《水滸傳》是中國(guó)古典四大名著之一，問(wèn)世后，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的影響，成了后世中國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作的典范。《水滸傳》是中國(guó)歷早用白話文寫成的章回小說(shuō)之一，流傳極廣，膾炙人口。以下是心得體會(huì)頻道整理的《水滸傳》閱讀心得感悟匯編，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。
《水滸傳》閱讀心得感悟匯編篇一
《水滸傳》是明朝作家施耐庵的作品，也是四大名著之一。這本書詳細(xì)的把人物描寫真實(shí)，故事情節(jié)揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗以及種種統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，把小說(shuō)內(nèi)容描寫的栩栩如生。細(xì)細(xì)閱讀小說(shuō)內(nèi)容，似乎回到了明朝時(shí)代，那個(gè)混亂的街市……
《水滸傳》這本書主要講述的是宋江與其他英雄的農(nóng)民起義故事，人們以起義的方式進(jìn)行，書中表現(xiàn)了一群對(duì)*輕壓完全不在乎的好漢們?yōu)槠鹆x故事而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的故事。故事內(nèi)容不簡(jiǎn)單，每章內(nèi)容都很豐富，激發(fā)了我們讀者的興趣。
《水滸傳》里的英雄好漢們擁有團(tuán)結(jié)的思想。他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。所以正義是很重要的，有“正”就有“義”，堅(jiān)持自己的正義，往往會(huì)改變未來(lái)。
在《水滸傳》中，各個(gè)不同風(fēng)格的人物出現(xiàn)在我們腦海中，像吳用，魯智深這類人物一樣?？晌铱春玫娜宋锸撬谓莻€(gè)為人仗義，善于用人的人，但他卻總想著招安。宋江本是山東鄆城縣一刀筆小吏。面目黝黑，身材矮小，可他卻揮金如土，好結(jié)交朋友，以及時(shí)雨的綽號(hào)而天下聞名。因晁蓋等黃泥岡劫生辰綱事發(fā)，宋江把官軍追捕的消息告訴晁蓋。晁蓋等人上梁山后，劉唐送來(lái)書信及五十兩黃金酬謝。不料，此信落入其妾閻婆惜的手中。宋江怒殺閻婆惜，發(fā)配江州，后與李逵等相識(shí)。卻又因在潯陽(yáng)樓題反詩(shī)而被判成死罪。幸得梁山好漢搭救，在刑場(chǎng)把宋江救上梁山，坐了副頭領(lǐng)。后在攻打曾頭市時(shí)，晁蓋眼中毒箭而亡，遂坐上頭把交椅。之后，宋江帶領(lǐng)眾人為朝廷招安。在歷次討伐其他起義軍的過(guò)程中，梁山好漢死傷給眾人看，然而宋江也被所賜御酒毒死了。宋江為人仗義的精神值得讓人們?nèi)W(xué)習(xí)，他聰明機(jī)智，并且善于用人，但同時(shí)他的性格也很復(fù)雜。他慈悲仁愛(ài),救苦救難,卻又偶爾表現(xiàn)出殘忍狠毒,不擇手段,他創(chuàng)建了梁山事業(yè),但他又毀掉了梁山事業(yè)，這種東西都統(tǒng)一在宋江身上,是那么真實(shí)、自然。
讀完《水滸傳》后，看著它的標(biāo)題，回憶起故事內(nèi)容，明白了它的意義。名著真的是名著，看完就難以忘懷了！
《水滸傳》閱讀心得感悟匯編篇二
《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》，號(hào)稱“中國(guó)四大名著”。看到這本書我就想起了劉歡的好漢歌。梁山好漢他們個(gè)個(gè)俠肝義膽，敢報(bào)天下之不平，其好爽的性格光彩照人，令世人敬仰。這本書中以大量的筆墨塑造了林沖、魯智深、武松等一大群梁山英雄的形象。小說(shuō)中智取生晨綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳等一系列故事情節(jié)都描寫得繪聲繪色，引人入勝。
《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八條好漢被官逼民反，后聚義梁山泊，梁山泊的壯大，震驚了朝野上下?；兆谂商娟惿票Ｇ巴邪?，梁山泊義軍接受招安后，正遇遼兵侵犯，宋江受詔破遼。于是大軍北進(jìn)，攻下檀州，奪回薊州，智取霸州，占領(lǐng)幽州，兵圍燕京，遼主請(qǐng)罪投降。宋江班師回到京師，徽宗下詔，令宋江去平定河北田虎和江南方臘。在平定方臘軍的過(guò)程中，義軍損失慘重，雖然后擒獲了方臘，大功告成，但卻陣亡72條好漢?；剀娡局?，魯智深在杭州六和寺坐化(和尚盤膝打坐安然而死)，殘廢的武松不愿回京，就在這里出了家。離開(kāi)杭州后，林沖癱瘓，楊雄、時(shí)遷、楊志病死，燕青又悄然離去。到了蘇州，李俊、童威、童猛又離去。等到大軍回京駐扎陳橋驛時(shí)，只剩下20余名頭領(lǐng)。蔡京、童貫、高俅、楊戩4大*臣待宋江等封官之后，他們?cè)O(shè)計(jì)用水銀害了盧俊義，用毒藥摻入御酒藥死了宋江和李逵。就這樣，一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民革命在悲劇中結(jié)束。
看完《水滸傳》我的感想梁山一百零八條好漢抗擊遼兵，討伐方臘起義軍浴血奮戰(zhàn)，可后還被*臣迫害致死。這深刻揭示了中國(guó)封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。中國(guó)近代，多少大義凜然、視死如歸的革命烈士，用他們的滿腔熱血，為中華之崛起上下求索，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。這些革命人士是新中國(guó)的英雄，我們將永遠(yuǎn)銘記著他們，他們的革命事跡也將永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。奧運(yùn)賽場(chǎng)中，許多奧運(yùn)健兒強(qiáng)忍著傷痛，奮力拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光，五星紅旗在奧運(yùn)場(chǎng)館中升起。作為90后的一名青少年，也要為中華之崛起而讀書，努力掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。
《水滸傳》閱讀心得感悟匯編篇三
讀了《水滸傳》后，大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全?！端疂G傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無(wú)奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋大破遼兵，后遭*人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個(gè)字：忠、義。
一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國(guó)家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠于自己的國(guó)家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對(duì)高俅之子的調(diào)戲、凌辱寧死不屈，后上吊自殺，這也是忠的表現(xiàn)。
“義”字包含了很多內(nèi)容，108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義;為人民、國(guó)家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個(gè)英雄中，我認(rèn)為能做到“義”的是一個(gè)黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見(jiàn)不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。
當(dāng)前，我們青少年主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應(yīng)該有義氣，擁有強(qiáng)烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
《水滸傳》閱讀心得感悟匯編篇四
這個(gè)寒假以來(lái)，我讀完了我國(guó)的四大名著。我把《水滸傳》放在后讀是因?yàn)槲艺J(rèn)為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍，第一遍我不太明白講什么，第二遍我明白了故事的大概，但中心思想還不太明白，可能跟我的年齡有關(guān)，我對(duì)中國(guó)的文化歷史不太了解，以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)歷史文化知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)提高，再讀這本書，一定會(huì)有不一樣的感受。
《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)而寫的一部偉大小說(shuō)。書里有108將，個(gè)個(gè)人物個(gè)性鮮明，各自都有一身本領(lǐng)。宋江遇事沉著冷靜，從不慌張，所以成為大家的領(lǐng)頭人;吳用足智多謀，經(jīng)常為他們出謀劃策，人人都夸他智多星;魯智深力氣無(wú)窮也很講義氣，曾一口氣倒撥一棵大楊樹(shù)。還有一回聽(tīng)說(shuō)林沖被抓后，連忙趕去救林沖;武松性格剛列，酒量好，喝了16碗“出門倒”還可以上山打一只猛虎;李逵粗魯有孝心，曾經(jīng)因母親生病，背母親上山，可李逵不在時(shí)，老虎把他的母親吃了，他為此很傷心;林沖槍棒很厲害，逆來(lái)順受，后走上了反抗道路;浪里白條張順?biāo)院茫谒兄嵌防铄?，讓李逵心服口服。史進(jìn)武功好，有，他大鬧史家村，與陳達(dá)、朱武、楊春發(fā)生矛盾，后來(lái)卻做了好朋友;小李廣花榮箭功好，有一回，一排大雁飛過(guò)，他對(duì)大家說(shuō)他會(huì)射到雁行內(nèi)第三只雁的頭上，大家不信，一射，果然射到了第三只，被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都令我難忘。
利用這個(gè)暑假的時(shí)間，我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受，同時(shí)給我許多道理。以后我一定在課余時(shí)間多讀一些有道理的書，有益的書，增長(zhǎng)我的文化知識(shí)。