主持詞的內(nèi)容是由會議的內(nèi)容所決定的，不能脫離會議內(nèi)容。主持詞的附屬性地位，決定了它只能起陪襯作用，不能喧賓奪主。因此，在撰寫主持詞的過程中，從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容乃至遣詞造句、語言風(fēng)格、講話口氣等，都要服從并服務(wù)于整個會議，與會議相協(xié)調(diào)，相一致。主持詞頻道為你整理了《教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞》感謝閱讀！
【篇一】教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞
尊敬的劉校長、張主任、各位老師，大家晚上好!
開學(xué)以來，已近兩個月，倆個月來，我們年級組，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各方面取得了不凡的成績：學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊，文明禮儀、生活習(xí)慣、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)不凡，我們各位教師更是盡職盡責(zé)，相互配合，團(tuán)結(jié)一致，無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是動員學(xué)生、帶學(xué)生看病等等，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力。我們年級組牽頭的軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、行為習(xí)慣歌，月考頒獎會等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn)。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整、至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了，克服了，沒有給我們帶來大的不利影響。
我們?nèi)〉玫某煽兇蠹叶加心抗捕?，校領(lǐng)導(dǎo)也多次給與肯定表揚(yáng)。成績和幸福源于我們在座各位的竭誠努力，特別是劉校長和張主任的垂范和指導(dǎo)，我們應(yīng)該為自己的汗水欣慰自豪。
今晚，我們又齊聚一堂，在這里召開“武安九中七年級20xx--20xx學(xué)年度第月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會”，目的是分析、總結(jié)本次月考我們年級的教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“向課堂要質(zhì)量，向管理要效益”的理念，明確目標(biāo)，總結(jié)方法，堅定信心，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭在下次月考中取得更好的成績!今天的教學(xué)質(zhì)量分析會有四項議程：
第一項為獲獎教師頒獎。
第二項優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎教師做經(jīng)驗交流。
第三項，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。
第四項，劉世凱校長做工作指導(dǎo)。下面我們按議程進(jìn)行。
第一項：我們對本次月考六個學(xué)科第一名的教師頒發(fā)獎金,有情他們登臺受獎：語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。有請為以上優(yōu)秀教師頒獎
第二項：經(jīng)驗交流第一位，請在上月班級量化積分優(yōu)秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級管理經(jīng)驗。
第二位，請本次月考成績優(yōu)秀班級代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗交流。
單科第一名教師作經(jīng)驗介紹。語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。
第三項，請年級主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報告。
第四項，請劉世凱校長作工作指示。
會后，希望各老師迅速行動起來，結(jié)合自己的實際，認(rèn)真查找問題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點，理清思路，采取扎實有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!
【篇二】教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞
今天召開期中質(zhì)量調(diào)研分析會，主要是想幫助各位老師客觀地分析半學(xué)期來的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和學(xué)生的知識缺漏，以便于及時采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，明確下一步工作的努力方向。下面就本次考試情況進(jìn)行分析：
一、基本情況分析
（一）比對、分析成績統(tǒng)計表
1、語文成績分析表
整體看，五年級語文及格率為98.70%，優(yōu)秀率為32.47%。
本次測試語文平均84.65分，超過年級均分的僅有2個班。
2、語文失分率對比表
從這個表中可以看出，閱讀積累和習(xí)作兩項失分較少，而按要求完成字詞句練習(xí)和閱讀短文完成練習(xí)兩項失分太多，尤其是閱讀短文完成練習(xí)一項，失分率幾乎全在20%以上，高的達(dá)到28.5%。
3、數(shù)學(xué)成績分析表
整體看，五年級數(shù)學(xué)及格率為91.77%，優(yōu)秀率為30.30%。
數(shù)學(xué)平均81.31分，超過年級均分的有3個班。
4、數(shù)學(xué)失分率對比表
相比較而言，計算的失分率較低，說明近段時間練習(xí)計算有所見效，但是計算的正確率仍不高。其他幾項失分率均較高，其中五（3）班選擇題一項失分率高達(dá)38.64%。
5、英語成績分析表
整體看，五年級英語及格率為87.45%，優(yōu)秀率為12.55%。
英語平均74.64分，高分五（4）班76.49。表揚(yáng)五（4）班進(jìn)步三個名次，五（5）班進(jìn)步兩個名次。
6、英語失分率對比表
聽力、漢譯英、完形填空三項失分較多。
7、科學(xué)成績分析表
經(jīng)統(tǒng)計，五年級科學(xué)及格率為92.21%，優(yōu)秀率為12.12%。
科學(xué)平均76.89分，高分五（2）班80.13。
（二）平時常規(guī)檢查
一日之計在于晨。早晨的時間是很寶貴的，思維清晰，記憶快。好多老師非常珍惜早讀時間，早早來到學(xué)校，充分利用這佳時間來進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。當(dāng)然，我們組的好多老師都能努力提高自己的課堂教學(xué)效率，充分利用空堂課去鉆研教材、批閱練習(xí)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等等。可見，優(yōu)異成績的取得與我們老師的敬業(yè)精神、平時的辛苦付出是息息相關(guān)的。
二、存在的問題
1、語文方面
1）部分學(xué)生卷面不夠整潔，又臟又亂,涂改嚴(yán)重。
2）基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠靈活，應(yīng)變能力差，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無從下手。還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫、課文不會背等
3）學(xué)生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多。
2、數(shù)學(xué)方面
1）學(xué)生分析問題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認(rèn)真審題，個別學(xué)生甚至落題。
2）學(xué)生的實踐操作能力需加強(qiáng)，思維的靈活性需加強(qiáng)培養(yǎng)。本次測試中的操作題，在考前復(fù)習(xí)印制的練習(xí)卷中已經(jīng)出現(xiàn)，僅僅就是要求多畫了一個梯形，好多學(xué)生就在這兒栽了跟頭。
3）部分學(xué)生知識學(xué)得死不會變通，分析解決應(yīng)用問題的能力低。
4）在解題過程中，很多學(xué)生計算能力不強(qiáng)，正確率不高。即使是專項計算題，學(xué)生的正確率達(dá)到89%，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
3、英語方面
1）記憶性知識掌握不牢。例如：“根據(jù)漢語正確的翻譯句子”一項各班的失分率都超過了30%，情況很不理想。
2）學(xué)生對語篇的理解能力比較差?！巴晷吞羁铡币豁検Х致实褪?4%，高達(dá)到59.31%。這說明學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理的能力都很差。
4、科學(xué)方面
1）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢。相當(dāng)一部分學(xué)生對該掌握的知識點不理解、記憶不牢。
2）學(xué)生實驗操作能力比較差。
【篇一】教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞
尊敬的劉校長、張主任、各位老師，大家晚上好!
開學(xué)以來，已近兩個月，倆個月來，我們年級組，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各方面取得了不凡的成績：學(xué)生學(xué)習(xí)生活有條不紊，文明禮儀、生活習(xí)慣、衛(wèi)生保持都表現(xiàn)不凡，我們各位教師更是盡職盡責(zé)，相互配合，團(tuán)結(jié)一致，無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是動員學(xué)生、帶學(xué)生看病等等，每件事上都表現(xiàn)出各位教師高尚的師德。體現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的凝聚力。我們年級組牽頭的軍訓(xùn)、開學(xué)典禮、行為習(xí)慣歌，月考頒獎會等都搞的有聲有色影響深遠(yuǎn)。我們也經(jīng)歷了幾次教師調(diào)整、至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了，克服了，沒有給我們帶來大的不利影響。
我們?nèi)〉玫某煽兇蠹叶加心抗捕?，校領(lǐng)導(dǎo)也多次給與肯定表揚(yáng)。成績和幸福源于我們在座各位的竭誠努力，特別是劉校長和張主任的垂范和指導(dǎo)，我們應(yīng)該為自己的汗水欣慰自豪。
今晚，我們又齊聚一堂，在這里召開“武安九中七年級20xx--20xx學(xué)年度第月考教育教學(xué)質(zhì)量分析會”，目的是分析、總結(jié)本次月考我們年級的教學(xué)質(zhì)量情況，部署今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步牢固樹立“向課堂要質(zhì)量，向管理要效益”的理念，明確目標(biāo)，總結(jié)方法，堅定信心，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭在下次月考中取得更好的成績!今天的教學(xué)質(zhì)量分析會有四項議程：
第一項為獲獎教師頒獎。
第二項優(yōu)秀班主任和學(xué)科獲獎教師做經(jīng)驗交流。
第三項，張賀兵主任做月考質(zhì)量分析。
第四項，劉世凱校長做工作指導(dǎo)。下面我們按議程進(jìn)行。
第一項：我們對本次月考六個學(xué)科第一名的教師頒發(fā)獎金,有情他們登臺受獎：語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。有請為以上優(yōu)秀教師頒獎
第二項：經(jīng)驗交流第一位，請在上月班級量化積分優(yōu)秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級管理經(jīng)驗。
第二位，請本次月考成績優(yōu)秀班級代表一班班主任曹利薇老師作經(jīng)驗交流。
單科第一名教師作經(jīng)驗介紹。語文李占花數(shù)學(xué)郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。
第三項，請年級主任張賀兵同志作質(zhì)量分析和工作報告。
第四項，請劉世凱校長作工作指示。
會后，希望各老師迅速行動起來，結(jié)合自己的實際，認(rèn)真查找問題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學(xué)目標(biāo)，明確重點，理清思路，采取扎實有效的措施，把思想統(tǒng)一到今天的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗!
【篇二】教學(xué)質(zhì)量分析會主持詞
今天召開期中質(zhì)量調(diào)研分析會，主要是想幫助各位老師客觀地分析半學(xué)期來的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和學(xué)生的知識缺漏，以便于及時采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，明確下一步工作的努力方向。下面就本次考試情況進(jìn)行分析：
一、基本情況分析
（一）比對、分析成績統(tǒng)計表
1、語文成績分析表
整體看，五年級語文及格率為98.70%，優(yōu)秀率為32.47%。
本次測試語文平均84.65分，超過年級均分的僅有2個班。
2、語文失分率對比表
從這個表中可以看出，閱讀積累和習(xí)作兩項失分較少，而按要求完成字詞句練習(xí)和閱讀短文完成練習(xí)兩項失分太多，尤其是閱讀短文完成練習(xí)一項，失分率幾乎全在20%以上，高的達(dá)到28.5%。
3、數(shù)學(xué)成績分析表
整體看，五年級數(shù)學(xué)及格率為91.77%，優(yōu)秀率為30.30%。
數(shù)學(xué)平均81.31分，超過年級均分的有3個班。
4、數(shù)學(xué)失分率對比表
相比較而言，計算的失分率較低，說明近段時間練習(xí)計算有所見效，但是計算的正確率仍不高。其他幾項失分率均較高，其中五（3）班選擇題一項失分率高達(dá)38.64%。
5、英語成績分析表
整體看，五年級英語及格率為87.45%，優(yōu)秀率為12.55%。
英語平均74.64分，高分五（4）班76.49。表揚(yáng)五（4）班進(jìn)步三個名次，五（5）班進(jìn)步兩個名次。
6、英語失分率對比表
聽力、漢譯英、完形填空三項失分較多。
7、科學(xué)成績分析表
經(jīng)統(tǒng)計，五年級科學(xué)及格率為92.21%，優(yōu)秀率為12.12%。
科學(xué)平均76.89分，高分五（2）班80.13。
（二）平時常規(guī)檢查
一日之計在于晨。早晨的時間是很寶貴的，思維清晰，記憶快。好多老師非常珍惜早讀時間，早早來到學(xué)校，充分利用這佳時間來進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。當(dāng)然，我們組的好多老師都能努力提高自己的課堂教學(xué)效率，充分利用空堂課去鉆研教材、批閱練習(xí)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等等。可見，優(yōu)異成績的取得與我們老師的敬業(yè)精神、平時的辛苦付出是息息相關(guān)的。
二、存在的問題
1、語文方面
1）部分學(xué)生卷面不夠整潔，又臟又亂,涂改嚴(yán)重。
2）基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠靈活，應(yīng)變能力差，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無從下手。還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫、課文不會背等
3）學(xué)生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多。
2、數(shù)學(xué)方面
1）學(xué)生分析問題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認(rèn)真審題，個別學(xué)生甚至落題。
2）學(xué)生的實踐操作能力需加強(qiáng)，思維的靈活性需加強(qiáng)培養(yǎng)。本次測試中的操作題，在考前復(fù)習(xí)印制的練習(xí)卷中已經(jīng)出現(xiàn)，僅僅就是要求多畫了一個梯形，好多學(xué)生就在這兒栽了跟頭。
3）部分學(xué)生知識學(xué)得死不會變通，分析解決應(yīng)用問題的能力低。
4）在解題過程中，很多學(xué)生計算能力不強(qiáng)，正確率不高。即使是專項計算題，學(xué)生的正確率達(dá)到89%，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。
3、英語方面
1）記憶性知識掌握不牢。例如：“根據(jù)漢語正確的翻譯句子”一項各班的失分率都超過了30%，情況很不理想。
2）學(xué)生對語篇的理解能力比較差?！巴晷吞羁铡币豁検Х致实褪?4%，高達(dá)到59.31%。這說明學(xué)生根據(jù)語篇獲取信息的能力，分析、歸納、整理的能力都很差。
4、科學(xué)方面
1）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢。相當(dāng)一部分學(xué)生對該掌握的知識點不理解、記憶不牢。
2）學(xué)生實驗操作能力比較差。