讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《2020高考作文名人故事素材》供您查閱。
2020高考作文名人故事素材：凡高辛酸苦痛的一生
凡·高(1853—1890)是荷蘭布拉邦特人，繼印象派之后的畫家。他的一生雖短暫而不幸，但他卻創(chuàng)作了人類繪畫的許多光輝作品：《塞納河畔》、《向日葵》、《鮮紅的葡萄》、《金黃色的莊稼與柏樹(shù)》……但凡·高的人生是充滿著苦痛的，一代宗師的晚年競(jìng)在精神病院里度過(guò)!
1888年12月，凡·高在高燒中狂亂不已，神志不清，他竟割掉了自己的一只耳朵，并把它包好作為一件禮物送給了妓院里的一個(gè)姑娘，結(jié)果把那位姑娘嚇得暈了過(guò)去。他的傷口流著血，在被人送回家后便不省人事了，是前來(lái)干涉的警察把他送進(jìn)了醫(yī)院，但這次變故使凡·高失去了好的朋友高更。
病愈后的初日子，幻覺(jué)總是纏繞著凡·高，他患了失眠癥，只能靠藥物鎮(zhèn)靜睡眠。鄰居們也沒(méi)有給他應(yīng)有的安慰，他們整天聚在他的窗下，只要他一露頭，人們便叫：“瞧!瘋子!”“你看他那耳朵!”這些平庸但并非心懷惡意的人們，沒(méi)有注意到自己的行為給病人帶來(lái)了多少不幸。1889年2月，凡·高再被送進(jìn)醫(yī)院，因?yàn)樗麘岩捎腥艘舅浪?。此后，他的精神分裂癥時(shí)經(jīng)時(shí)重，一種無(wú)可奈何的沮喪侵蝕著凡·高的意志。他說(shuō)：“許多畫家變成瘋子竟是事實(shí)，至少可以說(shuō)，生活使人變得精神恍惚。如果我使自己重新以全部精力從事繪畫的話，那多么好啊!但是我總是要發(fā)瘋的!”
凡·高終于因發(fā)瘋而被送入了精神病院，從1889年5月到次年5月，整整一年的時(shí)間。
1890年5月，凡·高從精神病院出來(lái)，但他的精神仍處在不穩(wěn)定狀態(tài)中。1890年7月27日，凡·高來(lái)到他平時(shí)作品中熱衷于表現(xiàn)的田野，用手槍對(duì)準(zhǔn)了自己。子彈擊中了心臟的下方，他跌跌撞憧地回到了自己的小屋。在持久的痛苦中，他想起了整個(gè)不幸的人生——他一生所體驗(yàn)的辛酸遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)應(yīng)有的溫暖和甜蜜：1873年在倫敦，他曾將初戀獻(xiàn)給房東的女兒，但遭拒絕;1881年，他瘋狂地愛(ài)上了自己新寡的表姐凱·沃斯，為了見(jiàn)到她，他曾將自己的手放在蠟燭上炙烤，終一無(wú)所獲。
1882年，他收留了一個(gè)懷有身孕、遺棄街頭的姑娘西恩·胡克，企圖用自己的溫暖幫她走上正路，但結(jié)果也失敗了;1884年在紐南，他遇到了一生中一個(gè)愛(ài)他的姑娘瑪戈特，但來(lái)自家庭的反對(duì)卻使她自殺未遂，兩人從此天各一方……凡·高回想起短暫而又痛苦、漫長(zhǎng)的人生，含著對(duì)這個(gè)世界的詛咒，在他的親人弟弟提奧的懷抱中，含恨離開(kāi)了人世。
2020高考作文名人故事素材：楊時(shí)求學(xué)
“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
2020高考作文名人故事素材：愛(ài)迪生
美國(guó)的愛(ài)迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。
終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。一八八二年，是他發(fā)明盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。
人們不禁要問(wèn):這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?
剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻?ài)迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽(tīng)話，而是愛(ài)提一些怪問(wèn)題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛(ài)迪生的媽媽說(shuō)，你的小孩真怪、老問(wèn)我為什么二加二等于四。這么一來(lái)，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。
愛(ài)迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來(lái)，親自授課。就這樣，愛(ài)迪生通過(guò)刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書(shū)的孩子還要多的知識(shí)。
為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生開(kāi)始賣報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書(shū)館，看書(shū)，想問(wèn)題。這個(gè)圖書(shū)館座落在底特律，是愛(ài)迪生乘火車賣報(bào)的終點(diǎn)站。
一天，愛(ài)迪生在專心致志地看書(shū)，有位紳士向他走來(lái):“我時(shí)常在這里遇到先生，請(qǐng)問(wèn)您讀了多少書(shū)了?”
“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書(shū)了。”愛(ài)迪生看了看這位很有點(diǎn)古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。
“哈哈哈哈”，紳士大笑起來(lái)，有點(diǎn)使愛(ài)迪生感到驚異。過(guò)了一會(huì)兒，那紳士又認(rèn)真起來(lái):“噢，十五英尺，值得佩服，請(qǐng)問(wèn)你讀書(shū)時(shí)，有個(gè)什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見(jiàn)，你以往讀的書(shū)與今天讀的書(shū)，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”
小愛(ài)迪生忽閃著明亮的眼睛?！安?我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個(gè)圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)?！敝v完這番信心十足的話，愛(ài)迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評(píng)判性--不，表彰性的話。不料，那紳士卻說(shuō):
“啊!你要讀完這圖書(shū)館所有的書(shū)，情神可嘉!但是，你這種讀法是會(huì)浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實(shí)效的讀書(shū)方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書(shū)讀。從今以后，你要定一個(gè)方針、計(jì)劃呀，有了方針、計(jì)劃，就可以循序漸進(jìn)了!”
一番話，猶如一道陽(yáng)光透過(guò)心扉，射入了愛(ài)迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點(diǎn)，開(kāi)始更加自覺(jué)、更加有計(jì)劃地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。
在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個(gè)部件的時(shí)候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書(shū)全部借來(lái)，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問(wèn)題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書(shū)館，把各種雜志書(shū)報(bào)上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)，為了研究發(fā)明電燈，愛(ài)迪生在圖書(shū)館使用的筆記本達(dá)二百本，共計(jì)四萬(wàn)多頁(yè)。這種帶著一定目的，有計(jì)劃積累知識(shí)的學(xué)習(xí)、讀書(shū)方法，給愛(ài)迪生帶來(lái)莫大的好處。
要說(shuō)“讀書(shū)的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。
2020高考作文名人故事素材：凡高辛酸苦痛的一生
凡·高(1853—1890)是荷蘭布拉邦特人，繼印象派之后的畫家。他的一生雖短暫而不幸，但他卻創(chuàng)作了人類繪畫的許多光輝作品：《塞納河畔》、《向日葵》、《鮮紅的葡萄》、《金黃色的莊稼與柏樹(shù)》……但凡·高的人生是充滿著苦痛的，一代宗師的晚年競(jìng)在精神病院里度過(guò)!
1888年12月，凡·高在高燒中狂亂不已，神志不清，他竟割掉了自己的一只耳朵，并把它包好作為一件禮物送給了妓院里的一個(gè)姑娘，結(jié)果把那位姑娘嚇得暈了過(guò)去。他的傷口流著血，在被人送回家后便不省人事了，是前來(lái)干涉的警察把他送進(jìn)了醫(yī)院，但這次變故使凡·高失去了好的朋友高更。
病愈后的初日子，幻覺(jué)總是纏繞著凡·高，他患了失眠癥，只能靠藥物鎮(zhèn)靜睡眠。鄰居們也沒(méi)有給他應(yīng)有的安慰，他們整天聚在他的窗下，只要他一露頭，人們便叫：“瞧!瘋子!”“你看他那耳朵!”這些平庸但并非心懷惡意的人們，沒(méi)有注意到自己的行為給病人帶來(lái)了多少不幸。1889年2月，凡·高再被送進(jìn)醫(yī)院，因?yàn)樗麘岩捎腥艘舅浪?。此后，他的精神分裂癥時(shí)經(jīng)時(shí)重，一種無(wú)可奈何的沮喪侵蝕著凡·高的意志。他說(shuō)：“許多畫家變成瘋子竟是事實(shí)，至少可以說(shuō)，生活使人變得精神恍惚。如果我使自己重新以全部精力從事繪畫的話，那多么好啊!但是我總是要發(fā)瘋的!”
凡·高終于因發(fā)瘋而被送入了精神病院，從1889年5月到次年5月，整整一年的時(shí)間。
1890年5月，凡·高從精神病院出來(lái)，但他的精神仍處在不穩(wěn)定狀態(tài)中。1890年7月27日，凡·高來(lái)到他平時(shí)作品中熱衷于表現(xiàn)的田野，用手槍對(duì)準(zhǔn)了自己。子彈擊中了心臟的下方，他跌跌撞憧地回到了自己的小屋。在持久的痛苦中，他想起了整個(gè)不幸的人生——他一生所體驗(yàn)的辛酸遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)應(yīng)有的溫暖和甜蜜：1873年在倫敦，他曾將初戀獻(xiàn)給房東的女兒，但遭拒絕;1881年，他瘋狂地愛(ài)上了自己新寡的表姐凱·沃斯，為了見(jiàn)到她，他曾將自己的手放在蠟燭上炙烤，終一無(wú)所獲。
1882年，他收留了一個(gè)懷有身孕、遺棄街頭的姑娘西恩·胡克，企圖用自己的溫暖幫她走上正路，但結(jié)果也失敗了;1884年在紐南，他遇到了一生中一個(gè)愛(ài)他的姑娘瑪戈特，但來(lái)自家庭的反對(duì)卻使她自殺未遂，兩人從此天各一方……凡·高回想起短暫而又痛苦、漫長(zhǎng)的人生，含著對(duì)這個(gè)世界的詛咒，在他的親人弟弟提奧的懷抱中，含恨離開(kāi)了人世。
2020高考作文名人故事素材：楊時(shí)求學(xué)
“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)家喻戶曉。它出自宋代理學(xué)家將樂(lè)縣人楊時(shí)求學(xué)的故事。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)習(xí)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
2020高考作文名人故事素材：愛(ài)迪生
美國(guó)的愛(ài)迪生，是一個(gè)世界聞名的發(fā)明大王。
終其一生，發(fā)明的東西有白熾電燈、留聲機(jī)、活動(dòng)電影、自動(dòng)電報(bào)機(jī)、速寫機(jī)等一千三百二十八種，平均每十一天就有一項(xiàng)發(fā)明〔當(dāng)然，這里也包括他的助手的功勞)。一八八二年，是他發(fā)明盛之年，平均每三天就發(fā)明一種東西。
人們不禁要問(wèn):這位發(fā)明大王，是怎樣走上成功之路的呢?
剛上小學(xué)時(shí)，他的老師很討厭他，因?yàn)閻?ài)迪生不象別的孩子那樣乖乖地聽(tīng)話，而是愛(ài)提一些怪問(wèn)題難老師。有一天，老師被他惹火了，找到愛(ài)迪生的媽媽說(shuō)，你的小孩真怪、老問(wèn)我為什么二加二等于四。這么一來(lái)，搞得課堂教學(xué)難以進(jìn)行，如果再傳染上別的孩子，就更糟了。我教不了他，你另想辦法吧。
愛(ài)迪生的媽媽是理解孩子的。她把孩子領(lǐng)回家來(lái)，親自授課。就這樣，愛(ài)迪生通過(guò)刻苦自學(xué)，掌握了比在學(xué)校讀書(shū)的孩子還要多的知識(shí)。
為了謀生，也為了掙點(diǎn)錢做實(shí)驗(yàn)，愛(ài)迪生開(kāi)始賣報(bào)。早上六點(diǎn)出發(fā)，晚上九時(shí)半回家。稍有空暇，他就鉆圖書(shū)館，看書(shū)，想問(wèn)題。這個(gè)圖書(shū)館座落在底特律，是愛(ài)迪生乘火車賣報(bào)的終點(diǎn)站。
一天，愛(ài)迪生在專心致志地看書(shū)，有位紳士向他走來(lái):“我時(shí)常在這里遇到先生，請(qǐng)問(wèn)您讀了多少書(shū)了?”
“唔，我已經(jīng)讀了十五英尺高的書(shū)了。”愛(ài)迪生看了看這位很有點(diǎn)古怪的紳士，認(rèn)真地回答道。
“哈哈哈哈”，紳士大笑起來(lái)，有點(diǎn)使愛(ài)迪生感到驚異。過(guò)了一會(huì)兒，那紳士又認(rèn)真起來(lái):“噢，十五英尺，值得佩服，請(qǐng)問(wèn)你讀書(shū)時(shí)，有個(gè)什么確定的目的嗎?據(jù)我觀察所見(jiàn)，你以往讀的書(shū)與今天讀的書(shū)，性質(zhì)就不一樣，你是不是隨便亂讀的呢?”
小愛(ài)迪生忽閃著明亮的眼睛?！安?我是按照次序讀的，我下了決心，要讀完這個(gè)圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)?！敝v完這番信心十足的話，愛(ài)迪生直盯著那紳士，盼望著他做出一句評(píng)判性--不，表彰性的話。不料，那紳士卻說(shuō):
“啊!你要讀完這圖書(shū)館所有的書(shū)，情神可嘉!但是，你這種讀法是會(huì)浪費(fèi)精力的。經(jīng)濟(jì)實(shí)效的讀書(shū)方法是，先應(yīng)有一定的目的，之后再去選書(shū)讀。從今以后，你要定一個(gè)方針、計(jì)劃呀，有了方針、計(jì)劃，就可以循序漸進(jìn)了!”
一番話，猶如一道陽(yáng)光透過(guò)心扉，射入了愛(ài)迪生求知欲強(qiáng)盛的心田。他牢牢地記住了那位紳士的指點(diǎn)，開(kāi)始更加自覺(jué)、更加有計(jì)劃地讀書(shū)學(xué)習(xí)了。
在研制改進(jìn)打字機(jī)的一個(gè)部件的時(shí)候，他就把有關(guān)打字機(jī)的書(shū)全部借來(lái)，系統(tǒng)閱讀，并且很快解決了問(wèn)題。在發(fā)明電燈的日子里，他常常鉆進(jìn)圖書(shū)館，把各種雜志書(shū)報(bào)上的有關(guān)文章閱讀一遍，而后根據(jù)需要摘抄一些段落。有人統(tǒng)計(jì)說(shuō)，為了研究發(fā)明電燈，愛(ài)迪生在圖書(shū)館使用的筆記本達(dá)二百本，共計(jì)四萬(wàn)多頁(yè)。這種帶著一定目的，有計(jì)劃積累知識(shí)的學(xué)習(xí)、讀書(shū)方法，給愛(ài)迪生帶來(lái)莫大的好處。
要說(shuō)“讀書(shū)的妙訣”，這也應(yīng)該算作重要的一條吧。