課件是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是整理分享的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》，歡迎閱讀與借鑒。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件篇一：《奇異的激光》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想。
2.通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。
3.了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
【教學(xué)策略】
先放映一些介紹激光的圖片、文字介紹等，讓學(xué)生親眼看看激光給我們帶來(lái)的好處，并談?wù)勛约旱母惺?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
讓學(xué)生通過(guò)以小組學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)本文，了解本文的內(nèi)容，了解激光的奇異之處。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題，激趣導(dǎo)課
1.板書(shū)課題：奇異的激光
談話(huà)：你對(duì)激光都有哪些了解?(指名學(xué)生交流)
老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來(lái)看一看。(出示激光圖片)
相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。
二、整體感知，把握文章基點(diǎn)
1.過(guò)渡：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。(學(xué)生自由朗讀課文)
2.過(guò)渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。(出示課件：詞語(yǔ)、多音字)檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。
3.#課件# #小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解?
4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“亮的光”“快的刀”“準(zhǔn)的尺”(教師板書(shū))
三、潛心學(xué)文，品讀詞句意味
1.過(guò)渡：在這三部分內(nèi)容中一定有你感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫(xiě)在句子旁邊。
(學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě))
2.#課件# #小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#：把你對(duì)喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。
(學(xué)生在小組中交流，教師參與其中)
3.集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流喜歡哪一部分內(nèi)容?讀一讀劃出的相關(guān)語(yǔ)句，并談一談對(duì)這寫(xiě)語(yǔ)句的理解。
“亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢!打個(gè)比方說(shuō)，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼;如果看太陽(yáng)的話(huà)，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺(jué);我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明?！?課件出示)
(1)這段話(huà)用了對(duì)比和舉事例的方法來(lái)說(shuō)明激光是亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話(huà)，你會(huì)有什么感覺(jué)?(學(xué)生抓住“目?！?
隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
結(jié)語(yǔ)：看太陽(yáng)都會(huì)“目?！?，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受?
(學(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話(huà))
教師范讀，全班讀。
學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。(板書(shū)：軍事)
(2)過(guò)渡：激光不僅是“亮的光”，它還是“快的刀”和“準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎?誰(shuí)想來(lái)談一談你的體會(huì)?
(學(xué)生任選其一，交流體會(huì)。)
(3)放手讓學(xué)生通過(guò)多種方式地讀相關(guān)的句子來(lái)充分體會(huì)激光是“快的刀”是“準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。(板書(shū)：醫(yī)學(xué)、測(cè)量)
教師在學(xué)生讀的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解，再帶著體會(huì)去讀。
(指名讀、男生齊讀、女生齊讀)
(4)教師結(jié)語(yǔ)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“亮的光”、“快的刀”、和“準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊!
四、拓展延伸，充實(shí)文本
1.過(guò)渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見(jiàn)到它呢?
2.學(xué)生自由發(fā)言。
3.#課件# #小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#：關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來(lái)看一看。
課件出示：部分關(guān)于激光的資料，全班學(xué)生閱覽。
五、教師結(jié)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開(kāi)發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.繼續(xù)收集有關(guān)激光的資料。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
奇異的激光
亮的光軍事
快的刀醫(yī)學(xué)
準(zhǔn)的尺測(cè)量
第二課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
交流收集到的有關(guān)激光的資料，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，理解激光的奇異。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)：
指名讀課文
聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)
二、了解文章結(jié)構(gòu)。
1.讀第一段與后一段，看看這兩個(gè)自然與全文有什么關(guān)系?(總起、總結(jié))
2.寫(xiě)作順序是按照總分總的順序進(jìn)行說(shuō)明。
三、了解本文的表達(dá)方法：
1.比較句子：
①你知道嗎?現(xiàn)在世界上亮的光，快的刀，準(zhǔn)的尺是激光。
②你知道嗎?現(xiàn)在世界上亮的光是激光，快的刀是激光，準(zhǔn)的刀是激光。
(通過(guò)比較，了解表達(dá)方法，通過(guò)三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是亮的、快的、準(zhǔn)的光，同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)激光的神奇。)
2.進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：把激光作為主語(yǔ)表達(dá)?
(讓學(xué)生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá)，感受中國(guó)的語(yǔ)言文字很有魅力。)
句子(1)：太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說(shuō)，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。
作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?
(作者運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。)
句子(2)：亮?xí)r它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢。
作者運(yùn)用的寫(xiě)作方法：列數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理。
句子(3)：打個(gè)比方說(shuō);如果看太陽(yáng)的話(huà)，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué);我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。
寫(xiě)作方法：作者運(yùn)用了舉例子、對(duì)比的說(shuō)明方法，更加突出激光是亮的。
四、知識(shí)擴(kuò)展
指名說(shuō)一說(shuō)自己所收集的有關(guān)激光的知識(shí)，了解激光在生活中、祖國(guó)的建設(shè)中的作用。
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課，我不光了解到有關(guān)激光是亮的光的特點(diǎn)和作用，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，來(lái)把一件事說(shuō)清楚，說(shuō)具體。我希望大家能舉一反三，把這些方法用于自己的寫(xiě)作中來(lái)。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
用如果……就會(huì);如果……就……;如果……就會(huì)……。練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
奇異的激光
對(duì)比
列數(shù)據(jù)
舉例子
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件篇二：《奇異的激光》
教學(xué)目標(biāo)：
1.采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想。
2.通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。
3.了解作者運(yùn)用的數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1有關(guān)介紹激光的紀(jì)錄片。
2事先布置學(xué)生查找有關(guān)激光的資料，并進(jìn)行資料的搜集與整理。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入新課激發(fā)興趣
1.板書(shū)課題：奇異的激光提問(wèn)：“奇異”是什么意思?換詞理解。
2.為什么說(shuō)激光是奇異的光呢?這節(jié)課我們就一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘。
(二)初讀課文學(xué)習(xí)生詞
1.學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞。
2.檢查生詞的讀音。
暫時(shí)目眩灼傷凸透鏡切割鋼花四濺砰測(cè)距儀視網(wǎng)膜
3指名讀課文，評(píng)議。
(三)自瀆課文理清層次
1.快速默讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。
2.理清本文的說(shuō)明層次：總—分—總
第一部分：第1自然段總寫(xiě)激光的特點(diǎn)。
第二部分：第2—10自然段具體說(shuō)明激光是一種奇異的光。這一部分又具體寫(xiě)了四層意思：
第一層：第2-3自然段激光是亮的光。
第二層：第4-7自然段激光是快的刀。
第三層：第8-9自然段激光是準(zhǔn)的尺。
第四層：第10自然段激光的其他用處。
第三部分：第11自然段再次點(diǎn)明激光是一種奇異的光。
(四)課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固
1.把課文讀流利，抄寫(xiě)積累生詞。
2.繼續(xù)查找激光的資料，并進(jìn)行資料的整理。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課
為什么說(shuō)激光是奇異的光呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(二)理解課文了解激光
1.自瀆感悟，為什么說(shuō)激光是奇異的光?從課文中劃記有關(guān)句子。
2.學(xué)習(xí)交流：為什么說(shuō)激光是當(dāng)前世界上亮的光，快的刀，準(zhǔn)的尺?分別有什么用途?鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合搜集的資料補(bǔ)充自己的發(fā)言，還可以用第一人稱(chēng)的方式來(lái)介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。
3相機(jī)板書(shū)：亮的光快的刀準(zhǔn)的尺
(三)精讀課文學(xué)習(xí)寫(xiě)法
1.提問(wèn)：這篇課文和我們前面學(xué)的課文有什么不同?引出說(shuō)明文，并進(jìn)一步介紹說(shuō)明文的特點(diǎn)。
2.回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的說(shuō)明文《太陽(yáng)》中運(yùn)用的說(shuō)明方法。相機(jī)板書(shū)：列數(shù)字舉例子作比較打比方(比喻)
3.引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。
(四)課外延伸樹(shù)立理想
1.談話(huà)交流：激光是一種奇異的光，是當(dāng)今世界上的一種高科技產(chǎn)品，你還知道有哪些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品嗎?比如：納米技術(shù)
2.你有什么好的想法能帶給我們?nèi)祟?lèi)?
(五)小練筆：用第一人稱(chēng)的方式介紹激光的一個(gè)特點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件篇一：《奇異的激光》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想。
2.通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。
3.了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解作者運(yùn)用了數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
【教學(xué)策略】
先放映一些介紹激光的圖片、文字介紹等，讓學(xué)生親眼看看激光給我們帶來(lái)的好處，并談?wù)勛约旱母惺?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
讓學(xué)生通過(guò)以小組學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)本文，了解本文的內(nèi)容，了解激光的奇異之處。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題，激趣導(dǎo)課
1.板書(shū)課題：奇異的激光
談話(huà)：你對(duì)激光都有哪些了解?(指名學(xué)生交流)
老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來(lái)看一看。(出示激光圖片)
相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。
二、整體感知，把握文章基點(diǎn)
1.過(guò)渡：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。(學(xué)生自由朗讀課文)
2.過(guò)渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。(出示課件：詞語(yǔ)、多音字)檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。
3.#課件# #小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#：剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解?
4、學(xué)生交流，教師隨著學(xué)生的回答概括出：“亮的光”“快的刀”“準(zhǔn)的尺”(教師板書(shū))
三、潛心學(xué)文，品讀詞句意味
1.過(guò)渡：在這三部分內(nèi)容中一定有你感興趣的一部分，任選其中的一部分，用你喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，可以一邊讀一邊劃出相關(guān)的語(yǔ)句，還可以把你的感受和體會(huì)寫(xiě)在句子旁邊。
(學(xué)生自學(xué)，讀一讀，劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě))
2.#課件# #小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#：把你對(duì)喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。
(學(xué)生在小組中交流，教師參與其中)
3.集體匯報(bào)交流：指名讓學(xué)生交流喜歡哪一部分內(nèi)容?讀一讀劃出的相關(guān)語(yǔ)句，并談一談對(duì)這寫(xiě)語(yǔ)句的理解。
“亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢!打個(gè)比方說(shuō)，我們?nèi)绻醚劬?duì)著電燈看，就會(huì)感到刺眼;如果看太陽(yáng)的話(huà)，就會(huì)有暫時(shí)目眩感覺(jué);我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損，以至永久地失明?！?課件出示)
(1)這段話(huà)用了對(duì)比和舉事例的方法來(lái)說(shuō)明激光是亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話(huà)，你會(huì)有什么感覺(jué)?(學(xué)生抓住“目?！?
隨機(jī)讓學(xué)生理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
結(jié)語(yǔ)：看太陽(yáng)都會(huì)“目?！?，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受?
(學(xué)生交流體會(huì)，指名試讀這段話(huà))
教師范讀，全班讀。
學(xué)生交流、補(bǔ)充，揭示利用激光的這個(gè)特點(diǎn)可以用在軍事上，做激光槍和激光炮等。(板書(shū)：軍事)
(2)過(guò)渡：激光不僅是“亮的光”，它還是“快的刀”和“準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎?誰(shuí)想來(lái)談一談你的體會(huì)?
(學(xué)生任選其一，交流體會(huì)。)
(3)放手讓學(xué)生通過(guò)多種方式地讀相關(guān)的句子來(lái)充分體會(huì)激光是“快的刀”是“準(zhǔn)的尺”以及利用激光這兩方面的特點(diǎn)可以用在醫(yī)學(xué)和測(cè)量等方面。(板書(shū)：醫(yī)學(xué)、測(cè)量)
教師在學(xué)生讀的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生抓住相關(guān)語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)去理解，再帶著體會(huì)去讀。
(指名讀、男生齊讀、女生齊讀)
(4)教師結(jié)語(yǔ)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，使我們了解到了激光是目前世界上“亮的光”、“快的刀”、和“準(zhǔn)的尺”，它的用途非常廣泛，可以用在軍事、醫(yī)學(xué)和測(cè)量等許多方面，所以“激光”真是一種“奇異”的光啊!
四、拓展延伸，充實(shí)文本
1.過(guò)渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見(jiàn)到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見(jiàn)到它呢?
2.學(xué)生自由發(fā)言。
3.#課件# #小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《奇異的激光》#：關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來(lái)看一看。
課件出示：部分關(guān)于激光的資料，全班學(xué)生閱覽。
五、教師結(jié)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開(kāi)發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
1.抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.繼續(xù)收集有關(guān)激光的資料。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
奇異的激光
亮的光軍事
快的刀醫(yī)學(xué)
準(zhǔn)的尺測(cè)量
第二課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
交流收集到的有關(guān)激光的資料，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，理解激光的奇異。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)：
指名讀課文
聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)
二、了解文章結(jié)構(gòu)。
1.讀第一段與后一段，看看這兩個(gè)自然與全文有什么關(guān)系?(總起、總結(jié))
2.寫(xiě)作順序是按照總分總的順序進(jìn)行說(shuō)明。
三、了解本文的表達(dá)方法：
1.比較句子：
①你知道嗎?現(xiàn)在世界上亮的光，快的刀，準(zhǔn)的尺是激光。
②你知道嗎?現(xiàn)在世界上亮的光是激光，快的刀是激光，準(zhǔn)的刀是激光。
(通過(guò)比較，了解表達(dá)方法，通過(guò)三次重復(fù)更能體現(xiàn)只有激光才是亮的、快的、準(zhǔn)的光，同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)激光的神奇。)
2.進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：把激光作為主語(yǔ)表達(dá)?
(讓學(xué)生懂得相同的意思可以用不同的句式表達(dá)，感受中國(guó)的語(yǔ)言文字很有魅力。)
句子(1)：太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而，這種光經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)距離后，還是要向四面八方散射，激光卻有很強(qiáng)的方向性，也就是說(shuō)，它能集中向一個(gè)方向發(fā)光。
作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法?
(作者運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，體現(xiàn)出激光具有方向性，能集中向一個(gè)方向發(fā)光，所以很亮。)
句子(2)：亮?xí)r它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢。
作者運(yùn)用的寫(xiě)作方法：列數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，以數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)清道理。
句子(3)：打個(gè)比方說(shuō);如果看太陽(yáng)的話(huà)，就會(huì)有暫時(shí)的目眩感覺(jué);我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。
寫(xiě)作方法：作者運(yùn)用了舉例子、對(duì)比的說(shuō)明方法，更加突出激光是亮的。
四、知識(shí)擴(kuò)展
指名說(shuō)一說(shuō)自己所收集的有關(guān)激光的知識(shí)，了解激光在生活中、祖國(guó)的建設(shè)中的作用。
【課堂總結(jié)】
這節(jié)課，我不光了解到有關(guān)激光是亮的光的特點(diǎn)和作用，還學(xué)習(xí)了運(yùn)用作比較、舉例子、列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，來(lái)把一件事說(shuō)清楚，說(shuō)具體。我希望大家能舉一反三，把這些方法用于自己的寫(xiě)作中來(lái)。
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
用如果……就會(huì);如果……就……;如果……就會(huì)……。練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
奇異的激光
對(duì)比
列數(shù)據(jù)
舉例子
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件篇二：《奇異的激光》
教學(xué)目標(biāo)：
1.采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類(lèi)的遠(yuǎn)大理想。
2.通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。
3.了解作者運(yùn)用的數(shù)字、舉例、比較、比喻等說(shuō)明方法，具體介紹了激光的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1有關(guān)介紹激光的紀(jì)錄片。
2事先布置學(xué)生查找有關(guān)激光的資料，并進(jìn)行資料的搜集與整理。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)導(dǎo)入新課激發(fā)興趣
1.板書(shū)課題：奇異的激光提問(wèn)：“奇異”是什么意思?換詞理解。
2.為什么說(shuō)激光是奇異的光呢?這節(jié)課我們就一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘。
(二)初讀課文學(xué)習(xí)生詞
1.學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞。
2.檢查生詞的讀音。
暫時(shí)目眩灼傷凸透鏡切割鋼花四濺砰測(cè)距儀視網(wǎng)膜
3指名讀課文，評(píng)議。
(三)自瀆課文理清層次
1.快速默讀全文，概括課文的主要內(nèi)容。
2.理清本文的說(shuō)明層次：總—分—總
第一部分：第1自然段總寫(xiě)激光的特點(diǎn)。
第二部分：第2—10自然段具體說(shuō)明激光是一種奇異的光。這一部分又具體寫(xiě)了四層意思：
第一層：第2-3自然段激光是亮的光。
第二層：第4-7自然段激光是快的刀。
第三層：第8-9自然段激光是準(zhǔn)的尺。
第四層：第10自然段激光的其他用處。
第三部分：第11自然段再次點(diǎn)明激光是一種奇異的光。
(四)課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固
1.把課文讀流利，抄寫(xiě)積累生詞。
2.繼續(xù)查找激光的資料，并進(jìn)行資料的整理。
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課
為什么說(shuō)激光是奇異的光呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(二)理解課文了解激光
1.自瀆感悟，為什么說(shuō)激光是奇異的光?從課文中劃記有關(guān)句子。
2.學(xué)習(xí)交流：為什么說(shuō)激光是當(dāng)前世界上亮的光，快的刀，準(zhǔn)的尺?分別有什么用途?鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合搜集的資料補(bǔ)充自己的發(fā)言，還可以用第一人稱(chēng)的方式來(lái)介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。
3相機(jī)板書(shū)：亮的光快的刀準(zhǔn)的尺
(三)精讀課文學(xué)習(xí)寫(xiě)法
1.提問(wèn)：這篇課文和我們前面學(xué)的課文有什么不同?引出說(shuō)明文，并進(jìn)一步介紹說(shuō)明文的特點(diǎn)。
2.回憶上學(xué)期學(xué)過(guò)的說(shuō)明文《太陽(yáng)》中運(yùn)用的說(shuō)明方法。相機(jī)板書(shū)：列數(shù)字舉例子作比較打比方(比喻)
3.引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)運(yùn)用這些說(shuō)明方法的好處。
(四)課外延伸樹(shù)立理想
1.談話(huà)交流：激光是一種奇異的光，是當(dāng)今世界上的一種高科技產(chǎn)品，你還知道有哪些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品嗎?比如：納米技術(shù)
2.你有什么好的想法能帶給我們?nèi)祟?lèi)?
(五)小練筆：用第一人稱(chēng)的方式介紹激光的一個(gè)特點(diǎn)。