課件是根據(jù)教學大綱的要求，經(jīng)過教學目標確定，教學內(nèi)容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學生注意力，提高學習情緒,從而誘發(fā)學生學習的興趣。下面是整理分享的初中語文課件：《我們的奧運》，歡迎閱讀與借鑒，查看更多請點擊課件頻道。
初中語文課件篇一：《我們的奧運》
(一)知識技能目標：
1.了解標志設計的基本方法，并學會設計制作。
2.通過對運動會宣傳工作的策劃，加強對整體宣傳形象設計的認識。
3.通過與同學的分工合作，提高集體合作的能力。
(二)情感態(tài)度目標：
通過北京申奧標志的欣賞及北京申奧的艱辛歷程，增強學生強烈的民族自豪感和民族凝聚力，同時學習用規(guī)范的方法制圖，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度;分工、合作武地進行校運動會的策劃，也增強了班集體的凝聚力。
(三)過程與方法目標
學生通過集體合作的方式參與校運動會的宣傳策劃，體驗設計制作活動的樂趣。感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別，參與創(chuàng)意與設計，美化生活，形成初步的設計意識。三、教學思路：
分三個課時，第一課時，安排學生分組交流討論課前收集的奧運圖片或文字資料，談自己對奧運及奧運精神的理解，分析北京申奧標志形與意的特點及某校宣傳工作的策劃，啟發(fā)學生討論、策劃校體育節(jié)的宣傳工作，讓學生做嘗試性的標志設計;第二課時，通過分析幾個突出的奧運會會徽，了解多樣的標志設計手法，豐富設計思路，對自己設計的草圖進行修改;第三課時，分工，合作式地進行校體育節(jié)的宣傳策劃，讓學生充分發(fā)表自己的見解，考慮合理化建議，選取理想的標志設計進行系列視覺形象設計。四、教學方法：
互動法、探究法、啟發(fā)式教學法、合作分工法。五、教與學的過程設計：第1課時：
一、教學目的：通過對奧運會有關資料的交流與討論，讓學生領略奧運精神，同時分析北京申奧標志的特點及某校宣傳工作的策劃，讓學生理解標志的特點并能做嘗試性的設計。
二、教學重、難點：領略奧運精神，理解標志的特點，認識標志在整體形象設計中的運用。
教學準備：教具——CAI課件、問卷表。
學具——課前收集的有關奧運圖片和資料，尺、鉛筆，橡皮等。
三、教學過程：
(一)體驗。引人
_CAI課件播放(北京申奧成功片斷〕
師問：這是什么日子?大家為什么這么激動?(學生自由暢談—激趣)
生答：2001年7月N日，北京申奧終于取得成功。
師：不錯，這一時刻是今億萬中國人興奮和激動的一刻，因為從第中奧失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待，為什么全世界的人們都如此看重奧運會呢?(學生踴躍回答、各抒己見——讓學生在爭辯中明白奧運的地位)
師：奧運會是人類歷規(guī)模大的體育活動，是人類追求和平、友誼、進步的重大盛會，讓我們每個人都期待2008年——我們的奧運!
(出示課題：我們的奧運)(二)探討、賞析
1.學生交流課前收集的有關奧運圖片和資料。
以組為單位，探討幾個問題(以問卷表的形式發(fā)下來)。奧運發(fā)源地已舉辦幾屆奧運申奧年代奧運精神印象深的奧運申奧口號奧運口號感興趣的運動申奧大使奧運會旗喜歡的運動員申奧標志。
(學生在互相交流、探討的過程中加深對奧運的理解)
師：北京申奧的歷程是非常艱辛的，花費了大量的人力、物力和財力，當然也得力于大量的宣傳造勢。
(通過宣傳片引人標志這一主題，循序漸進、層層深入，吸引了學生的注意力。)
_欣賞申奧宣傳片(CAI課件播放)
師問：它的導演是準?看后有何感受?(學生思考回答)
總結：張藝謀，體現(xiàn)了奧運精神，展現(xiàn)了新北京、新奧運的理念。
(欣賞申奧宣傳片，讓學生感受北京的人文地理，增強他們的愛國意識。)
2.引入北京申奧標志，簡介作者陳紹華(CAI課件展示)。
分析：a申奧標志的構思：
b.申奧標志的意義;
c.什么是標志(學生思考回答)。
總結：首先，標志是由五環(huán)組成，象征著世界五大洲的團結、協(xié)作。其次，這個標志是由五星基本構成的，五星代表國家形象，圖中的五星輕松，活潑，代表我國美好的前景。第三，標志似一個打太極拳的人形，以此表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化的精髓。第四，標志又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結”的象形，相互環(huán)扣象征著吉祥如意。定義：一種視覺識別符號，有強烈的標識性，使人過目難忘。
(通過對申奧標志設計思路的分析，讓學生理解什么是標志)
3.了解申奧標志的運用情況(課件展示)。
師：申奧標志的廣泛運用給人帶來整體的視覺美感與震撼，為奧運會的順利承辦起到了不可忽視的作用。
4.整體視覺形象設計欣賞(某市26中運動會宣傳工作的策劃)。
“我們的賽場，競技的青春”
討論分析：a.此標志的設計意圖
b.此標志的運用情況
(由欣賞申奧標志的廣泛運用到某校宣傳工作的策劃，讓學生對整體視覺形象設計有了感性的認識)
5.交流、實踐
師：學校將舉辦“勁秋體育節(jié)”，如果你作為校運動會宣傳工作的策劃員，你將如何設計體育節(jié)的標志?(學生相互交流回答)
師：大家的想法真不錯，不過在設計時還須考慮奧林匹克精神、學校特色和體育節(jié)口號等。大家自己來嘗試設計一個草圖吧!
(學生動手設計，教師巡回指導)
(在不講解方法的情況下，讓學生大膽進行創(chuàng)意設計，為下節(jié)課的學習埋下伏筆)
(三)課后整理
a)網(wǎng)上收集奧運會標志等資料，找出它們的特色。
b)探尋標志的表現(xiàn)手法。
c)參考下表，對自己設計的標志進行評價。
初中語文課件篇二：《我們的奧運》
一、設計意圖：
“奧運會”是團結和友誼的象征，是“更高、更快、更強”精神的體現(xiàn)，它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運動健兒為國爭光的動人事跡和輝煌成就，特別是北京申辦奧運會成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導和成人之間議論等多渠道。對此略知一二，受到感染。雖然他們對奧運會知之甚少，但也十分關心。本通過讓動手操作，運用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運村，并舉行開幕式的形式，使了解有關奧林匹克的知識。并以此為教材，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
二、情況分析：現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他們接受能力快，表演欲望強。針對的這一特點，我選取了“奧運會”這一主題，讓通過做做、玩玩，了解有關奧運的粗淺知識及北京申辦奧運，與申辦奧運成功的簡單意義。并以此為教材，讓學習，關心和了解國家大事，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育準備為2008年北京實現(xiàn)“綠色奧運，人文奧運、科技奧運”而從小學好本領的意識。
三、目標：1、引導運用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運村、設計吉祥物、制作五環(huán)旗等。
2、鼓勵大膽表演，相互合作，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
四、準備：1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機。
五、過程：
㈠、談話，引出主題。
1、師：你們知道什么叫做2008年的奧運會在哪舉行嗎?
2、介紹奧運會的粗淺知識。
⑴奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行。
⑵奧運會的會旗是五環(huán)旗。
⑶介紹奧運會的一些比賽項目。
⑷奧運會的口號是“新奧運、新北京”
初中語文課件篇一：《我們的奧運》
(一)知識技能目標：
1.了解標志設計的基本方法，并學會設計制作。
2.通過對運動會宣傳工作的策劃，加強對整體宣傳形象設計的認識。
3.通過與同學的分工合作，提高集體合作的能力。
(二)情感態(tài)度目標：
通過北京申奧標志的欣賞及北京申奧的艱辛歷程，增強學生強烈的民族自豪感和民族凝聚力，同時學習用規(guī)范的方法制圖，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度;分工、合作武地進行校運動會的策劃，也增強了班集體的凝聚力。
(三)過程與方法目標
學生通過集體合作的方式參與校運動會的宣傳策劃，體驗設計制作活動的樂趣。感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別，參與創(chuàng)意與設計，美化生活，形成初步的設計意識。三、教學思路：
分三個課時，第一課時，安排學生分組交流討論課前收集的奧運圖片或文字資料，談自己對奧運及奧運精神的理解，分析北京申奧標志形與意的特點及某校宣傳工作的策劃，啟發(fā)學生討論、策劃校體育節(jié)的宣傳工作，讓學生做嘗試性的標志設計;第二課時，通過分析幾個突出的奧運會會徽，了解多樣的標志設計手法，豐富設計思路，對自己設計的草圖進行修改;第三課時，分工，合作式地進行校體育節(jié)的宣傳策劃，讓學生充分發(fā)表自己的見解，考慮合理化建議，選取理想的標志設計進行系列視覺形象設計。四、教學方法：
互動法、探究法、啟發(fā)式教學法、合作分工法。五、教與學的過程設計：第1課時：
一、教學目的：通過對奧運會有關資料的交流與討論，讓學生領略奧運精神，同時分析北京申奧標志的特點及某校宣傳工作的策劃，讓學生理解標志的特點并能做嘗試性的設計。
二、教學重、難點：領略奧運精神，理解標志的特點，認識標志在整體形象設計中的運用。
教學準備：教具——CAI課件、問卷表。
學具——課前收集的有關奧運圖片和資料，尺、鉛筆，橡皮等。
三、教學過程：
(一)體驗。引人
_CAI課件播放(北京申奧成功片斷〕
師問：這是什么日子?大家為什么這么激動?(學生自由暢談—激趣)
生答：2001年7月N日，北京申奧終于取得成功。
師：不錯，這一時刻是今億萬中國人興奮和激動的一刻，因為從第中奧失敗到這次申奧成功我們又經(jīng)歷了八年的艱苦等待，為什么全世界的人們都如此看重奧運會呢?(學生踴躍回答、各抒己見——讓學生在爭辯中明白奧運的地位)
師：奧運會是人類歷規(guī)模大的體育活動，是人類追求和平、友誼、進步的重大盛會，讓我們每個人都期待2008年——我們的奧運!
(出示課題：我們的奧運)(二)探討、賞析
1.學生交流課前收集的有關奧運圖片和資料。
以組為單位，探討幾個問題(以問卷表的形式發(fā)下來)。奧運發(fā)源地已舉辦幾屆奧運申奧年代奧運精神印象深的奧運申奧口號奧運口號感興趣的運動申奧大使奧運會旗喜歡的運動員申奧標志。
(學生在互相交流、探討的過程中加深對奧運的理解)
師：北京申奧的歷程是非常艱辛的，花費了大量的人力、物力和財力，當然也得力于大量的宣傳造勢。
(通過宣傳片引人標志這一主題，循序漸進、層層深入，吸引了學生的注意力。)
_欣賞申奧宣傳片(CAI課件播放)
師問：它的導演是準?看后有何感受?(學生思考回答)
總結：張藝謀，體現(xiàn)了奧運精神，展現(xiàn)了新北京、新奧運的理念。
(欣賞申奧宣傳片，讓學生感受北京的人文地理，增強他們的愛國意識。)
2.引入北京申奧標志，簡介作者陳紹華(CAI課件展示)。
分析：a申奧標志的構思：
b.申奧標志的意義;
c.什么是標志(學生思考回答)。
總結：首先，標志是由五環(huán)組成，象征著世界五大洲的團結、協(xié)作。其次，這個標志是由五星基本構成的，五星代表國家形象，圖中的五星輕松，活潑，代表我國美好的前景。第三，標志似一個打太極拳的人形，以此表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化的精髓。第四，標志又是中國傳統(tǒng)民間工藝品“中國結”的象形，相互環(huán)扣象征著吉祥如意。定義：一種視覺識別符號，有強烈的標識性，使人過目難忘。
(通過對申奧標志設計思路的分析，讓學生理解什么是標志)
3.了解申奧標志的運用情況(課件展示)。
師：申奧標志的廣泛運用給人帶來整體的視覺美感與震撼，為奧運會的順利承辦起到了不可忽視的作用。
4.整體視覺形象設計欣賞(某市26中運動會宣傳工作的策劃)。
“我們的賽場，競技的青春”
討論分析：a.此標志的設計意圖
b.此標志的運用情況
(由欣賞申奧標志的廣泛運用到某校宣傳工作的策劃，讓學生對整體視覺形象設計有了感性的認識)
5.交流、實踐
師：學校將舉辦“勁秋體育節(jié)”，如果你作為校運動會宣傳工作的策劃員，你將如何設計體育節(jié)的標志?(學生相互交流回答)
師：大家的想法真不錯，不過在設計時還須考慮奧林匹克精神、學校特色和體育節(jié)口號等。大家自己來嘗試設計一個草圖吧!
(學生動手設計，教師巡回指導)
(在不講解方法的情況下，讓學生大膽進行創(chuàng)意設計，為下節(jié)課的學習埋下伏筆)
(三)課后整理
a)網(wǎng)上收集奧運會標志等資料，找出它們的特色。
b)探尋標志的表現(xiàn)手法。
c)參考下表，對自己設計的標志進行評價。
初中語文課件篇二：《我們的奧運》
一、設計意圖：
“奧運會”是團結和友誼的象征，是“更高、更快、更強”精神的體現(xiàn)，它所提倡的“重在參與”得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運動健兒為國爭光的動人事跡和輝煌成就，特別是北京申辦奧運會成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導和成人之間議論等多渠道。對此略知一二，受到感染。雖然他們對奧運會知之甚少，但也十分關心。本通過讓動手操作，運用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運村，并舉行開幕式的形式，使了解有關奧林匹克的知識。并以此為教材，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
二、情況分析：現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他們接受能力快，表演欲望強。針對的這一特點，我選取了“奧運會”這一主題，讓通過做做、玩玩，了解有關奧運的粗淺知識及北京申辦奧運，與申辦奧運成功的簡單意義。并以此為教材，讓學習，關心和了解國家大事，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育準備為2008年北京實現(xiàn)“綠色奧運，人文奧運、科技奧運”而從小學好本領的意識。
三、目標：1、引導運用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，搭建奧運村、設計吉祥物、制作五環(huán)旗等。
2、鼓勵大膽表演，相互合作，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
四、準備：1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機。
五、過程：
㈠、談話，引出主題。
1、師：你們知道什么叫做2008年的奧運會在哪舉行嗎?
2、介紹奧運會的粗淺知識。
⑴奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四年舉行。
⑵奧運會的會旗是五環(huán)旗。
⑶介紹奧運會的一些比賽項目。
⑷奧運會的口號是“新奧運、新北京”