《后講演》是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
部編版八年級下冊語文第13課《后講演》課文原文
這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷卑劣無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）
今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌）
去年“一二·一”昆明青年學生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻出了他們寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是象我這樣大年紀的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻出了寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮?。崃业墓恼疲?BR> 反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑唵危麄冞@樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳?！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。
你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴我們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠是要勝利的，真理是永遠存在的。歷沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！*，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們光明，恰是反動派的末日?。崃业墓恼疲?BR> 現(xiàn)在司徒雷登出任美駐華大使，司徒雷登是中國人民的朋友，是教育家，他生長在中國，受的美國教育。他住在中國的時間比住在美國的時間長，他就如一個中國的留學生一樣，從前在北平時，也常見面。他是一位和藹可親的學者，是真正知道中國人民的要求的，這不是說司徒雷登有三頭六臂，能替中國人民解決一切，而是說美國人民的輿論抬頭，美國才有這轉變。（被閹割部分）
李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。“一二·一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開?。崃业墓恼疲┪覀冇羞@個信心！（鼓掌）
“一二一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護國，這不用說了，近的如“一二·一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽?BR> 反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務們！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！
反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！
正義是殺不完的，因為真理永遠存在?。ü恼疲?BR> 歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！
我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?。ㄩL時間的鼓掌）
部編版八年級下冊語文第13課《后講演》知識點
一、作者簡介
聞一多(1899～1946)，原名聞家驊，湖北浠水人。詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表詩集有《紅燭》《死水》。1946年7月15日被殺害。
二、故事背景
1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨*為篡奪革命勝利果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持民主和平，反動*和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨*為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。特務們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿，所以稱為“后講演”。
三、理解詞義
1．誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。
2．賦予：給與。
3．發(fā)揚：發(fā)展和提倡(優(yōu)良作風、傳統(tǒng)等)。
4．代價：①獲得某種東西所付出的錢。②泛指為達到某種目的所耗費的物質或精力。
5．卑鄙無恥：品行低下，不知廉恥。
6．挑撥離間：搬弄是非，破壞團結。
四、問題歸納
1.“寫寫”“說說”“打”“殺”與“偷偷摸摸”這幾個詞有何表達效果？
本題運用品析詞語表達效果法?！皩憣憽薄罢f說”和“打”“殺”分別用來描寫李先生和反動派，形成了鮮明的對比，“偷偷摸摸”是個貶義詞，這些詞揭露了國民黨反動派的卑劣無恥，表達了作者強烈的憤怒和憎惡之情。
2.連用三個“無恥”有什么表達效果？
連用三個“無恥”，一個比一個語氣重，從斥責到控訴，揭露國民黨反動派的卑劣，表達對敵人的蔑視和仇恨。同時用“無恥”反襯后句的“光榮”，愛憎分明，很有鼓動性。
3.第五段第一句話有什么含義？表達了作者怎樣的情感？
本題運用理解句子含義法。殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來戰(zhàn)斗。表達了作者對敵人的憤恨，對革命必勝的信念。
4.本段中能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句話？這句話表達了作者什么樣的思想感情？
人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。表達了作者對人民的強大力量的贊頌和革命必勝的堅定信心。
5.④、⑤段中的“他們”“你們”“我們”分別指誰？不斷變化人稱表達了什么感情？
“他們”“你們”是指國民黨反動派及其幫兇；“我們”是指作者及愛國民眾。作者用不斷變化的人稱表達不同的情感。用“他們”，表達出憤怒和蔑視的感情；用“你們”，變成直接對反動派的揭露、痛斥，表現(xiàn)講演者大無畏的精神和憤怒的感情；用“我們”，表示講演者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。
6.文章結尾運用了怎樣的表達方式？有何作用？
抒情。既是對李先生的高度贊揚，也表達了聞一多先生視死如歸的革命精神。
五、課文主題
聞一多先生在即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡、真理一定勝利的歷史規(guī)律；鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)獻身的斗爭精神。
部編版八年級下冊語文第13課《后講演》教案
【教學目標】
1.概括聞一多演講的主要內(nèi)容以及思想感情。
2.體味文章的語言特點，學習作者的寫作手法。
3.學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。
【教學重點及難點】
1.體會文章的語言特點，體會作者的寫作手法。
2.學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。
【教學方法】
自主、合作、探究法，多媒體教學法，朗讀法
【教學時間】1課時
【教學過程】
一．導入新課
在進行新課之前，我先為大家播放一段視頻，請同學們觀看。（播放視頻）
同學們對剛才視頻中所演繹的歷史事件有了解嗎？誰能說一說？（請學生說一說，師補充）
同學們知道，1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨想要奪取勝利的果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，大肆暗殺愛國人士，李公樸先生就是其中一位，在7月15號李公樸先生的追悼會上，聞一多先生發(fā)表了演講，結果在當天晚上回家的途中慘遭殺害。于是這篇演講就是聞一多先生的后演講，今天我們學習的就是這珍貴的后演講。
現(xiàn)在請同學們打開課本，自己閱讀課前導讀部分。（板書標題、作者）
從導讀部分我們可以看出本文與以往所學文章有所不同，這是一篇演講詞，那什么是演講詞呢？演講詞，又叫講演詞、演說詞，它常在各種大型群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或者某個專門問題進行的論述。演講詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
二．檢查預習
請同學們自己給下列字注音，然后請同學讀一讀。
卑劣（liè） 污蔑（miè） 卑鄙（bǐ）
蠻橫（hèng） 賦予（yǔ） 挑撥離間（jiàn）
三．讀課文，析內(nèi)容
（一）活動一：傾聽愛國心
請同學們有感情的朗讀課文，思考：
1.聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么？
請學生先自讀課文，在讀課文的過程中注意重音、停頓、語速和語氣等問題，找出你喜歡的段落，反復朗讀，然后展示讀給大家聽。
參考：聞一多先生在李公樸先生的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。
2.聞一多先生在演講中預言敵人“快完了”，人民一定勝利，依據(jù)是什么？請從文章中找出答案。
參考：
（1）“他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實是他們自己在恐怖?。 ?BR> 2）“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”
3）“歷沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”
（二）活動二：品析愛國情
1.從聞一多的演講中我們能感受到他對李公樸、昆明人民和國民黨反動派分別是怎樣的感情？
同桌二人討論，積極回答。
參考：高度贊揚李公樸先生和昆明人民的斗爭精神，對李先生的被殺表現(xiàn)得十分悲痛。痛斥了國民黨特務的罪惡行徑，面對面地揭露反動派的虛偽本質。愛憎情感強烈。
2.由聞一多先生在演講中所表達的強烈情感，我們可以看出他是一個怎樣的人？
參考：愛憎分明，大義凜然，視死如歸，正義浩然等等。
（三）活動三：合作探究
聞一多先生強烈愛憎情感和堅決的斗爭決心是通過哪些手法來表現(xiàn)的？請結合具體句子談一談。
提示：從詞語的感情色彩、句式特點、修辭手法、語氣語調(diào)、人稱等角度思考。
參考：1.運用口語。句子略。
2.運用近義詞、反義詞等詞語。句子略。
3.運用感嘆句、反問句等句式。句子略。
4.運用反復、對比的修辭方法。句子略
5.運用語調(diào)抑揚頓挫的變化。句子略。
6.運用第一人稱、第二人稱、第三人稱。句子略。
總結：本文的語言特色：感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力，富有感染力。
（四）活動四：我說我心
聞一多先生的遺愿，上一代青年人已經(jīng)完成，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界。但在當今形勢下，仍然出現(xiàn)了日本侵犯我國的領土——釣魚島的事件，身為炎黃子孫，你能像聞一多先生一樣仗義執(zhí)言嗎？
小組交流，學生代表展示。答案略。
四．總結
聞一多先生雖已經(jīng)不在，但他的精神卻鼓舞著我們一代又一代的中國人。在這里我們送給聞一多先生一段話，以此表達對聞一多先生的深深敬意。
你是一團火，照徹了深淵；指示著青年，失望中抓住自我。
你是一團火，照明了黑暗；引領著國人，危難里挺直胸膛。
你是一團火，照亮了魔鬼；燒毀了自己！遺燼里爆出個新中國！
部編版八年級下冊語文第13課《后講演》課文原文
這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷卑劣無恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一枝筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說?。。勏壬曇艏恿耍槭裁匆蛞獨?，而且又不敢光明正大的來打來殺，而偷偷摸摸的來暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）
今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮！（鼓掌）
去年“一二·一”昆明青年學生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻出了他們寶貴的生命！現(xiàn)在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是象我這樣大年紀的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻出了寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮?。崃业墓恼疲?BR> 反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑唵危麄冞@樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳?！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。
你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴我們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠是要勝利的，真理是永遠存在的。歷沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！*，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快了！快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們光明，恰是反動派的末日?。崃业墓恼疲?BR> 現(xiàn)在司徒雷登出任美駐華大使，司徒雷登是中國人民的朋友，是教育家，他生長在中國，受的美國教育。他住在中國的時間比住在美國的時間長，他就如一個中國的留學生一樣，從前在北平時，也常見面。他是一位和藹可親的學者，是真正知道中國人民的要求的，這不是說司徒雷登有三頭六臂，能替中國人民解決一切，而是說美國人民的輿論抬頭，美國才有這轉變。（被閹割部分）
李先生的血不會白流的！李先生賠上了這條性命，我們要換來一個代價。“一二·一”四烈士倒下了，年青的戰(zhàn)士們的血換來了政治協(xié)商會議的召開；現(xiàn)在李先生倒下了，他的血要換取政協(xié)會議的重開?。崃业墓恼疲┪覀冇羞@個信心！（鼓掌）
“一二一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。云南有光榮的歷史，遠的如護國，這不用說了，近的如“一二·一”，都屬于云南人民的。我們要發(fā)揚云南光榮的歷史?。牨姳硎窘邮埽?BR> 反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？特務們！你們看見今天到會的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！
反動派，你看見一個倒下去，可也看得見千百個繼起的！
正義是殺不完的，因為真理永遠存在?。ü恼疲?BR> 歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！
我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門?。ㄩL時間的鼓掌）
部編版八年級下冊語文第13課《后講演》知識點
一、作者簡介
聞一多(1899～1946)，原名聞家驊，湖北浠水人。詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表詩集有《紅燭》《死水》。1946年7月15日被殺害。
二、故事背景
1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨*為篡奪革命勝利果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持民主和平，反動*和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。國民黨*為了鎮(zhèn)壓這一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務暗殺。特務們要暗殺的第二個對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴的講演。當天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿，所以稱為“后講演”。
三、理解詞義
1．誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。
2．賦予：給與。
3．發(fā)揚：發(fā)展和提倡(優(yōu)良作風、傳統(tǒng)等)。
4．代價：①獲得某種東西所付出的錢。②泛指為達到某種目的所耗費的物質或精力。
5．卑鄙無恥：品行低下，不知廉恥。
6．挑撥離間：搬弄是非，破壞團結。
四、問題歸納
1.“寫寫”“說說”“打”“殺”與“偷偷摸摸”這幾個詞有何表達效果？
本題運用品析詞語表達效果法?！皩憣憽薄罢f說”和“打”“殺”分別用來描寫李先生和反動派，形成了鮮明的對比，“偷偷摸摸”是個貶義詞，這些詞揭露了國民黨反動派的卑劣無恥，表達了作者強烈的憤怒和憎惡之情。
2.連用三個“無恥”有什么表達效果？
連用三個“無恥”，一個比一個語氣重，從斥責到控訴，揭露國民黨反動派的卑劣，表達對敵人的蔑視和仇恨。同時用“無恥”反襯后句的“光榮”，愛憎分明，很有鼓動性。
3.第五段第一句話有什么含義？表達了作者怎樣的情感？
本題運用理解句子含義法。殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來戰(zhàn)斗。表達了作者對敵人的憤恨，對革命必勝的信念。
4.本段中能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句話？這句話表達了作者什么樣的思想感情？
人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。表達了作者對人民的強大力量的贊頌和革命必勝的堅定信心。
5.④、⑤段中的“他們”“你們”“我們”分別指誰？不斷變化人稱表達了什么感情？
“他們”“你們”是指國民黨反動派及其幫兇；“我們”是指作者及愛國民眾。作者用不斷變化的人稱表達不同的情感。用“他們”，表達出憤怒和蔑視的感情；用“你們”，變成直接對反動派的揭露、痛斥，表現(xiàn)講演者大無畏的精神和憤怒的感情；用“我們”，表示講演者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。
6.文章結尾運用了怎樣的表達方式？有何作用？
抒情。既是對李先生的高度贊揚，也表達了聞一多先生視死如歸的革命精神。
五、課文主題
聞一多先生在即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡、真理一定勝利的歷史規(guī)律；鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)獻身的斗爭精神。
部編版八年級下冊語文第13課《后講演》教案
【教學目標】
1.概括聞一多演講的主要內(nèi)容以及思想感情。
2.體味文章的語言特點，學習作者的寫作手法。
3.學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。
【教學重點及難點】
1.體會文章的語言特點，體會作者的寫作手法。
2.學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。
【教學方法】
自主、合作、探究法，多媒體教學法，朗讀法
【教學時間】1課時
【教學過程】
一．導入新課
在進行新課之前，我先為大家播放一段視頻，請同學們觀看。（播放視頻）
同學們對剛才視頻中所演繹的歷史事件有了解嗎？誰能說一說？（請學生說一說，師補充）
同學們知道，1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨想要奪取勝利的果實，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，大肆暗殺愛國人士，李公樸先生就是其中一位，在7月15號李公樸先生的追悼會上，聞一多先生發(fā)表了演講，結果在當天晚上回家的途中慘遭殺害。于是這篇演講就是聞一多先生的后演講，今天我們學習的就是這珍貴的后演講。
現(xiàn)在請同學們打開課本，自己閱讀課前導讀部分。（板書標題、作者）
從導讀部分我們可以看出本文與以往所學文章有所不同，這是一篇演講詞，那什么是演講詞呢？演講詞，又叫講演詞、演說詞，它常在各種大型群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或者某個專門問題進行的論述。演講詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
二．檢查預習
請同學們自己給下列字注音，然后請同學讀一讀。
卑劣（liè） 污蔑（miè） 卑鄙（bǐ）
蠻橫（hèng） 賦予（yǔ） 挑撥離間（jiàn）
三．讀課文，析內(nèi)容
（一）活動一：傾聽愛國心
請同學們有感情的朗讀課文，思考：
1.聞一多先生演講的主要內(nèi)容是什么？
請學生先自讀課文，在讀課文的過程中注意重音、停頓、語速和語氣等問題，找出你喜歡的段落，反復朗讀，然后展示讀給大家聽。
參考：聞一多先生在李公樸先生的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。
2.聞一多先生在演講中預言敵人“快完了”，人民一定勝利，依據(jù)是什么？請從文章中找出答案。
參考：
（1）“他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌??！在害怕?。∷运麄冎圃炜植?，其實是他們自己在恐怖?。 ?BR> 2）“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”
3）“歷沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！”
（二）活動二：品析愛國情
1.從聞一多的演講中我們能感受到他對李公樸、昆明人民和國民黨反動派分別是怎樣的感情？
同桌二人討論，積極回答。
參考：高度贊揚李公樸先生和昆明人民的斗爭精神，對李先生的被殺表現(xiàn)得十分悲痛。痛斥了國民黨特務的罪惡行徑，面對面地揭露反動派的虛偽本質。愛憎情感強烈。
2.由聞一多先生在演講中所表達的強烈情感，我們可以看出他是一個怎樣的人？
參考：愛憎分明，大義凜然，視死如歸，正義浩然等等。
（三）活動三：合作探究
聞一多先生強烈愛憎情感和堅決的斗爭決心是通過哪些手法來表現(xiàn)的？請結合具體句子談一談。
提示：從詞語的感情色彩、句式特點、修辭手法、語氣語調(diào)、人稱等角度思考。
參考：1.運用口語。句子略。
2.運用近義詞、反義詞等詞語。句子略。
3.運用感嘆句、反問句等句式。句子略。
4.運用反復、對比的修辭方法。句子略
5.運用語調(diào)抑揚頓挫的變化。句子略。
6.運用第一人稱、第二人稱、第三人稱。句子略。
總結：本文的語言特色：感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力，富有感染力。
（四）活動四：我說我心
聞一多先生的遺愿，上一代青年人已經(jīng)完成，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界。但在當今形勢下，仍然出現(xiàn)了日本侵犯我國的領土——釣魚島的事件，身為炎黃子孫，你能像聞一多先生一樣仗義執(zhí)言嗎？
小組交流，學生代表展示。答案略。
四．總結
聞一多先生雖已經(jīng)不在，但他的精神卻鼓舞著我們一代又一代的中國人。在這里我們送給聞一多先生一段話，以此表達對聞一多先生的深深敬意。
你是一團火，照徹了深淵；指示著青年，失望中抓住自我。
你是一團火，照明了黑暗；引領著國人，危難里挺直胸膛。
你是一團火，照亮了魔鬼；燒毀了自己！遺燼里爆出個新中國！