幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識(shí)、技能、能力、情感等。今天為您分享了幼兒園大班教育隨筆大全，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
幼兒園大班教育隨筆大全【1】：心，為普通孩子而跳動(dòng)
婷婷是班上一位極為普通的小女孩，她相貌平平常常，無論在哪兒都不起眼。然而就是這樣一位平常的小姑娘使我悟出了一個(gè)道理，凈化了我的心靈。
那天，我?guī)Ш⒆觽兺姘籽┕骱推邆€(gè)小矮人的游戲。女孩子們都爭(zhēng)著舉手想扮演白雪公主。以往，白雪公主都是由一些漂亮的小女孩扮演的。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)喜歡一個(gè)人靜靜的畫畫、看圖書的婷婷緊咬嘴唇，坐的端端正正，一雙小眼睛充滿渴望的看著我。那種期盼的眼神令你不忍拒絕，于是我就請(qǐng)了她，她玩得很大方，也很高興。她甜甜的笑著，臉蛋紅撲撲的，儼然是個(gè)神奇的白雪公主。在這之前我從來沒有發(fā)現(xiàn)他這么可愛過。游戲結(jié)束了，我拉著她的手微笑的表揚(yáng)了她。
放學(xué)時(shí)，婷婷突然問我：“李老師，你也喜歡我嗎?”“當(dāng)然喜歡呀!”她又說：“我以為你喜歡朝朝他們，不喜歡我呢?！蔽矣行┢婀郑骸盀槭裁?”“因?yàn)槲也黄?”她那黑豆般的小眼睛膽大而直率的看著我。這眼神強(qiáng)烈的觸動(dòng)了我的心靈：是的，我們往往有意無意地把注意力都集中在那些漂亮、乖巧的孩子身上，而對(duì)于這些平常的孩子卻時(shí)常忽略。婷婷接著說：“李老師，我很想當(dāng)醫(yī)生或者歌唱家?！薄澳銥槭裁匆?dāng)醫(yī)生?”“當(dāng)醫(yī)生可以給許多人看病，人生病了多可憐呀”我又問：“你還喜歡唱歌是嗎?”“是的，我能唱許多的歌呢!”“能唱一首給老師聽嗎?”于是，她很大方得給我唱了一首《柳樹姑娘》，還邊唱邊跳了起來。她的歌唱得那么好，奇怪，我以前怎么從來都沒有發(fā)覺呢?那一刻，我感動(dòng)得直想掉淚。
婷婷這個(gè)平常卻又不乏可愛的小姑娘讓我想到了更多、更普通的孩子。我開始重新審視自己，結(jié)果我吃驚的發(fā)現(xiàn)：那些在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯、逃避、不自信的孩子，大多是我們平時(shí)不大注意的孩子，這是多么的殘忍和不公平!于是我開始把目光放在那些自己無意中忽略的孩子們身上。我要讓他們感覺到老師對(duì)自己的愛，要讓每一個(gè)純真的心靈都能得到老師愛的滋潤(rùn)。
幼兒園大班教育隨筆大全【2】：小鏡子交朋友
幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時(shí)注意他們的外表、情緒的點(diǎn)滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時(shí)的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。
有一次我看到班里的一個(gè)孩子沒有洗臉，如果強(qiáng)令他洗臉，就可能會(huì)導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對(duì)孩子們說：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來洗一洗，看看誰是小鏡子最干凈的朋友?！闭f完，我第一個(gè)帶頭洗了起來，孩子們歡叫著奔向臉盆?？此仁锹冻鲂老驳哪抗?，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實(shí)沒有人看他的時(shí)候，小手才伸進(jìn)水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來。自然，小鏡子最喜歡的就是這個(gè)自尊心極強(qiáng)、怕羞的孩子了。
我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無比的欣慰。
幼兒園大班教育隨筆大全【3】：媽媽你愛不愛我
“媽媽你愛不愛我?”這是一個(gè)孩子對(duì)媽媽的質(zhì)疑，媽媽是后媽嗎?不是。孩子調(diào)皮淘氣令人討厭嗎?不是。孩子可愛聽話又懂事，并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。這事還得從孩子小時(shí)候說起。
孩子叫琦琦，媽媽是幼兒教師。當(dāng)琦琦剛上幼兒園時(shí)，琦琦的自尊心得到了極大的滿足，因?yàn)閶寢屖抢蠋煛Ｂ溺辉诟械津湴亮?，別人的媽媽都來幼兒園接他們回家，琦琦的媽媽一次也沒有接過她。當(dāng)爸爸和奶奶沒空接她時(shí)，老師會(huì)把她送到媽媽的班里，一個(gè)人孤獨(dú)的玩著玩具，媽媽忙完拖著疲憊的身軀帶著她回家。每天早上琦琦還在睡夢(mèng)中，媽媽就把她拖起來，洗臉、刷牙琦琦都是閉著眼睛做完這一切。到了幼兒園媽媽又把她放在角落里，和幼兒園的老師忙去了。她獨(dú)自趴在桌子上睡覺，直到小朋友的說話聲把她吵醒。
三年的幼兒園生活很快結(jié)束了，媽媽沒有在放學(xué)的時(shí)候接過自己一次，琦琦心里置著氣，在幼兒園的畢業(yè)匯演上，媽媽來看她，她抬起頭蹦出了一句話：“媽媽，你愛不愛我?”媽媽無語，媽媽心里愧疚。哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子，可是學(xué)校有事時(shí)，媽媽還是頭也不回的就走了。
現(xiàn)在琦琦已經(jīng)上三年級(jí)了，媽媽依舊沒有接送過她，她已經(jīng)不奢望了。她知道媽媽是愛她的，一直愛著的。琦琦現(xiàn)在都能照顧媽媽了，她不想媽媽太辛苦了。
這就是一個(gè)幼兒教師的孩子對(duì)媽媽的童年記憶。
幼兒園大班教育隨筆大全【4】：圖書寶寶笑了
最近，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別能撕紙，好好的一片紙?jiān)谒麄兪掷锖芸熳兂闪怂榧埰?，有的小朋友甚至到了撕書的地步。終于，有一天新宇的媽媽來到幼兒園，拿出她的書本給我看說：“老師，你看看這孩子把書都撕成這樣了。”我接過書一看，可不是剛發(fā)的書就被她撕的面目全非，怪不得她媽媽那么生氣，我看了也很生氣。于是我說：“您先不要著急，等會(huì)我一定好好問問是怎么回事?”
我來到活動(dòng)室，看孩子們都來了，就讓他們雖音樂做一下手指律動(dòng)，我趁機(jī)把新宇撕爛的書給它畫上兩只大大地眼睛，在眼睛下面畫上了幾顆大大的淚珠，這樣幼兒容易看到。我把這本書掛到黑板上，這時(shí)孩子們的手指律動(dòng)也做完了。于是，我拍了拍手說：“小朋友現(xiàn)在把你們的小手放在膝蓋上，請(qǐng)?zhí)痤^來看看黑板上掛上了什么?”孩子們大聲地說：“一本書，”我又接著說：“你們?cè)僮屑?xì)看看，這是一本怎樣的書，”孩子們認(rèn)真地看了看都沒有說話，我繼續(xù)引導(dǎo)他們說：“你們看看這本書上畫有什么?”這時(shí)文涵說：“老師，書上畫著兩只眼睛，”“眼睛下面有什么?”我接著問，“是淚珠吧!”志軒試探地說。我說：“對(duì)了，這是一本哭了的書，”聽了我的話，孩子們用奇怪的眼神看著我。于是，我說：“小朋友有誰能告訴老師，這本書為什么哭了?”“它想家了，它沒有朋友玩了，它想媽媽了……,”孩子們說什么的都有，我說：“你們說的都不對(duì)，現(xiàn)在大家來看看這本書是因?yàn)楸灰粋€(gè)小朋友撕爛了，它才哭了，因?yàn)闀彩怯猩模仓捞?，就像有的小朋友的手不小心被草劃破了?huì)疼的哭，書也是一樣的，更何況書是讓小朋友看的，我們從書上可以學(xué)到很多知識(shí)，書是我們的好朋友，你們應(yīng)該愛護(hù)它?！蔽艺f完這些話看了看新宇，只見她不好意思的看著我，從她的表情，我知道她認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。我趁機(jī)說：“這本書是新宇小朋友的，現(xiàn)在我們一起來幫她把書補(bǔ)好，”于是我和小朋友一起把她的書補(bǔ)好，我又重新給她畫兩只笑瞇瞇的眼睛。孩子們看了都高興地說：“圖書又笑了，圖書又笑了?！?BR> 從那以后，孩子們?cè)僖矝]有撕書的了，新宇的媽媽還告訴我，新宇把那本書像寶貝一樣，每天都拿出來看看。這本書也許會(huì)成為她永久的紀(jì)念。
幼兒園大班教育隨筆大全【1】：心，為普通孩子而跳動(dòng)
婷婷是班上一位極為普通的小女孩，她相貌平平常常，無論在哪兒都不起眼。然而就是這樣一位平常的小姑娘使我悟出了一個(gè)道理，凈化了我的心靈。
那天，我?guī)Ш⒆觽兺姘籽┕骱推邆€(gè)小矮人的游戲。女孩子們都爭(zhēng)著舉手想扮演白雪公主。以往，白雪公主都是由一些漂亮的小女孩扮演的。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)喜歡一個(gè)人靜靜的畫畫、看圖書的婷婷緊咬嘴唇，坐的端端正正，一雙小眼睛充滿渴望的看著我。那種期盼的眼神令你不忍拒絕，于是我就請(qǐng)了她，她玩得很大方，也很高興。她甜甜的笑著，臉蛋紅撲撲的，儼然是個(gè)神奇的白雪公主。在這之前我從來沒有發(fā)現(xiàn)他這么可愛過。游戲結(jié)束了，我拉著她的手微笑的表揚(yáng)了她。
放學(xué)時(shí)，婷婷突然問我：“李老師，你也喜歡我嗎?”“當(dāng)然喜歡呀!”她又說：“我以為你喜歡朝朝他們，不喜歡我呢?！蔽矣行┢婀郑骸盀槭裁?”“因?yàn)槲也黄?”她那黑豆般的小眼睛膽大而直率的看著我。這眼神強(qiáng)烈的觸動(dòng)了我的心靈：是的，我們往往有意無意地把注意力都集中在那些漂亮、乖巧的孩子身上，而對(duì)于這些平常的孩子卻時(shí)常忽略。婷婷接著說：“李老師，我很想當(dāng)醫(yī)生或者歌唱家?！薄澳銥槭裁匆?dāng)醫(yī)生?”“當(dāng)醫(yī)生可以給許多人看病，人生病了多可憐呀”我又問：“你還喜歡唱歌是嗎?”“是的，我能唱許多的歌呢!”“能唱一首給老師聽嗎?”于是，她很大方得給我唱了一首《柳樹姑娘》，還邊唱邊跳了起來。她的歌唱得那么好，奇怪，我以前怎么從來都沒有發(fā)覺呢?那一刻，我感動(dòng)得直想掉淚。
婷婷這個(gè)平常卻又不乏可愛的小姑娘讓我想到了更多、更普通的孩子。我開始重新審視自己，結(jié)果我吃驚的發(fā)現(xiàn)：那些在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出膽怯、逃避、不自信的孩子，大多是我們平時(shí)不大注意的孩子，這是多么的殘忍和不公平!于是我開始把目光放在那些自己無意中忽略的孩子們身上。我要讓他們感覺到老師對(duì)自己的愛，要讓每一個(gè)純真的心靈都能得到老師愛的滋潤(rùn)。
幼兒園大班教育隨筆大全【2】：小鏡子交朋友
幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時(shí)注意他們的外表、情緒的點(diǎn)滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時(shí)的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。
有一次我看到班里的一個(gè)孩子沒有洗臉，如果強(qiáng)令他洗臉，就可能會(huì)導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對(duì)孩子們說：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來洗一洗，看看誰是小鏡子最干凈的朋友?！闭f完，我第一個(gè)帶頭洗了起來，孩子們歡叫著奔向臉盆?？此仁锹冻鲂老驳哪抗?，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實(shí)沒有人看他的時(shí)候，小手才伸進(jìn)水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來。自然，小鏡子最喜歡的就是這個(gè)自尊心極強(qiáng)、怕羞的孩子了。
我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無比的欣慰。
幼兒園大班教育隨筆大全【3】：媽媽你愛不愛我
“媽媽你愛不愛我?”這是一個(gè)孩子對(duì)媽媽的質(zhì)疑，媽媽是后媽嗎?不是。孩子調(diào)皮淘氣令人討厭嗎?不是。孩子可愛聽話又懂事，并且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。這事還得從孩子小時(shí)候說起。
孩子叫琦琦，媽媽是幼兒教師。當(dāng)琦琦剛上幼兒園時(shí)，琦琦的自尊心得到了極大的滿足，因?yàn)閶寢屖抢蠋煛Ｂ溺辉诟械津湴亮?，別人的媽媽都來幼兒園接他們回家，琦琦的媽媽一次也沒有接過她。當(dāng)爸爸和奶奶沒空接她時(shí)，老師會(huì)把她送到媽媽的班里，一個(gè)人孤獨(dú)的玩著玩具，媽媽忙完拖著疲憊的身軀帶著她回家。每天早上琦琦還在睡夢(mèng)中，媽媽就把她拖起來，洗臉、刷牙琦琦都是閉著眼睛做完這一切。到了幼兒園媽媽又把她放在角落里，和幼兒園的老師忙去了。她獨(dú)自趴在桌子上睡覺，直到小朋友的說話聲把她吵醒。
三年的幼兒園生活很快結(jié)束了，媽媽沒有在放學(xué)的時(shí)候接過自己一次，琦琦心里置著氣，在幼兒園的畢業(yè)匯演上，媽媽來看她，她抬起頭蹦出了一句話：“媽媽，你愛不愛我?”媽媽無語，媽媽心里愧疚。哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子，可是學(xué)校有事時(shí)，媽媽還是頭也不回的就走了。
現(xiàn)在琦琦已經(jīng)上三年級(jí)了，媽媽依舊沒有接送過她，她已經(jīng)不奢望了。她知道媽媽是愛她的，一直愛著的。琦琦現(xiàn)在都能照顧媽媽了，她不想媽媽太辛苦了。
這就是一個(gè)幼兒教師的孩子對(duì)媽媽的童年記憶。
幼兒園大班教育隨筆大全【4】：圖書寶寶笑了
最近，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別能撕紙，好好的一片紙?jiān)谒麄兪掷锖芸熳兂闪怂榧埰?，有的小朋友甚至到了撕書的地步。終于，有一天新宇的媽媽來到幼兒園，拿出她的書本給我看說：“老師，你看看這孩子把書都撕成這樣了。”我接過書一看，可不是剛發(fā)的書就被她撕的面目全非，怪不得她媽媽那么生氣，我看了也很生氣。于是我說：“您先不要著急，等會(huì)我一定好好問問是怎么回事?”
我來到活動(dòng)室，看孩子們都來了，就讓他們雖音樂做一下手指律動(dòng)，我趁機(jī)把新宇撕爛的書給它畫上兩只大大地眼睛，在眼睛下面畫上了幾顆大大的淚珠，這樣幼兒容易看到。我把這本書掛到黑板上，這時(shí)孩子們的手指律動(dòng)也做完了。于是，我拍了拍手說：“小朋友現(xiàn)在把你們的小手放在膝蓋上，請(qǐng)?zhí)痤^來看看黑板上掛上了什么?”孩子們大聲地說：“一本書，”我又接著說：“你們?cè)僮屑?xì)看看，這是一本怎樣的書，”孩子們認(rèn)真地看了看都沒有說話，我繼續(xù)引導(dǎo)他們說：“你們看看這本書上畫有什么?”這時(shí)文涵說：“老師，書上畫著兩只眼睛，”“眼睛下面有什么?”我接著問，“是淚珠吧!”志軒試探地說。我說：“對(duì)了，這是一本哭了的書，”聽了我的話，孩子們用奇怪的眼神看著我。于是，我說：“小朋友有誰能告訴老師，這本書為什么哭了?”“它想家了，它沒有朋友玩了，它想媽媽了……,”孩子們說什么的都有，我說：“你們說的都不對(duì)，現(xiàn)在大家來看看這本書是因?yàn)楸灰粋€(gè)小朋友撕爛了，它才哭了，因?yàn)闀彩怯猩模仓捞?，就像有的小朋友的手不小心被草劃破了?huì)疼的哭，書也是一樣的，更何況書是讓小朋友看的，我們從書上可以學(xué)到很多知識(shí)，書是我們的好朋友，你們應(yīng)該愛護(hù)它?！蔽艺f完這些話看了看新宇，只見她不好意思的看著我，從她的表情，我知道她認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。我趁機(jī)說：“這本書是新宇小朋友的，現(xiàn)在我們一起來幫她把書補(bǔ)好，”于是我和小朋友一起把她的書補(bǔ)好，我又重新給她畫兩只笑瞇瞇的眼睛。孩子們看了都高興地說：“圖書又笑了，圖書又笑了?！?BR> 從那以后，孩子們?cè)僖矝]有撕書的了，新宇的媽媽還告訴我，新宇把那本書像寶貝一樣，每天都拿出來看看。這本書也許會(huì)成為她永久的紀(jì)念。