在很多同學(xué)看來(lái)，在國(guó)內(nèi)讀的留學(xué)項(xiàng)目都是屬于預(yù)科，其實(shí)這種理解并不準(zhǔn)確。2+3留學(xué)是屬于出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，而留學(xué)預(yù)科在很多機(jī)構(gòu)都可以開設(shè)，一般的留學(xué)預(yù)科都是以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主，語(yǔ)言課結(jié)束后再繼續(xù)申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)。下面是分享的留學(xué)預(yù)科和2+3留學(xué)有什么區(qū)別。歡迎閱讀參考！
留學(xué)預(yù)科和2+3留學(xué)有什么區(qū)別
1、學(xué)制不同
留學(xué)預(yù)科一般都是國(guó)內(nèi)1年的學(xué)制，1年內(nèi)強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
北京語(yǔ)言大學(xué)2+3留學(xué)是國(guó)內(nèi)2年，國(guó)外3年，國(guó)內(nèi)2年既有語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)，又有專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這些專業(yè)課程就是后期申請(qǐng)國(guó)外對(duì)接大學(xué)所必須學(xué)習(xí)的。
2、歸屬不同
有很多留學(xué)預(yù)科是中外合作辦學(xué)，或者是留學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)。而2+3留學(xué)是屬于中留服的出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，由大學(xué)來(lái)具體承辦。
3、資源不同
留學(xué)預(yù)科因?yàn)橹皇菍W(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)于資源的需求是語(yǔ)言師資；而2+3留學(xué)需要學(xué)習(xí)專業(yè)課，對(duì)于師資的要求更為全面。據(jù)悉北京語(yǔ)言大學(xué)2+3項(xiàng)目的師資由北京語(yǔ)言大學(xué)精英教師、雅思資深、國(guó)外大學(xué)教授等組成的師資團(tuán)隊(duì)，老師均有海外課程授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉英式教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生“審辯式”思維模式。所有教師在授課過(guò)程中采用互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)模式，保證英式教學(xué)的原汁原味。
所以對(duì)于留學(xué)項(xiàng)目學(xué)生要多做了解，多做對(duì)比，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，比如是否再國(guó)內(nèi)學(xué)專業(yè)課等等。
擴(kuò)展閱讀：北京語(yǔ)言大學(xué)2＋3留學(xué)項(xiàng)目是什么學(xué)制
北語(yǔ)2+3項(xiàng)目是教育部出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心的“出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地項(xiàng)目”。學(xué)生國(guó)內(nèi)兩年在北語(yǔ)讀書，第三年根據(jù)學(xué)生的雅思和專業(yè)課成績(jī)出國(guó)讀兩年，完成學(xué)業(yè)后取得國(guó)外就讀大學(xué)本科的學(xué)士學(xué)位，再讀一年獲得碩士學(xué)位，回國(guó)教育部認(rèn)證。
由此我們可以看到，京語(yǔ)言大學(xué)2+3留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)制安排是2年國(guó)內(nèi)，3年國(guó)外。利用2年的時(shí)間，在國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言和專業(yè)課，既解決了目前疫情導(dǎo)致的不能直接出國(guó)的影響，又沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，在國(guó)內(nèi)正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，節(jié)省了很多時(shí)間。
第一年、第二年（國(guó)內(nèi)）：在中國(guó)全日制學(xué)習(xí)英語(yǔ)強(qiáng)化課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及外方院校學(xué)分豁免的課程。培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的英語(yǔ)功底，熟練運(yùn)用英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等基本技能。第三年、第四年、第五年（國(guó)外）：符合入學(xué)要求后，可選擇國(guó)外近百所教育部認(rèn)可的高校進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)。
北京語(yǔ)言大學(xué)一直將國(guó)際化辦學(xué)視為核心發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型的國(guó)際化人才，集中優(yōu)勢(shì)力量開設(shè)2+3本科留學(xué)銜接培訓(xùn)項(xiàng)目。
擴(kuò)展閱讀：出國(guó)留學(xué)保證金準(zhǔn)備指南
1、收入要與存款相匹配
收入情況一定要與工作單位和職務(wù)相吻合，如果存款的數(shù)額很大，但從父母的工作單位和職務(wù)判斷，如不可能有這么高的收入，也會(huì)成為疑點(diǎn)。
2、存款的收入和支出要合乎情理
如果你的存款歷史中忽然有一筆很大數(shù)目的存款進(jìn)賬，你就需要解釋它的來(lái)源，而且必須合乎情理，并能提供有說(shuō)服力的證據(jù)。
3、擔(dān)保人是本人或父母
因?yàn)橹挥懈改笇?duì)子女有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)和責(zé)任，旁系親屬提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保容易引起簽證官的懷疑和警惕，因?yàn)榕匀藳](méi)有對(duì)你進(jìn)行撫養(yǎng)、教育的義務(wù)。在特殊情況下，如果擔(dān)保人在給簽證官的陳述信里提出了充分的證明理由，能夠表明親屬為什么給申請(qǐng)人提供這筆錢，而且提供的資金占 資金收入的份額較小的情況下，還是有可能通過(guò)的簽證的。
需提前準(zhǔn)備好留學(xué)保證金，留學(xué)的擔(dān)保金應(yīng)該提早準(zhǔn)備出來(lái)，因?yàn)槟壳坝胁簧賴?guó)家提高了對(duì)留學(xué)家庭銀行存款資金和存款時(shí)間的要求，不同的國(guó)家也有不同規(guī)定，有3個(gè)月、半年和1年等，對(duì)此，視線對(duì)留學(xué)目的國(guó)家做到全面了解，再辦理相應(yīng)期限的存款證明。
在辦妥前往國(guó)家或地區(qū)有效入境簽證后，出國(guó)留學(xué)人員需本人持護(hù)照及簽證正本、人民幣保證金回執(zhí)到銀行辦理退還人民幣保證金手續(xù)。如果沒(méi)取得簽證或因故取消出國(guó)，須持人民幣保證金回執(zhí)到銀行先將所購(gòu)?fù)鈪R按結(jié)匯當(dāng)日掛牌匯率辦理退款手續(xù)，后憑人民幣保證金回執(zhí)及兌換水單辦理人民幣保證金退還手續(xù)。退還手續(xù)必須由本人辦理。
4、收取人民幣保證金的標(biāo)準(zhǔn)
在銀行當(dāng)天按現(xiàn)鈔賣出價(jià)購(gòu)匯所需人民幣金額的基礎(chǔ)上加收保證金，人民幣保證金與所購(gòu)美元(或等值外匯)的比例定為2∶1，即1美元或等值外匯收取2元人民幣保證金。
留學(xué)預(yù)科和2+3留學(xué)有什么區(qū)別
1、學(xué)制不同
留學(xué)預(yù)科一般都是國(guó)內(nèi)1年的學(xué)制，1年內(nèi)強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
北京語(yǔ)言大學(xué)2+3留學(xué)是國(guó)內(nèi)2年，國(guó)外3年，國(guó)內(nèi)2年既有語(yǔ)言課的學(xué)習(xí)，又有專業(yè)課的學(xué)習(xí)。這些專業(yè)課程就是后期申請(qǐng)國(guó)外對(duì)接大學(xué)所必須學(xué)習(xí)的。
2、歸屬不同
有很多留學(xué)預(yù)科是中外合作辦學(xué)，或者是留學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)。而2+3留學(xué)是屬于中留服的出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目，由大學(xué)來(lái)具體承辦。
3、資源不同
留學(xué)預(yù)科因?yàn)橹皇菍W(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)于資源的需求是語(yǔ)言師資；而2+3留學(xué)需要學(xué)習(xí)專業(yè)課，對(duì)于師資的要求更為全面。據(jù)悉北京語(yǔ)言大學(xué)2+3項(xiàng)目的師資由北京語(yǔ)言大學(xué)精英教師、雅思資深、國(guó)外大學(xué)教授等組成的師資團(tuán)隊(duì)，老師均有海外課程授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉英式教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生“審辯式”思維模式。所有教師在授課過(guò)程中采用互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)模式，保證英式教學(xué)的原汁原味。
所以對(duì)于留學(xué)項(xiàng)目學(xué)生要多做了解，多做對(duì)比，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇，比如是否再國(guó)內(nèi)學(xué)專業(yè)課等等。
擴(kuò)展閱讀：北京語(yǔ)言大學(xué)2＋3留學(xué)項(xiàng)目是什么學(xué)制
北語(yǔ)2+3項(xiàng)目是教育部出國(guó)留學(xué)服務(wù)中心的“出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地項(xiàng)目”。學(xué)生國(guó)內(nèi)兩年在北語(yǔ)讀書，第三年根據(jù)學(xué)生的雅思和專業(yè)課成績(jī)出國(guó)讀兩年，完成學(xué)業(yè)后取得國(guó)外就讀大學(xué)本科的學(xué)士學(xué)位，再讀一年獲得碩士學(xué)位，回國(guó)教育部認(rèn)證。
由此我們可以看到，京語(yǔ)言大學(xué)2+3留學(xué)項(xiàng)目的學(xué)制安排是2年國(guó)內(nèi)，3年國(guó)外。利用2年的時(shí)間，在國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言和專業(yè)課，既解決了目前疫情導(dǎo)致的不能直接出國(guó)的影響，又沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，在國(guó)內(nèi)正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，節(jié)省了很多時(shí)間。
第一年、第二年（國(guó)內(nèi)）：在中國(guó)全日制學(xué)習(xí)英語(yǔ)強(qiáng)化課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及外方院校學(xué)分豁免的課程。培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的英語(yǔ)功底，熟練運(yùn)用英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等基本技能。第三年、第四年、第五年（國(guó)外）：符合入學(xué)要求后，可選擇國(guó)外近百所教育部認(rèn)可的高校進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)。
北京語(yǔ)言大學(xué)一直將國(guó)際化辦學(xué)視為核心發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型的國(guó)際化人才，集中優(yōu)勢(shì)力量開設(shè)2+3本科留學(xué)銜接培訓(xùn)項(xiàng)目。
擴(kuò)展閱讀：出國(guó)留學(xué)保證金準(zhǔn)備指南
1、收入要與存款相匹配
收入情況一定要與工作單位和職務(wù)相吻合，如果存款的數(shù)額很大，但從父母的工作單位和職務(wù)判斷，如不可能有這么高的收入，也會(huì)成為疑點(diǎn)。
2、存款的收入和支出要合乎情理
如果你的存款歷史中忽然有一筆很大數(shù)目的存款進(jìn)賬，你就需要解釋它的來(lái)源，而且必須合乎情理，并能提供有說(shuō)服力的證據(jù)。
3、擔(dān)保人是本人或父母
因?yàn)橹挥懈改笇?duì)子女有撫養(yǎng)和教育的義務(wù)和責(zé)任，旁系親屬提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保容易引起簽證官的懷疑和警惕，因?yàn)榕匀藳](méi)有對(duì)你進(jìn)行撫養(yǎng)、教育的義務(wù)。在特殊情況下，如果擔(dān)保人在給簽證官的陳述信里提出了充分的證明理由，能夠表明親屬為什么給申請(qǐng)人提供這筆錢，而且提供的資金占 資金收入的份額較小的情況下，還是有可能通過(guò)的簽證的。
需提前準(zhǔn)備好留學(xué)保證金，留學(xué)的擔(dān)保金應(yīng)該提早準(zhǔn)備出來(lái)，因?yàn)槟壳坝胁簧賴?guó)家提高了對(duì)留學(xué)家庭銀行存款資金和存款時(shí)間的要求，不同的國(guó)家也有不同規(guī)定，有3個(gè)月、半年和1年等，對(duì)此，視線對(duì)留學(xué)目的國(guó)家做到全面了解，再辦理相應(yīng)期限的存款證明。
在辦妥前往國(guó)家或地區(qū)有效入境簽證后，出國(guó)留學(xué)人員需本人持護(hù)照及簽證正本、人民幣保證金回執(zhí)到銀行辦理退還人民幣保證金手續(xù)。如果沒(méi)取得簽證或因故取消出國(guó)，須持人民幣保證金回執(zhí)到銀行先將所購(gòu)?fù)鈪R按結(jié)匯當(dāng)日掛牌匯率辦理退款手續(xù)，后憑人民幣保證金回執(zhí)及兌換水單辦理人民幣保證金退還手續(xù)。退還手續(xù)必須由本人辦理。
4、收取人民幣保證金的標(biāo)準(zhǔn)
在銀行當(dāng)天按現(xiàn)鈔賣出價(jià)購(gòu)匯所需人民幣金額的基礎(chǔ)上加收保證金，人民幣保證金與所購(gòu)美元(或等值外匯)的比例定為2∶1，即1美元或等值外匯收取2元人民幣保證金。