課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。今天為您分享了幼兒園小班美術(shù)課件【精編三篇】，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
【篇一】
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。
2.能在紙偶上畫出簡單的五官。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。
活動難點(diǎn)：能在紙偶上畫出簡單的五官。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范畫一套。幼兒每人2-3張三角形紙，彩色筆若干。
3.幼兒人手一個(gè)能放入"小花被"的紙偶（小孩形狀的紙人，頭部留白，供幼兒畫五官），幼兒人手一面小鏡子。
活動過程：
一、看一看：睡覺的娃娃
1.教師點(diǎn)擊【睡覺的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡覺的動畫。
2.教師：瞧一瞧，娃娃睡在什么樣的小被子里？也可點(diǎn)擊"娃娃"，看看睡著的娃娃什么樣？（兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里）
3.教師出示示范畫（小花被里放著小紙偶）。
教師：老師在娃娃睡著時(shí)給她畫了一張畫，你們看看像不像？像在哪里？（啟發(fā)幼兒觀察人物的主要特征，引發(fā)幼兒制作小花被的興趣）
二、學(xué)一學(xué)：我做小花被
1.教師點(diǎn)擊【我做小花被】，演示用三角形紙制作"小花被"的過程。
2.教師再次分步驟播放制作過程【第一步】【第二步】【第三步】，可結(jié)合親自示范教幼兒制作"小花被"。
三、添畫：我睡在小花被里
1.教師將小紙偶分發(fā)給幼兒，請幼兒為小紙偶添畫上簡單的眼睛、鼻子、嘴巴等。畫得要像自己。（可請幼兒一邊觀察鏡子一邊畫）
2.畫好后將小紙偶放入"小花被"。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
3、幼兒學(xué)會用手指點(diǎn)畫蝌蚪。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時(shí)。
2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。
4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。
教學(xué)過程：
1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。
2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹?、好玩的美麗景色啊？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。
3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：
伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。
用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。
引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。
【篇三】
活動目標(biāo)：
1．掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．紅、黃、藍(lán)顏料
2．畫有刺猬的紙
活動過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。
2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）
3、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?
【篇一】
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。
2.能在紙偶上畫出簡單的五官。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用三角形的紙整齊地折疊出"小花被"。
活動難點(diǎn)：能在紙偶上畫出簡單的五官。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《我的小花被》。
2.已制作好的小花被和娃娃示范畫一套。幼兒每人2-3張三角形紙，彩色筆若干。
3.幼兒人手一個(gè)能放入"小花被"的紙偶（小孩形狀的紙人，頭部留白，供幼兒畫五官），幼兒人手一面小鏡子。
活動過程：
一、看一看：睡覺的娃娃
1.教師點(diǎn)擊【睡覺的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡覺的動畫。
2.教師：瞧一瞧，娃娃睡在什么樣的小被子里？也可點(diǎn)擊"娃娃"，看看睡著的娃娃什么樣？（兩手放在身體兩邊，兩腿伸直，眼睛、嘴巴是閉著的，臉上甜甜地笑著，睡在小花被里）
3.教師出示示范畫（小花被里放著小紙偶）。
教師：老師在娃娃睡著時(shí)給她畫了一張畫，你們看看像不像？像在哪里？（啟發(fā)幼兒觀察人物的主要特征，引發(fā)幼兒制作小花被的興趣）
二、學(xué)一學(xué)：我做小花被
1.教師點(diǎn)擊【我做小花被】，演示用三角形紙制作"小花被"的過程。
2.教師再次分步驟播放制作過程【第一步】【第二步】【第三步】，可結(jié)合親自示范教幼兒制作"小花被"。
三、添畫：我睡在小花被里
1.教師將小紙偶分發(fā)給幼兒，請幼兒為小紙偶添畫上簡單的眼睛、鼻子、嘴巴等。畫得要像自己。（可請幼兒一邊觀察鏡子一邊畫）
2.畫好后將小紙偶放入"小花被"。
【篇二】
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。
3、幼兒學(xué)會用手指點(diǎn)畫蝌蚪。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時(shí)。
2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。
3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。
4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。
教學(xué)過程：
1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。
2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹?、好玩的美麗景色啊？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。
3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。
4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：
伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。
用毛巾擦掉小手上的顏料。
拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。
引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。
5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。
6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。
【篇三】
活動目標(biāo)：
1．掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．紅、黃、藍(lán)顏料
2．畫有刺猬的紙
活動過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。
2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）
3、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?