“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，只要有助于學(xué)生成長進步的內(nèi)容和方式都是可以的。以下是由為您帶來的《新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總》，供您品鑒。
【篇一】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
今年新學(xué)期教學(xué)工作與以往截然不同。線上授課，對老師和學(xué)生而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。作為一名蒙古族長調(diào)專業(yè)的一線教師，我的線上教學(xué)從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始，經(jīng)過幾天的研究軟件、熟悉操作程序、制定教學(xué)方案、認真?zhèn)湔n，我為線上授課做好了充分準備。3月2日，我和我的學(xué)生利用“釘釘”軟件，按時在線上開課了。
我共有8名學(xué)生，每周需要上16節(jié)專業(yè)課。我的8名學(xué)生全都來自邊遠的草原牧區(qū)，有的同學(xué)全家還居住在蒙古包里，遠離城鎮(zhèn)，靠自家的風力發(fā)電機發(fā)電、蓄電；平常沒有網(wǎng)絡(luò)，為了上網(wǎng)課，家長們便不辭辛苦四處聯(lián)絡(luò)奔走，為孩子們借來移動路由器。一到上課時間，全家老小熱情、主動、積極地配合我們的線上教學(xué)工作，把信號好的手機給上課的孩子用。牧民家長們盡力為孩子們上課提供方便的精神與舉動，著實讓我感動，也為我上好每一節(jié)課提供了精神動力。
兩周多的時間里，我?guī)椭鷮W(xué)生們查找需要的聲樂作品，并把歌詞、歌譜拍照利用微信發(fā)送給學(xué)生，以便學(xué)生們更快更好更準確地學(xué)會新歌，順利完成作業(yè)。我們的課程依然采用了一對一的授課方式，雖然網(wǎng)絡(luò)不暢時會導(dǎo)致聲音失真，動不動就卡、頓，甚至有時只有聲音沒有圖像，但是師生和家長共同努力，想方設(shè)法、盡心盡力地保證教學(xué)能夠按時順利完成。只要網(wǎng)絡(luò)順暢，老師的示范演唱和學(xué)生們的學(xué)唱就都能互相聽到看到，師生相當于面對面教學(xué)。因此，對于遠在草原深處的長調(diào)專業(yè)的孩子們來說，找到佳信號區(qū)域十分重要。為了找到更好的信號點，孩子們有時候跑到室外完成學(xué)習(xí)。每當看到學(xué)生們在寒風中凍得紅紅的臉龐，和充滿求知渴望的眼神，我總是禁不住動容淚目、感慨萬千！相比之下，我這個坐在溫暖的家里上課的老師，只有更加認真、更加用心地完成授課內(nèi)容，才能安心。只要條件允許，我會多上一會兒課，盡可能為孩子們傳授更多知識。
通過停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是學(xué)習(xí)新歌比較快。對他們而言，這也是能力的一種進步和提高。非常期間不得已而為之的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進了師生之間的感情，促使師生同時學(xué)習(xí)掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這是線上教學(xué)的又一收獲吧。對于我這樣一名老教師來說，借開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的機會，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，與時俱進地積累新的教學(xué)經(jīng)驗，突破理論與實踐相結(jié)合的一些禁錮，借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)工作的現(xiàn)代化，也是很好的實踐。
【篇二】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
由于目前正處于抗擊疫情的特殊時期，學(xué)校及學(xué)院按照國家教育部和省教育廳“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，展開了“特殊”的開學(xué)第一課，雖然是第接受這種教育形式，但是學(xué)習(xí)的資源一應(yīng)俱全。老師們提前做好了準備，將全部的資源上傳線上，通過學(xué)習(xí)通、微信群等多種工具和我們進行交流學(xué)習(xí)、討論。
目前國家實施的網(wǎng)課也正處于試驗時期，我們也都要去適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。這是一種新的大環(huán)境，也是一種變革，我們要在這種變革中提高自己的能力，同時，我們的老師們正在努力學(xué)習(xí)這種信息技術(shù)，為了在這種特殊時期可以改善我們的生活以及認知，我們還有什么不去努力的借口嗎？
無論上課形式如何，“上好每一堂課”是我們目前作為學(xué)生的責任和任務(wù)。同時希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校、教室、課堂，擁抱老師、同學(xué)、朋友！
【篇三】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
2020年的新年與平時的新年相比特殊了很多，冠狀病毒的爆發(fā)讓全國人民處于水深火熱之中，國家為了控制病毒的擴散，企業(yè)停工，工廠停產(chǎn)，寒假也變得漫長。但是，停課不停學(xué)，吉農(nóng)為了保證教學(xué)工作的正常開展，開展了停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課的新穎方式。
在以前的正常學(xué)習(xí)生活中，我們就已經(jīng)開始接觸和使用各種學(xué)習(xí)應(yīng)用，因此這的網(wǎng)絡(luò)授課的開展難度也大大下降，在假期期間老師們時常與我們溝通，也經(jīng)常將學(xué)習(xí)資料分享在APP上，我們也是用APP為自己充電。
因為使用網(wǎng)絡(luò)授課的新穎方式，同學(xué)們表現(xiàn)的十分踴躍，積極與老師配合，回答老師的問題，與老師互動，第的網(wǎng)絡(luò)授課在一片歡聲笑語中順利的進行，課后老師又給我們留了課后習(xí)題和課外拓展視頻，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。
這對于我來說，完全是新的體驗，同時自己也體會到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，我也希望自己養(yǎng)成好習(xí)慣，找到新的學(xué)習(xí)方法。還要感謝各位老師的辛苦準備，愿大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下春風里，與大家在校園重逢。
同舟共濟，眾志成城。希望中國早日度過難關(guān)！
【篇四】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學(xué)習(xí)負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會到了知識的無窮力量，感受到了學(xué)習(xí)的巨大魅力。在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦地為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負韶華。
后，希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!
【篇五】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
這個突如其來的疫情讓我們無法正常的回到學(xué)校上課，但是我們停課不停學(xué)進行了線上直播上課形式，當然我也很榮幸能在上學(xué)期間體會到不一樣的上課形式。
網(wǎng)課與平時上課不同。不用各種的找教室占佳聽課位置，而現(xiàn)在不需要找教室只需要一部手機基本就可以搞定了?？次覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為網(wǎng)絡(luò)主播。聽得多的是“同學(xué)們你們能聽得到老師的聲音嗎？聽到的扣個一，上課之前我們先簽個到.....卡不卡？”這些話成為每節(jié)課必要的問候語。一趟網(wǎng)絡(luò)直播課就這樣開始了，我們的心情都非常激動，因為我們都從未上過直播課，所以只要我們聽到老師要我們回答問題就會飛快地申請連麥回答問題，或者在留言板發(fā)出答案。
在直播課中我們依然情緒高漲，十分專注聽課生怕走神而導(dǎo)致漏點的某些知識點，老師也講得十分細致認真，我們聽的津津有味，在不知不覺中一堂網(wǎng)絡(luò)直播課結(jié)束了，我們也感受到了前所未有的網(wǎng)絡(luò)直播課所帶給我們的快樂。唯獨遺憾的是我們不能坐在教室里面對面的探討問題。
在這個特殊的時期即使我們不能相見，老師們在網(wǎng)絡(luò)上對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，在這說一聲老師您辛苦了！停課不停學(xué)讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，將我們緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動著我們的心緒。作為大學(xué)生的我們此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)為祖國美好的明天貢獻一份力量。
【篇一】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
今年新學(xué)期教學(xué)工作與以往截然不同。線上授課，對老師和學(xué)生而言，都是一種新的挑戰(zhàn)。作為一名蒙古族長調(diào)專業(yè)的一線教師，我的線上教學(xué)從學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開始，經(jīng)過幾天的研究軟件、熟悉操作程序、制定教學(xué)方案、認真?zhèn)湔n，我為線上授課做好了充分準備。3月2日，我和我的學(xué)生利用“釘釘”軟件，按時在線上開課了。
我共有8名學(xué)生，每周需要上16節(jié)專業(yè)課。我的8名學(xué)生全都來自邊遠的草原牧區(qū)，有的同學(xué)全家還居住在蒙古包里，遠離城鎮(zhèn)，靠自家的風力發(fā)電機發(fā)電、蓄電；平常沒有網(wǎng)絡(luò)，為了上網(wǎng)課，家長們便不辭辛苦四處聯(lián)絡(luò)奔走，為孩子們借來移動路由器。一到上課時間，全家老小熱情、主動、積極地配合我們的線上教學(xué)工作，把信號好的手機給上課的孩子用。牧民家長們盡力為孩子們上課提供方便的精神與舉動，著實讓我感動，也為我上好每一節(jié)課提供了精神動力。
兩周多的時間里，我?guī)椭鷮W(xué)生們查找需要的聲樂作品，并把歌詞、歌譜拍照利用微信發(fā)送給學(xué)生，以便學(xué)生們更快更好更準確地學(xué)會新歌，順利完成作業(yè)。我們的課程依然采用了一對一的授課方式，雖然網(wǎng)絡(luò)不暢時會導(dǎo)致聲音失真，動不動就卡、頓，甚至有時只有聲音沒有圖像，但是師生和家長共同努力，想方設(shè)法、盡心盡力地保證教學(xué)能夠按時順利完成。只要網(wǎng)絡(luò)順暢，老師的示范演唱和學(xué)生們的學(xué)唱就都能互相聽到看到，師生相當于面對面教學(xué)。因此，對于遠在草原深處的長調(diào)專業(yè)的孩子們來說，找到佳信號區(qū)域十分重要。為了找到更好的信號點，孩子們有時候跑到室外完成學(xué)習(xí)。每當看到學(xué)生們在寒風中凍得紅紅的臉龐，和充滿求知渴望的眼神，我總是禁不住動容淚目、感慨萬千！相比之下，我這個坐在溫暖的家里上課的老師，只有更加認真、更加用心地完成授課內(nèi)容，才能安心。只要條件允許，我會多上一會兒課，盡可能為孩子們傳授更多知識。
通過停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生們提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是學(xué)習(xí)新歌比較快。對他們而言，這也是能力的一種進步和提高。非常期間不得已而為之的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，促進了師生之間的感情，促使師生同時學(xué)習(xí)掌握了一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這是線上教學(xué)的又一收獲吧。對于我這樣一名老教師來說，借開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的機會，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，與時俱進地積累新的教學(xué)經(jīng)驗，突破理論與實踐相結(jié)合的一些禁錮，借助網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)工作的現(xiàn)代化，也是很好的實踐。
【篇二】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
由于目前正處于抗擊疫情的特殊時期，學(xué)校及學(xué)院按照國家教育部和省教育廳“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求，展開了“特殊”的開學(xué)第一課，雖然是第接受這種教育形式，但是學(xué)習(xí)的資源一應(yīng)俱全。老師們提前做好了準備，將全部的資源上傳線上，通過學(xué)習(xí)通、微信群等多種工具和我們進行交流學(xué)習(xí)、討論。
目前國家實施的網(wǎng)課也正處于試驗時期，我們也都要去適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。這是一種新的大環(huán)境，也是一種變革，我們要在這種變革中提高自己的能力，同時，我們的老師們正在努力學(xué)習(xí)這種信息技術(shù)，為了在這種特殊時期可以改善我們的生活以及認知，我們還有什么不去努力的借口嗎？
無論上課形式如何，“上好每一堂課”是我們目前作為學(xué)生的責任和任務(wù)。同時希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校、教室、課堂，擁抱老師、同學(xué)、朋友！
【篇三】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
2020年的新年與平時的新年相比特殊了很多，冠狀病毒的爆發(fā)讓全國人民處于水深火熱之中，國家為了控制病毒的擴散，企業(yè)停工，工廠停產(chǎn)，寒假也變得漫長。但是，停課不停學(xué)，吉農(nóng)為了保證教學(xué)工作的正常開展，開展了停課不停學(xué)網(wǎng)絡(luò)授課的新穎方式。
在以前的正常學(xué)習(xí)生活中，我們就已經(jīng)開始接觸和使用各種學(xué)習(xí)應(yīng)用，因此這的網(wǎng)絡(luò)授課的開展難度也大大下降，在假期期間老師們時常與我們溝通，也經(jīng)常將學(xué)習(xí)資料分享在APP上，我們也是用APP為自己充電。
因為使用網(wǎng)絡(luò)授課的新穎方式，同學(xué)們表現(xiàn)的十分踴躍，積極與老師配合，回答老師的問題，與老師互動，第的網(wǎng)絡(luò)授課在一片歡聲笑語中順利的進行，課后老師又給我們留了課后習(xí)題和課外拓展視頻，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。
這對于我來說，完全是新的體驗，同時自己也體會到了不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，我也希望自己養(yǎng)成好習(xí)慣，找到新的學(xué)習(xí)方法。還要感謝各位老師的辛苦準備，愿大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下春風里，與大家在校園重逢。
同舟共濟，眾志成城。希望中國早日度過難關(guān)！
【篇四】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課。網(wǎng)課是個新事物，我們對它既感到神秘又感到新鮮。同學(xué)們就這樣帶著對新鮮事物的好奇心，帶著對自己學(xué)習(xí)負責的態(tài)度，專注認真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們，讓我們體會到了知識的無窮力量，感受到了學(xué)習(xí)的巨大魅力。在學(xué)習(xí)期間，各位同學(xué)在家積極學(xué)習(xí)，認真做筆記，完成作業(yè)，各位老師更是不辭辛苦地為我們直播，甚至每天晚上到深夜還在為我們批改作業(yè)，所以我要感謝各位老師的辛苦付出。同時希望各位同學(xué)在家努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，不負韶華。
后，希望這場疫情盡早過去，大家能夠早返美麗的校園，衷心感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護人員，軍人，工人等等一切工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!
【篇五】新版停課不停學(xué)的感想?yún)R總
這個突如其來的疫情讓我們無法正常的回到學(xué)校上課，但是我們停課不停學(xué)進行了線上直播上課形式，當然我也很榮幸能在上學(xué)期間體會到不一樣的上課形式。
網(wǎng)課與平時上課不同。不用各種的找教室占佳聽課位置，而現(xiàn)在不需要找教室只需要一部手機基本就可以搞定了?？次覀冊趯W(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為網(wǎng)絡(luò)主播。聽得多的是“同學(xué)們你們能聽得到老師的聲音嗎？聽到的扣個一，上課之前我們先簽個到.....卡不卡？”這些話成為每節(jié)課必要的問候語。一趟網(wǎng)絡(luò)直播課就這樣開始了，我們的心情都非常激動，因為我們都從未上過直播課，所以只要我們聽到老師要我們回答問題就會飛快地申請連麥回答問題，或者在留言板發(fā)出答案。
在直播課中我們依然情緒高漲，十分專注聽課生怕走神而導(dǎo)致漏點的某些知識點，老師也講得十分細致認真，我們聽的津津有味，在不知不覺中一堂網(wǎng)絡(luò)直播課結(jié)束了，我們也感受到了前所未有的網(wǎng)絡(luò)直播課所帶給我們的快樂。唯獨遺憾的是我們不能坐在教室里面對面的探討問題。
在這個特殊的時期即使我們不能相見，老師們在網(wǎng)絡(luò)上對我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，在這說一聲老師您辛苦了！停課不停學(xué)讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，將我們緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動著我們的心緒。作為大學(xué)生的我們此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)為祖國美好的明天貢獻一份力量。