寫(xiě)作總免不了要描寫(xiě)人物,那么有哪些優(yōu)秀的人物描寫(xiě)作文呢?為大家提供《五年級(jí)關(guān)于人物描寫(xiě)的作文400字【五篇】》，歡迎閱讀。
五年級(jí)關(guān)于人物描寫(xiě)的作文400字篇一
您就像一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，開(kāi)啟我們求知的大門；您陽(yáng)光般的溫暖，驅(qū)散我心靈的恐懼，真心祝福你，我的英語(yǔ)老師一馬老師。
您烏黑的頭發(fā)，可愛(ài)的臉龐就像一朵美麗的花兒，是多么動(dòng)人美麗。
剛進(jìn)入這個(gè)新班級(jí)時(shí)，有著無(wú)限憧景，上您的課我總是積極舉手發(fā)言，您卻總是把機(jī)會(huì)讓給那些成績(jī)落后的同學(xué)，去鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，好報(bào)答祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩。
在您的課上總是有次聲笑語(yǔ)。那次期中考試，我有點(diǎn)發(fā)揮失常，只了考到了95分。
我下課后，您把我叫到辦公室，給了我一顆糖，她讓我吃下去，“陳馨蕾，你一定是發(fā)揮失常了，你只要努力就一定可以考到100分，你看，這一題是形式錯(cuò)了，這一題，你關(guān)鍵的已經(jīng)圈出來(lái)了，但是be動(dòng)詞用錯(cuò)了?！瘪R老師親切地說(shuō)。
終于在期未考試中英語(yǔ)試卷100分，課外閱讀98分?！瓣愜袄伲艺媸菦](méi)白疼你?！瘪R老師興奮不已。
在離開(kāi)她，到五年級(jí)時(shí)，我們大多數(shù)人都哭了。因?yàn)樯岵坏民R老師，當(dāng)然也舍不得她的零食了！
馬老師，我們愛(ài)您，是真真切切的愛(ài)，您如春風(fēng)一般撫摸我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，你們也喜歡像馬老師這樣的老師嗎？
五年級(jí)關(guān)于人物描寫(xiě)的作文400字篇二
我的老師是周老師，她有一顆童心，十分關(guān)心同學(xué)，在我心里留下了深刻的印象。
先說(shuō)童心，周老師非常愛(ài)玩磨方，不管是哪種磨方，幾分鐘之后，在你面前的是一個(gè)復(fù)原好的磨方，單浩仿曾和被做過(guò)手腳的磨方給她復(fù)原，但還是被聰明的她用巧妙的方法復(fù)原了。
她關(guān)心同學(xué)，我們班有些同學(xué)到了六年飯，成績(jī)是一落千丈，其中還包括不少好同學(xué)，周老師進(jìn)行了許多家訪，對(duì)柳浩等連寫(xiě)單詞都困難的同學(xué)更是關(guān)心。
不要以為她只關(guān)心學(xué)習(xí)，相教師批比之下，她更關(guān)心學(xué)生身體的健康。陳佳豪同學(xué)上課時(shí)忽然一惡心，吐了。全班同學(xué)都朝他看，竟有人嬉皮笑臉皮地，對(duì)陳佳豪的心理造成傷害。
周老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“別笑，尊重別人，這一點(diǎn)做不到嗎？”
一句話把笑的人震住了，周老師拍了拍陳佳豪的背，又讓人去找了點(diǎn)沙子，看到陳佳豪痛苦的臉，周老師趕緊打電話給他家長(zhǎng)，由于在上課，老師安慰他，讓他趴在桌上休息，回頭又開(kāi)導(dǎo)除了批評(píng)的同學(xué)，從那以后，我們更加喜歡周老師了。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你喜歡周老師嗎？
五年級(jí)關(guān)于人物描寫(xiě)的作文400字篇三
我熟悉的人很多，但我熟悉的人是我的媽媽。
我的媽媽留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無(wú)微不至的照顧，而且在學(xué)習(xí)上不斷地鼓勵(lì)著我，幫助著我。
記得二年級(jí)數(shù)學(xué)單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心里想：“慘了，回家后媽媽看了分?jǐn)?shù)一定會(huì)批評(píng)我?！蔽姨嵝牡跄懙鼗丶伊??；丶液?，媽媽問(wèn)我試卷發(fā)了嗎？我支支吾吾地說(shuō)：“還……還沒(méi)有?！眿寢尦梦疑蠋臅r(shí)候從書(shū)包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會(huì)大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻很平靜地對(duì)我說(shuō)：“兒子，做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽相信你會(huì)取得好成績(jī)的?！敝?，媽媽找一些關(guān)于角的練習(xí)題讓我練習(xí)，耐心地幫我講解，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，我更好地掌握了角的知識(shí)，并在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績(jī)離不開(kāi)媽媽對(duì)我的教導(dǎo)及鼓勵(lì)。
總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好孝敬媽媽。
五年級(jí)關(guān)于人物描寫(xiě)的作文400字篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我用這句名言來(lái)形容我愛(ài)的老師，殷老師，她是我在五年級(jí)認(rèn)識(shí)的好，敬佩的老師，同學(xué)們敬愛(ài)她，因?yàn)橐罄蠋熃虒W(xué)方法好，負(fù)責(zé)任，幽默，對(duì)我們好等等。殷老師在我們心中是女神。
殷老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，每次我們班的搗蛋鬼還摸殷老師的頭發(fā)，老師也沒(méi)生氣，還像我們微笑了一下，老師有時(shí)下課還跟我們跳皮筋，從這點(diǎn)我們知道了殷老師平易近人，溫柔，慈愛(ài)。
有。學(xué)校發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們每個(gè)人名字，還發(fā)給老師許多徽章，有語(yǔ)文學(xué)習(xí)好徽章，數(shù)學(xué)等等，我很想得，開(kāi)始必須要舉手回答問(wèn)題，對(duì)于從來(lái)不舉手的我，真是很困難，我覺(jué)定我要在殷老師上課時(shí)舉手回答問(wèn)題，這天，殷老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心跳的很快，我舉手了，老師看到我舉手立刻叫我起來(lái)回答，我回答對(duì)了，而且答案比其他同學(xué)還要好，老師給我一個(gè)徽章，并鼓勵(lì)我，從這一刻，我找到了自信，從此，我開(kāi)始舉手發(fā)言了。老師，我感謝您讓我找到了自信，我在用一個(gè)名言來(lái)贊美您“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”。
不說(shuō)了，媽媽說(shuō)要吃飯了，拜拜。
五年級(jí)關(guān)于人物描寫(xiě)的作文400字篇五
在學(xué)校里，我們接觸多的是同學(xué)，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，一起度過(guò)了這些美好、難忘的日子。
小紅，是我們班上有名的“小書(shū)蟲(chóng)”，小說(shuō)、繪本、童話，她都看，她家里也是“藏書(shū)萬(wàn)卷”。她的身體瘦小，又有點(diǎn)兒矮，但她見(jiàn)了書(shū)也是不要命的。有，有一個(gè)大個(gè)子搶了她的書(shū)，她生氣極了，又跳又叫，又打又鬧，不管大個(gè)子怎么打她，她也絕不認(rèn)輸，后大個(gè)子也玩累了，把書(shū)扔在地上走開(kāi)了。小紅撿起書(shū)，沒(méi)有流淚。可我的心中有些不悅，小紅真可憐，干嗎為了一本書(shū)這么拼。再看看她臉上的傷疤，我的心也不知怎么也疼起來(lái)，似乎受傷的不只是她，還有我。
玩，每一個(gè)孩子都喜歡，小紅也不例外，但她卻更愛(ài)書(shū)。，我跑到她位子上說(shuō)：“小紅，我們一起玩‘炒豆豆’游戲吧！”她含糊不清地說(shuō)：“哦，哦，我不去，你們玩吧！”我說(shuō)：“去嘛，大家一起才好玩呢！”她不說(shuō)話，我把她的書(shū)合上說(shuō)：“一起玩吧！”沒(méi)想到她居然生氣了，說(shuō)：“不！我不去！你們玩吧，我要看《小王子》。不要煩我了！”這可真不像平常的她?？晌疫€是不死心，說(shuō)：“小紅，別這樣，你看，大家玩得那么開(kāi)心，你也加入進(jìn)來(lái)唄！”她眉頭一皺，我以為她又要生氣了，誰(shuí)知，她竟哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)她在看小王子在地球上發(fā)生的事情呢，看到好笑處竟不自覺(jué)地笑了起來(lái)，根本沒(méi)把我當(dāng)回事。我知道，小紅現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)不到我說(shuō)的話了，我覺(jué)得她已經(jīng)完全融入書(shū)中了……
小紅對(duì)書(shū)如此癡迷，讓我有點(diǎn)兒敬佩她，但她可不是書(shū)呆子哦！雖然她有時(shí)脾氣不太好，但我還是要學(xué)習(xí)她的那種愛(ài)讀書(shū)的態(tài)度！