不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值大的一個(gè)項(xiàng)目。整理了中考優(yōu)秀作文范文三篇供大家鑒賞。
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
這陣風(fēng)來(lái)得毫無(wú)征兆。
它還在空中翩翩起舞，當(dāng)它碰到阻礙正要原路返回時(shí)，風(fēng)就已經(jīng)襲向了它。
不知是不是因?yàn)樗旧砥?，還是風(fēng)無(wú)意為之，它并沒(méi)有脫離原先的軌道。而令人感到遺憾的是，似乎它原先的軌道本就是歪的。
這球就這樣越過(guò)了那道高高厚厚的墻壁，已經(jīng)飛出校園了。
學(xué)樣的右邊是一片居民區(qū)。
聽(tīng)大人們講過(guò)，這兒基本是一些年過(guò)半百的人家。
本以為都是一些木房子，土磚的，原來(lái)早有一幢幢高樓林立。
也許是出了學(xué)校的緣故，學(xué)校的地基比正常地面高出了五六米。拔地而起的屏障用石塊一層層堆積，好像攀越而上的階梯，拉近學(xué)校與大地的距離。幾間構(gòu)造極其簡(jiǎn)單的棚子依附著石壁，那橫出的一兩根修長(zhǎng)的木材說(shuō)明了它的價(jià)值。我想應(yīng)該是那群老人的杰作吧，真是一群充滿智慧的勞動(dòng)人民!
我看到羽毛球了，它正靜靜地臥躺在草叢中，石塊間僅有的空隙成了草兒的棲息地，而這些草，此刻成了它的安身之所。它并不算輕，起碼對(duì)小草來(lái)說(shuō)，但它的羽毛粘住了草，或許只需要一陣風(fēng)，它就會(huì)乖乖地投降。然而，此刻，風(fēng)并不配合。
起先，我們企圖用地上的小石塊將球擊落，但總是投不準(zhǔn)。
也許是石塊與石塊之間的碰撞聲引起了她的注意，也許是她自始至終都在觀察這一切，等我回過(guò)頭，那位老婦已向我們走來(lái)。提議我們用木棍。我們兩人相互扶持，將木頭慢慢移向石壁，移向羽毛球，一步，二步……當(dāng)木頭觸碰到球時(shí)，我的朋友卻突然松開(kāi)了手，全部的重量壓在我手上，打向羽毛球的力度和方向也偏差了許多。毫無(wú)疑問(wèn)，我們失敗了!
我們放棄了，帶著遺憾準(zhǔn)備返回校園。
然而事情總是那么出乎人的意料，一如那陣突如其來(lái)的風(fēng)。在我們的周圍已經(jīng)圍了一大群老人了，正在熱心地指點(diǎn)著我們。這時(shí)，一位看起來(lái)身體硬朗的老人家竟然直接攀上了石壁?！芭叮挥昧?，不用了?！蔽液团笥堰B忙阻止，說(shuō)這球我們不要了。他們都聽(tīng)到了，但并沒(méi)有誰(shuí)勸老人下來(lái)，好像這是一件理所當(dāng)然的事。我們既感激又驚心地站在下面看著，也只能看著。我不禁驚嘆于他的矯健與靈活。只見(jiàn)他的雙手牢牢抓住突起的石頭，兩只腳穩(wěn)步地向上攀登，終于到達(dá)目的地附近，老人一時(shí)找不到球，站在地面上的老人就引導(dǎo)他，向左邊一點(diǎn)，再低一點(diǎn)，對(duì)，就那兒!遞上木棍，老人輕輕一拔，球就掉到了我的面前。
他們個(gè)個(gè)溢滿著笑容，為那個(gè)仗義相助的老人點(diǎn)贊，還是那么老當(dāng)益壯;而那個(gè)老人下了石壁，拍了拍手，拍去手中的泥土，一副自得的樣子。我們不住地對(duì)他們說(shuō)著謝謝。我聽(tīng)不懂他們講的方言，他們也不太聽(tīng)得懂我們的普通話，但是，我知道我們聽(tīng)得懂真心，聽(tīng)得懂那發(fā)自內(nèi)心的微笑。
我望了望手中的羽毛球，木棍強(qiáng)大的沖擊力導(dǎo)致它的羽毛已不如原先光滑，七零八落的羽毛，此刻在我眼里成了美的象征。我并不遺憾。
我想，我遺憾的是沒(méi)有早些知道這兒有這樣一群充滿智慧、熱心的人，這樣一群如此美麗的人。
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
人生總不缺席遺憾，轉(zhuǎn)念，望見(jiàn)它在那里盛開(kāi)?！}記
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)不時(shí)輕輕拂過(guò)垂枝楊柳。溪水潺潺，路上行人幾番。
在路的一旁，有一個(gè)寬敞的農(nóng)家小院，那是我太爺爺?shù)募?。從門走進(jìn)去，可以看見(jiàn)一個(gè)正在墻上作畫的老人，那就是我的太爺爺。
太爺爺?shù)漠媰涸俸?jiǎn)單不過(guò)了。粉筆一揮，畫出彎彎的弧線，胖嘟嘟的身體，微勾的雙角，粗壯有力的四肢。小小的眼睛里透著聰慧的光芒，太爺爺幾筆就勾畫出一只小羊?？粗珷敔?shù)淖髌?，我突然想起母親曾經(jīng)說(shuō)的話，在我出生的那一年，太爺爺學(xué)會(huì)了畫小羊，而我的生肖正是那活潑可愛(ài)的小羊。
太爺爺頭發(fā)花白，條條皺紋像溝壑般布滿了他的臉，那不再?gòu)?qiáng)壯的身體顯示著歲月的無(wú)情，那雙作畫的大手上也布滿老繭，那是他為這個(gè)家庭奮斗過(guò)的痕跡。見(jiàn)到我，他咧開(kāi)嘴笑了：“怎么樣，畫得好看嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“畫得真好!”他抱住我，不太堅(jiān)硬的胡子卻也扎得我生疼，我忍不住咯咯地笑了，笑的天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束……
如今，依舊是那面墻，墻邊卻沒(méi)有了太爺爺?shù)纳碛?，墻上依舊留著那可愛(ài)的小羊。我抬起頭望著天空，似乎看到了太爺爺在對(duì)我微笑，滿目的慈祥。我學(xué)著他的樣子，在墻面上畫著小羊，卻怎么也畫不出那份溫暖，似乎有些東西消失了，就再也不會(huì)出現(xiàn)。真遺憾，我沒(méi)有珍惜太爺爺在世的時(shí)光，沒(méi)有更多陪他嘮嘮家常，給他捶背，捏肩……
一絲遺憾，宛如一株花，花蕊里裹藏著關(guān)于太爺爺?shù)拿篮没貞?，那些回憶是我心底美好的風(fēng)景。
后記
遺憾，有時(shí)也是一種美，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?BR>
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間，童年已悄悄地遠(yuǎn)離，在這白駒過(guò)隙間，留給我的多是甜蜜的回憶。只是有一件事，讓我難以忘懷，卻又只能遺憾終生了。
我小學(xué)是在明港三小上的，那所校園沒(méi)有六年級(jí)，到了五年級(jí)同學(xué)們就要各奔東西了。在三小期間我有一個(gè)好伙伴----張穎。人特黑，又高又壯，是校園里的大姐大，體育特別好，但正課卻一塌糊涂。我倆剛好是班上的正負(fù)極?？涩F(xiàn)實(shí)中的我們卻是一對(duì)好搭檔，聊得很high，直到發(fā)生了那件事后，友誼的鏈條無(wú)情的斷裂了。
那天，我們一起向教室的方向走去，半路上卻碰上了數(shù)學(xué)老師，他本來(lái)想說(shuō)什么的，可看到了張穎后欲言又止。張穎心里明白老師不喜歡她，便識(shí)趣地走了。老師把我叫到辦公室里語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你近成績(jī)下降了不少哦，是什么原因?”見(jiàn)我不回答便又說(shuō):“是因?yàn)閺埛f吧!”我愣了一下，確實(shí)，我近和張穎玩得有點(diǎn)野，連上課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呢，成績(jī)下滑的很快!于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：“和誰(shuí)在一塊玩都不能耽誤了學(xué)習(xí)，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)享樂(lè)的。更何況張穎是和你不一樣的，你應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離她找班上成績(jī)好的同學(xué)玩才對(duì)，知道了嗎?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了。
當(dāng)我推開(kāi)教室門時(shí)，卻看見(jiàn)了一臉悲傷的張穎，便問(wèn)道：“張穎?你怎么了?”“很好奇嗎?我告訴你，我張穎不需要你的憐憫，你去你的教室找你的好成績(jī)朋友吧，你我就此分道揚(yáng)鑣!”就在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見(jiàn)晶瑩的淚劃過(guò)她的臉頰?？墒?，張穎啊!你為什么不給我解釋的機(jī)會(huì)呢?
期末考試結(jié)束了，我依舊取得了好成績(jī)，可那張為我慶祝的笑顏卻不見(jiàn)了蹤跡……
告別母校的晚會(huì)結(jié)束的那一天，我看到了她。她依舊靜默著，手里是一個(gè)大禮盒，而我手里也有個(gè)精致的雕像，可是到后，那份禮物還是沒(méi)有送出，我把它帶回了家。
晚上很安靜，同行的同學(xué)告訴我：張穎的那個(gè)禮盒實(shí)際上是送給我的。我知道，當(dāng)然知道，那個(gè)禮盒上生動(dòng)的表情，正是我名字的拼音縮寫啊!
如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把我的禮物送出，一定勇敢的向她解釋……可我卻選擇了逃避。過(guò)錯(cuò)有時(shí)是短暫的遺憾，而這次錯(cuò)過(guò)，則是一世的遺憾啊!
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
這陣風(fēng)來(lái)得毫無(wú)征兆。
它還在空中翩翩起舞，當(dāng)它碰到阻礙正要原路返回時(shí)，風(fēng)就已經(jīng)襲向了它。
不知是不是因?yàn)樗旧砥?，還是風(fēng)無(wú)意為之，它并沒(méi)有脫離原先的軌道。而令人感到遺憾的是，似乎它原先的軌道本就是歪的。
這球就這樣越過(guò)了那道高高厚厚的墻壁，已經(jīng)飛出校園了。
學(xué)樣的右邊是一片居民區(qū)。
聽(tīng)大人們講過(guò)，這兒基本是一些年過(guò)半百的人家。
本以為都是一些木房子，土磚的，原來(lái)早有一幢幢高樓林立。
也許是出了學(xué)校的緣故，學(xué)校的地基比正常地面高出了五六米。拔地而起的屏障用石塊一層層堆積，好像攀越而上的階梯，拉近學(xué)校與大地的距離。幾間構(gòu)造極其簡(jiǎn)單的棚子依附著石壁，那橫出的一兩根修長(zhǎng)的木材說(shuō)明了它的價(jià)值。我想應(yīng)該是那群老人的杰作吧，真是一群充滿智慧的勞動(dòng)人民!
我看到羽毛球了，它正靜靜地臥躺在草叢中，石塊間僅有的空隙成了草兒的棲息地，而這些草，此刻成了它的安身之所。它并不算輕，起碼對(duì)小草來(lái)說(shuō)，但它的羽毛粘住了草，或許只需要一陣風(fēng)，它就會(huì)乖乖地投降。然而，此刻，風(fēng)并不配合。
起先，我們企圖用地上的小石塊將球擊落，但總是投不準(zhǔn)。
也許是石塊與石塊之間的碰撞聲引起了她的注意，也許是她自始至終都在觀察這一切，等我回過(guò)頭，那位老婦已向我們走來(lái)。提議我們用木棍。我們兩人相互扶持，將木頭慢慢移向石壁，移向羽毛球，一步，二步……當(dāng)木頭觸碰到球時(shí)，我的朋友卻突然松開(kāi)了手，全部的重量壓在我手上，打向羽毛球的力度和方向也偏差了許多。毫無(wú)疑問(wèn)，我們失敗了!
我們放棄了，帶著遺憾準(zhǔn)備返回校園。
然而事情總是那么出乎人的意料，一如那陣突如其來(lái)的風(fēng)。在我們的周圍已經(jīng)圍了一大群老人了，正在熱心地指點(diǎn)著我們。這時(shí)，一位看起來(lái)身體硬朗的老人家竟然直接攀上了石壁?！芭叮挥昧?，不用了?！蔽液团笥堰B忙阻止，說(shuō)這球我們不要了。他們都聽(tīng)到了，但并沒(méi)有誰(shuí)勸老人下來(lái)，好像這是一件理所當(dāng)然的事。我們既感激又驚心地站在下面看著，也只能看著。我不禁驚嘆于他的矯健與靈活。只見(jiàn)他的雙手牢牢抓住突起的石頭，兩只腳穩(wěn)步地向上攀登，終于到達(dá)目的地附近，老人一時(shí)找不到球，站在地面上的老人就引導(dǎo)他，向左邊一點(diǎn)，再低一點(diǎn)，對(duì)，就那兒!遞上木棍，老人輕輕一拔，球就掉到了我的面前。
他們個(gè)個(gè)溢滿著笑容，為那個(gè)仗義相助的老人點(diǎn)贊，還是那么老當(dāng)益壯;而那個(gè)老人下了石壁，拍了拍手，拍去手中的泥土，一副自得的樣子。我們不住地對(duì)他們說(shuō)著謝謝。我聽(tīng)不懂他們講的方言，他們也不太聽(tīng)得懂我們的普通話，但是，我知道我們聽(tīng)得懂真心，聽(tīng)得懂那發(fā)自內(nèi)心的微笑。
我望了望手中的羽毛球，木棍強(qiáng)大的沖擊力導(dǎo)致它的羽毛已不如原先光滑，七零八落的羽毛，此刻在我眼里成了美的象征。我并不遺憾。
我想，我遺憾的是沒(méi)有早些知道這兒有這樣一群充滿智慧、熱心的人，這樣一群如此美麗的人。
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
人生總不缺席遺憾，轉(zhuǎn)念，望見(jiàn)它在那里盛開(kāi)?！}記
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)不時(shí)輕輕拂過(guò)垂枝楊柳。溪水潺潺，路上行人幾番。
在路的一旁，有一個(gè)寬敞的農(nóng)家小院，那是我太爺爺?shù)募?。從門走進(jìn)去，可以看見(jiàn)一個(gè)正在墻上作畫的老人，那就是我的太爺爺。
太爺爺?shù)漠媰涸俸?jiǎn)單不過(guò)了。粉筆一揮，畫出彎彎的弧線，胖嘟嘟的身體，微勾的雙角，粗壯有力的四肢。小小的眼睛里透著聰慧的光芒，太爺爺幾筆就勾畫出一只小羊?？粗珷敔?shù)淖髌?，我突然想起母親曾經(jīng)說(shuō)的話，在我出生的那一年，太爺爺學(xué)會(huì)了畫小羊，而我的生肖正是那活潑可愛(ài)的小羊。
太爺爺頭發(fā)花白，條條皺紋像溝壑般布滿了他的臉，那不再?gòu)?qiáng)壯的身體顯示著歲月的無(wú)情，那雙作畫的大手上也布滿老繭，那是他為這個(gè)家庭奮斗過(guò)的痕跡。見(jiàn)到我，他咧開(kāi)嘴笑了：“怎么樣，畫得好看嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“畫得真好!”他抱住我，不太堅(jiān)硬的胡子卻也扎得我生疼，我忍不住咯咯地笑了，笑的天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束……
如今，依舊是那面墻，墻邊卻沒(méi)有了太爺爺?shù)纳碛?，墻上依舊留著那可愛(ài)的小羊。我抬起頭望著天空，似乎看到了太爺爺在對(duì)我微笑，滿目的慈祥。我學(xué)著他的樣子，在墻面上畫著小羊，卻怎么也畫不出那份溫暖，似乎有些東西消失了，就再也不會(huì)出現(xiàn)。真遺憾，我沒(méi)有珍惜太爺爺在世的時(shí)光，沒(méi)有更多陪他嘮嘮家常，給他捶背，捏肩……
一絲遺憾，宛如一株花，花蕊里裹藏著關(guān)于太爺爺?shù)拿篮没貞?，那些回憶是我心底美好的風(fēng)景。
后記
遺憾，有時(shí)也是一種美，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?BR>
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
時(shí)間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間，童年已悄悄地遠(yuǎn)離，在這白駒過(guò)隙間，留給我的多是甜蜜的回憶。只是有一件事，讓我難以忘懷，卻又只能遺憾終生了。
我小學(xué)是在明港三小上的，那所校園沒(méi)有六年級(jí)，到了五年級(jí)同學(xué)們就要各奔東西了。在三小期間我有一個(gè)好伙伴----張穎。人特黑，又高又壯，是校園里的大姐大，體育特別好，但正課卻一塌糊涂。我倆剛好是班上的正負(fù)極?？涩F(xiàn)實(shí)中的我們卻是一對(duì)好搭檔，聊得很high，直到發(fā)生了那件事后，友誼的鏈條無(wú)情的斷裂了。
那天，我們一起向教室的方向走去，半路上卻碰上了數(shù)學(xué)老師，他本來(lái)想說(shuō)什么的，可看到了張穎后欲言又止。張穎心里明白老師不喜歡她，便識(shí)趣地走了。老師把我叫到辦公室里語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你近成績(jī)下降了不少哦，是什么原因?”見(jiàn)我不回答便又說(shuō):“是因?yàn)閺埛f吧!”我愣了一下，確實(shí)，我近和張穎玩得有點(diǎn)野，連上課都沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)呢，成績(jī)下滑的很快!于是我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說(shuō)：“和誰(shuí)在一塊玩都不能耽誤了學(xué)習(xí)，我們是來(lái)學(xué)習(xí)的，不是來(lái)享樂(lè)的。更何況張穎是和你不一樣的，你應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離她找班上成績(jī)好的同學(xué)玩才對(duì)，知道了嗎?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了。
當(dāng)我推開(kāi)教室門時(shí)，卻看見(jiàn)了一臉悲傷的張穎，便問(wèn)道：“張穎?你怎么了?”“很好奇嗎?我告訴你，我張穎不需要你的憐憫，你去你的教室找你的好成績(jī)朋友吧，你我就此分道揚(yáng)鑣!”就在她轉(zhuǎn)身的一剎那，我看見(jiàn)晶瑩的淚劃過(guò)她的臉頰?？墒?，張穎啊!你為什么不給我解釋的機(jī)會(huì)呢?
期末考試結(jié)束了，我依舊取得了好成績(jī)，可那張為我慶祝的笑顏卻不見(jiàn)了蹤跡……
告別母校的晚會(huì)結(jié)束的那一天，我看到了她。她依舊靜默著，手里是一個(gè)大禮盒，而我手里也有個(gè)精致的雕像，可是到后，那份禮物還是沒(méi)有送出，我把它帶回了家。
晚上很安靜，同行的同學(xué)告訴我：張穎的那個(gè)禮盒實(shí)際上是送給我的。我知道，當(dāng)然知道，那個(gè)禮盒上生動(dòng)的表情，正是我名字的拼音縮寫啊!
如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)把我的禮物送出，一定勇敢的向她解釋……可我卻選擇了逃避。過(guò)錯(cuò)有時(shí)是短暫的遺憾，而這次錯(cuò)過(guò)，則是一世的遺憾啊!