語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開(kāi)它。它是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書(shū)面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》原文及課后練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》原文
小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)大月亮。
小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來(lái)：“呱呱呱，多好看?。 边@時(shí)，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來(lái)：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙問(wèn)：“你是誰(shuí)？你在哪兒？”
那只看不見(jiàn)的小青蛙也在問(wèn)：“你是誰(shuí)？你在哪兒？”
小青蛙奇怪極了，他問(wèn)媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說(shuō)話哩?！眿寢屝χf(shuō)：“孩子，跟我來(lái)！”
青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來(lái)。
青蛙媽媽說(shuō)：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來(lái)。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來(lái)。這樣，你就聽(tīng)到自己的聲音啊?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說(shuō)：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個(gè)不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊！”
字詞學(xué)習(xí)
字：呱、藏、哩、岸、激、蕩、蹦
詞：倒影、橋洞、景色、奇怪、波紋、河岸、石壁、歡快
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》課后練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞
岸（）紋（）洞（）影（）
倒（）游（）圓（）圍（）
二、填填記記
1、半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)________。
2、青蛙媽媽說(shuō)：“孩子，你的叫聲就像這__________，它碰到河岸又________。你在橋洞里叫，聲音的______碰到橋洞的______，也要________。這樣，你就聽(tīng)到自己的聲音啦?！?BR> 3、小青蛙高興得__________，說(shuō)：“媽媽，我明白了，這就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙聽(tīng)到了哪些聲音？這些聲音是小青蛙在哪兒聽(tīng)到的？
_________________________________________________________________________
2、媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問(wèn)題的？
_________________________________________________________________________
3、“青蛙媽媽帶著小青蛙岸上。她一顆石子，河里，河水被激起一圈圈波紋?！蔽野l(fā)現(xiàn)填進(jìn)去的都是。
_________________________________________________________________________
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、對(duì)著筆直的墻壁喊，聽(tīng)得到你的回聲嗎？為什么？
2、對(duì)著拱形的墻壁喊，聽(tīng)得到你的回聲嗎？為什么？
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
héàn bōwén qiáodòng dàoyǐng
yóulái yóuqù zhōuwéi
二、比一比，組詞語(yǔ)。
紋（）到（）園（）
蚊（）倒（）圓（）
三、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、小鳥(niǎo)的叫聲真好聽(tīng)
2、你看這樣畫對(duì)不對(duì)
3、火車就要開(kāi)了趕快上車吧
4、你會(huì)做什么事呢
四、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，記一記。
呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回
五、日積月累。
yòuérxuézhīzhuàngérxíngzhī
幼而學(xué)之，壯而行之。——《孟子•梁惠王下》
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》原文
小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)大月亮。
小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來(lái)：“呱呱呱，多好看?。 边@時(shí)，不知哪兒有一只小青蛙也在叫起來(lái)：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙問(wèn)：“你是誰(shuí)？你在哪兒？”
那只看不見(jiàn)的小青蛙也在問(wèn)：“你是誰(shuí)？你在哪兒？”
小青蛙奇怪極了，他問(wèn)媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說(shuō)話哩?！眿寢屝χf(shuō)：“孩子，跟我來(lái)！”
青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來(lái)。
青蛙媽媽說(shuō)：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來(lái)。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來(lái)。這樣，你就聽(tīng)到自己的聲音啊?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說(shuō)：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個(gè)不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說(shuō)：“多好玩啊！”
字詞學(xué)習(xí)
字：呱、藏、哩、岸、激、蕩、蹦
詞：倒影、橋洞、景色、奇怪、波紋、河岸、石壁、歡快
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》課后練習(xí)題
一、根據(jù)課文組詞
岸（）紋（）洞（）影（）
倒（）游（）圓（）圍（）
二、填填記記
1、半圓的橋洞和水里的倒影連起來(lái)，好像一個(gè)________。
2、青蛙媽媽說(shuō)：“孩子，你的叫聲就像這__________，它碰到河岸又________。你在橋洞里叫，聲音的______碰到橋洞的______，也要________。這樣，你就聽(tīng)到自己的聲音啦?！?BR> 3、小青蛙高興得__________，說(shuō)：“媽媽，我明白了，這就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙聽(tīng)到了哪些聲音？這些聲音是小青蛙在哪兒聽(tīng)到的？
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2、媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問(wèn)題的？
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3、“青蛙媽媽帶著小青蛙岸上。她一顆石子，河里，河水被激起一圈圈波紋?！蔽野l(fā)現(xiàn)填進(jìn)去的都是。
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四、實(shí)踐活動(dòng)
1、對(duì)著筆直的墻壁喊，聽(tīng)得到你的回聲嗎？為什么？
2、對(duì)著拱形的墻壁喊，聽(tīng)得到你的回聲嗎？為什么？
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《回聲》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
héàn bōwén qiáodòng dàoyǐng
yóulái yóuqù zhōuwéi
二、比一比，組詞語(yǔ)。
紋（）到（）園（）
蚊（）倒（）圓（）
三、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1、小鳥(niǎo)的叫聲真好聽(tīng)
2、你看這樣畫對(duì)不對(duì)
3、火車就要開(kāi)了趕快上車吧
4、你會(huì)做什么事呢
四、讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，記一記。
呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回
五、日積月累。
yòuérxuézhīzhuàngérxíngzhī
幼而學(xué)之，壯而行之。——《孟子•梁惠王下》