寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分?？梢詫懭送庥^、寫人精神、寫人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學等等。為大家整理了五年級寫人的作文500字【六篇】，供大家參考。
【篇一】五年級寫人的作文500字
我的爸爸身材高高大大，一雙眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，一個滿是道理的嘴巴給了我不少啟示，特別是他幽默的語言，常常讓我和媽媽在無聊的時候感到很快樂。他才38歲，烏黑的頭發(fā)已經(jīng)沒了。我尊敬爸爸愛打拼的精神，這讓我很佩服……
還記得你和媽媽剛結(jié)婚的時候，我們沒飯吃，但你和媽媽不管怎么餓也不會讓我餓，我們從什么都沒有到有了很多，這都是你一手一手打拼出來的。在你打拼的日子里是多么的無聊，當我看到你的日記后給了我很多感受。在上下梯哪里，整天就是上上下下，天天只可以見到光明與黑暗兩面，當你從黑暗上升到光明的時候，你的心情也就很愉快，但當你從光明下降到黑暗的時候，你的心情自然也就不好了。我總是想你要這些那些東西，卻從沒拿什么來感謝你。你北京摔斷了手，不告訴我們，我知道你是不想讓我們擔心，當我知道這個消息的時候，我其實很擔心，我只是在裝，我說不擔心那是假的。小時候我很想長大，直到現(xiàn)在，我還是想生活在小時候，在那段期間我可以無憂無慮的向你撒嬌，但世界上沒有可以讓時間倒退的藥，如果時間可以慢些，我愿意停留在小時候，如果可以讓你變年輕，我愿用我的一切來換取……但我知道，這已經(jīng)不可能了……
有一種愛，深沉而默默無聞。
有一句話，簡單卻意味深長。
有一個人，嚴厲卻又慈愛，終身呵護你，這個人便是——父親。
【篇二】五年級寫人的作文500字
我的妹妹今年三歲了，一雙大眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，很是機靈可愛呢!妹妹長的很勻稱，也很漂亮，頭發(fā)理得很短，前面留了長長的一撮毛，經(jīng)常被別人錯看成男孩呢!
妹妹時而聽話，時而淘氣，還時不時冒出一兩句新鮮話，逗得我們哈哈大笑。先說聽話的時候，她一聽見媽媽咳嗽，就說：“媽媽，你多喝點兒水!”吃飯前還會去幫媽媽拿筷子，我說什么她就做什么……可懂事了呢!她還酷愛跳舞，我在家里練拉丁舞，她就跟著跳，還有模有樣的呢!她特別喜歡聽江南style，對此還起了個“愛稱”叫“大馬賽”呢!嘻嘻。
可再看看她淘氣的時候，就拿睡午覺來說吧。我和妹妹一個床睡覺，我朝她那頭，她就扒我的眼皮，我回另一頭，她就揪我頭發(fā)。真是氣煞我也!我好不容易剛剛睡著，妹妹就騎到我背上一個勁兒打我，這還讓不讓人睡午覺了!?我只好去別處睡，由媽媽陪著她?？墒敲妹糜炙Ｆ鹳噥?，我咆哮道：“怎么，我就不能安靜的睡一會兒，不老被打來打去的嗎?”終，經(jīng)過媽媽一番“調(diào)解”，總算沒事了，我還不解氣，大喊：“真是個淘氣包!”妹妹生氣了，追得我滿客廳跑。就為了午睡這一件小事，就鬧得滿“家”風雨，沒辦法，誰叫妹妹這么淘氣呢!
現(xiàn)在你們了解我的妹妹了吧，既懂事又淘氣，真矛盾!有時惹得全家哈哈大笑，有時讓家里人無可奈何，而她自己就像什么事也沒發(fā)生一樣，常常給我惹禍，惹完禍還偷笑呢!
“嘿，我的稿紙!壞妹妹，你給我回來!”唉，妹妹把我放在桌子上的稿紙拿走了，我得去搶回來!雖然我知道結(jié)局肯定又是我向妹妹求饒，但我還是決定背水一戰(zhàn)，拜拜!
【篇三】五年級寫人的作文500字
我愛的的人是我的媽媽，從小到大一直都是媽媽疼我，我的心里對媽媽充滿了感激之情。
我的媽媽有一雙小眼睛，高高的鼻子，鼻子上還有一副近視眼鏡，鼻子下面是一張能說會道的嘴巴，媽媽的體型也比較偏胖。媽媽今年已經(jīng)41歲了，但是在我心里媽媽永遠是年輕，漂亮的。
媽媽的學歷雖然不高，但是媽媽知道的成語可多了!有，我和媽媽在家里玩猜成語的游戲。第一題：口字旁邊一個勾，心字旁邊一個叉，打一成語。這道題可難倒我了，我想了老半天，就是想不出到底是什么成語。媽媽見我不說話，就說：“別想啦!答案是‘口是心非’?！闭f完，我便理解了：口字旁邊一個勾指的是：口和是;心字旁邊一個叉指的是：心和非?！鞍?，原來這么簡單理解，虧我想了那么久，不過呢，媽媽，你實在是太聰明了!”我高興地說道?！安皇俏衣斆鳎悄闾??！眿寢屩t虛地說道。
我的媽媽發(fā)起脾氣可不一般。有，我惹媽媽生氣了，媽媽拿起鞭子就打在我的身上，疼的我哇哇大哭起來。我問媽媽為什么打我，媽媽回答說：“因為你犯錯了，都怪我以前太寵你了，才讓你養(yǎng)成了壞習慣。媽媽打你，也是為了你的將來啊，傻孩子?！甭犃藡寢尩脑挘倚呃⒌牡拖骂^，小聲地說：“媽媽，對不起，我錯了?！眿寢屄犃?，笑著說：“知錯能改，你還是好孩子?！甭犕陭寢尩脑?，我開心地笑了。
【篇四】五年級寫人的作文500字
我喜歡的老師是我小學四年級的語文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點彎曲的秀發(fā)扎成一個馬尾辮，給人一種很清爽的感覺。
袁老師對我們很好，從來不打我們，不罵我們。如果有一個同學考試沒考好，袁老師不會罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯題，并且?guī)椭麖土暋?BR> 你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽我慢慢道來。從開學到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事?？墒?，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有，我在寫作業(yè)時，遇到一個字不會寫，于是就去問袁老師。袁老師聽了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來教我。第二件事是：有，老師讓我們自己編一個童話故事，很多同學都不會編，老師就找了一集《名偵探柯南》的動畫片給我們看。同學們看了動畫片，再加上老師的點撥，就全都會編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我喜歡袁老師了！
【篇五】五年級寫人的作文500字
讓我記憶深刻的還是您——鄧老師。
在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。
鄧老師長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。鄧老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。
我們的作業(yè)上的“斑斑點點”她都能發(fā)現(xiàn)，特別是對那些作業(yè)沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有，我問鄧老師：“您為什么不打罵他們呢？”鄧老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆?！?BR> 她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。
有一天，我放學在回家的路上看見了鄧老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發(fā)現(xiàn)她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。
她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發(fā)現(xiàn)那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發(fā)現(xiàn)我不僅是師生關(guān)系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說鄧老師吧。
【篇六】五年級寫人的作文500字
我的爺爺有一把白白的胡子，一副慈祥的面孔。
我的爺爺喜歡京劇。每天晚上，爺爺總是準時打開電視聽京劇，慢慢地欣賞，每當爺爺聽京劇的時候，誰叫他，他都不會理會，等事情過后我一問他，他就說沒聽見。
我猜也是，假如播放的京劇他會唱，他就會跟著電視里的人一起唱，過后，爺爺總會不停的練習，還找我?guī)退m正唱的不好的地方。我練琴的時候，他總是在一旁靜靜地聽著，手指還悄悄打著節(jié)奏，但是，如果我有一點兒地方彈得不好，他都會讓我停下來，告訴怎樣才能把這一小節(jié)彈好，再讓我練習幾遍，直到他覺得彈得很好時，才可以往下彈。
，老師讓回家寫毛筆字，正好那天晚上媽媽要去和同學聚會，因此我在奶奶家，爺爺陪著我，看著我寫完的毛筆字，爺爺連連稱道：“好!好!好!但是，你這個“春”字的撇不怎么好看，應(yīng)該由細到粗，你寫的同樣粗了，這樣就不好看了?！闭f完，爺爺立刻拿了一張紙寫給我看，于是爺爺讓我重新再寫幾遍，讓我記住了。
我的爺爺還非常喜歡牧羊犬，他總是讓狗吃的很飽，爺爺每天上午和下午都牽著它到處溜達，這條狗也非常通人氣，聽爺爺?shù)脑挕?BR> 這就是我的爺爺。一個有著豐富晚年生活的老人。