寫(xiě)人，這個(gè)詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)。在文學(xué)創(chuàng)作中，它與"敘事"、"抒情"鼎足而三，又常常難解難分?？梢詫?xiě)人外觀、寫(xiě)人精神、寫(xiě)人的為人處事等等。"人"的定義取決于身份，有各行各業(yè)的角色，有倫常角色，如朋友、父母、兄弟姐妹、同學(xué)等等。為大家整理了小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文【六篇】，供大家參考。
小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文篇一
我有一個(gè)聰明的爸爸，他長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，濃濃的眉毛，一雙透亮的眼睛，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，身材高高瘦瘦的，人人都說(shuō)他高。
爸爸的愛(ài)好是玩音響，大家都稱他是“音響師”，懷集有什么晚會(huì)都請(qǐng)他調(diào)音。
爸爸為了晚會(huì)能圓滿成功，就提前幾天把音響裝好，把音響調(diào)好，把整個(gè)晚會(huì)的音樂(lè)都錄進(jìn)MD里，他總是廢寢忘食地工作，晚上三更半夜時(shí)，別人家的燈都熄了，只有爸爸還在電腦房里錄歌。這樣一切準(zhǔn)備就緒，就不用等到晚會(huì)就要開(kāi)始了才急急忙忙地做，弄得手忙腳亂，他搞的每場(chǎng)晚會(huì)都非常順利。
爸爸想把晚會(huì)弄得有氣氛一點(diǎn)，就加一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)話筒，那么在電視上看晚會(huì)就像在現(xiàn)場(chǎng)看一樣，有哨聲，有觀眾的歡呼聲，只有他搞的晚會(huì)才會(huì)這樣，其他人搞的晚會(huì)只有歌聲和音樂(lè)聲，沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。還是我爸聰明！
記得上寒假的時(shí)候，我們懷集舉辦了“現(xiàn)代杯十大青年歌手大賽”，爸爸是音響總負(fù)責(zé)人，他在晚會(huì)前把所有工作準(zhǔn)備好，在晚會(huì)期間就有充裕的時(shí)間根據(jù)各個(gè)選手的聲線把音響調(diào)到佳效果，所以整場(chǎng)晚會(huì)的音響效果非常好，可以與中央臺(tái)的晚會(huì)比美！他還在觀眾席放一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)話筒，現(xiàn)場(chǎng)話筒收到各個(gè)選手的拉拉隊(duì)的熱烈歡呼聲，歡呼聲從音箱里傳出來(lái)，使晚會(huì)非常有氣氛。晚會(huì)結(jié)束后，晚會(huì)的總指揮梁書(shū)記豎起大拇指夸獎(jiǎng)爸爸：“這場(chǎng)晚會(huì)的效果是前所未有的，你不愧是懷集的音響師！”
爸爸真了不起！我為有一個(gè)聰明的爸爸而感到自豪！
小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文篇二
我們班的班主任，個(gè)子挺高有一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁架著一副眼睛，顯的非常有才華，有學(xué)問(wèn)。大大的嘴和一張飽滿的臉，這些就構(gòu)成一張嚴(yán)肅的臉。
我的班主任身體強(qiáng)壯，工作認(rèn)真，很有責(zé)任心。每天早上，班主早早的來(lái)到學(xué)校檢查同學(xué)們到齊了沒(méi)有，如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)，他就給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問(wèn)一下情況，為什么沒(méi)到校上課。是身體不好，就讓父母及時(shí)帶到醫(yī)院看，并派同學(xué)把落下的課和作業(yè)給生病的同學(xué)補(bǔ)上。
有一天，班主任生病了，還堅(jiān)持給我們上課，老師身體很虛，講課聲音小，但是同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真。下課是時(shí)，有的同學(xué)還把藥送到班主任那里，班主任謝過(guò)了同學(xué)們的關(guān)心，自己卻一直堅(jiān)持工作，不讓我們落課，讓我們多學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大成才。
我愛(ài)我的班主任，我為有一個(gè)這樣好的班主任感到幸福。
小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文篇三
看，對(duì)面走來(lái)一個(gè)小男孩，那就是我，我有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)筆挺的小鼻子和一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴。如果你還是不了解我的話，就來(lái)看一看我的個(gè)人檔案吧！
唐云澤，性別：男，興趣愛(ài)好：跆拳道、毛筆字、鋼琴、下中國(guó)象棋。我下中國(guó)象棋，在休息日里，我和爸爸早中晚都要?dú)⒁痪?，但我每下，每次都?huì)輸。記得有，開(kāi)局時(shí)爸爸和我走的棋一模一樣，爸爸太狡滑了，在我沒(méi)有發(fā)察覺(jué)時(shí)，用了中國(guó)象棋中厲害的一招：雙炮將王，把我的將至于死地。我以后要勤加練習(xí)，一定要打敗爸爸。
我還是個(gè)搞笑專家，一有時(shí)間，我就會(huì)講笑話給媽媽聽(tīng)，逗的媽媽不吃飯都能被我的笑話笑飽的。你們不信嗎？我來(lái)給你們講講吧！你們可不要笑掉大門(mén)牙哦！例如：一天，一位司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)打電話，交警就把那位司機(jī)攔了下來(lái)，交警說(shuō)：“先生，您在開(kāi)車(chē)時(shí)打電話了，很危險(xiǎn)！”司機(jī)說(shuō)：“交警同志，您剛才看錯(cuò)了，我沒(méi)有在打電話，而是在喝酒！”好笑吧！呵呵呵！
現(xiàn)在大家知道我了吧！這就是我——帥氣的小男孩！
小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文篇四
我的爺爺是一位傳統(tǒng)的漁民，聽(tīng)爸爸說(shuō)他們小時(shí)候就是在練江邊捕魚(yú)的。印象中的爺爺是一位瘦骨嶙峋卻很健康的老人，他我總是那般慈愛(ài)。
以前記得爺爺在世的時(shí)候，他有兩擦的明亮“老爺車(chē)”他總是喜歡把幼小的我放在菜籃子里，身后還載著稍大一點(diǎn)的堂哥，玩著“開(kāi)火車(chē)”的游戲。然而，對(duì)于爺爺我知道的很少，因?yàn)闋敔斣谖椅鍤q的時(shí)候就已經(jīng)離開(kāi)了。五歲小孩的記憶如今還能剩下多少？腦海里只有爺爺溫暖的笑容和那黑白的遺像。
其實(shí)在我們農(nóng)村地區(qū)重男輕女的現(xiàn)象是非常普遍的。我卻驚于他們的評(píng)論，因?yàn)橛∠笾械臓敔攲?duì)我和堂兄們都是一視同仁的。后來(lái)我才知道爺爺確實(shí)有這種思想。那是在我出生時(shí)爺爺知道我是一個(gè)女孩兒時(shí)，就鐵青了臉色，很不悅。誰(shuí)都知道他在生氣些什么。可是他又心軟看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，爺爺也對(duì)我的寵愛(ài)并不少于對(duì)其他男孫。他嘴上什么也沒(méi)說(shuō)媽媽和奶奶知道他很疼我。
爸爸說(shuō)爺爺操勞大半生卻連走的時(shí)候都無(wú)法平靜的離開(kāi)病魔讓他痛苦得很，爸爸說(shuō)爺爺患的是食道癌，走之前都不能好好的吃上一頓飯。我只是靜靜地聽(tīng)著腦子里不斷閃現(xiàn)爺爺?shù)奈⑿?，心里有一種凄涼涌上心頭。
小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文篇五
說(shuō)起我熟悉的人，那就是我班的“開(kāi)心果”——鄭旭蓮了！
鄭旭蓮是我的好朋友，我們兩個(gè)總是形影不離的，正是因?yàn)檫@樣，我了解她了！
她有一頭長(zhǎng)而卷的金黃色頭發(fā)，有一只水靈靈的大眼睛，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。她的臉蛋白而透著紅，一看，真像個(gè)洋娃娃！
和她在一起，有說(shuō)不完的話，她那能說(shuō)會(huì)到的嘴總是說(shuō)的我笑聲不止。她又是在我不經(jīng)意間說(shuō)出一句話就能讓我笑上半天！
她非常頑皮，看見(jiàn)危險(xiǎn)的東西總想去試試，想攔也攔不住，如果去攔她，她就像小孩子一樣撒嬌，有時(shí)候真拿她沒(méi)辦法！
她雖然愛(ài)玩了點(diǎn)，但學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、投入，她的背誦能力簡(jiǎn)直超一流！她的腦袋瓜不知怎么搞的能裝那么多東西！
有時(shí)候我們倆在一起，討論個(gè)問(wèn)題，如果意見(jiàn)不一致，我們兩個(gè)就犟起來(lái)，誰(shuí)也不服輸。如果有人惹著她了，你會(huì)非常地清晰地看出來(lái)，因?yàn)槟菚r(shí)的臉蛋已經(jīng)不再是白而透著紅，而是紅的一點(diǎn)白也看不見(jiàn)。
無(wú)論在什么時(shí)候，你總會(huì)感覺(jué)到她的那種陽(yáng)光、快樂(lè)、樸實(shí)、純潔的氣質(zhì)！
她大的一個(gè)亮點(diǎn)就是模仿人了，無(wú)論什么樣的人物形象，只要給她說(shuō)出來(lái)，她就模仿的栩栩如生，而且?guī)еc(diǎn)兒幼稚的氣質(zhì)。
一個(gè)充滿陽(yáng)光的女孩，一個(gè)充滿快樂(lè)的女孩，一個(gè)充滿樸實(shí)純潔的女孩，他總是帶走有我的許多煩惱，我許多快樂(lè)！
小學(xué)生優(yōu)秀寫(xiě)人作文篇六
她，一束棕褐色的馬尾辮垂在腦后，臉上既有“慈母”的笑容，也有生氣的“烏云”；心中不僅有自己和親人，還有自己的學(xué)生。她是誰(shuí)？她就是我的班主任：張老師。
張老師的身上，既有媽媽對(duì)孩子的溫柔，也有對(duì)嚴(yán)格要求的嚴(yán)厲。有期中考試，我因做題時(shí)走馬觀花，落題無(wú)數(shù)，以到名落孫山。就在這時(shí)，張老師喚我進(jìn)為辦公室。我想：糟了！今日必有“暴風(fēng)雨”！我提心吊膽地進(jìn)了辦公室，就像沒(méi)有來(lái)過(guò)似的，左顧右盼了半天，然后用低分貝的語(yǔ)調(diào)像小蚊子一樣問(wèn)：“張老師，叫我來(lái)有什么事嗎？”沒(méi)想到張老師用溫柔的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“孩子，咋這么粗心呢？”她抬頭看了看我，說(shuō)：“以后細(xì)心點(diǎn)，看好題，我相信你一定能考好！”說(shuō)罷，張老師望了望我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，便急匆匆地往教室跑。到了教室，同學(xué)們關(guān)心地問(wèn)：“沒(méi)想你‘大難不死’，你一定挨K了吧？”我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話，弄得他們莫名其妙。
但是，脾氣再好的人也有發(fā)怒的時(shí)候，有幾次，以呂博旭等人帶頭組成的“學(xué)生起義軍”揭竿而起，吵著不讓老師搶副課。張老師聞后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“課文沒(méi)背過(guò)，知道沒(méi)學(xué)好，就想上副課……”不用說(shuō)，這次“起義”我們以失敗告終。
張老師就是這樣一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人。