在每發(fā)奮努力之后，必然有加倍的獎賞等待著我們。相信通過大家的努力，拿到證書絕對沒問題。以下為“小學(xué)社會教師資格證面試教案：《我愛我的家》”，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
一、教學(xué)目標(biāo)
[情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)]
通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解,感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
[能力與方法目標(biāo)]學(xué)生提高適應(yīng)家庭生活能力,要學(xué)著為父母分憂，提高合作學(xué)習(xí)的能力。
[知識目標(biāo)]
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
二、教學(xué)重難點
[重點]
通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
[難點]
感恩父母，怎樣做父母的好孩子。了解家庭的過去,感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、活動教學(xué)法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入
欣賞歌曲《相親相愛的一家人》
我根據(jù)學(xué)生喜愛音樂動畫的特點，課堂一開始播放視頻《相親相愛的一家人》學(xué)生跟著輕聲哼唱。同學(xué)們，聽著這溫馨而又深情的歌,看著這親切而又動人的畫面，你想到了什么?
是啊，人人都有自己的家。動人的歌聲勾起了我們美好的回憶，使我們不禁想到了自己溫暖的家，想到了關(guān)愛我們的親人。(板書課題,繪出家的簡筆畫)
環(huán)節(jié)二:講述新課
1.人人都有自己的家
(1)調(diào)查、搜集活動。畫一張自己家居的圖畫或拍攝自己家居的照片，并做好介紹自己家居的準(zhǔn)備。
詢問自己的爸爸媽媽，他們在什么時候想家。
搜集不同地區(qū)人們的家居圖片。問一問、想一想，不同地區(qū)，人們的生活習(xí)慣有什么不同。
①我們每天生活在哪里
老師出示一位學(xué)生一天生活中的三張照片，讓學(xué)生通過觀察后，總結(jié)出自己每天在家庭、學(xué)校社區(qū)這三個場所中的生活、學(xué)習(xí)。明確他們是我們生活的舞臺。
(3)有家的感覺真好
出示一張爸爸、媽媽和小孩在家庭中親昵的照片,請學(xué)生評價照片中的小孩有一一個什么樣的家。
請學(xué)生匯報自己在調(diào)查中了解到的爸爸和媽媽特別想家的事例，并說說他們?yōu)槭裁聪爰?。老師給學(xué)生介紹自己也有--個溫馨的家,以及家庭的基本情況，老師談自己對家庭愛的一些體會和具體的事例。
2.愛要畫出來
(1)看一看。展示教科書上家庭生活的范例，請學(xué)生認(rèn)真看一看,說說圖中一家人在做什么?從中體會到怎樣的親情?通過看圖片,讓學(xué)生進入情境，感受濃濃的親情。
(2)說一-說。小組交流的親子畫冊,小組之間互相說說自己的家庭生活，尤其說說父母對自己的關(guān)心。我通過談話式、小組合作交流教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中交流和暢談自己的家庭生活，以達到生生之間的互動。
(8)展一展。再上講臺投影展示畫冊并解說畫冊。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
讓學(xué)生策劃如何給爸爸、媽媽過生日，以此來表達自己的愛。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要感恩父母，做父母的好孩子，為父母分憂。
作業(yè):以“我愛我家”為主題做手抄報。
五、板書設(shè)計：略
一、教學(xué)目標(biāo)
[情感、態(tài)度價值觀目標(biāo)]
通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解,感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
[能力與方法目標(biāo)]學(xué)生提高適應(yīng)家庭生活能力,要學(xué)著為父母分憂，提高合作學(xué)習(xí)的能力。
[知識目標(biāo)]
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
二、教學(xué)重難點
[重點]
通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭的溫暖,培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。
[難點]
感恩父母，怎樣做父母的好孩子。了解家庭的過去,感知社會進步給家庭生活帶來的變化。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、活動教學(xué)法
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入
欣賞歌曲《相親相愛的一家人》
我根據(jù)學(xué)生喜愛音樂動畫的特點，課堂一開始播放視頻《相親相愛的一家人》學(xué)生跟著輕聲哼唱。同學(xué)們，聽著這溫馨而又深情的歌,看著這親切而又動人的畫面，你想到了什么?
是啊，人人都有自己的家。動人的歌聲勾起了我們美好的回憶，使我們不禁想到了自己溫暖的家，想到了關(guān)愛我們的親人。(板書課題,繪出家的簡筆畫)
環(huán)節(jié)二:講述新課
1.人人都有自己的家
(1)調(diào)查、搜集活動。畫一張自己家居的圖畫或拍攝自己家居的照片，并做好介紹自己家居的準(zhǔn)備。
詢問自己的爸爸媽媽，他們在什么時候想家。
搜集不同地區(qū)人們的家居圖片。問一問、想一想，不同地區(qū)，人們的生活習(xí)慣有什么不同。
①我們每天生活在哪里
老師出示一位學(xué)生一天生活中的三張照片，讓學(xué)生通過觀察后，總結(jié)出自己每天在家庭、學(xué)校社區(qū)這三個場所中的生活、學(xué)習(xí)。明確他們是我們生活的舞臺。
(3)有家的感覺真好
出示一張爸爸、媽媽和小孩在家庭中親昵的照片,請學(xué)生評價照片中的小孩有一一個什么樣的家。
請學(xué)生匯報自己在調(diào)查中了解到的爸爸和媽媽特別想家的事例，并說說他們?yōu)槭裁聪爰?。老師給學(xué)生介紹自己也有--個溫馨的家,以及家庭的基本情況，老師談自己對家庭愛的一些體會和具體的事例。
2.愛要畫出來
(1)看一看。展示教科書上家庭生活的范例，請學(xué)生認(rèn)真看一看,說說圖中一家人在做什么?從中體會到怎樣的親情?通過看圖片,讓學(xué)生進入情境，感受濃濃的親情。
(2)說一-說。小組交流的親子畫冊,小組之間互相說說自己的家庭生活，尤其說說父母對自己的關(guān)心。我通過談話式、小組合作交流教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中交流和暢談自己的家庭生活，以達到生生之間的互動。
(8)展一展。再上講臺投影展示畫冊并解說畫冊。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
讓學(xué)生策劃如何給爸爸、媽媽過生日，以此來表達自己的愛。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要感恩父母，做父母的好孩子，為父母分憂。
作業(yè):以“我愛我家”為主題做手抄報。
五、板書設(shè)計：略