“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。一般篇幅可長(zhǎng)可短，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。下面是由為大家整理的“師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【范例六篇】”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇一】
習(xí)慣了在課堂上面對(duì)學(xué)生侃侃而談，驟然間坐在電腦前，看著直播視頻里自己的形象，不免還是有忐忑，全然沒(méi)有課堂上的從容。這一方面是因?yàn)槲也恢肋h(yuǎn)方電腦或手機(jī)前的學(xué)生是不是也在像我一樣專注和全心投入，另一方面是因?yàn)闆](méi)有了與學(xué)生之間的目光對(duì)視和眼神交流，會(huì)莫名地產(chǎn)生一種孤寂。于是，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是對(duì)在線教學(xué)的大挑戰(zhàn)。課堂討論、課后作業(yè)、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言組織和表達(dá)，都需要挖空心思去琢磨和設(shè)計(jì)。尤其為了保證直播效果，我必須在手機(jī)和電腦之間，在不同的軟件之間來(lái)回切換，總有一番手忙腳亂。待到課下，長(zhǎng)舒一口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)。
不得不說(shuō)，在線教學(xué)很辛苦，那要比課堂教學(xué)多付出幾倍的辛苦，但也有讓人欣慰的時(shí)候，課上孩子們會(huì)不時(shí)送花，下課時(shí)孩子們都會(huì)道一聲“老師辛苦”“老師再見(jiàn)”，此時(shí)，真正感受到人類靈魂工程師的偉大和崇高，即使付出再多辛苦，這一刻也值了。
當(dāng)然，每每此時(shí)，我都更加懷念校園的時(shí)光，想親眼看看那一張張充滿朝氣的臉龐和渴求知識(shí)的目光。當(dāng)下，我所能做的，就是盡心盡力完成每教學(xué)，靜待春暖花開(kāi)，疫情過(guò)后，與老師和同學(xué)們相會(huì)美麗的民大校園。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇二】
一邊是殘酷無(wú)情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自己的后方；一邊是疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的無(wú)情上升，一邊是全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城。
是啊，2020等來(lái)的并不是一個(gè)美好的開(kāi)始，在我們期盼著返校學(xué)習(xí)的時(shí)候，突如其來(lái)的新冠病毒阻攔了我們的道路，但是這并不能妨礙我們的正常學(xué)習(xí)，隨著情況的不斷演變，我校采取了“停課不停學(xué)——線上教學(xué)活動(dòng)”，這使得我們的學(xué)業(yè)可以繼續(xù)進(jìn)行，盡量不耽誤教學(xué)活動(dòng)。
在家學(xué)習(xí)的氛圍實(shí)話來(lái)說(shuō)是不如在學(xué)校的，這就更加需要我們嚴(yán)格要求自己，按照老師的教學(xué)方案來(lái)進(jìn)行。總的來(lái)說(shuō)一天的課程還是比較滿的，老師會(huì)采取騰訊會(huì)議安排在線教學(xué)，并利用學(xué)習(xí)通來(lái)完成簽到，上課的過(guò)程是比較順利的，大體上和課堂教學(xué)是一致的，而且有問(wèn)題可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反映給老師來(lái)尋求解答，這也是比較方便的。
老師們也是比較辛苦的，一天有很多門課程而且需要一直盯著電腦或者手機(jī)屏幕，但是他們依舊堅(jiān)持在崗位為我們教學(xué)，就如開(kāi)頭所說(shuō)，每個(gè)人都要做好自己的后方，那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在做好的方式就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好自己，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。
后，我想說(shuō)，疫情期間仍然堅(jiān)守崗位的工作者們，你們真的辛苦了！雖然已到冬天的盡頭，但這也是春天的起點(diǎn)，我相信，疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬(wàn)里。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇三】
“2020年”在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假，也上我們有不一樣的收獲。
今年的假期由于,“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在校領(lǐng)導(dǎo)的緊張而又有序的安排下，我們學(xué)校也開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)，同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家也進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)幾周的線上學(xué)習(xí)，我的感觸很深，習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我難免會(huì)迷茫和不適應(yīng)，但是老師和同學(xué)們的共同努力。我們的任課老師通過(guò)QQ、釘釘?shù)溶浖厦刻彀磿r(shí)授課，并且通過(guò)微信、學(xué)習(xí)通等各種軟件工具在線解答疑問(wèn)，同學(xué)們?cè)诰€相互交流討論，新的學(xué)習(xí)模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學(xué)習(xí)增加了大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把握自己所適應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇四】
2020年帶給了我們一個(gè)不一樣的春節(jié)，也我們帶來(lái)了不一樣的學(xué)習(xí)方式，受疫情的影響，所有學(xué)生都在家上網(wǎng)課。線上教學(xué)與在教室聽(tīng)課會(huì)有所不同，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有高度的互動(dòng)，學(xué)生就可能會(huì)經(jīng)常走神，那么就會(huì)影響他吸收知識(shí)的程度。但是，每件事情都有利有弊，經(jīng)過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)大于其缺點(diǎn)：首先，線上教學(xué)增強(qiáng)了我的自律性與自主學(xué)習(xí)的能力，在上課前我會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師的講解，而且線上教學(xué)還會(huì)播放其他優(yōu)秀教師的視頻，同時(shí)老師再加以指導(dǎo)，這樣更有利于我們掌握知識(shí)；其次，同學(xué)們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線的交流和探討，老師也可以快速傳遞新的答疑，會(huì)大大提高課堂教學(xué)的效率?，F(xiàn)在我們還無(wú)法坐在一起享受知識(shí)的樂(lè)趣，但網(wǎng)絡(luò)會(huì)把我們相連，讓我們?yōu)榱诵闹械男拍?，繼續(xù)前行！
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇五】
這次教研活動(dòng)教師們暢所欲言，提到了自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。劉老師分享自己經(jīng)驗(yàn)，她的上課環(huán)節(jié)，采用QQ群課堂上課的，在上課時(shí)一般情況下用的是共享電腦桌面模式，這樣學(xué)生可以更加直觀的看到幻燈片、講課需要的視頻、作業(yè)、和準(zhǔn)備的其他材料，上課中應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)一問(wèn)一答的方式，充分激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。鄧艷、張意燕等老師提到了關(guān)于線上教學(xué)的問(wèn)題，例如，由于并非面對(duì)面，對(duì)于學(xué)生是否在聽(tīng)課，是認(rèn)真做筆記的聽(tīng)課還是邊聽(tīng)課邊做其他事情無(wú)法充分掌握；關(guān)于出勤的問(wèn)題，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)波動(dòng)或者家里停電等一系列不可預(yù)知的問(wèn)題會(huì)影響聽(tīng)課效果，也會(huì)使得網(wǎng)課軟件在統(tǒng)計(jì)學(xué)生在線時(shí)長(zhǎng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
此次教研活動(dòng)，提高了教師們對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了別的教師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也找到了自身的不足。教師們也會(huì)不斷努力豐富自己的線上教學(xué)的內(nèi)容，加快自己的成長(zhǎng)。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇六】
每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀看，做好聽(tīng)課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒(méi)有智能手機(jī)，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，有的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生，所以通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生，提高課堂專注力，使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇一】
習(xí)慣了在課堂上面對(duì)學(xué)生侃侃而談，驟然間坐在電腦前，看著直播視頻里自己的形象，不免還是有忐忑，全然沒(méi)有課堂上的從容。這一方面是因?yàn)槲也恢肋h(yuǎn)方電腦或手機(jī)前的學(xué)生是不是也在像我一樣專注和全心投入，另一方面是因?yàn)闆](méi)有了與學(xué)生之間的目光對(duì)視和眼神交流，會(huì)莫名地產(chǎn)生一種孤寂。于是，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性是對(duì)在線教學(xué)的大挑戰(zhàn)。課堂討論、課后作業(yè)、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言組織和表達(dá)，都需要挖空心思去琢磨和設(shè)計(jì)。尤其為了保證直播效果，我必須在手機(jī)和電腦之間，在不同的軟件之間來(lái)回切換，總有一番手忙腳亂。待到課下，長(zhǎng)舒一口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)。
不得不說(shuō)，在線教學(xué)很辛苦，那要比課堂教學(xué)多付出幾倍的辛苦，但也有讓人欣慰的時(shí)候，課上孩子們會(huì)不時(shí)送花，下課時(shí)孩子們都會(huì)道一聲“老師辛苦”“老師再見(jiàn)”，此時(shí)，真正感受到人類靈魂工程師的偉大和崇高，即使付出再多辛苦，這一刻也值了。
當(dāng)然，每每此時(shí)，我都更加懷念校園的時(shí)光，想親眼看看那一張張充滿朝氣的臉龐和渴求知識(shí)的目光。當(dāng)下，我所能做的，就是盡心盡力完成每教學(xué)，靜待春暖花開(kāi)，疫情過(guò)后，與老師和同學(xué)們相會(huì)美麗的民大校園。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇二】
一邊是殘酷無(wú)情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自己的后方；一邊是疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的無(wú)情上升，一邊是全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城。
是啊，2020等來(lái)的并不是一個(gè)美好的開(kāi)始，在我們期盼著返校學(xué)習(xí)的時(shí)候，突如其來(lái)的新冠病毒阻攔了我們的道路，但是這并不能妨礙我們的正常學(xué)習(xí)，隨著情況的不斷演變，我校采取了“停課不停學(xué)——線上教學(xué)活動(dòng)”，這使得我們的學(xué)業(yè)可以繼續(xù)進(jìn)行，盡量不耽誤教學(xué)活動(dòng)。
在家學(xué)習(xí)的氛圍實(shí)話來(lái)說(shuō)是不如在學(xué)校的，這就更加需要我們嚴(yán)格要求自己，按照老師的教學(xué)方案來(lái)進(jìn)行。總的來(lái)說(shuō)一天的課程還是比較滿的，老師會(huì)采取騰訊會(huì)議安排在線教學(xué)，并利用學(xué)習(xí)通來(lái)完成簽到，上課的過(guò)程是比較順利的，大體上和課堂教學(xué)是一致的，而且有問(wèn)題可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反映給老師來(lái)尋求解答，這也是比較方便的。
老師們也是比較辛苦的，一天有很多門課程而且需要一直盯著電腦或者手機(jī)屏幕，但是他們依舊堅(jiān)持在崗位為我們教學(xué)，就如開(kāi)頭所說(shuō)，每個(gè)人都要做好自己的后方，那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō)現(xiàn)在做好的方式就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做好自己，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。
后，我想說(shuō)，疫情期間仍然堅(jiān)守崗位的工作者們，你們真的辛苦了！雖然已到冬天的盡頭，但這也是春天的起點(diǎn)，我相信，疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬(wàn)里。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇三】
“2020年”在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假，也上我們有不一樣的收獲。
今年的假期由于,“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久，雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在校領(lǐng)導(dǎo)的緊張而又有序的安排下，我們學(xué)校也開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)，同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家也進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過(guò)幾周的線上學(xué)習(xí)，我的感觸很深，習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我難免會(huì)迷茫和不適應(yīng)，但是老師和同學(xué)們的共同努力。我們的任課老師通過(guò)QQ、釘釘?shù)溶浖厦刻彀磿r(shí)授課，并且通過(guò)微信、學(xué)習(xí)通等各種軟件工具在線解答疑問(wèn)，同學(xué)們?cè)诰€相互交流討論，新的學(xué)習(xí)模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學(xué)習(xí)增加了大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把握自己所適應(yīng)的學(xué)習(xí)節(jié)奏養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇四】
2020年帶給了我們一個(gè)不一樣的春節(jié)，也我們帶來(lái)了不一樣的學(xué)習(xí)方式，受疫情的影響，所有學(xué)生都在家上網(wǎng)課。線上教學(xué)與在教室聽(tīng)課會(huì)有所不同，沒(méi)有老師的監(jiān)督，沒(méi)有高度的互動(dòng)，學(xué)生就可能會(huì)經(jīng)常走神，那么就會(huì)影響他吸收知識(shí)的程度。但是，每件事情都有利有弊，經(jīng)過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)大于其缺點(diǎn)：首先，線上教學(xué)增強(qiáng)了我的自律性與自主學(xué)習(xí)的能力，在上課前我會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)，然后帶著問(wèn)題去聽(tīng)老師的講解，而且線上教學(xué)還會(huì)播放其他優(yōu)秀教師的視頻，同時(shí)老師再加以指導(dǎo)，這樣更有利于我們掌握知識(shí)；其次，同學(xué)們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行在線的交流和探討，老師也可以快速傳遞新的答疑，會(huì)大大提高課堂教學(xué)的效率?，F(xiàn)在我們還無(wú)法坐在一起享受知識(shí)的樂(lè)趣，但網(wǎng)絡(luò)會(huì)把我們相連，讓我們?yōu)榱诵闹械男拍?，繼續(xù)前行！
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇五】
這次教研活動(dòng)教師們暢所欲言，提到了自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。劉老師分享自己經(jīng)驗(yàn)，她的上課環(huán)節(jié)，采用QQ群課堂上課的，在上課時(shí)一般情況下用的是共享電腦桌面模式，這樣學(xué)生可以更加直觀的看到幻燈片、講課需要的視頻、作業(yè)、和準(zhǔn)備的其他材料，上課中應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)一問(wèn)一答的方式，充分激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。鄧艷、張意燕等老師提到了關(guān)于線上教學(xué)的問(wèn)題，例如，由于并非面對(duì)面，對(duì)于學(xué)生是否在聽(tīng)課，是認(rèn)真做筆記的聽(tīng)課還是邊聽(tīng)課邊做其他事情無(wú)法充分掌握；關(guān)于出勤的問(wèn)題，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)波動(dòng)或者家里停電等一系列不可預(yù)知的問(wèn)題會(huì)影響聽(tīng)課效果，也會(huì)使得網(wǎng)課軟件在統(tǒng)計(jì)學(xué)生在線時(shí)長(zhǎng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
此次教研活動(dòng)，提高了教師們對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到了別的教師的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也找到了自身的不足。教師們也會(huì)不斷努力豐富自己的線上教學(xué)的內(nèi)容，加快自己的成長(zhǎng)。
師生線上上課的感受體會(huì)怎么寫【篇六】
每天網(wǎng)上直播開(kāi)始時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽(tīng)觀看，做好聽(tīng)課記錄，直播結(jié)束后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒(méi)有智能手機(jī)，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，有的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生，所以通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生，提高課堂專注力，使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。