故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復(fù)細(xì)膩的景物描寫、人物形象的刻畫，作者不應(yīng)該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節(jié)的流動，進(jìn)展。語言富于動性，不需著意刻畫其中的人物就會鮮活起來。以下是整理的《講給二年級小朋友聽的故事》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】講給二年級小朋友聽的故事
沒有鼻子的大象：
遼闊的草原上小動物們在吃草，有的小動物在乘涼，也有一些小小的動物在玩耍。有一只剛出身的小象它沒有鼻子，所以它找不到自己的小伙伴了。
小象獨(dú)自一個(gè)人在外面走著，有一群野豬正在吃草，小象在小豬的群里面像極了一只小野豬，野豬媽媽高興的看著自己的寶寶，一個(gè)一個(gè)又健康又機(jī)靈，1只，2只，3只…這只小野豬怎么不像我家寶寶呢，它的耳朵長的像兩把大扇子，它的頭比其它寶寶的頭大，它分明是一只大象，可是大象怎么會沒有鼻子呢。小野豬都哈哈大笑，說小象是沒有鼻子的野象。
野豬媽媽仔細(xì)想想對小象說：“好孩子，快回家去吧，大象媽媽該擔(dān)心了！”說完撅起*帶著小豬們回家了。
小象難過極了，它想媽媽了。
草原真大，小動物特別多，小象不知道為什么小野豬說自己是一只沒有鼻子的野象。它看見長頸鹿正在吃樹葉。
小象好奇的說：“你好啊，長頸鹿先生，您的脖子可真長啊，吃了草之后，你要把它縮到哪里去呢？”
長頸鹿聽了哈哈大笑：“我的脖子不用縮回去，它就喜歡這么呆著，可是小象你把鼻子藏哪去了？”
小象摸摸自己的鼻子，不好意思的說：“今天出門忘了帶了?！?BR> 小象匆匆忙忙地跑開了，它想快點(diǎn)找到媽媽，找到它的鼻子。小象來到了小河邊，它碰到了一只小猴子，小猴子好奇的看著小象，左看看，右看看，粗粗的腿，大大的耳朵，這不是大象嗎？
然后說：“為什么大象沒有長鼻子呢？”小象聽了嘩啦啦地哭了起來。
小猴子，知道它一定是想媽媽了，小猴子找來馬先生，馬先生找到了大象。
小象說：“媽媽，媽媽，我的鼻子呢？”
媽媽笑著說：“我們?nèi)枂柌菰系男∠膳?，為什么我們的小象沒有鼻子??？”
大伙來到了仙女家，仙女正在陶土，原來，小象是小仙女用土捏出來的。因?yàn)樘胀劣猛炅耍∠蟮谋亲硬艣]捏出來。小仙女看到大家都來了，她高興的說：“好孩子，現(xiàn)在就給你捏個(gè)靈活的長鼻子?！闭f完在小象的鼻子上捏了一條和大象媽媽一樣的長鼻子，揮動仙女棒，鼻子動起來了。
真是太神奇了！
大家高高興興的回到了草原里。
【篇二】講給二年級小朋友聽的故事
想到夏天去的雪人：
他是個(gè)很小的孩子堆的，所以，他是個(gè)小雪人。他的身后，還有一個(gè)雪人，雖然和他差不多高，可是，卻有兩撇枯樹葉做的胡須。
“呵呵，我是你的爸爸?！庇兄鴥善部輼淙~胡須的雪人說。
“為什么呀？就因?yàn)槟阌袃善埠殕?？?BR> “是呀，爸爸們都有這樣的兩撇胡須呢?！闭f話的是第三個(gè)雪人，這是一個(gè)用紅辣椒做嘴巴的雪人，你肯定猜出來了，這是小雪人的媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尩淖齑讲偶t得這么好看呀。
松鼠給了小雪人一枚種子。
“這是什么種子呀？”小雪人很興奮。
“這是花的種子，你可以把它種在花盆里，到了春天，它就會發(fā)芽，到了夏天，它就會開花?！彼墒笳f。
小雪人問爸爸：“春天什么時(shí)候到呀？”
用兩撇枯樹葉做胡須的爸爸說：“我們消失的時(shí)候就是春天了?！?BR> 這樣呀?？墒沁@樣，不是就沒有機(jī)會看見種子發(fā)芽開花了嗎？
“嗯，”爸爸瞧著小雪人手里的種子，“也許，你可以把它送給麻雀，給他當(dāng)點(diǎn)心吃?！?BR> 是呀，麻雀是小雪人的朋友，的確應(yīng)該送點(diǎn)什么給他才好。
可是小雪人多么不愿意呀！這可是一枚種子呀，這是一枚有生命的種子呀。小雪人感覺到這枚種子小小的心臟在他手心里嘭嘭地跳呢。
小雪人把種子種進(jìn)了花盆里。他多么希望它發(fā)芽啊，他多么希望它開花??！可是現(xiàn)在還是冬天呢，小小的種子，也許正在花盆里做夢呢。小雪人可不想把它叫醒。
天氣漸漸暖和起來了。
“小雪人，我們得走了?！卑职终f。
“小雪人，趕緊跟我們走，要不然你就得化掉了?！眿寢屨f。
可是小雪人就是不肯走。
他坐在門口，手里捧著他的花盆。
小雪人的爸爸開始流汗了，媽媽也開始流汗了。
小雪人的爸爸用毛巾擦汗，一擦，他的身體就小了一點(diǎn)。媽媽也用毛巾擦汗，一擦，她的身體就小了一點(diǎn)。
“我們真得走了呀?！卑职謰寢尞惪谕暤卣f。
“可是，我想再等一會兒，陪陪這枚種子。”
“那我們把你放進(jìn)冰箱吧，到了今年冬天，我們回來，又可以看見你了?！?BR> 小雪人的爸爸媽媽把小雪人放進(jìn)冰箱，囑咐他不要隨便出來。
春天的時(shí)候，小雪人偷偷地打開冰箱門，他看到花盆里的種子已經(jīng)發(fā)芽了，長出了綠綠的葉子。就為了看這枚種子一眼，他被太陽融化掉一只手臂。
現(xiàn)在，小雪人在冰箱里想，我的那枚種子，肯定開花了吧。因?yàn)椋F(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。
小雪人用剩下的一只手打開冰箱的門。
他好像聽見了麻雀的驚叫：“別出來，千萬別出來。”
可他還是微笑著走了出來。
每走一步，他就在地上留下兩個(gè)濕濕的腳印兒。
太陽很刺眼，白花花的。他沒有看見花兒，只看見一盆長得蓬蓬勃勃的葉子。
他想撫摸這些葉子，可是他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有手了。
冬天的時(shí)候，小雪人的爸爸媽媽回來了，他們給小雪人安上兩根樹枝?，F(xiàn)在，小雪人又有手了，他小心翼翼地捧著他的花盆。
可是小雪人的花盆里已經(jīng)什么都沒有了。那花，已經(jīng)敗了，種子，也給風(fēng)兒刮跑了。
小雪人難過起來，這時(shí)，麻雀飛來了。
“小雪人，謝謝你?！甭槿刚f，“你種的花可真美。你把花擺在我家門口，所以，整個(gè)夏天，我都能看到你的花兒?！?BR> 慢慢地、慢慢地，小雪人笑了出來?，F(xiàn)在他覺得好開心。
【篇三】講給二年級小朋友聽的故事
三個(gè)金色的雕塑：
在民間流傳著這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)國王，他給鄰國的蘇丹送了三個(gè)外表、大小和重量都完全一樣的金雕像，并且告訴這位蘇丹，它們的價(jià)值是不一樣的。國王是想拿這幾個(gè)東西來試一試蘇丹和他的臣民究竟聰明不聰明。
蘇丹接到這份不尋常的禮物，感到很奇怪。他要王宮里的人找出這三座雕像的差別來，可是，大家圍著它們看了又看，查了又查，怎么也找不出來。
關(guān)于這三個(gè)金雕像的消息很快就在城里傳開了，從老人到小孩，沒有一個(gè)不知道。一個(gè)被關(guān)在囚牢里的窮小伙子托人告訴蘇丹說，只要讓他看一眼這三個(gè)金雕像，他馬上就能說出它們之間的區(qū)別。
蘇丹吩咐把這個(gè)青年帶進(jìn)王宮。他圍著這三座金雕像前前后后地看了一遍，發(fā)現(xiàn)它們的耳朵上都鉆了一個(gè)眼。他拿起一根稻草，穿進(jìn)第一個(gè)雕像的耳朵里，稻草從嘴里鉆了出來。他又把稻草穿進(jìn)第二個(gè)雕像的耳朵里，稻草又從另一只耳朵鉆了出來。他把稻草穿進(jìn)第三個(gè)雕像的耳朵時(shí)，稻草被它吞到了肚子里，再也出不來了。
于是，青年人就對蘇丹說：
“陛下！這幾個(gè)金雕像都有和人一樣的特點(diǎn)。第一個(gè)雕像就象是一個(gè)快嘴的人，他聽到什么，馬上就要說出來，這種人是不能指靠的，所以，這個(gè)雕像值不了幾個(gè)錢。第二個(gè)雕像就象是一個(gè)東耳進(jìn)、西耳出的人，這種人不學(xué)無術(shù)，沒有什么本事，值的錢也不多。第三個(gè)雕像就象是一個(gè)很有涵養(yǎng)的人，他能把知道了的東西全部裝在肚子里，所以這個(gè)雕像是最值錢的?！?BR> 蘇丹聽了這個(gè)青年人的話，非常高興，他吩咐在每個(gè)雕像上寫上它的價(jià)值，又把它們還給了那個(gè)鄰國的國王。從此以后，蘇丹把這個(gè)青年人從囚牢里放了出來，并把他留在身邊，遇到疑難的問題就找他出主意。
【篇一】講給二年級小朋友聽的故事
沒有鼻子的大象：
遼闊的草原上小動物們在吃草，有的小動物在乘涼，也有一些小小的動物在玩耍。有一只剛出身的小象它沒有鼻子，所以它找不到自己的小伙伴了。
小象獨(dú)自一個(gè)人在外面走著，有一群野豬正在吃草，小象在小豬的群里面像極了一只小野豬，野豬媽媽高興的看著自己的寶寶，一個(gè)一個(gè)又健康又機(jī)靈，1只，2只，3只…這只小野豬怎么不像我家寶寶呢，它的耳朵長的像兩把大扇子，它的頭比其它寶寶的頭大，它分明是一只大象，可是大象怎么會沒有鼻子呢。小野豬都哈哈大笑，說小象是沒有鼻子的野象。
野豬媽媽仔細(xì)想想對小象說：“好孩子，快回家去吧，大象媽媽該擔(dān)心了！”說完撅起*帶著小豬們回家了。
小象難過極了，它想媽媽了。
草原真大，小動物特別多，小象不知道為什么小野豬說自己是一只沒有鼻子的野象。它看見長頸鹿正在吃樹葉。
小象好奇的說：“你好啊，長頸鹿先生，您的脖子可真長啊，吃了草之后，你要把它縮到哪里去呢？”
長頸鹿聽了哈哈大笑：“我的脖子不用縮回去，它就喜歡這么呆著，可是小象你把鼻子藏哪去了？”
小象摸摸自己的鼻子，不好意思的說：“今天出門忘了帶了?！?BR> 小象匆匆忙忙地跑開了，它想快點(diǎn)找到媽媽，找到它的鼻子。小象來到了小河邊，它碰到了一只小猴子，小猴子好奇的看著小象，左看看，右看看，粗粗的腿，大大的耳朵，這不是大象嗎？
然后說：“為什么大象沒有長鼻子呢？”小象聽了嘩啦啦地哭了起來。
小猴子，知道它一定是想媽媽了，小猴子找來馬先生，馬先生找到了大象。
小象說：“媽媽，媽媽，我的鼻子呢？”
媽媽笑著說：“我們?nèi)枂柌菰系男∠膳?，為什么我們的小象沒有鼻子??？”
大伙來到了仙女家，仙女正在陶土，原來，小象是小仙女用土捏出來的。因?yàn)樘胀劣猛炅耍∠蟮谋亲硬艣]捏出來。小仙女看到大家都來了，她高興的說：“好孩子，現(xiàn)在就給你捏個(gè)靈活的長鼻子?！闭f完在小象的鼻子上捏了一條和大象媽媽一樣的長鼻子，揮動仙女棒，鼻子動起來了。
真是太神奇了！
大家高高興興的回到了草原里。
【篇二】講給二年級小朋友聽的故事
想到夏天去的雪人：
他是個(gè)很小的孩子堆的，所以，他是個(gè)小雪人。他的身后，還有一個(gè)雪人，雖然和他差不多高，可是，卻有兩撇枯樹葉做的胡須。
“呵呵，我是你的爸爸?！庇兄鴥善部輼淙~胡須的雪人說。
“為什么呀？就因?yàn)槟阌袃善埠殕?？?BR> “是呀，爸爸們都有這樣的兩撇胡須呢?！闭f話的是第三個(gè)雪人，這是一個(gè)用紅辣椒做嘴巴的雪人，你肯定猜出來了，這是小雪人的媽媽，因?yàn)橹挥袐寢尩淖齑讲偶t得這么好看呀。
松鼠給了小雪人一枚種子。
“這是什么種子呀？”小雪人很興奮。
“這是花的種子，你可以把它種在花盆里，到了春天，它就會發(fā)芽，到了夏天，它就會開花?！彼墒笳f。
小雪人問爸爸：“春天什么時(shí)候到呀？”
用兩撇枯樹葉做胡須的爸爸說：“我們消失的時(shí)候就是春天了?！?BR> 這樣呀?？墒沁@樣，不是就沒有機(jī)會看見種子發(fā)芽開花了嗎？
“嗯，”爸爸瞧著小雪人手里的種子，“也許，你可以把它送給麻雀，給他當(dāng)點(diǎn)心吃?！?BR> 是呀，麻雀是小雪人的朋友，的確應(yīng)該送點(diǎn)什么給他才好。
可是小雪人多么不愿意呀！這可是一枚種子呀，這是一枚有生命的種子呀。小雪人感覺到這枚種子小小的心臟在他手心里嘭嘭地跳呢。
小雪人把種子種進(jìn)了花盆里。他多么希望它發(fā)芽啊，他多么希望它開花??！可是現(xiàn)在還是冬天呢，小小的種子，也許正在花盆里做夢呢。小雪人可不想把它叫醒。
天氣漸漸暖和起來了。
“小雪人，我們得走了?！卑职终f。
“小雪人，趕緊跟我們走，要不然你就得化掉了?！眿寢屨f。
可是小雪人就是不肯走。
他坐在門口，手里捧著他的花盆。
小雪人的爸爸開始流汗了，媽媽也開始流汗了。
小雪人的爸爸用毛巾擦汗，一擦，他的身體就小了一點(diǎn)。媽媽也用毛巾擦汗，一擦，她的身體就小了一點(diǎn)。
“我們真得走了呀?！卑职謰寢尞惪谕暤卣f。
“可是，我想再等一會兒，陪陪這枚種子。”
“那我們把你放進(jìn)冰箱吧，到了今年冬天，我們回來，又可以看見你了?！?BR> 小雪人的爸爸媽媽把小雪人放進(jìn)冰箱，囑咐他不要隨便出來。
春天的時(shí)候，小雪人偷偷地打開冰箱門，他看到花盆里的種子已經(jīng)發(fā)芽了，長出了綠綠的葉子。就為了看這枚種子一眼，他被太陽融化掉一只手臂。
現(xiàn)在，小雪人在冰箱里想，我的那枚種子，肯定開花了吧。因?yàn)椋F(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。
小雪人用剩下的一只手打開冰箱的門。
他好像聽見了麻雀的驚叫：“別出來，千萬別出來。”
可他還是微笑著走了出來。
每走一步，他就在地上留下兩個(gè)濕濕的腳印兒。
太陽很刺眼，白花花的。他沒有看見花兒，只看見一盆長得蓬蓬勃勃的葉子。
他想撫摸這些葉子，可是他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有手了。
冬天的時(shí)候，小雪人的爸爸媽媽回來了，他們給小雪人安上兩根樹枝?，F(xiàn)在，小雪人又有手了，他小心翼翼地捧著他的花盆。
可是小雪人的花盆里已經(jīng)什么都沒有了。那花，已經(jīng)敗了，種子，也給風(fēng)兒刮跑了。
小雪人難過起來，這時(shí)，麻雀飛來了。
“小雪人，謝謝你?！甭槿刚f，“你種的花可真美。你把花擺在我家門口，所以，整個(gè)夏天，我都能看到你的花兒?！?BR> 慢慢地、慢慢地，小雪人笑了出來?，F(xiàn)在他覺得好開心。
【篇三】講給二年級小朋友聽的故事
三個(gè)金色的雕塑：
在民間流傳著這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)國王，他給鄰國的蘇丹送了三個(gè)外表、大小和重量都完全一樣的金雕像，并且告訴這位蘇丹，它們的價(jià)值是不一樣的。國王是想拿這幾個(gè)東西來試一試蘇丹和他的臣民究竟聰明不聰明。
蘇丹接到這份不尋常的禮物，感到很奇怪。他要王宮里的人找出這三座雕像的差別來，可是，大家圍著它們看了又看，查了又查，怎么也找不出來。
關(guān)于這三個(gè)金雕像的消息很快就在城里傳開了，從老人到小孩，沒有一個(gè)不知道。一個(gè)被關(guān)在囚牢里的窮小伙子托人告訴蘇丹說，只要讓他看一眼這三個(gè)金雕像，他馬上就能說出它們之間的區(qū)別。
蘇丹吩咐把這個(gè)青年帶進(jìn)王宮。他圍著這三座金雕像前前后后地看了一遍，發(fā)現(xiàn)它們的耳朵上都鉆了一個(gè)眼。他拿起一根稻草，穿進(jìn)第一個(gè)雕像的耳朵里，稻草從嘴里鉆了出來。他又把稻草穿進(jìn)第二個(gè)雕像的耳朵里，稻草又從另一只耳朵鉆了出來。他把稻草穿進(jìn)第三個(gè)雕像的耳朵時(shí)，稻草被它吞到了肚子里，再也出不來了。
于是，青年人就對蘇丹說：
“陛下！這幾個(gè)金雕像都有和人一樣的特點(diǎn)。第一個(gè)雕像就象是一個(gè)快嘴的人，他聽到什么，馬上就要說出來，這種人是不能指靠的，所以，這個(gè)雕像值不了幾個(gè)錢。第二個(gè)雕像就象是一個(gè)東耳進(jìn)、西耳出的人，這種人不學(xué)無術(shù)，沒有什么本事，值的錢也不多。第三個(gè)雕像就象是一個(gè)很有涵養(yǎng)的人，他能把知道了的東西全部裝在肚子里，所以這個(gè)雕像是最值錢的?！?BR> 蘇丹聽了這個(gè)青年人的話，非常高興，他吩咐在每個(gè)雕像上寫上它的價(jià)值，又把它們還給了那個(gè)鄰國的國王。從此以后，蘇丹把這個(gè)青年人從囚牢里放了出來，并把他留在身邊，遇到疑難的問題就找他出主意。