教學是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言,烘托了課堂的氣氛,同時也激發(fā)了學習興趣,為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。下面就給大家介紹下開展一師一優(yōu)課的活動總結(jié),歡迎閱讀!
開展一師一優(yōu)課的活動總結(jié)篇一
岳西教育局認真貫徹省市文件精神,積極在全縣范圍內(nèi)深入開展了“一師一優(yōu)課”活動。本次活動的開展,有許多值得大力推廣的好做法好經(jīng)驗,也有一些值得深刻反思的不足與遺憾。為提高全縣教育人對教育信息化趨勢的認識,推廣優(yōu)秀組織單位的好的做法和成功經(jīng)驗,特對本次活動做如下總結(jié):
1.認真謀劃,積極作為
12月1日,市教育局轉(zhuǎn)發(fā)安徽省教育廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一、課課有精品”活動的通知,我縣仔細研讀文件精神,認真謀劃,積極作為。
12月3日我縣成立了領(lǐng)導小組,由基教股牽頭、教研室主導、電教館配合,領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在教研室,由教研室主任。
12月8日,縣局擬定了《岳西縣20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一、課課有精品”活動實施方案》,及時將實施方案下發(fā)給各普高,各中心學校,實驗小學,職教中心及民辦學校,共下達優(yōu)課任務351節(jié)次。
12月15日前,各校認真研讀文件,紛紛成立領(lǐng)導小組和指導小組,推選優(yōu)秀教師參賽。組織教師線下研課,選好課題,撰寫好教學設(shè)計,制作好課件,并敦促參賽教師12月31日前在“安徽基礎(chǔ)教育資源應用平臺”上完成注冊工作。各??朔夹g(shù)和資金難關(guān),反復研討如何錄好視頻,如何剪輯好課堂實錄,并及時敦促參賽教師按要求“曬課”。絕大多數(shù)學校在規(guī)定時間內(nèi),將參賽教師名單、優(yōu)課課題、參賽教學設(shè)計、課件及課堂實錄視頻資料等報送活動辦公室,全縣共收集視頻作品465節(jié)次,是全縣優(yōu)課任務數(shù)的132.5%。
2.遴選專家,公正評審
為客觀公正評選優(yōu)課,活動辦公室制定了評選工作崗位責任制,分幼兒教育、小語、小數(shù)、中語、中數(shù)、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育共計15個學科,對各校報送的視頻作品進行分類統(tǒng)計編號,從全縣各學段抽調(diào)了45位學科帶頭人和骨干教師擔任評審專家。
活動辦公室參照省級優(yōu)質(zhì)課大賽的評審標準,擬定了《岳西縣優(yōu)課評選細則》,要求評委從教學基本功、教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學方法、多媒體應用和視頻制作等七個維度對視頻作品進行認真評審。
活動辦公室還擬定了《岳西縣優(yōu)課集體獎評定細則》,從優(yōu)課完成率、曬課率、優(yōu)秀率和合格率等四個維度進行賦分評定,以總分排名確定集體獎獲獎名單。這次活動,姚河中心學校、店前中學、岳西中學、岳西職教中心、天堂中心學校、實驗小學、中關(guān)中心學校、河圖中心學校等八所學校榮獲岳西縣20xx-20xx學年度“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀組織獎。
各組評定的初步一等獎結(jié)果,由評審審核小組再次審核,對于單機位拍攝的視頻作品,一律降等級授獎。
開展一師一優(yōu)課的活動總結(jié)篇二
一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。
當我聽著教師們的課時,我想教師的語言竟有如此之魅力,它能帶領(lǐng)學生重溫校園生活片段,引出狹小的課堂,深入人的心靈深處。有的老師在教學時,她讓學生一邊觀看圖片,一邊聽老師的介紹,聲情并茂的語言勾起了學生思緒。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。
新課標中說到:學生的自讀感悟是第一位的,教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學,既是對學生感悟結(jié)果的評價,也指向了學生的感悟態(tài)度,指導了感悟的方法,同時,其激勵的效果也是不言而喻的,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,我們是能辦到的。
三、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
幾位教師由教學的主宰、中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴,學生學習活動的組織者、引導者;學生由被動的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人,他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務,而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利。
四、實現(xiàn)了學習方式的自主合作。
這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式,這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中,把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中,學生的自學探究是基礎(chǔ),合作學習是重要的方式,教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下,師與生、生與生交流對話,教學相長的過程,也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通,能用適合自己的方法學習的過程。另一方面,專題性、綜合性學習引起重視,加強這一類學習的研究與實踐。這類學習更具綜合性、探究性,也更富于挑戰(zhàn)性。學生在綜合性學習的過程中,有效地培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。
五、這些課教育學生做真人。
“千教萬教。教人求真;千學萬學,學做真人”為素質(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學生的生活,教育學生做真人。一句教育名言說得好:“什么是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。
開展一師一優(yōu)課的活動總結(jié)篇三
會議由區(qū)教育局初幼教科科長朱聰穎主持。區(qū)教師進修學校副校長潘文久總結(jié)了年度全區(qū)中小學教師曬課情況。全區(qū)1666名教師在省教育資源公共服務平臺注冊,有1089名教師參與曬課活動,曬課教師的教學課例經(jīng)層層選拔,終有228名教師獲得區(qū)級優(yōu)課,120名教師獲得市級優(yōu)課,88名教師獲得省級優(yōu)課,34名教師獲得部級優(yōu)課,從獲得部級優(yōu)課數(shù)量看,南關(guān)區(qū)在全省縣區(qū)行列中位居第一名。其中,樹勛小學在全省小學行列中位居第一名,103中,西五小學位居全省前位,南關(guān)區(qū)被長春市教育局評為優(yōu)秀縣區(qū)組織獎。
會上,區(qū)教育局中成職教科科長張成玉宣讀了表彰決定。長春市第一三中學、樹勛小學等9所學校獲得“優(yōu)秀組織獎”;文廟小學等13所學校獲得“組織獎”。授予長春市第一三中學陳明等228名教師為南關(guān)區(qū)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)與應用;樹勛小學劉明等35名教學校長、教研員優(yōu)秀指導獎;桃源學校鄒繼剛等22名教師為優(yōu)秀網(wǎng)絡管理員;西五小學魏琳琳等17名教師為“優(yōu)秀制作人員”。據(jù)悉,南關(guān)區(qū)“區(qū)域統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、優(yōu)中推優(yōu)、以評促賽”的做法已得到中央、省市電教館肯定,中央電教館在國家教育資源公共服務平臺特別報道了南關(guān)經(jīng)驗。
后,區(qū)教育局副局長、教師進修學校校長譚智代表教育局做重要講話,她從全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展高度闡述開展曬課活動的意義;從曬課到微課資源征集深度闡述了開展曬課、微課活動社會價值;從做好今年曬課工作表明了南關(guān)區(qū)教育局的工作態(tài)度。
省電教館教研部王喆主任,市教育局副局長崔國濤、基礎(chǔ)教育處處長曲虹,教研室主任邱文秀、電教館館長梁世寶,區(qū)教育局黨委書記、局長張晶,及全區(qū)中小學校級領(lǐng)導、教師代表320人參加會議。