走在春風里，令人心曠神怡，春風里夾雜著一絲溫暖，夾雜著一絲春花的甜美氣味，它看似無色，卻夾雜著一抹春日中特有的新綠色。為大家準備了以下內(nèi)容，希望對大家有幫助。
有關春風的六年級作文篇一
春，不知何時來了。只是發(fā)覺，一陣風拂過，叫醒了小草，小花，叫醒了年歲已大的柳樹伯伯。春風，在我的眼中可是個調(diào)皮的孩子。
今天，一整天里。春風從未停下自己的腳步，這里瞧瞧，那里看看。好似一個冬天未曾來過，些許有些陌生了吧。
就這樣，他穿梭在校園間，每個班里面都要進去逛逛，在走廊里自由地奔跑。我正走著，他與我撞了個滿懷，吹起我的頭發(fā)，吹亂我的校服。我并不在意他撞到了我，可他像是十分介意，還一把拽住了我。這時上課鈴響了，我心里想到：“慘了慘了，這是語文課呀！”春風才不管這誰的課呢，硬是不叫我走。我著急了，一把推開了春風，慌忙跑進教室。“呼，還好還好，任老師還沒來”我提到嗓子眼的心終于落了下去。
春風好像被我推昏了頭，轉了半天也沒找到我。此刻，任老師在繪聲繪色地描繪著一幅幅畫面，提到春天時，春風這個頑皮的孩子好像聽見有人在叫他，一把推開教室門，我呆呆地看著他，他好像也在看我，還時不時用手拉了拉門，表示他也想聽。我暗笑一下，心里想道：“就算語文課再動聽，也不可以讓你這個調(diào)皮的孩子在這里聽呀！”正這么想著，門就“砰”的一聲關上了，看樣子春風好像生氣了，在窗外嗡嗡作響，看來春風的脾氣還不小呢！
因為他的脾氣與任性，學校領導要保護學生們的安全，命令關好窗戶，省的春風把玻璃刮掉傷到別人。體育老師再三囑咐不能開窗戶，可我們班好像對春風格外鐘情，多次悄悄為他打開窗戶，春風竟以迅雷不及掩耳之勢溜進來，翻亂了同學們的書，“哎，‘清風不識字，何必亂翻書’啊?！?BR> 放學時，我們忙于記作業(yè)，可春風又偷偷鉆了進來，又在那里翻著同學們的書，我忽地發(fā)覺：“不好，窗戶沒關，春風又進來調(diào)皮了?！闭斘疫@么想著時，體育老師又進來了，被春風害得我們挨了一頓批。批評過后，春風好像是有點委屈，準備悄悄離開，我看了看他，他也看了看我……
我知道，這調(diào)皮的春風快要與我說再見了，不過我們約定，來年春天我們定再相會！
有關春風的六年級作文篇二
“野火燒不盡，春風吹又生”，這就是春風的神奇之處，它能讓柳綠花紅，萬物復蘇。
春風姐姐讓楊柳變得生機勃勃。幼苗探出了柔嫩的小腦袋，伸了伸懶腰，揉了揉惺忪的睡眼，打了個哈欠，好奇地打量著嶄新的大千世界，還自言自語道：“這真是一個生機勃勃的世界啊！”一陣春風吹來，楊柳甩了甩自己茂密的頭發(fā)，柔軟極了，美麗極了。
春風姐姐踏著輕盈的腳步，來到了樹葉弟弟身旁，帶著它去空中漫步。樹葉弟弟高興極了，左蹦右跳，心花怒放。他們在空中散步，形成了一條極為壯觀的弧線。
春風姐姐也像小孩子一樣，非常淘氣。它穿過這朵云彩，云彩就成了潔白如雪的綿羊；它穿過那朵云彩，云彩就成了四蹄飛揚的駿馬；再穿過另外一朵云彩，云彩就成了活潑可愛的小魚。
春風姐姐就這樣來了，帶來了春天特有的氣息。她有著蜂蜜的甜香；她有著小河水的清香；她有著花朵的芳香，她還有著小草淡淡的草木香……
啊！春風，你真是一位迷人的姑娘。
有關春風的六年級作文篇三
看，春風從我身邊輕盈地走過，我發(fā)覺到春的顏色；聽，風輕輕地吹著，向大家宣告春的來到……
看，春風在給大自然作畫。你看，那一筆一畫，給我們帶來了多少色彩，給大自然，給春天帶來了多少氣息，帶來了多少生機——春風，不知是在何時從森林襲來，帶著那蒼翠無暇的綠色，給剛深處嫩綠枝葉的柳樹，給鉆出地面的小草，給一切本應擁有的綠色的景物披上一件綠沙。春風也不知道是何時，帶著彩虹般的色彩為花朵，為一切本應該是美麗的景物加上繽紛五彩的顏色，每當我看見那一片，不，是那一切色彩，讓我感受到了春風那不遺余力的奉獻事業(yè)。
聽！春風回來了，經(jīng)歷了沙土的考驗和寒冬臘月的煎熬，它挺過來了。帶著陽光般的溫暖，好比媽媽的手，佛去我們臉上、衣上的灰塵。
春風，還給我們獻上一片深深的問候——春風與花朵在一起時，花朵向我們真誠的鞠躬，并獻于我們一片片美麗的。春風與小草在一起時，是春風讓小草變得堅強，變得團結，讓它們甘愿撐起我們；春風與大樹在一起時，是春風教會大樹，讓它伸出雙手，為我們擋住塵土飛揚……
這陣春風，給了我們多少色彩多少溫暖。讓我無比敬佩無比喜愛。
這陣春風，賜予我們多少問候多少力量。使我十分欣賞十分驚嘆。
啊，春天的風讓天上的云更白，讓地上的草更綠，讓花更香，讓人們更愉快，讓生活更美好！
有關春風的六年級作文篇四
我的家鄉(xiāng)在北方，這里的春天不像南方那樣春暖花開，百鳥爭鳴。北方的春天是多風的季節(jié)，是讓人歡喜，讓人煩惱的季節(jié)。
寒冷的冬天過去了，天氣漸漸暖和起來了，天空湛藍湛藍的，同時風也多了起來。春天的風，可以說是天天刮，區(qū)別只在于有時大有時小，有時溫柔有時狂躁。
春天來了，萬物復蘇。向陽的地方冰雪融化，小草探出了尖尖的小腦袋。樹枝也泛青了，而綠明顯的就是蒲公英，它舒展開嫩綠的葉子，讓人們眼前一亮。而這時風也悄悄的來了！感覺到了春天的氣息，人們想去郊游，但等你走出家門時，才發(fā)現(xiàn)風也陪伴著你。經(jīng)常是早上還風和日麗，可下午卻是狂風怒吼。也許，還會有沙塵暴，刮得昏天黑地，混沌一片。走出屋去，風會推著你跑，會讓你灰頭土臉，嘴里還會進去沙子。這樣的風有時會連續(xù)好幾天，人們不得不又穿上棉衣來抵御春寒。
盡管北方的春天每天刮風，有時還請白雪來作客。但春天仍然會溫暖起來。“二月春風似剪刀”，北方的春風真像一把鋒利的“大剪刀”，雖然狂暴，但仍然會修剪出春天！
有關春風的六年級作文篇五
風揚起時繁花落盡，誰執(zhí)筆為你繪丹青。
風，時起時落，似輕似強。就像一個孩子，給人一股清涼。
我喜歡春天的風。春風是溫暖的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風”這句詩句可以直接看出春風是溫暖的沒有寒意的。沒錯，一陣柔和的春風吹來，軟綿綿的柳條輕飄飄地在河面上劃來劃去。它慢慢的吹著，就像母親的手撫摸著你的臉龐，給人帶來愛。春風還會變魔術，看正在輕輕飄浮的柳樹枝，一瞬間抽出新的嫩芽，并且每一根都綠油油的，給人小清新的感覺。它還用溫暖的雙手，將一簇簇的迎春染黃、玫瑰染紅，讓人們在行進的過程中都能聞得百花撲鼻香。它還是個大功臣，把路邊的積雪吹化，方便人們行走。風里時不常還有新翻的泥土的氣息，讓人們能夠呼吸到新鮮的空氣。
春風就是這么溫柔，沒有夏天的風熱、比冬天的風溫和、比秋天的風柔軟。
聽，呼呼的聲音，風來了。它來找你玩耍；聽，呼呼的聲音，風來了。他來給你降溫了，它希望你能做好每一件小事；聽，呼呼的聲音，風來了。他在指使著風兒與草兒為人們伴舞，以風奏樂，以花草伴舞，那何嘗不是人類求之不得自由、真正的美景呢？
風箏之所以能飛的那么高、遠，那不都是風的功勞嗎？可有的人討厭風，那么風也有小性子，它絕對不會讓自已受任何委屈，它會懲罰人類！看，卷卷襲來的風組成了一團--龍卷風。要不是樹公公的好心相勸，相信某地和某人就看不見明天了吧。
正所謂“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”人生道路漫長，為件事都要經(jīng)過風的折磨，才能如愿以償、見到美好又有希望的明天吧……
有關春風的六年級作文篇一
春，不知何時來了。只是發(fā)覺，一陣風拂過，叫醒了小草，小花，叫醒了年歲已大的柳樹伯伯。春風，在我的眼中可是個調(diào)皮的孩子。
今天，一整天里。春風從未停下自己的腳步，這里瞧瞧，那里看看。好似一個冬天未曾來過，些許有些陌生了吧。
就這樣，他穿梭在校園間，每個班里面都要進去逛逛，在走廊里自由地奔跑。我正走著，他與我撞了個滿懷，吹起我的頭發(fā)，吹亂我的校服。我并不在意他撞到了我，可他像是十分介意，還一把拽住了我。這時上課鈴響了，我心里想到：“慘了慘了，這是語文課呀！”春風才不管這誰的課呢，硬是不叫我走。我著急了，一把推開了春風，慌忙跑進教室。“呼，還好還好，任老師還沒來”我提到嗓子眼的心終于落了下去。
春風好像被我推昏了頭，轉了半天也沒找到我。此刻，任老師在繪聲繪色地描繪著一幅幅畫面，提到春天時，春風這個頑皮的孩子好像聽見有人在叫他，一把推開教室門，我呆呆地看著他，他好像也在看我，還時不時用手拉了拉門，表示他也想聽。我暗笑一下，心里想道：“就算語文課再動聽，也不可以讓你這個調(diào)皮的孩子在這里聽呀！”正這么想著，門就“砰”的一聲關上了，看樣子春風好像生氣了，在窗外嗡嗡作響，看來春風的脾氣還不小呢！
因為他的脾氣與任性，學校領導要保護學生們的安全，命令關好窗戶，省的春風把玻璃刮掉傷到別人。體育老師再三囑咐不能開窗戶，可我們班好像對春風格外鐘情，多次悄悄為他打開窗戶，春風竟以迅雷不及掩耳之勢溜進來，翻亂了同學們的書，“哎，‘清風不識字，何必亂翻書’啊?！?BR> 放學時，我們忙于記作業(yè)，可春風又偷偷鉆了進來，又在那里翻著同學們的書，我忽地發(fā)覺：“不好，窗戶沒關，春風又進來調(diào)皮了?！闭斘疫@么想著時，體育老師又進來了，被春風害得我們挨了一頓批。批評過后，春風好像是有點委屈，準備悄悄離開，我看了看他，他也看了看我……
我知道，這調(diào)皮的春風快要與我說再見了，不過我們約定，來年春天我們定再相會！
有關春風的六年級作文篇二
“野火燒不盡，春風吹又生”，這就是春風的神奇之處，它能讓柳綠花紅，萬物復蘇。
春風姐姐讓楊柳變得生機勃勃。幼苗探出了柔嫩的小腦袋，伸了伸懶腰，揉了揉惺忪的睡眼，打了個哈欠，好奇地打量著嶄新的大千世界，還自言自語道：“這真是一個生機勃勃的世界啊！”一陣春風吹來，楊柳甩了甩自己茂密的頭發(fā)，柔軟極了，美麗極了。
春風姐姐踏著輕盈的腳步，來到了樹葉弟弟身旁，帶著它去空中漫步。樹葉弟弟高興極了，左蹦右跳，心花怒放。他們在空中散步，形成了一條極為壯觀的弧線。
春風姐姐也像小孩子一樣，非常淘氣。它穿過這朵云彩，云彩就成了潔白如雪的綿羊；它穿過那朵云彩，云彩就成了四蹄飛揚的駿馬；再穿過另外一朵云彩，云彩就成了活潑可愛的小魚。
春風姐姐就這樣來了，帶來了春天特有的氣息。她有著蜂蜜的甜香；她有著小河水的清香；她有著花朵的芳香，她還有著小草淡淡的草木香……
啊！春風，你真是一位迷人的姑娘。
有關春風的六年級作文篇三
看，春風從我身邊輕盈地走過，我發(fā)覺到春的顏色；聽，風輕輕地吹著，向大家宣告春的來到……
看，春風在給大自然作畫。你看，那一筆一畫，給我們帶來了多少色彩，給大自然，給春天帶來了多少氣息，帶來了多少生機——春風，不知是在何時從森林襲來，帶著那蒼翠無暇的綠色，給剛深處嫩綠枝葉的柳樹，給鉆出地面的小草，給一切本應擁有的綠色的景物披上一件綠沙。春風也不知道是何時，帶著彩虹般的色彩為花朵，為一切本應該是美麗的景物加上繽紛五彩的顏色，每當我看見那一片，不，是那一切色彩，讓我感受到了春風那不遺余力的奉獻事業(yè)。
聽！春風回來了，經(jīng)歷了沙土的考驗和寒冬臘月的煎熬，它挺過來了。帶著陽光般的溫暖，好比媽媽的手，佛去我們臉上、衣上的灰塵。
春風，還給我們獻上一片深深的問候——春風與花朵在一起時，花朵向我們真誠的鞠躬，并獻于我們一片片美麗的。春風與小草在一起時，是春風讓小草變得堅強，變得團結，讓它們甘愿撐起我們；春風與大樹在一起時，是春風教會大樹，讓它伸出雙手，為我們擋住塵土飛揚……
這陣春風，給了我們多少色彩多少溫暖。讓我無比敬佩無比喜愛。
這陣春風，賜予我們多少問候多少力量。使我十分欣賞十分驚嘆。
啊，春天的風讓天上的云更白，讓地上的草更綠，讓花更香，讓人們更愉快，讓生活更美好！
有關春風的六年級作文篇四
我的家鄉(xiāng)在北方，這里的春天不像南方那樣春暖花開，百鳥爭鳴。北方的春天是多風的季節(jié)，是讓人歡喜，讓人煩惱的季節(jié)。
寒冷的冬天過去了，天氣漸漸暖和起來了，天空湛藍湛藍的，同時風也多了起來。春天的風，可以說是天天刮，區(qū)別只在于有時大有時小，有時溫柔有時狂躁。
春天來了，萬物復蘇。向陽的地方冰雪融化，小草探出了尖尖的小腦袋。樹枝也泛青了，而綠明顯的就是蒲公英，它舒展開嫩綠的葉子，讓人們眼前一亮。而這時風也悄悄的來了！感覺到了春天的氣息，人們想去郊游，但等你走出家門時，才發(fā)現(xiàn)風也陪伴著你。經(jīng)常是早上還風和日麗，可下午卻是狂風怒吼。也許，還會有沙塵暴，刮得昏天黑地，混沌一片。走出屋去，風會推著你跑，會讓你灰頭土臉，嘴里還會進去沙子。這樣的風有時會連續(xù)好幾天，人們不得不又穿上棉衣來抵御春寒。
盡管北方的春天每天刮風，有時還請白雪來作客。但春天仍然會溫暖起來。“二月春風似剪刀”，北方的春風真像一把鋒利的“大剪刀”，雖然狂暴，但仍然會修剪出春天！
有關春風的六年級作文篇五
風揚起時繁花落盡，誰執(zhí)筆為你繪丹青。
風，時起時落，似輕似強。就像一個孩子，給人一股清涼。
我喜歡春天的風。春風是溫暖的?！罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風”這句詩句可以直接看出春風是溫暖的沒有寒意的。沒錯，一陣柔和的春風吹來，軟綿綿的柳條輕飄飄地在河面上劃來劃去。它慢慢的吹著，就像母親的手撫摸著你的臉龐，給人帶來愛。春風還會變魔術，看正在輕輕飄浮的柳樹枝，一瞬間抽出新的嫩芽，并且每一根都綠油油的，給人小清新的感覺。它還用溫暖的雙手，將一簇簇的迎春染黃、玫瑰染紅，讓人們在行進的過程中都能聞得百花撲鼻香。它還是個大功臣，把路邊的積雪吹化，方便人們行走。風里時不常還有新翻的泥土的氣息，讓人們能夠呼吸到新鮮的空氣。
春風就是這么溫柔，沒有夏天的風熱、比冬天的風溫和、比秋天的風柔軟。
聽，呼呼的聲音，風來了。它來找你玩耍；聽，呼呼的聲音，風來了。他來給你降溫了，它希望你能做好每一件小事；聽，呼呼的聲音，風來了。他在指使著風兒與草兒為人們伴舞，以風奏樂，以花草伴舞，那何嘗不是人類求之不得自由、真正的美景呢？
風箏之所以能飛的那么高、遠，那不都是風的功勞嗎？可有的人討厭風，那么風也有小性子，它絕對不會讓自已受任何委屈，它會懲罰人類！看，卷卷襲來的風組成了一團--龍卷風。要不是樹公公的好心相勸，相信某地和某人就看不見明天了吧。
正所謂“陽光總在風雨后，請相信有彩虹。”人生道路漫長，為件事都要經(jīng)過風的折磨，才能如愿以償、見到美好又有希望的明天吧……