從南京市教育局了解到，2020江蘇南京中考藝術(shù)素質(zhì)測評政策解讀已發(fā)布，現(xiàn)將具體情況整理如下：
1.為什么要制定初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案?
答：藝術(shù)教育是國民教育不可缺少的組成部分，是實施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，南京市教育局于2017年根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學藝術(shù)素質(zhì)測評辦法>等三個文件的通知》(教體藝〔2015〕5號)和江蘇省教育廳統(tǒng)一部署制定了《南京市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案(試行)》(寧教〔2017〕18號)。
2.藝術(shù)素質(zhì)測評如何進行?
答：根據(jù)教育部《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系》，藝術(shù)素質(zhì)測評分為過程性評價和終結(jié)性評價兩部分。
(1)過程性評價是根據(jù)學生在校參加藝術(shù)課程學習、參與藝術(shù)社團活動、發(fā)展藝術(shù)特長的情況綜合評定。每學期滿分100分，其中音樂、美術(shù)兩科各50分。
過程性評價在區(qū)教育行政部門指導下，由考生所在學校組織實施。各學校根據(jù)《南京市初中學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系(試行)》，細化評分標準并上報區(qū)教育局審核，從2017年秋季新入學的初一年級學生開始實施，以學期為時間段對學生實施考核，時間段為初一上學期至初三上學期共五個學期。
(2)終結(jié)性評價是依據(jù)國家課程標準，以機考的形式檢驗學生應知應會的學科知識與學科技能。滿分100分，其中音樂、美術(shù)兩科各50分。
終結(jié)性評價由市教育局統(tǒng)一命題，區(qū)教育局組織實施。從2020年開始實施，考試時間為初三下學期的三月份，具體時間由市招生考試院另行通知。
3.藝術(shù)素質(zhì)測評成績?nèi)绾斡嬎?
答：藝術(shù)素質(zhì)測評成績由過程性評價和終結(jié)性評價兩部分組成，滿分為100分，其中過程性評價成績(五個學期的平均分+附加分)占60%、終結(jié)性評價成績占40%。兩部分成績相加，90分以上為A等，75—89分為B等，60(含60分)—74分為C等，60分以下為D等。C等以上為合格，D等為不合格。
4.藝術(shù)素質(zhì)測評成績?nèi)绾卧谥锌颊猩袘?
答：藝術(shù)素質(zhì)測評成績與初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價六項指標中的“審美與表現(xiàn)”評價相掛鉤，藝術(shù)素質(zhì)測評成績合格(C等以上)等同于“審美與表現(xiàn)”的B級，即可報考指標生志愿和第一批次錄取學校。如需報考普通高中和職業(yè)高中的藝術(shù)特長生，則藝術(shù)素質(zhì)測評成績必須達到B等以上。
5.學生藝術(shù)特長如何加分?
答：藝術(shù)特長加分以學生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術(shù)活動情況為依據(jù)，社會藝術(shù)考級、非教育行政部門舉行的藝術(shù)競賽的證書和名次不能作為藝術(shù)特長測評及加分的依據(jù)。藝術(shù)特長加分在初三下學期性進行，按照國家、省、市、區(qū)教育行政部門展演分別加5分、4分、3分、2分，校級展演加1分，總加分不得超過10分。
6.有人問，要通過藝術(shù)素質(zhì)測評，需要參加校外補習班嗎?
答：藝術(shù)素質(zhì)測試不是選拔性考試，而是為了推動和促進學校藝術(shù)教育更好地開展。只要學校開齊開足上好藝術(shù)課程，學生積極參與課程學習和藝術(shù)社團活動，并按要求完成課內(nèi)外練習，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，通過藝術(shù)素質(zhì)測評是沒有問題的。再加上終結(jié)性測評由市藝術(shù)素質(zhì)測評命題小組出題，考試內(nèi)容將緊扣國家課程標準，為學生應知應會的內(nèi)容，不會有偏題、難題，考生、家長不用過于擔心。
7.如何理解過程性評價中的藝術(shù)欣賞要求?
答：藝術(shù)欣賞是過程性評價中的一項，占10分。目的是促進學生走出學校，參加校外藝術(shù)活動，參與藝術(shù)實踐，拓展藝術(shù)視野。學生可以通過參與社區(qū)、鄉(xiāng)村藝術(shù)活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等多種方式得分。并不是只有進美術(shù)館、音樂廳、劇院欣賞高雅藝術(shù)一種得分方式。一些學校老師自己創(chuàng)建了藝術(shù)名家音樂庫、高雅音樂鑒賞庫，利用課間或午餐時間放給學生欣賞等，也可以作為藝術(shù)欣賞得分。專家呼吁廣大家長支持學生在校的藝術(shù)課程學習、鼓勵學生參加各類藝術(shù)社團和藝術(shù)節(jié)活動、創(chuàng)造條件讓學生參與社區(qū)、鄉(xiāng)村藝術(shù)活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽。
8.哪些學生可以申請藝術(shù)素質(zhì)測評免考?
答：在普通學校就讀的殘障考生(有視聽、言語等障礙不宜參加藝術(shù)素質(zhì)測評的考生)可申請免試。申請免試考生須填寫申請表，提供相應的佐證材料，考生及家長簽名并經(jīng)學校審核、蓋章，報各區(qū)教育部門審批同意后方可免試。批準免試的考生藝術(shù)素質(zhì)測評成績按合格等第確定。
9.因傷、病臨時不能參加全市統(tǒng)一組織的終結(jié)性考試的考生怎么辦?
答：因傷、病臨時不能參加全市統(tǒng)一組織的終結(jié)性考試的考生(出具二級以上醫(yī)院的病歷、證明)可申請緩考。緩考由市教育局統(tǒng)一命題，各區(qū)組織實施。
10.2020年往屆畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評成績?nèi)绻u定?
答：參加2020年中考的往屆畢業(yè)生，因無藝術(shù)素質(zhì)測評過程性評價成績或過程性評價成績不完整，則終結(jié)性評價考試成績?yōu)?020年往屆畢業(yè)生的藝術(shù)素質(zhì)測評成績(不按40%折算)。
1.為什么要制定初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案?
答：藝術(shù)教育是國民教育不可缺少的組成部分，是實施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為建立健全學校藝術(shù)教育工作評價制度，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，促進學生全面健康成長，南京市教育局于2017年根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學藝術(shù)素質(zhì)測評辦法>等三個文件的通知》(教體藝〔2015〕5號)和江蘇省教育廳統(tǒng)一部署制定了《南京市初中畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案(試行)》(寧教〔2017〕18號)。
2.藝術(shù)素質(zhì)測評如何進行?
答：根據(jù)教育部《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系》，藝術(shù)素質(zhì)測評分為過程性評價和終結(jié)性評價兩部分。
(1)過程性評價是根據(jù)學生在校參加藝術(shù)課程學習、參與藝術(shù)社團活動、發(fā)展藝術(shù)特長的情況綜合評定。每學期滿分100分，其中音樂、美術(shù)兩科各50分。
過程性評價在區(qū)教育行政部門指導下，由考生所在學校組織實施。各學校根據(jù)《南京市初中學生藝術(shù)素質(zhì)測評指標體系(試行)》，細化評分標準并上報區(qū)教育局審核，從2017年秋季新入學的初一年級學生開始實施，以學期為時間段對學生實施考核，時間段為初一上學期至初三上學期共五個學期。
(2)終結(jié)性評價是依據(jù)國家課程標準，以機考的形式檢驗學生應知應會的學科知識與學科技能。滿分100分，其中音樂、美術(shù)兩科各50分。
終結(jié)性評價由市教育局統(tǒng)一命題，區(qū)教育局組織實施。從2020年開始實施，考試時間為初三下學期的三月份，具體時間由市招生考試院另行通知。
3.藝術(shù)素質(zhì)測評成績?nèi)绾斡嬎?
答：藝術(shù)素質(zhì)測評成績由過程性評價和終結(jié)性評價兩部分組成，滿分為100分，其中過程性評價成績(五個學期的平均分+附加分)占60%、終結(jié)性評價成績占40%。兩部分成績相加，90分以上為A等，75—89分為B等，60(含60分)—74分為C等，60分以下為D等。C等以上為合格，D等為不合格。
4.藝術(shù)素質(zhì)測評成績?nèi)绾卧谥锌颊猩袘?
答：藝術(shù)素質(zhì)測評成績與初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價六項指標中的“審美與表現(xiàn)”評價相掛鉤，藝術(shù)素質(zhì)測評成績合格(C等以上)等同于“審美與表現(xiàn)”的B級，即可報考指標生志愿和第一批次錄取學校。如需報考普通高中和職業(yè)高中的藝術(shù)特長生，則藝術(shù)素質(zhì)測評成績必須達到B等以上。
5.學生藝術(shù)特長如何加分?
答：藝術(shù)特長加分以學生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術(shù)活動情況為依據(jù)，社會藝術(shù)考級、非教育行政部門舉行的藝術(shù)競賽的證書和名次不能作為藝術(shù)特長測評及加分的依據(jù)。藝術(shù)特長加分在初三下學期性進行，按照國家、省、市、區(qū)教育行政部門展演分別加5分、4分、3分、2分，校級展演加1分，總加分不得超過10分。
6.有人問，要通過藝術(shù)素質(zhì)測評，需要參加校外補習班嗎?
答：藝術(shù)素質(zhì)測試不是選拔性考試，而是為了推動和促進學校藝術(shù)教育更好地開展。只要學校開齊開足上好藝術(shù)課程，學生積極參與課程學習和藝術(shù)社團活動，并按要求完成課內(nèi)外練習，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，通過藝術(shù)素質(zhì)測評是沒有問題的。再加上終結(jié)性測評由市藝術(shù)素質(zhì)測評命題小組出題，考試內(nèi)容將緊扣國家課程標準，為學生應知應會的內(nèi)容，不會有偏題、難題，考生、家長不用過于擔心。
7.如何理解過程性評價中的藝術(shù)欣賞要求?
答：藝術(shù)欣賞是過程性評價中的一項，占10分。目的是促進學生走出學校，參加校外藝術(shù)活動，參與藝術(shù)實踐，拓展藝術(shù)視野。學生可以通過參與社區(qū)、鄉(xiāng)村藝術(shù)活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等多種方式得分。并不是只有進美術(shù)館、音樂廳、劇院欣賞高雅藝術(shù)一種得分方式。一些學校老師自己創(chuàng)建了藝術(shù)名家音樂庫、高雅音樂鑒賞庫，利用課間或午餐時間放給學生欣賞等，也可以作為藝術(shù)欣賞得分。專家呼吁廣大家長支持學生在校的藝術(shù)課程學習、鼓勵學生參加各類藝術(shù)社團和藝術(shù)節(jié)活動、創(chuàng)造條件讓學生參與社區(qū)、鄉(xiāng)村藝術(shù)活動，學習優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽。
8.哪些學生可以申請藝術(shù)素質(zhì)測評免考?
答：在普通學校就讀的殘障考生(有視聽、言語等障礙不宜參加藝術(shù)素質(zhì)測評的考生)可申請免試。申請免試考生須填寫申請表，提供相應的佐證材料，考生及家長簽名并經(jīng)學校審核、蓋章，報各區(qū)教育部門審批同意后方可免試。批準免試的考生藝術(shù)素質(zhì)測評成績按合格等第確定。
9.因傷、病臨時不能參加全市統(tǒng)一組織的終結(jié)性考試的考生怎么辦?
答：因傷、病臨時不能參加全市統(tǒng)一組織的終結(jié)性考試的考生(出具二級以上醫(yī)院的病歷、證明)可申請緩考。緩考由市教育局統(tǒng)一命題，各區(qū)組織實施。
10.2020年往屆畢業(yè)生藝術(shù)素質(zhì)測評成績?nèi)绻u定?
答：參加2020年中考的往屆畢業(yè)生，因無藝術(shù)素質(zhì)測評過程性評價成績或過程性評價成績不完整，則終結(jié)性評價考試成績?yōu)?020年往屆畢業(yè)生的藝術(shù)素質(zhì)測評成績(不按40%折算)。