小學(xué)生學(xué)寫作文，是自我表述能力的一個進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他們在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。以下是整理的《小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
今天，我想做一個小實(shí)驗，我先準(zhǔn)備了一個玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的。硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說來也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次?？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問爸爸，爸爸說：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會浮起來。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因?！蔽視獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
【篇二】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
前幾天，老師讓我們做了一個“醋泡雞蛋”的實(shí)驗，我覺得很奇妙，就又做了一個小實(shí)驗。這個實(shí)驗名字叫“彩虹橋”，很有趣！
我先找來五個透明的杯子，幾張紙巾，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的色素，還有一根小小的攪拌棒。
首先我把五個杯子平行排成一行。接著將第一，第三，第五個杯子中都倒入三分之二的水，三個杯子里分別滴進(jìn)三種不同顏色的色素。加入色素后，用攪拌棒在放水的杯子里攪拌。然后將紙巾折成紙條，用紙條把相鄰的杯子連接起來，紙條一頭置入有色素的。水杯中，一頭置入空杯子中。這樣就搭起了一座紙巾橋。最后我在旁邊靜靜地觀察。
過了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)有顏色的水“爬”上了紙巾橋，水在紙巾橋的橋梁上所占據(jù)的部分越來越多，漸漸的，所有的紙巾全都被色素水浸濕了。大約20分鐘過去了，紙巾上的水又慢慢滴入空杯子里，原本的紙巾橋也在不知不覺中都變成了彩虹橋，紅的，黃的，藍(lán)的橋連接在一起，顯得很有氣勢的！
一個小時以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，空杯子里的水越來越多了，彩虹橋的顏色也變得更加艷麗，更加多姿多彩了。
這是為什么呢，我查資料得知，原來水可以通過毛細(xì)管流動，紙巾中的空隙就是一種毛細(xì)管。于是水就會順著紙巾流動了！這個實(shí)驗可真是有趣?。?BR> 【篇三】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
看到這個題目，你一定會覺得既奇怪又好笑，難道我們這里火山爆發(fā)了嗎？當(dāng)然不是了，這只不過是我做的一個實(shí)驗。
那一天，我閑著沒事，拿來一瓶雪碧，一個小勺子，一袋洗衣用的小蘇打，準(zhǔn)備做一個實(shí)驗。實(shí)驗開始了：我拿起小勺子，舀了幾勺小蘇打，放進(jìn)雪碧瓶里。不一會兒，我看見開始只冒一些氣泡，后來氣泡越升越高，只聽“砰”的一聲，“火山”爆發(fā)了。
為什么這座“火山”會爆發(fā)呢？原來，這是化學(xué)的神奇反應(yīng)，雪碧里含有二氧化碳和檸檬酸，小蘇打和檸檬酸起了化學(xué)反應(yīng)，釋放二氧化碳。大量二氧化碳混合在一起，導(dǎo)致氣泡急劇上升，就出現(xiàn)了“火山”爆發(fā)的奇觀。
這次實(shí)驗，不僅激發(fā)了我對化學(xué)的興趣，還讓我更加希望成為一個化學(xué)迷?？茖W(xué)的世界真奇妙?。?BR> 【篇四】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
今天，我在《十萬個為什么》里看到了雞蛋會在水中漂浮起來。我想：沉甸甸的雞蛋怎么會在水中漂浮起來呢？于是我決定做一個實(shí)驗。
先要準(zhǔn)備一個杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗開始了。
首先往杯子里倒入適量的清水，接著把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個小懶蟲一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉(zhuǎn)圈攪拌了起來。伴隨著一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續(xù)攪拌了起來，最后奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”我情不自禁地大喊起來，開心得手舞足蹈。
是什么原理讓雞蛋漂浮起來的呢？媽媽對我說：“雞蛋的'密度比清水大，所以雞蛋會沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會漂浮在水面上?！蔽一腥淮笪颍X袋自言自語道：“原來如此，真是太奇妙了！”
這次實(shí)驗讓我懂得了生活中處處有奧秘，只要我們仔細(xì)觀察和思考，就會有意外的收獲。
【篇五】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
我非常非常喜歡做科學(xué)小實(shí)驗，我很清楚地記得，這是做的第九次小實(shí)驗。
今天我做的實(shí)驗叫“杯子上的小硬幣”。聽這個名字是不是覺得很神奇？
我準(zhǔn)備了一枚硬幣和一個杯子、一張紙牌。我先把紙牌放在杯子上面，小硬幣在紙牌上的中央。我要把小硬幣落入大玻璃杯里。材料放好后，我用右手大拇指和食指，去彈紙牌。第一次我把紙牌彈了原地旋轉(zhuǎn)起來，硬幣沒有掉進(jìn)杯子里，我失敗了。第二次我稍微多用了一點(diǎn)力，結(jié)果硬幣跟著紙牌一起飛了，跟火箭似的，瞬間消失在我的視野里。
為什么紙牌彈飛后，硬幣會落入杯子而不是和紙牌一起飛走呢？我翻開書看了實(shí)驗說明，原來運(yùn)動中的物體有保持運(yùn)動狀態(tài)的趨勢，靜止的物體有保持靜止?fàn)顟B(tài)的趨勢。而紙牌靜止在那兒，大硬幣卻是運(yùn)動的，兩個相混合，紙牌會像飛機(jī)一樣飛走，而小硬幣會落進(jìn)下面大玻璃杯里。
我喜歡做各種小實(shí)驗，因為它們會給我們大家?guī)碓S許多多的思想，提高我的思維能力，還能讓我學(xué)到許多知識，收獲很多快樂！
我真開心呀！
【篇六】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
今天我做了幾個好玩的小實(shí)驗。其中，我最喜歡的實(shí)驗是“無字天書”。
我需要先準(zhǔn)備一小盆水、兩張白紙和一支圓珠筆。
首先，我把一張紙浸在水里，兩面都浸濕后，就可以撈出來了。再把干燥的紙疊在濕的紙上，放平整，用圓珠筆在上面寫上你想寫的字。寫的時候要稍微寫得重一點(diǎn)。我寫上了“無字天書”四個字。寫好之后，我發(fā)現(xiàn)下面濕的那張紙上居然有我寫的字。最后，我用吹風(fēng)機(jī)把濕的紙吹干。你猜發(fā)生了什么？四個字居然消失了！我覺得好神奇。那怎么讓字再次出現(xiàn)呢？真的只要把紙再浸到水里就可以了嗎？我把紙放到了水里，當(dāng)水把紙浸濕的時候，那四個字再次出現(xiàn)了！太神奇了！
原來產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是：當(dāng)我把紙浸在水里時，它不僅會變濕，而且還會變透明。當(dāng)我用圓珠筆在濕紙方的干紙上寫字時，就會將下面濕紙的纖維擠壓在一起。當(dāng)紙再次被浸濕時，光很難透過擠壓的纖維，也就是很難透過我寫的那幾個字，因此，我就可以看見“無字天書”了。
這個實(shí)驗讓我懂得了光不能穿透纖維密集的物體。以后我還可以通過這種辦法和我的好朋友們分享有趣的事情呢！
【篇一】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
今天，我想做一個小實(shí)驗，我先準(zhǔn)備了一個玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的。硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說來也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次?？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問爸爸，爸爸說：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會浮起來。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因?！蔽視獾攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
【篇二】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
前幾天，老師讓我們做了一個“醋泡雞蛋”的實(shí)驗，我覺得很奇妙，就又做了一個小實(shí)驗。這個實(shí)驗名字叫“彩虹橋”，很有趣！
我先找來五個透明的杯子，幾張紙巾，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的色素，還有一根小小的攪拌棒。
首先我把五個杯子平行排成一行。接著將第一，第三，第五個杯子中都倒入三分之二的水，三個杯子里分別滴進(jìn)三種不同顏色的色素。加入色素后，用攪拌棒在放水的杯子里攪拌。然后將紙巾折成紙條，用紙條把相鄰的杯子連接起來，紙條一頭置入有色素的。水杯中，一頭置入空杯子中。這樣就搭起了一座紙巾橋。最后我在旁邊靜靜地觀察。
過了一會兒，竟然發(fā)現(xiàn)有顏色的水“爬”上了紙巾橋，水在紙巾橋的橋梁上所占據(jù)的部分越來越多，漸漸的，所有的紙巾全都被色素水浸濕了。大約20分鐘過去了，紙巾上的水又慢慢滴入空杯子里，原本的紙巾橋也在不知不覺中都變成了彩虹橋，紅的，黃的，藍(lán)的橋連接在一起，顯得很有氣勢的！
一個小時以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，空杯子里的水越來越多了，彩虹橋的顏色也變得更加艷麗，更加多姿多彩了。
這是為什么呢，我查資料得知，原來水可以通過毛細(xì)管流動，紙巾中的空隙就是一種毛細(xì)管。于是水就會順著紙巾流動了！這個實(shí)驗可真是有趣?。?BR> 【篇三】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
看到這個題目，你一定會覺得既奇怪又好笑，難道我們這里火山爆發(fā)了嗎？當(dāng)然不是了，這只不過是我做的一個實(shí)驗。
那一天，我閑著沒事，拿來一瓶雪碧，一個小勺子，一袋洗衣用的小蘇打，準(zhǔn)備做一個實(shí)驗。實(shí)驗開始了：我拿起小勺子，舀了幾勺小蘇打，放進(jìn)雪碧瓶里。不一會兒，我看見開始只冒一些氣泡，后來氣泡越升越高，只聽“砰”的一聲，“火山”爆發(fā)了。
為什么這座“火山”會爆發(fā)呢？原來，這是化學(xué)的神奇反應(yīng)，雪碧里含有二氧化碳和檸檬酸，小蘇打和檸檬酸起了化學(xué)反應(yīng)，釋放二氧化碳。大量二氧化碳混合在一起，導(dǎo)致氣泡急劇上升，就出現(xiàn)了“火山”爆發(fā)的奇觀。
這次實(shí)驗，不僅激發(fā)了我對化學(xué)的興趣，還讓我更加希望成為一個化學(xué)迷?？茖W(xué)的世界真奇妙?。?BR> 【篇四】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
今天，我在《十萬個為什么》里看到了雞蛋會在水中漂浮起來。我想：沉甸甸的雞蛋怎么會在水中漂浮起來呢？于是我決定做一個實(shí)驗。
先要準(zhǔn)備一個杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗開始了。
首先往杯子里倒入適量的清水，接著把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個小懶蟲一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉(zhuǎn)圈攪拌了起來。伴隨著一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續(xù)攪拌了起來，最后奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”我情不自禁地大喊起來，開心得手舞足蹈。
是什么原理讓雞蛋漂浮起來的呢？媽媽對我說：“雞蛋的'密度比清水大，所以雞蛋會沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會漂浮在水面上?！蔽一腥淮笪颍X袋自言自語道：“原來如此，真是太奇妙了！”
這次實(shí)驗讓我懂得了生活中處處有奧秘，只要我們仔細(xì)觀察和思考，就會有意外的收獲。
【篇五】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
我非常非常喜歡做科學(xué)小實(shí)驗，我很清楚地記得，這是做的第九次小實(shí)驗。
今天我做的實(shí)驗叫“杯子上的小硬幣”。聽這個名字是不是覺得很神奇？
我準(zhǔn)備了一枚硬幣和一個杯子、一張紙牌。我先把紙牌放在杯子上面，小硬幣在紙牌上的中央。我要把小硬幣落入大玻璃杯里。材料放好后，我用右手大拇指和食指，去彈紙牌。第一次我把紙牌彈了原地旋轉(zhuǎn)起來，硬幣沒有掉進(jìn)杯子里，我失敗了。第二次我稍微多用了一點(diǎn)力，結(jié)果硬幣跟著紙牌一起飛了，跟火箭似的，瞬間消失在我的視野里。
為什么紙牌彈飛后，硬幣會落入杯子而不是和紙牌一起飛走呢？我翻開書看了實(shí)驗說明，原來運(yùn)動中的物體有保持運(yùn)動狀態(tài)的趨勢，靜止的物體有保持靜止?fàn)顟B(tài)的趨勢。而紙牌靜止在那兒，大硬幣卻是運(yùn)動的，兩個相混合，紙牌會像飛機(jī)一樣飛走，而小硬幣會落進(jìn)下面大玻璃杯里。
我喜歡做各種小實(shí)驗，因為它們會給我們大家?guī)碓S許多多的思想，提高我的思維能力，還能讓我學(xué)到許多知識，收獲很多快樂！
我真開心呀！
【篇六】小學(xué)三年級我的一個小實(shí)驗作文
今天我做了幾個好玩的小實(shí)驗。其中，我最喜歡的實(shí)驗是“無字天書”。
我需要先準(zhǔn)備一小盆水、兩張白紙和一支圓珠筆。
首先，我把一張紙浸在水里，兩面都浸濕后，就可以撈出來了。再把干燥的紙疊在濕的紙上，放平整，用圓珠筆在上面寫上你想寫的字。寫的時候要稍微寫得重一點(diǎn)。我寫上了“無字天書”四個字。寫好之后，我發(fā)現(xiàn)下面濕的那張紙上居然有我寫的字。最后，我用吹風(fēng)機(jī)把濕的紙吹干。你猜發(fā)生了什么？四個字居然消失了！我覺得好神奇。那怎么讓字再次出現(xiàn)呢？真的只要把紙再浸到水里就可以了嗎？我把紙放到了水里，當(dāng)水把紙浸濕的時候，那四個字再次出現(xiàn)了！太神奇了！
原來產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是：當(dāng)我把紙浸在水里時，它不僅會變濕，而且還會變透明。當(dāng)我用圓珠筆在濕紙方的干紙上寫字時，就會將下面濕紙的纖維擠壓在一起。當(dāng)紙再次被浸濕時，光很難透過擠壓的纖維，也就是很難透過我寫的那幾個字，因此，我就可以看見“無字天書”了。
這個實(shí)驗讓我懂得了光不能穿透纖維密集的物體。以后我還可以通過這種辦法和我的好朋友們分享有趣的事情呢！