語文是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統(tǒng)稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。以下是整理的小學(xué)二年級語文《回聲》原文及課后練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《回聲》原文
小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。
小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看??！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看??！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”
那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”
小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩?！眿寢屝χf：“孩子，跟我來！”
青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。
青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啊?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點點頭。
小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩啊！”
字詞學(xué)習(xí)
字：呱、藏、哩、岸、激、蕩、蹦
詞：倒影、橋洞、景色、奇怪、波紋、河岸、石壁、歡快
【篇二】小學(xué)二年級語文《回聲》課后練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞
岸（）紋（）洞（）影（）
倒（）游（）圓（）圍（）
二、填填記記
1、半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個________。
2、青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這__________，它碰到河岸又________。你在橋洞里叫，聲音的______碰到橋洞的______，也要________。這樣，你就聽到自己的聲音啦。”
3、小青蛙高興得__________，說：“媽媽，我明白了，這就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙聽到了哪些聲音？這些聲音是小青蛙在哪兒聽到的？
_________________________________________________________________________
2、媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的？
_________________________________________________________________________
3、“青蛙媽媽帶著小青蛙岸上。她一顆石子，河里，河水被激起一圈圈波紋。”我發(fā)現(xiàn)填進去的都是。
_________________________________________________________________________
四、實踐活動
1、對著筆直的墻壁喊，聽得到你的回聲嗎？為什么？
2、對著拱形的墻壁喊，聽得到你的回聲嗎？為什么？
【篇三】小學(xué)二年級語文《回聲》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
héàn bōwén qiáodòng dàoyǐng
yóulái yóuqù zhōuwéi
二、比一比，組詞語。
紋（）到（）園（）
蚊（）倒（）圓（）
三、給句子加上標(biāo)點符號。
1、小鳥的叫聲真好聽
2、你看這樣畫對不對
3、火車就要開了趕快上車吧
4、你會做什么事呢
四、讀一讀，認一認，記一記。
呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回
五、日積月累。
yòuérxuézhīzhuàngérxíngzhī
幼而學(xué)之，壯而行之?！睹献?#8226;梁惠王下》
【篇一】小學(xué)二年級語文《回聲》原文
小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。
小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看??！”這時，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來：“呱呱呱，多好看??！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”
那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”
小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩?！眿寢屝χf：“孩子，跟我來！”
青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。
青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啊?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點點頭。
小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說：“多好玩啊！”
字詞學(xué)習(xí)
字：呱、藏、哩、岸、激、蕩、蹦
詞：倒影、橋洞、景色、奇怪、波紋、河岸、石壁、歡快
【篇二】小學(xué)二年級語文《回聲》課后練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞
岸（）紋（）洞（）影（）
倒（）游（）圓（）圍（）
二、填填記記
1、半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個________。
2、青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這__________，它碰到河岸又________。你在橋洞里叫，聲音的______碰到橋洞的______，也要________。這樣，你就聽到自己的聲音啦。”
3、小青蛙高興得__________，說：“媽媽，我明白了，這就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙聽到了哪些聲音？這些聲音是小青蛙在哪兒聽到的？
_________________________________________________________________________
2、媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的？
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3、“青蛙媽媽帶著小青蛙岸上。她一顆石子，河里，河水被激起一圈圈波紋。”我發(fā)現(xiàn)填進去的都是。
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四、實踐活動
1、對著筆直的墻壁喊，聽得到你的回聲嗎？為什么？
2、對著拱形的墻壁喊，聽得到你的回聲嗎？為什么？
【篇三】小學(xué)二年級語文《回聲》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
héàn bōwén qiáodòng dàoyǐng
yóulái yóuqù zhōuwéi
二、比一比，組詞語。
紋（）到（）園（）
蚊（）倒（）圓（）
三、給句子加上標(biāo)點符號。
1、小鳥的叫聲真好聽
2、你看這樣畫對不對
3、火車就要開了趕快上車吧
4、你會做什么事呢
四、讀一讀，認一認，記一記。
呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回
五、日積月累。
yòuérxuézhīzhuàngérxíngzhī
幼而學(xué)之，壯而行之?！睹献?#8226;梁惠王下》