高一愚人節(jié)作文700字范文

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作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。以下是整理的《高一愚人節(jié)作文700字范文》相關(guān)資料,希望幫助到您。
    高一愚人節(jié)作文700字范文篇一
    4月1日,4月1日,我終于盼到了你的到來(lái)!今天是愚人節(jié),走在上學(xué)的路上,我興奮地想著。
    走進(jìn)教室,看看周圍,一切“風(fēng)平浪靜”,同學(xué)們似乎并沒(méi)有意識(shí)到今天這個(gè)可氣而又可笑的節(jié)日。我心中一陣竊喜,放下書(shū)包,我“正兒八經(jīng)”地對(duì)后座葉婧說(shuō):“嘿!你的書(shū)包掉了?!比~婧趕忙去撿,結(jié)果當(dāng)然是發(fā)現(xiàn)自己被愚弄了。她氣得滿臉通紅:“蒼蠅(我恨的外號(hào)),你給我站住!”我一邊哈哈大笑著往男廁所——避難所跑,一邊大叫:“愚人節(jié)快樂(lè)!”
    回到教室,我大聲對(duì)陳和宇嚷嚷:“老師叫你去辦公室!”說(shuō)完我心里微微一驚,陳和宇一早就告訴我他知道今天是愚人節(jié),何況我剛剛的“演技”那么差,他一定不會(huì)上當(dāng)?shù)?。我好無(wú)趣的走到了一邊,沒(méi)料到,他真的站起身,走進(jìn)老師的辦公室了。我好不容易才忍住笑,趕緊躲到門后,心想:這下可有好戲看了。果不其然,十秒鐘過(guò)后,他怒氣沖沖地回來(lái)了?!八郎n蠅!你給我出來(lái)!”我心里一驚:慘了,玩笑開(kāi)大了!陳和宇一轉(zhuǎn)頭,看見(jiàn)門在發(fā)抖,冷笑著把我揪了出來(lái)“痛扁”了一頓,直“扁”得我“眼冒金星”,分不清東南西北。
    總是別人被我愚,怎么就沒(méi)有人愚我呢?掃興!我泄氣地一*坐在凳子上?!昂伲£愙A,江欣科拿了你的筆!”“嗯?”我條件反射地瞪著同桌?!拔覜](méi)有??!”江欣科直喊冤。我眼睛一掃,嚇了一跳:筆不就在自己手上嗎?!氣煞我也!“哪個(gè)混球!”我怒發(fā)沖冠,只見(jiàn)陳和宇倒在桌子上仰天大笑。唉!誰(shuí)叫我放松了警惕呢!我自嘲的想。
    同學(xué)們上過(guò)當(dāng),吃過(guò)虧,不會(huì)再上第二次當(dāng)?shù)?,還是去愚老師吧!放學(xué)了,我剛好看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師提著包下樓。我調(diào)整好情緒,忍住笑,大聲地對(duì)老師說(shuō):“老師,您的包掉了!”老師信以為真,下意識(shí)地彎下腰?!肮∽@蠋煿?jié)日快樂(lè)!”“節(jié)日?今天是什么節(jié)?”“今天是愚——人——節(jié)!”我一溜煙地跑掉了,只留下數(shù)學(xué)老師在那兒發(fā)愣。
    哈哈!惡搞愚人節(jié),真是妙趣橫生!
    高一愚人節(jié)作文700字范文篇二
    嗨,同學(xué)們大家好!我是小記者團(tuán)的新成員——吳昱欣,現(xiàn)在我來(lái)進(jìn)行我的新報(bào)導(dǎo),下面進(jìn)行直播:我現(xiàn)在正處于一個(gè)恐怖的環(huán)境里,同學(xué)們?nèi)颊f(shuō)著getyou!getyou!而且做著愚弄?jiǎng)e人的事情,這到底是為什么呢?原來(lái)今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被英語(yǔ)老師耍了一通,無(wú)一幸免。
    今天是四月一號(hào),剛好是愚人節(jié),我們班同學(xué)都很高興,加上中午又吃上了漢堡,同學(xué)們心情都非常好,就在這美好的一天即將要結(jié)束時(shí),卻發(fā)生了一件“意外事故”,原來(lái)是當(dāng)我們興致勃勃的準(zhǔn)備結(jié)束今天的英語(yǔ)課時(shí),英語(yǔ)老師開(kāi)始布置今天的英語(yǔ)作業(yè),她說(shuō):今天的英語(yǔ)作業(yè)是一起作業(yè)網(wǎng)……,后英語(yǔ)老師陰沉沉的說(shuō):還有從一到第十一課,所有的課文全都抄三英一中,明天早上交!教室里瞬間沉默,同學(xué)們都難以置信的聽(tīng)著這個(gè)事實(shí),教師里回蕩著無(wú)聲的嘆息。我心想:完了!今天語(yǔ)文數(shù)學(xué)都有作業(yè),英語(yǔ)還留這么多,我不是絕對(duì)寫不完嗎?這時(shí),有個(gè)同學(xué)恍然大悟的驚呼:噢!愚人節(jié)!其它同學(xué)也跟著反應(yīng)過(guò)來(lái),哈哈哈!原來(lái)是英語(yǔ)老師在愚人節(jié)給我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑,同學(xué)們都哄堂大笑,英語(yǔ)老師也笑了起來(lái)!
    可是這看似有趣的事情,卻引發(fā)了我們班的“事故”。那就是愚人節(jié)玩笑大爆炸!同學(xué)們一下課就跟瘋了一樣到處開(kāi)玩笑,還大喊:getyou!getyou!一整天美好平靜的學(xué)習(xí)生活,都被英語(yǔ)老師這一個(gè)小小的玩笑給打破了??上?,再正經(jīng)的人,也無(wú)法抗拒這有趣的游戲,包括我在內(nèi)!
    等到放學(xué)去翡翠公園的時(shí)候,我偷偷藏起了李浩銘的手機(jī),他一來(lái)我就大喊,天哪!李浩銘你的手機(jī)呢?李浩銘左顧右盼,一會(huì)趴在草叢里左找右找,一會(huì)爬到樹(shù)上,想看看能不能在高的地方看見(jiàn)??墒窃趺炊颊也恢?,他自己都成了小泥鰍了。我哈哈大笑,這才告訴他手機(jī)的位置。
    好啦!愚人節(jié)搞笑的一天結(jié)束了,我的報(bào)道也結(jié)束了。
    高一愚人節(jié)作文700字范文篇三
    4月1日是愚人節(jié),我們?nèi)嗤瑢W(xué)在這個(gè)節(jié)日里被胡老師狠狠地“愚弄”了一番。
    上午第二節(jié)語(yǔ)文課下課后,我們照例都在打打鬧鬧,休息放松,胡老師突然闖進(jìn)了教室。“我剛剛接到校長(zhǎng)通知,明天我就要調(diào)走了,不再教你們了。”這個(gè)消息猶如晴天霹靂,驚得我們個(gè)個(gè)張大了嘴巴,半晌沒(méi)說(shuō)話。沉寂了一會(huì)兒后,教室里立即炸開(kāi)了鍋。“不會(huì)吧!胡老師真的要走?”沈軒驚訝得瞪大了眼睛?!皯?yīng)該不會(huì)吧,哪有學(xué)期中途轉(zhuǎn)走老師的呀?估計(jì)校長(zhǎng)不會(huì)這么做吧!”我自我安慰?!拔也灰蠋熥哐剑⌒iL(zhǎng)太壞了!”嚴(yán)昊也哭喪著臉?!皢鑶鑶琛眹?yán)昊和沈軒索性抱頭痛哭起來(lái)。
    唉,胡老師你可千萬(wàn)別調(diào)走呀!要不然我們上哪去找這么好的老師呀。以前我生病時(shí),胡老師總是噓寒問(wèn)暖,教室里沒(méi)有熱水,她會(huì)不辭辛苦地去辦公室拿熱水。對(duì)班里的同學(xué)胡老師都一視同仁,成績(jī)落后的同學(xué)有了進(jìn)步她會(huì)表?yè)P(yáng),成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)退步了她會(huì)批評(píng)。她總會(huì)贊揚(yáng)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),讓大家充滿自信;也會(huì)找出我們的小缺點(diǎn),讓我們積極改正。正當(dāng)我們一籌莫展時(shí),嚴(yán)昊突然大吼一聲:“哎呀!我知道啦!”“你知道什么啦?”我趕緊問(wèn)。嚴(yán)昊對(duì)我神秘地一笑,“今天是什么節(jié)日?”“愚人節(jié)!”我和沈軒異口同聲地說(shuō)。“對(duì)了,哈哈,胡老師在和我們開(kāi)玩笑呢!”“太好了,胡老師不用調(diào)走啦!噢,太好了!”沈軒一蹦三尺高,比中了五百萬(wàn)彩票還高興。“真的?”章贊擦干了眼淚,探過(guò)頭來(lái),面露喜色地問(wèn)。“當(dāng)然!”“太好了!”這一消息不脛而走,全班都沸騰起來(lái)??墒俏覀冃闹羞€是有些小擔(dān)心。
    下午第三節(jié)課上,胡老師一直陰沉著臉,同學(xué)們的表情也很僵硬,教室里的空氣仿佛凝固了。一下課,我們又湊到了一塊,議論開(kāi)了?!罢n上氣氛不太對(duì)勁?!薄班?,萬(wàn)一胡老師真的要調(diào)走呢?”“烏鴉嘴,說(shuō)不定胡老師在演戲。”我依舊抱著一線希望。“唉,再等等看吧?!眹?yán)昊嘆了一口氣。
    “丁零零……”后一節(jié)課上課了,這節(jié)仍然是胡老師的課。只見(jiàn)她一臉壞笑地走進(jìn)了教室,“我剛才又接到校長(zhǎng)的通知,我繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任?!焙蠋熑讨ΓK于真相大白。“哈哈哈哈……”同學(xué)們開(kāi)心地大笑,胡老師也笑了?!捌鋵?shí)我早知道了。”劉佳輝的口頭禪又不由自主地蹦了出來(lái)。胡老師捂著臉,也不好意思地笑了。
    胡老師可真會(huì)捉弄人,看來(lái)我們也得在明年的4月1日精心布個(gè)局,讓胡老師也“享受”一下愚人節(jié)的樂(lè)趣。