敢于質(zhì)疑的精神是可貴的，讓我們敢于質(zhì)疑，勇于探索，為創(chuàng)造更美好的明天獻(xiàn)出力量?！陡矣谫|(zhì)疑的初三議論文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
敢于質(zhì)疑的初三議論文600字篇一
我們說有成就的人有“學(xué)問”。既然是“學(xué)問”，那么就要既要“學(xué)”且“問”。而“問”又從何來呢?自然是從疑而來，只有多疑，善疑，質(zhì)疑，才能獲得淵博學(xué)識。
人們常常把知識比做海洋，海洋是無邊際的，知識也是永無止境的。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會有無知的地方。正是基于這一點(diǎn)，世界才會有許多志士不恥下問，善于質(zhì)疑，才能使社會越來越先進(jìn)。如果沒有對“特創(chuàng)論”的質(zhì)疑，就不會有達(dá)爾文的“自然選擇學(xué)說”的創(chuàng)立;如果沒有對“地心說”的懷疑，便不會有哥白尼的“日心說”的創(chuàng)立。所以，只有質(zhì)疑才能使我們的智慧之樹開出艷麗的花，結(jié)出豐碩的果。
但是，我們必須明白，“疑”是建立在豐富的知識和認(rèn)真思考上的，絕對不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對“特創(chuàng)立”的懷疑，并不是一時(shí)的心血來潮，而是在于他隨“貝格號”帆船航行了五年，觀察和采集了大量的動植物標(biāo)本，考研和查閱了無數(shù)地質(zhì)資料，才向根深地固的“特創(chuàng)論”發(fā)出強(qiáng)有力地挑戰(zhàn)?？娠L(fēng)任何有效的懷疑都依賴于對事實(shí)的仔細(xì)分析和理論的深入研究。
可我們有許多青年，他們不善于懷疑。他們迷信書本，崇拜前人，不敢有任何的懷疑，這樣的人自然不會有什么創(chuàng)見。半個(gè)多世紀(jì)前，魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。對于學(xué)習(xí)，我們就應(yīng)該要敢于質(zhì)疑，不能一眛地迷信書本，教材。敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，這樣才能學(xué)好。
丁肇中就曾經(jīng)告誡過我們“應(yīng)有格物致知”精神?！耙鲩L知識，尋求真理，就必須多疑善疑，這才是打開知識大門的金鑰匙?！?BR> 敢于質(zhì)疑的初三議論文600字篇二
四百多年前，伽利略在比薩斜塔上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用兩個(gè)質(zhì)量不同的鐵球同時(shí)從上丟下去，兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。這可以亞里士多德的“物體下落速度和重量成正比例”的學(xué)說不符啊!
想到當(dāng)時(shí)在場的人一臉驚愕的表情，我忍不住笑出聲來?！吧险n不要開小差，尤其這次沒考起來的同學(xué)?！蔽业土说皖^，老師不是正在講我嗎?不過伽利略真的很棒，他只是一個(gè)學(xué)生，卻敢質(zhì)疑權(quán)威。
“同學(xué)們看這道題目，電動車在勻速行駛時(shí)，電能是不會轉(zhuǎn)化為動能的……”咦!這道題目我就想不明白了，如果電能不轉(zhuǎn)化為動能的話，那電動車不是就一直不會耗電了嗎?那不就永遠(yuǎn)都不用充電了嗎?這怎么可能呢?
忽然想到小時(shí)候的一件事：爸爸騎著電動車叫我回家。他開的很慢。我很不耐煩地問“你怎么開的那么慢呀，電動車沒電了嗎?”爸爸回答我說“是啊，開的慢一點(diǎn)電，消耗的慢一電點(diǎn)嘛!”
咦?他們那么多年的生活經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該不會有錯(cuò)啊!這是怎么回事呢?
我忽然想像伽利略那樣舉手問老師，但是不是太丟臉了?
保險(xiǎn)起見，我先問問我的同桌：“誒，這道題目的電腦為什么不變啊!”同桌低著頭小聲的和我說：“我不清楚啊!但是做了這么多年的學(xué)生，直覺告訴我電能就是不變”唔，其實(shí)不止我一個(gè)不懂啊!
這時(shí)我的心里似乎有個(gè)小人鼓勵(lì)我：“快啊!舉手問啊!”好不容易熬到下課，我趕忙拿著試卷問老師，老師笑了笑：“這個(gè)問的好。電動車在行駛過程中，電能是轉(zhuǎn)化為摩擦的熱能，但這里說不計(jì)摩擦阻力，所以不會消耗……”
老師走時(shí)還不忘拍拍我的肩膀說：“下次要多問啊!”
哈哈，這感覺真好。