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規(guī)范網游切莫“一鍵禁玩”了事
日前，一個協(xié)助家長幫助孩子培養(yǎng)健康游戲習慣的“神器”上線，宣稱只要家長綁定孩子的微信和QQ，就可以“一鍵禁玩”。
現如今，青少年“網絡成癮“已成為困繞無數家庭和學校的一大社會問題。如何進行干預，很多家長都表示頭疼。當“一鍵禁玩”軟件出現后，有人高興有了撒手锏，但也有人認為，靠軟件“禁玩”終歸治標不治本，如果賦予家長所謂的“一鍵禁玩”功能，很可能產生對孩子的強制性權力。
對“一鍵禁玩”，筆者以為青少年上網成癮與學校教育、社會環(huán)境尤其是與家庭教育有直接關系，戒除網癮應從青少年的心理和家長的家庭教育入手。如果簡單粗暴地賦予家長“一鍵禁玩”的權利了事，不能從根本上解決問題。
一方面，孩子愛玩電游，不止因為有癮。不管怎么樣，電子游戲也是一種游戲，傳統(tǒng)游戲斷檔的功能在電子游戲中都有宣泄和補償?，F在孩子們喜歡玩電子游戲，恰恰是因為我們當前學校的教育活動不好玩。孩子們需要用好玩，有趣味的電子游戲來彌補學校學習的單調乏味。另一方面，孩子有合理游戲的權利，游戲又與我們素質教育追求方法的有效性，尋求實現現代教育理念、促進學生發(fā)展的教育方式不謀而合。再有，青少年沉迷游戲主要是自控力差，心理教育存在重要的不足，他們在面對社會、學校和家長阻止上網，缺乏冷靜，在面對網絡游戲時，缺乏清醒的自我認識，當他們無錢上網時，更是缺乏理智。
解決孩子的上網成癮，不能一禁了事，可從兩個方面做些努力和嘗試。一是家庭要有意強化孩子的控制力，家長把手機給孩子時，條件和規(guī)則就應科學、合理的規(guī)定下來，而且嚴格執(zhí)行。同時，家長必須端正對子女的教養(yǎng)態(tài)度，建立起真正的健康的親子關系。二是學校可以導向性地開展教育引領。利用國旗講話、班會對學生加強網絡教育和討論。比如，由老師帶著孩子公開討論手機到底是怎么回事，要不要玩游戲，玩到什么程度等等。對于癡迷網絡游戲的學生有針對性的進行心理健康教育。通過認知分析，運用心理學技術減輕他們的心理壓力、幫助他們建立自信、鼓勵他們建立正常的人際交往，提高他們的自我認識能力和自制力，從而逐漸回歸到現實世界。
規(guī)范孩子網游需要綜合施策，切莫“一鍵禁玩”，只有用權利思維去思考，平衡家長和孩子的權利，重視孩子成長過程的教育責任，才能營造出家長、孩子和社會多贏的局面。
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立足成長，引導青少年合理用網
隨著移動互聯(lián)網的普及，手機在青少年群體中也迅速普及。近發(fā)布的《青少年藍皮書》顯示，2017年我國未成年人互聯(lián)網總體普及率高達98.1%，在小學生群體中擁有自己手機的占比64.2%。未成年人觸網日益低齡化的趨勢提醒人們：如何引導青少年合理使用網絡，是一道非常緊迫的命題。
以“00后”為主體的青少年被稱為互聯(lián)網的“原住民”，他們中的大部分，從一出生就被互聯(lián)網環(huán)境所包圍。從網絡平臺上寫作業(yè)、查資料，到在線學習成為常態(tài)，再到獲取信息、拓寬視野、互動交流，都很大程度依靠電腦和手機完成。經濟社會發(fā)展帶來更高的消費水平、產生了新的生活方式，成長在信息化背景下的孩子越來越多擁有手機，也是正?，F象。但與此同時，由于未成年人自控能力不足、家長學校的合理引導不夠，手機普及也一定程度上加劇了網絡沉迷的現象，不僅偏離了家長買手機的初衷，更給孩子成長帶來危害。
在青少年網絡沉迷問題上，網絡游戲上癮是令人憂慮的。有報告顯示，18%的青少年玩網絡電子游戲超過4—5小時，這一比例在農村兒童和留守兒童中更高。在游戲中過關斬將，消耗太多時間難免會影響身心健康，近年來兒童日益攀升的近視率就和過度使用電子產品不無關系。不僅如此，手機閱讀的碎片化導致未成年人難以集中精力、購買手機的攀比風氣刺激學生虛榮心、網絡信息泥沙俱下給孩子造成不良影響……凡此種種，不僅讓家長憂心忡忡，也引發(fā)社會的強烈關注。
今天，信息化構成這個時代鮮明的底色，手機作為融入網絡、信息交互的一個重要載體，一味禁止不行，放任自流也不行，關鍵是要讓手機使用符合孩子成長需要，控制在合理健康的范圍之內。青少年成長的特殊性就在于，它既受到時代環(huán)境的影響，也是一個容錯率不高的過程，絲毫馬虎不得。近，《綜合防控兒童青少年近視實施方案》公布，不論是“控制電子產品的使用”“實施網絡游戲總量調控”等目標，還是每天累計使用不超過1小時、嚴禁將電子產品帶入課堂等要求，一個鮮明的導向就是既要避免“一刀切”，也要引導未成年人合理使用。政策落地為解決這一問題提供了突破口，未來還需要全社會行動起來，為青少年建立起防護網、保護墻。
也要看到，青少年網絡沉迷的背后，往往有著網絡之外的原因。比如，一些家長對孩子缺少陪伴，或者僅僅通過物質上來彌補，對使用手機不聞不問，對電子產品上癮的危害也一知半解，等等。再比如，一些網絡游戲雖然推出了實名認證、在線提醒等防沉迷措施，但由于缺乏監(jiān)督和反饋機制，實際操作中輕而易舉被*，甚至有游戲運營者專門設計“套路”吸引青少年“入坑”，反映了企業(yè)社會責任的缺失。從這個意義上講，引導未成年人合理使用手機，須補齊背后的社會治理短板。除此之外，一些學校明確禁止學生將手機帶入校園，但也有一些學校出于怕?lián)煵桓夜?、手段有限管不了，對學生使用手機睜一只眼閉一只眼，相關制度亟待完善。
在一個互聯(lián)網與日常生活深度連接的信息社會，讓智能手機等產品助力青少年的全面發(fā)展，讓孩子遠離手機沉迷的危害，應當是技術進步不能忘記的初衷。畢竟，呵護年輕一代的健康成長，就是呵護國家和民族的未來。
除惡務盡，掃出朗朗乾坤清風正氣
全國掃黑除惡專項斗爭打響以來，各級政法機關迅速亮劍，重拳出擊，迅速形成對黑惡勢力犯罪的壓倒性態(tài)勢。
黑惡勢力為害甚劇，影響惡劣，尤其是在一些鄉(xiāng)村基層，黑惡勢力長期盤踞，為非作歹，稱霸一方，對社會經濟發(fā)展和人民群眾安居樂業(yè)構成嚴重威脅，老百姓敢怒不敢言。
同時涉黑涉惡問題還是復雜的社會問題。大部分黑惡勢力之所以能在一個地方長時期做惡乃至做大做強，其背后都有當地一些政府官員保護、縱容、甚至參與，充當“保護傘”。
“天地有正氣，浩然日月明?！边@正氣就是人民群眾對安居樂業(yè)的渴望，就是社會公平正義的彰顯，就是黨紀國法的威嚴和不容挑戰(zhàn)。
因此，掃黑除惡專項斗爭打擊的是黑惡勢力，凈化的是政治生態(tài)，贏得的是黨心民心，夯實的是執(zhí)政根基。同時，它既是一場動真碰硬、除惡務盡的攻堅戰(zhàn)，也是一場離不開人民群眾積極參與的人民戰(zhàn)爭。
過去一段時間里，各級政法機關自覺把掃黑除惡作為重大政治任務，聚焦涉黑涉惡問題突出的重點地區(qū)、行業(yè)、領域，統(tǒng)籌各方資源力量，充分發(fā)動和依靠人民群眾，依法嚴厲打擊人民群眾反映強烈的黑惡勢力犯罪，有力打擊了黑惡勢力的囂張氣焰，社會治安整體水平明顯提高。但是，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，我們結合歷史經驗還要認識到，在強勢打擊下，一些黑惡勢力只是暫時收斂，一遇時機，仍會故態(tài)重萌，甚至變本加厲；一些黑惡勢力隨著打擊力度加大，如同變色龍一樣，活動逐漸趨于隱蔽，組織形態(tài)、攫取利益的方式也在發(fā)生改變。更有一些黑惡勢力背后的“關系網”“保護傘”還藏在暗處，“根苗”不除，難免后患。
《論語》中說：“子曰：譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也?！币娼ǔ尚】瞪鐣?，就絕不能讓黑惡勢力的存在成為一塊短板。因此，掃黑除惡專項斗爭務必要堅持除惡務盡。一是要以“不破樓蘭終不還”的決心，出重拳、下重手，務必把黑惡勢力的囂張氣焰打下去，徹底消除黑惡勢力對人民群眾的威脅和滋擾，用實際成效增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感；二要一查到底，將掃黑除惡與反腐敗斗爭、基層“拍蠅”結合起來，深挖徹查“關系網”“保護傘”，一查到底，絕不姑息，堅決鏟除黑惡勢力滋生蔓延的土壤。
“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃?！睆氐状蚝脪吆诔龕哼@場硬仗，才能滿足人民群眾對和諧、平安、有序生活的向往，才能掃出朗朗乾坤清風正氣。