在主持詞寫(xiě)作中，運(yùn)用詩(shī)詞寫(xiě)作中的對(duì)仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來(lái)瑯瑯上口，聽(tīng)起來(lái)具有音樂(lè)的節(jié)奏美；在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。主持詞頻道為大家整理了《主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾》歡迎閱讀，更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注主持詞頻道！
【篇一】主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾
付：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣
鄭：臨行密密縫，意恐遲遲歸
梁：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
吳：世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親。
梁：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。
鄭：多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
付：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您---親愛(ài)的媽媽!
吳：現(xiàn)在我宣布情暖中華——母親節(jié)專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)(齊)正式開(kāi)始!
鄭：小晨，小時(shí)候你是喜歡爸爸呢還是媽媽呀?
付：當(dāng)然是媽媽呀，小時(shí)候我可是媽媽的小棉襖，媽媽上哪兒我都得跟著。
鄭：看來(lái)你還是個(gè)不折不扣的跟*蟲(chóng)啊，那你還記得小時(shí)候那首唱給媽媽的歌嗎?
付：噢，知道知道，你聽(tīng)，是這個(gè)嗎?請(qǐng)欣賞湖師幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的歌舞表演《世上只有媽媽好》，掌聲有請(qǐng)!
鄭：歷經(jīng)歲月滄桑，風(fēng)云巨變，易老的是您的容顏
付：走過(guò)迷惘歧途，無(wú)知叛逆，不變的是您久久的信任與牽掛
吳：媽媽?zhuān)膬号验L(zhǎng)大
梁：已經(jīng)懂得，無(wú)論走多遠(yuǎn)，在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽!
吳：請(qǐng)欣賞歌曲合唱《母親》，演唱者：閻維文
梁：五月，讓我們?cè)诟吒锜o(wú)私而偉大的母愛(ài)時(shí)同時(shí)，能更多的理解母親，關(guān)愛(ài)母親!
全國(guó)注冊(cè)建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題
吳：送上一朵盛開(kāi)的康乃馨，送上幾句貼心的話(huà)語(yǔ)，定會(huì)使母親臉上浮現(xiàn)出久違的笑容。
付：承載著人世間最溫暖的愛(ài)，今夜我們與您相約，讓我們張開(kāi)雙臂，與母愛(ài)相擁。
鄭：晚會(huì)到這兒就要結(jié)束了，親愛(ài)的朋友們，讓我們想天下的母親共同道一聲“您，辛苦了”
齊：祝大家晚安~~
【篇二】主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話(huà)說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿(mǎn)。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿(mǎn)心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由王成老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)王成老師。
主持2：聽(tīng)完了王成老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七(1)班的單永勝同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)杜主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓蔡琪同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)?lái)的《月滿(mǎn)西樓》，有請(qǐng)馬麗峰老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由石春燕同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)李成學(xué)老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。
主持2：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八(7)班崔麗蓉同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
【篇三】主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
甲：中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化光輝的一筆。
甲：全國(guó)許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長(zhǎng)的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過(guò)了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時(shí)間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
三、搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個(gè)小組各有一次機(jī)會(huì)，依次派若干名同學(xué)上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段(要求有舞臺(tái)動(dòng)作)。另三個(gè)小組評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)(每組評(píng)分30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來(lái)的這個(gè)“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
甲;接下來(lái)是聚精會(huì)神聽(tīng)?wèi)蚯シ乓恍╀浺?BR> 甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲首先有請(qǐng)第一組同學(xué)帶來(lái)的粵劇《XXX》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第二組同學(xué)帶來(lái)的川劇《XXX》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第三組同學(xué)帶來(lái)的川劇《XXX》掌聲歡迎!
甲：請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)帶來(lái)的黃梅戲《XXX》掌聲歡迎!由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過(guò)今天的活動(dòng)，大家一定對(duì)中國(guó)戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國(guó)戲曲，并把它發(fā)揚(yáng)光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合活動(dòng)到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說(shuō)唱臉譜》結(jié)束)。
【篇一】主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾
付：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣
鄭：臨行密密縫，意恐遲遲歸
梁：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
吳：世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親。
梁：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。
鄭：多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
付：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您---親愛(ài)的媽媽!
吳：現(xiàn)在我宣布情暖中華——母親節(jié)專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)(齊)正式開(kāi)始!
鄭：小晨，小時(shí)候你是喜歡爸爸呢還是媽媽呀?
付：當(dāng)然是媽媽呀，小時(shí)候我可是媽媽的小棉襖，媽媽上哪兒我都得跟著。
鄭：看來(lái)你還是個(gè)不折不扣的跟*蟲(chóng)啊，那你還記得小時(shí)候那首唱給媽媽的歌嗎?
付：噢，知道知道，你聽(tīng)，是這個(gè)嗎?請(qǐng)欣賞湖師幼兒園小朋友為我們帶來(lái)的歌舞表演《世上只有媽媽好》，掌聲有請(qǐng)!
鄭：歷經(jīng)歲月滄桑，風(fēng)云巨變，易老的是您的容顏
付：走過(guò)迷惘歧途，無(wú)知叛逆，不變的是您久久的信任與牽掛
吳：媽媽?zhuān)膬号验L(zhǎng)大
梁：已經(jīng)懂得，無(wú)論走多遠(yuǎn)，在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽!
吳：請(qǐng)欣賞歌曲合唱《母親》，演唱者：閻維文
梁：五月，讓我們?cè)诟吒锜o(wú)私而偉大的母愛(ài)時(shí)同時(shí)，能更多的理解母親，關(guān)愛(ài)母親!
全國(guó)注冊(cè)建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題
吳：送上一朵盛開(kāi)的康乃馨，送上幾句貼心的話(huà)語(yǔ)，定會(huì)使母親臉上浮現(xiàn)出久違的笑容。
付：承載著人世間最溫暖的愛(ài)，今夜我們與您相約，讓我們張開(kāi)雙臂，與母愛(ài)相擁。
鄭：晚會(huì)到這兒就要結(jié)束了，親愛(ài)的朋友們，讓我們想天下的母親共同道一聲“您，辛苦了”
齊：祝大家晚安~~
【篇二】主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!
主持1：時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了。
主持2：今夜，伴隨皎潔的月光，我們?nèi)熒鷼g聚在思源廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷，望月高歌，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念。
主持1：俗話(huà)說(shuō)：十五的月兒十六圓，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的張艷芳和馬麗峰老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)張艷芳和馬麗峰老師。
主持1：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，這既是美好的愿望，也是美好的祝福。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾。現(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八(1)班李嬋和盧天星為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō)，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí)。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”;又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱(chēng)“秋節(jié)”、“八月節(jié)”、“中秋節(jié)”;這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng)，故亦稱(chēng)“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七(6)班的韓悅、李超為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿(mǎn)。而人間的思鄉(xiāng)之情，卻在此時(shí)溢滿(mǎn)心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞由王成老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》。有請(qǐng)王成老師。
主持2：聽(tīng)完了王成老師對(duì)月亮的傾訴，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō)。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚。古有嫦娥奔月的傳說(shuō)，現(xiàn)在讓七(1)班的單永勝同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò)，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空。下面請(qǐng)欣賞由杜主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》。有請(qǐng)杜主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō)，這個(gè)故事的名叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹(shù)。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人，醉心于仙道而不專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹(shù)，但吳剛每砍一斧，樹(shù)的創(chuàng)傷就馬上愈合，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹(shù)，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜，童年相約在媽媽的懷抱里，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在，讓蔡琪同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空，銀輝千里，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán)，登高遠(yuǎn)望，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒，接下來(lái)請(qǐng)欣賞馬麗峰老師為大家?guī)?lái)的《月滿(mǎn)西樓》，有請(qǐng)馬麗峰老師。
主持2：“春江潮水連海平，海上明月共潮生”，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春江花月夜，每個(gè)都蘊(yùn)含著美的遐思，詩(shī)人用唯美的文，描繪了一幅唯美的畫(huà)卷。這一美景，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人，沉淀在中華文明的血液里，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九(1)班何蓓蓓、九(4)班張科兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔，這是民間公認(rèn)的。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱(chēng)作"玉兔"。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥，隨她一起上了月亮，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō)。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲，舒緩悠揚(yáng);微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng)，請(qǐng)欣賞由石春燕同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。
主持1：月亮含蓄、皎潔、溫柔，是純潔、美好、團(tuán)圓的象征，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事。人們或登于山、或泛于水，而又必備美酒佳肴，文人賦詩(shī)，以月寄情，下面有請(qǐng)李成學(xué)老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》，有請(qǐng)李成學(xué)老師。
主持2：下面請(qǐng)王海蓉同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》。
主持1：彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想，現(xiàn)在有請(qǐng)八(7)班崔麗蓉同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)”，現(xiàn)在我們有請(qǐng)高校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們，同學(xué)們，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了，今夜，秋高氣爽，明月當(dāng)空，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典，把我對(duì)親人的祝福、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴。也祝愿我們所有的老師、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。金塔縣第二中學(xué)“說(shuō)月、賞月、詠月、唱月、思月”(“今宵月更圓”)中秋晚會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚。
【篇三】主題活動(dòng)主持詞開(kāi)頭及結(jié)尾
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：你們好!
甲：中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化光輝的一筆。
甲：全國(guó)許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長(zhǎng)的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過(guò)了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時(shí)間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
三、搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個(gè)小組各有一次機(jī)會(huì)，依次派若干名同學(xué)上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段(要求有舞臺(tái)動(dòng)作)。另三個(gè)小組評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)(每組評(píng)分30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來(lái)的這個(gè)“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
甲;接下來(lái)是聚精會(huì)神聽(tīng)?wèi)蚯シ乓恍╀浺?BR> 甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲首先有請(qǐng)第一組同學(xué)帶來(lái)的粵劇《XXX》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第二組同學(xué)帶來(lái)的川劇《XXX》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第三組同學(xué)帶來(lái)的川劇《XXX》掌聲歡迎!
甲：請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)帶來(lái)的黃梅戲《XXX》掌聲歡迎!由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過(guò)今天的活動(dòng)，大家一定對(duì)中國(guó)戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國(guó)戲曲，并把它發(fā)揚(yáng)光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合活動(dòng)到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說(shuō)唱臉譜》結(jié)束)。