中考頻道了解到，7月13日上午四川阿壩中考語(yǔ)文已經(jīng)開(kāi)考，今年的作文題目是《我 ____讀書(shū)日》，現(xiàn)將相關(guān)信息整理如下：
2020作文題目
4月23日是世界讀書(shū)日，請(qǐng)以“我____讀書(shū)日”為題寫(xiě)一篇作文。
作文題目點(diǎn)評(píng)
阿壩州今年的作文題可謂匠心獨(dú)運(yùn)。
（一）既回歸教材，又聯(lián)系熱點(diǎn)
部編語(yǔ)文教材倡導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”，今年的語(yǔ)文中考是部編教材投入使用后的第二次語(yǔ)文中考。此題目設(shè)計(jì)巧妙，看似回避了“抗疫”熱點(diǎn)，回歸于教材，其實(shí)不然——阿壩州初三的同學(xué)4月1日復(fù)課，4月23日是星期四，同學(xué)們應(yīng)該戴著口罩在教室里埋頭寫(xiě)作業(yè)。讀書(shū)，也許只能抽些碎片時(shí)間吧。這天讀了書(shū)的同學(xué)無(wú)疑是幸福的；這天參加了讀書(shū)活動(dòng)的同學(xué)無(wú)疑是幸運(yùn)的。在疫情肆虐的背景下，在緊張的學(xué)習(xí)中，能偷閑靜靜地讀讀書(shū)，簡(jiǎn)直太愜意！
（二）題目?jī)?nèi)涵豐富，考查獨(dú)特體驗(yàn)
4月23日是世界讀書(shū)日，又是“抗疫”過(guò)程中的難忘一天?？煞衤?lián)系二者，讓這個(gè)特別的日子變得更加特別？“世界讀書(shū)日”，為何設(shè)定這樣一個(gè)日子？讀書(shū)又有何益處？……這些，都是考生可以思考、行文的方向。
“我的讀書(shū)日”，空白處可填詞語(yǔ)、短語(yǔ)。如：非同尋常的、忙里偷閑的、不曾到來(lái)的、幸運(yùn)的、難以忘懷的……所填部分一定是自己真切的感受，否則，該文不能成為佳作。
（三）既有話可說(shuō)，又能選拔優(yōu)生
“情動(dòng)于中而形于言?！焙米x書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)，無(wú)論是寫(xiě)讀書(shū)所感，還是寫(xiě)讀書(shū)之幸，只要寫(xiě)出了真情實(shí)感就一定能打動(dòng)閱卷老師，獲得高分。至于技巧，愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)缺技巧嗎？
對(duì)于那些平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)、沒(méi)時(shí)間讀書(shū)、讀書(shū)少的同學(xué)，要獲得高分，就需要巧妙設(shè)計(jì)了。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊，想讀書(shū)而不得的，可以寫(xiě)你對(duì)讀書(shū)的渴慕；不愛(ài)讀書(shū)或讀書(shū)少的同學(xué)，可以聯(lián)系已讀的好書(shū)中的人物故事、當(dāng)下的環(huán)境、自己的思考進(jìn)行構(gòu)思。
2020作文題目
4月23日是世界讀書(shū)日，請(qǐng)以“我____讀書(shū)日”為題寫(xiě)一篇作文。
作文題目點(diǎn)評(píng)
阿壩州今年的作文題可謂匠心獨(dú)運(yùn)。
（一）既回歸教材，又聯(lián)系熱點(diǎn)
部編語(yǔ)文教材倡導(dǎo)學(xué)生“好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)”，今年的語(yǔ)文中考是部編教材投入使用后的第二次語(yǔ)文中考。此題目設(shè)計(jì)巧妙，看似回避了“抗疫”熱點(diǎn)，回歸于教材，其實(shí)不然——阿壩州初三的同學(xué)4月1日復(fù)課，4月23日是星期四，同學(xué)們應(yīng)該戴著口罩在教室里埋頭寫(xiě)作業(yè)。讀書(shū)，也許只能抽些碎片時(shí)間吧。這天讀了書(shū)的同學(xué)無(wú)疑是幸福的；這天參加了讀書(shū)活動(dòng)的同學(xué)無(wú)疑是幸運(yùn)的。在疫情肆虐的背景下，在緊張的學(xué)習(xí)中，能偷閑靜靜地讀讀書(shū)，簡(jiǎn)直太愜意！
（二）題目?jī)?nèi)涵豐富，考查獨(dú)特體驗(yàn)
4月23日是世界讀書(shū)日，又是“抗疫”過(guò)程中的難忘一天?？煞衤?lián)系二者，讓這個(gè)特別的日子變得更加特別？“世界讀書(shū)日”，為何設(shè)定這樣一個(gè)日子？讀書(shū)又有何益處？……這些，都是考生可以思考、行文的方向。
“我的讀書(shū)日”，空白處可填詞語(yǔ)、短語(yǔ)。如：非同尋常的、忙里偷閑的、不曾到來(lái)的、幸運(yùn)的、難以忘懷的……所填部分一定是自己真切的感受，否則，該文不能成為佳作。
（三）既有話可說(shuō)，又能選拔優(yōu)生
“情動(dòng)于中而形于言?！焙米x書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)，無(wú)論是寫(xiě)讀書(shū)所感，還是寫(xiě)讀書(shū)之幸，只要寫(xiě)出了真情實(shí)感就一定能打動(dòng)閱卷老師，獲得高分。至于技巧，愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)缺技巧嗎？
對(duì)于那些平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)、沒(méi)時(shí)間讀書(shū)、讀書(shū)少的同學(xué)，要獲得高分，就需要巧妙設(shè)計(jì)了。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊，想讀書(shū)而不得的，可以寫(xiě)你對(duì)讀書(shū)的渴慕；不愛(ài)讀書(shū)或讀書(shū)少的同學(xué)，可以聯(lián)系已讀的好書(shū)中的人物故事、當(dāng)下的環(huán)境、自己的思考進(jìn)行構(gòu)思。