世界上很多國(guó)家都有國(guó)內(nèi)的奧數(shù)競(jìng)賽，國(guó)際間的奧數(shù)競(jìng)賽也開(kāi)展得如火如荼。奧數(shù)在其它一些國(guó)家并不表現(xiàn)出“病入膏肓”，相反，奧數(shù)成了一些國(guó)家發(fā)現(xiàn)杰出數(shù)學(xué)人才的平臺(tái)。以下是整理的《小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)方法及練習(xí)題》，希望幫助到您。
小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)小竅門(mén)一：記筆記
這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)二：錯(cuò)題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)三：學(xué)習(xí)小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)四：題目分類(lèi)本
和錯(cuò)題本一樣，專(zhuān)門(mén)記錄自己做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。一類(lèi)是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)五：舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
小學(xué)生奧數(shù)學(xué)練習(xí)題一
1、一溜十仨缸，擔(dān)二八斗糠，缸缸都裝滿(mǎn)，不許有?？贰?BR> 問(wèn)：每個(gè)缸平均裝多少糠？
2、雞狗四十九，一百條腿地上走。
問(wèn)：多少只雞？多少只狗？
3、一百和尚一百饃，大和尚一個(gè)吃仨，小和尚仨吃一個(gè)。
問(wèn)：幾個(gè)大和尚？幾個(gè)小和尚？
4、黃瓜一擔(dān)，孩子一院，每人一根黃瓜，一個(gè)孩子沒(méi)有黃瓜，兩個(gè)孩子一根黃瓜，剩余一根黃瓜。
問(wèn)：幾根黃瓜？幾個(gè)孩子？
5、一百牲口一百瓦，騾馱仨，馬馱倆，三個(gè)毛驢馱一個(gè)瓦。
問(wèn)：騾、馬、驢各多少匹？
6、兩個(gè)老
婆去上墳，同哭一個(gè)墓中人，一個(gè)哭她女兒的女婿，一個(gè)哭她女兒的女婿的老丈人。
問(wèn)：這兩個(gè)老婆是什么關(guān)系？
7、他舅你來(lái)了，搬個(gè)凳子快坐下，咱姐你姐夫，同去看咱媽。你從那路來(lái)，為何沒(méi)見(jiàn)她？
問(wèn)：主人和來(lái)客是什么關(guān)系？
8、一艘小船，只能承載5個(gè)人。四個(gè)警察帶著兩個(gè)壞蛋上船后，船卻沒(méi)有沉。問(wèn)：這是什么原因？
9、一艘輪船停在港口，水面離甲板的高度只有一米，海水第一個(gè)小時(shí)上漲0.2米，第二個(gè)小時(shí)下降0.1米。第三個(gè)小時(shí)又上漲0.2米，第四個(gè)小時(shí)再下降0.1米，以此類(lèi)推。
問(wèn)：幾個(gè)小時(shí)水面能和甲板漲平？
10、偵察員要到河對(duì)岸執(zhí)行任務(wù)，從橋的一頭到另一頭需用5分鐘。對(duì)面橋頭敵人的哨兵看的很緊，只要看見(jiàn)橋上有人，就會(huì)馬上叫他回去，絕對(duì)不會(huì)讓他繼續(xù)向前走。偵察員必須利用敵哨兵換崗的間隙走過(guò)河去。而敵哨兵換崗的間隙僅有3分鐘。偵察員不但順利的過(guò)了河，而且圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
問(wèn)：偵察員是怎么過(guò)去河的？
小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題二
1、時(shí)鐘一點(diǎn)鐘敲1下，2點(diǎn)中敲2下，3點(diǎn)鐘敲3下…照這樣敲下去，從1點(diǎn)到12點(diǎn)，這12個(gè)小時(shí)，時(shí)鐘一共敲了多少下。
2、一個(gè)小朋友折一架飛機(jī)需要3分鐘，現(xiàn)在有5個(gè)小朋友，按同樣的速度，同時(shí)折5個(gè)同樣的紙飛機(jī)，需要幾分鐘？
3、在一個(gè)箱子里面，亂七八糟的放著4只紅色襪子和4只白色襪子?，F(xiàn)在小紅把手伸進(jìn)去摸，請(qǐng)問(wèn)至少摸幾只就能保證拿到相同顏色的襪子？
4、小動(dòng)物們排隊(duì)做早操，第一排有1個(gè)小動(dòng)物，然后每排每次增加2個(gè)小動(dòng)物，一共排了8排，算一算一共有多少個(gè)小動(dòng)物？
5、8個(gè)小男孩在一起要比誰(shuí)的力氣大，各人都說(shuō)自己力氣。這時(shí)過(guò)來(lái)一位老先生，說(shuō)："不要吵了，我們用淘汰制，兩個(gè)人一組掰手腕，每場(chǎng)比賽淘汰一人，最后決出冠軍，也就是力氣的人。"大家一致贊成。老先生又說(shuō)："那這樣一共要賽多少場(chǎng)呢？你們算一算，算好了，我來(lái)當(dāng)裁判。"小朋友，你能算出來(lái)嗎？
6、小強(qiáng)和小明各有10個(gè)蘋(píng)果，小明給了小強(qiáng)2個(gè)，那么小強(qiáng)比小明多多少個(gè)蘋(píng)果？
7、學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)同學(xué)站成一排，昊昊往左數(shù)了數(shù)，自己左面有10個(gè)人；往右數(shù)了數(shù)，自己右面有8個(gè)人。老師問(wèn)昊昊這排有多少人？聰明的小朋友你們會(huì)算嗎？
8、一只井底的蝸牛，白天可以爬2米，晚上下滑1米，已知井深5米，蝸牛多久可以爬到井外？
9、有25本書(shū)，分成6份。如果每份至少一本，且每份的本數(shù)都不相同，有多少種分法？
10、一個(gè)書(shū)架擺著兩層書(shū)，第一層有12本書(shū)，第二層有20本書(shū)，怎樣擺才能使兩層上的書(shū)同樣多呢？
小學(xué)生奧數(shù)學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)小竅門(mén)一：記筆記
這方法其實(shí)很普遍也很簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來(lái)方便復(fù)習(xí)，二是練習(xí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，三是可以讓學(xué)生養(yǎng)成邊聽(tīng)邊寫(xiě)的學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是非常有效的。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)二：錯(cuò)題本
很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實(shí)是同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不清晰造成的，這類(lèi)的題目一定要記錄下來(lái)。還有的是出題者故意設(shè)計(jì)的陷阱，這也可以記錄下來(lái)，定時(shí)復(fù)習(xí)，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)三：學(xué)習(xí)小組
定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過(guò)程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)四：題目分類(lèi)本
和錯(cuò)題本一樣，專(zhuān)門(mén)記錄自己做過(guò)的試題，分類(lèi)指的是將自己做過(guò)的試題分為幾大類(lèi)，一類(lèi)是極其簡(jiǎn)單，自己一看就會(huì)的。一類(lèi)是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類(lèi)就是難度很大，需要綜合運(yùn)用很多知識(shí)并進(jìn)行推理才能解答的，后兩類(lèi)都應(yīng)該是我們的記錄重點(diǎn)。在對(duì)試題分類(lèi)的過(guò)程中同學(xué)自然地就增強(qiáng)了對(duì)試題的進(jìn)一步理解。
學(xué)習(xí)小竅門(mén)五：舊題新解
不定時(shí)的翻翻原來(lái)做過(guò)的試題，但是重點(diǎn)是思考有沒(méi)有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學(xué)生思考習(xí)慣的形成，也有利于學(xué)生發(fā)散思維的形成，多角度考察問(wèn)題的思路，并隨時(shí)利用新學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。
小學(xué)生奧數(shù)學(xué)練習(xí)題一
1、一溜十仨缸，擔(dān)二八斗糠，缸缸都裝滿(mǎn)，不許有?？贰?BR> 問(wèn)：每個(gè)缸平均裝多少糠？
2、雞狗四十九，一百條腿地上走。
問(wèn)：多少只雞？多少只狗？
3、一百和尚一百饃，大和尚一個(gè)吃仨，小和尚仨吃一個(gè)。
問(wèn)：幾個(gè)大和尚？幾個(gè)小和尚？
4、黃瓜一擔(dān)，孩子一院，每人一根黃瓜，一個(gè)孩子沒(méi)有黃瓜，兩個(gè)孩子一根黃瓜，剩余一根黃瓜。
問(wèn)：幾根黃瓜？幾個(gè)孩子？
5、一百牲口一百瓦，騾馱仨，馬馱倆，三個(gè)毛驢馱一個(gè)瓦。
問(wèn)：騾、馬、驢各多少匹？
6、兩個(gè)老
婆去上墳，同哭一個(gè)墓中人，一個(gè)哭她女兒的女婿，一個(gè)哭她女兒的女婿的老丈人。
問(wèn)：這兩個(gè)老婆是什么關(guān)系？
7、他舅你來(lái)了，搬個(gè)凳子快坐下，咱姐你姐夫，同去看咱媽。你從那路來(lái)，為何沒(méi)見(jiàn)她？
問(wèn)：主人和來(lái)客是什么關(guān)系？
8、一艘小船，只能承載5個(gè)人。四個(gè)警察帶著兩個(gè)壞蛋上船后，船卻沒(méi)有沉。問(wèn)：這是什么原因？
9、一艘輪船停在港口，水面離甲板的高度只有一米，海水第一個(gè)小時(shí)上漲0.2米，第二個(gè)小時(shí)下降0.1米。第三個(gè)小時(shí)又上漲0.2米，第四個(gè)小時(shí)再下降0.1米，以此類(lèi)推。
問(wèn)：幾個(gè)小時(shí)水面能和甲板漲平？
10、偵察員要到河對(duì)岸執(zhí)行任務(wù)，從橋的一頭到另一頭需用5分鐘。對(duì)面橋頭敵人的哨兵看的很緊，只要看見(jiàn)橋上有人，就會(huì)馬上叫他回去，絕對(duì)不會(huì)讓他繼續(xù)向前走。偵察員必須利用敵哨兵換崗的間隙走過(guò)河去。而敵哨兵換崗的間隙僅有3分鐘。偵察員不但順利的過(guò)了河，而且圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
問(wèn)：偵察員是怎么過(guò)去河的？
小學(xué)生奧數(shù)練習(xí)題二
1、時(shí)鐘一點(diǎn)鐘敲1下，2點(diǎn)中敲2下，3點(diǎn)鐘敲3下…照這樣敲下去，從1點(diǎn)到12點(diǎn)，這12個(gè)小時(shí)，時(shí)鐘一共敲了多少下。
2、一個(gè)小朋友折一架飛機(jī)需要3分鐘，現(xiàn)在有5個(gè)小朋友，按同樣的速度，同時(shí)折5個(gè)同樣的紙飛機(jī)，需要幾分鐘？
3、在一個(gè)箱子里面，亂七八糟的放著4只紅色襪子和4只白色襪子?，F(xiàn)在小紅把手伸進(jìn)去摸，請(qǐng)問(wèn)至少摸幾只就能保證拿到相同顏色的襪子？
4、小動(dòng)物們排隊(duì)做早操，第一排有1個(gè)小動(dòng)物，然后每排每次增加2個(gè)小動(dòng)物，一共排了8排，算一算一共有多少個(gè)小動(dòng)物？
5、8個(gè)小男孩在一起要比誰(shuí)的力氣大，各人都說(shuō)自己力氣。這時(shí)過(guò)來(lái)一位老先生，說(shuō)："不要吵了，我們用淘汰制，兩個(gè)人一組掰手腕，每場(chǎng)比賽淘汰一人，最后決出冠軍，也就是力氣的人。"大家一致贊成。老先生又說(shuō)："那這樣一共要賽多少場(chǎng)呢？你們算一算，算好了，我來(lái)當(dāng)裁判。"小朋友，你能算出來(lái)嗎？
6、小強(qiáng)和小明各有10個(gè)蘋(píng)果，小明給了小強(qiáng)2個(gè)，那么小強(qiáng)比小明多多少個(gè)蘋(píng)果？
7、學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)同學(xué)站成一排，昊昊往左數(shù)了數(shù)，自己左面有10個(gè)人；往右數(shù)了數(shù)，自己右面有8個(gè)人。老師問(wèn)昊昊這排有多少人？聰明的小朋友你們會(huì)算嗎？
8、一只井底的蝸牛，白天可以爬2米，晚上下滑1米，已知井深5米，蝸牛多久可以爬到井外？
9、有25本書(shū)，分成6份。如果每份至少一本，且每份的本數(shù)都不相同，有多少種分法？
10、一個(gè)書(shū)架擺著兩層書(shū)，第一層有12本書(shū)，第二層有20本書(shū)，怎樣擺才能使兩層上的書(shū)同樣多呢？