖，把所有的練習(xí)拼到一張圖片發(fā)過(guò)來(lái)，這樣省時(shí)省力，兩個(gè)班的做法都特別好，我們師生真是一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)了！我批改學(xué)生練習(xí)也是個(gè)大工程，剛開(kāi)始用電腦自帶的看圖軟件編輯，非常慢，后來(lái)請(qǐng)教同事，用光影魔術(shù)速度稍微快了些！我基本上都能保證當(dāng)天晚上把練習(xí)批改完，反饋給學(xué)生，不過(guò)常常堅(jiān)持的十點(diǎn)多，也怕太晚了打擾學(xué)生們改錯(cuò)，然后我會(huì)在班級(jí)群對(duì)練習(xí)完成質(zhì)量好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，對(duì)于沒(méi)完成練習(xí)的同學(xué)私下里督促鼓勵(lì)，在大家得努力下，基本上兩個(gè)班的練習(xí)完成情況還是挺好的，可以說(shuō)比平時(shí)在學(xué)校里的完成情況好，當(dāng)然了電子科技時(shí)代，練習(xí)有時(shí)候不一定代表全部學(xué)習(xí)狀態(tài)，我也一直觀察他們情況，發(fā)現(xiàn)有偷懶的同學(xué)，及時(shí)督促提醒。我很欣慰，從來(lái)沒(méi)有一名同學(xué)不完成練習(xí)。比在校時(shí)還好。
后一個(gè)環(huán)節(jié)就是輔導(dǎo)答疑，每天練習(xí)反饋我除了給學(xué)生外，還記錄到我自己的筆記本上，哪一位學(xué)生錯(cuò)了哪一道題，怎么錯(cuò)的，哪一道題學(xué)生出錯(cuò)，后看學(xué)生集中的問(wèn)題給他們答疑，當(dāng)然還有好多同學(xué)也會(huì)私下里或者在微信群中提問(wèn)，我要么自己寫(xiě)解法，在群里語(yǔ)音答疑，要么用EV錄屏軟件錄下來(lái)發(fā)給他們；另外我也會(huì)動(dòng)員做題好的學(xué)生給大家答疑，他們潛力無(wú)限，除了也解答，有的同學(xué)還會(huì)用數(shù)學(xué)軟件畫(huà)圖，還會(huì)錄課的呢！當(dāng)然，對(duì)于私下里問(wèn)我的同學(xué)，就可以微信電話或者視頻答疑了。
同時(shí)對(duì)于班里成績(jī)相對(duì)薄弱的同學(xué)，我還私下里跟他們交流，了解他們的想法，個(gè)性化的給他們布置練習(xí)和輔導(dǎo)答疑，另外對(duì)于成績(jī)拔尖的同學(xué)，我也私下里給他們補(bǔ)充了練習(xí)，鼓勵(lì)他們多學(xué)一些，爭(zhēng)取更加卓越！
剛才一回神，發(fā)現(xiàn)我洋洋灑灑寫(xiě)了好多啊，真的是感想特別多，這次的疫情，是一本無(wú)字之書(shū)，教育了我們國(guó)家的每一個(gè)人，我也一樣，會(huì)更加的努力，盡我大的力量，幫助我的學(xué)生們度過(guò)這個(gè)不平凡的日子，希望他們都能順利考入理想的大學(xué)！大家一起加油！