差距以各種形式存在于人們的生活之中，給人們帶來(lái)有形或無(wú)形的傷害?！蛾P(guān)于差別的初中作文800字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】關(guān)于差別的初中作文800字
我們每一個(gè)人都正在經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個(gè)世界的痛苦所造成的。當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，首先出現(xiàn)是我們思考人生意義的時(shí)候吧!
“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”李白，一代詩(shī)仙，抱著“使寰區(qū)大定，?？h清一”的政治理想來(lái)到長(zhǎng)安卻換來(lái)任文學(xué)侍從之職，雄心壯志無(wú)法實(shí)現(xiàn)。自己的一片丹心被踩在腳底下，惟有自請(qǐng)還山，離開(kāi)長(zhǎng)安。他游山訪仙，痛飲狂歌，以抒發(fā)懷才不遇的憂憤?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！彼恢倍紱](méi)有放棄建功立業(yè)，成為非凡人物的理想。安史之亂爆發(fā)后，他認(rèn)為他建功立業(yè)的機(jī)會(huì)來(lái)了，加入了永王李璘幕府。詠出“但用東山謝永安石，為君談笑靜胡沙”的雄偉詩(shī)句。但夢(mèng)想始終是虛無(wú)飄渺，現(xiàn)實(shí)還是無(wú)法逃避的，夢(mèng)想還是無(wú)法照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。永王軍隊(duì)很快就被唐朝消滅，李白也被牽連流放他鄉(xiāng)，而他的人生只剩下一場(chǎng)華麗的夢(mèng)。
夢(mèng)想總是給我們帶來(lái)美好的事物，而現(xiàn)實(shí)卻總是使夢(mèng)想破碎，使人生留下一場(chǎng)虛無(wú)飄渺的人生。
在那些凄美的世界里，夢(mèng)想是存在，是衡量自己幸福的標(biāo)志?？墒菈?mèng)想與現(xiàn)實(shí)是不能同時(shí)存在，這就構(gòu)成了衡量幸福的程度和個(gè)人夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離遠(yuǎn)近成正比。是誰(shuí)在那凄美的世界呼喚著，原來(lái)是他——渡邊君。殘酷的現(xiàn)實(shí)使他無(wú)法承受失去愛(ài)人的痛苦，唯有在夢(mèng)想尋找她的蹤影，與她共伴?？墒羌拍哪Ч磉€是找上了他，但擁有天使般的綠子從魔鬼手中救回了他并拉回到現(xiàn)實(shí)。他終于清醒了，在綠子的身上找到陽(yáng)光，找到了生命的氣息。
當(dāng)身邊的人舉杯，我在熟睡，遇見(jiàn)你沉默的花蕾，花蕾的夢(mèng)想好像，褪去的潮水，等著他天真的呀回答。
夢(mèng)想的他睡在我身邊但我卻感覺(jué)不到他的存在，花蕾的沉默讓我知道他已經(jīng)不在了。我只能祈求上帝不要把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)來(lái)。但上帝好像和我唱反調(diào)，讓我知道褪去的潮水是不會(huì)來(lái)的。是雨，就有停下來(lái)的時(shí)候，而雨水就有一天要流入大海的時(shí)候;是雪，就有融化的一天，化為令人唾涎的泉源。停下來(lái)不是永久的，流入不是結(jié)束的，融化更不是終結(jié)。
夜晚，躺在天臺(tái)上仰望著天空的星星，黑暗和光明形成了對(duì)比。在夜空下，凸現(xiàn)著自己的渺少和孤獨(dú)?；蛟S這是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距吧。
【篇二】關(guān)于差別的初中作文800字
當(dāng)今的孩子們，恨又怕的就是那集萬(wàn)千優(yōu)點(diǎn)于一身的“別人家的孩子”。
他們總是高高在上，遙不可及，學(xué)習(xí)成績(jī)那是超級(jí)的好。就說(shuō)我們班的小l吧，每每考試必得高分，課間老師拖堂的時(shí)候都可以特批她出去玩，隨堂筆記工工整整，條理清晰，我都懷疑是不是有兩個(gè)高智商大腦在同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，一個(gè)聽(tīng)課，一個(gè)記筆記。這要是換成我的話可能兩個(gè)都做得一塌糊涂，這迫使我只能去掉記筆記這個(gè)板塊，然而成績(jī)依然沒(méi)高多少。
你可能會(huì)說(shuō)，她這一方面特別好，那總有某一面會(huì)差一點(diǎn)?？v觀全局，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。瞧瞧小l的成績(jī)單，語(yǔ)文a+，數(shù)學(xué)a+，體育a+，美術(shù)a+，英語(yǔ)a+……就連性格和人緣在同學(xué)眼里也是a+。這就是光芒四射的“別人家的孩子”典型代表，真是比開(kāi)了外掛還厲害。
然而你在轉(zhuǎn)身看我們這些渺小的路人甲、乙、丙，簡(jiǎn)直被秒成渣渣了啊!幾乎每個(gè)人都設(shè)她為目標(biāo)，但很少有人能到她那個(gè)水平，更別說(shuō)超越了，看到了沒(méi)?這就是差距。
有時(shí)候我會(huì)想，我與小l的差距到底在哪里?經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察，不久，我便得到了答案——課間同學(xué)們都在玩耍，小l卻在課桌上專心做練習(xí)，而我呢?上課，許多同學(xué)都在竊竊私語(yǔ)，可這節(jié)課就算再無(wú)聊小l也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，而我呢?期末，她做的練習(xí)卷成一摞一摞的，比誰(shuí)都多，這么勤奮固然能得到高分，而我呢……
果然，這么一看，我還是輸在“努力”二字上，既然我連這么重要的一環(huán)都沒(méi)做到，我憑什么還在那抱怨呢?抱怨什么呢?
差距不是一下子拉大的，它是慢慢形成的，在這個(gè)過(guò)程中你不去尋找自己的不足，不去改正自己的缺點(diǎn)，等差距拉大了，拉遠(yuǎn)了，又開(kāi)始抱怨，那你才是徹徹底底的輸了，輸給了自己，而這個(gè)時(shí)候形成的才叫真正的差距。
【篇三】關(guān)于差別的初中作文800字
一棵樹(shù)上很難找到兩片完全相同的樹(shù)葉，這個(gè)世界也很難找到在思想情感上完全相同的兩個(gè)人。這是歌德闡述的差異。
“差異”，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典的解釋為：差別，不相同?！安顒e”的意思是：形式或內(nèi)容上的不同。差異存在于任何人、任何地方，也正是因?yàn)椴町?，大千世界才如此美好?BR> 在生活中，酸甜苦辣等味覺(jué)差異成就了舌尖上的美好;春夏秋冬等時(shí)序差異成就了自然界的神奇;東西南北等地域差異成就了風(fēng)情的多彩。
在社會(huì)上。人的性格、智力、能力、興趣等各方面度存在著差異，這就注定人與人之間存在著角色差異，每個(gè)人的社會(huì)定位不同、社會(huì)職能分工不同，這樣保證了社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在大自然中，植物種類不同，正因?yàn)槿绱瞬庞辛舜笞匀坏亩嗖识嘧?，花兒色彩差異、外形差異、品種差異，才有了百花的艷麗繽紛。動(dòng)物存在種族差異，才有了大自然的無(wú)限生機(jī)。
正是因?yàn)椴町?，我們的世界才是多元世界，差異的家長(zhǎng)由此體現(xiàn)。面對(duì)差異，人類世界的態(tài)度如何?
*容不得日耳曼民族與*人的種族差異，他殘忍的要滅掉*人。然而，他辦不到，反而使自己陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，遺臭萬(wàn)年。
蜜蜂不一樣。在龐大的蜜蜂家族中，個(gè)體差異有別的蜜蜂承擔(dān)著不同的工作，卻又密切協(xié)作，從而保證了整個(gè)蜂群的和諧安寧。
面對(duì)種種差異，我們應(yīng)該抱著平常心，還應(yīng)有善良寬容心。我們不必羨慕他人的才能，也不需悲嘆自己的平庸，每個(gè)人都有自己的個(gè)性魅力，當(dāng)然你的個(gè)性必須是積極健康的?！爸匾?，就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性，而加以發(fā)展”，我很認(rèn)同松下幸之助的這句話。差異的存在并不影響人的發(fā)展，重要的是你如何待它。好好利用，它是優(yōu)勢(shì);畏懼差異，差異就成了自卑，成了弱勢(shì)。
差異，讓世界更精彩。
【篇四】關(guān)于差別的初中作文800字
俗話說(shuō)：一母生九子，九子都不同。
姥姥這一輩子有三個(gè)孩子：大舅，媽媽和老舅。這三個(gè)人也是生活得天壤之別。
大舅，媽媽和老舅他們都是相差兩歲，小的時(shí)候生活在一個(gè)家庭里，沒(méi)有太大的差別，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“她小的時(shí)候喜歡跟大舅后面走，小伙伴們都叫她跟*蟲(chóng)或者大舅的尾巴”。因此大舅到了上學(xué)的年齡，媽媽哭著喊著要上學(xué)，姥姥也得媽媽上學(xué)了，也省卻了不少操心的事，索性就讓小兩歲的媽媽上了小學(xué)。
可想而知，媽媽上學(xué)的時(shí)光是這樣的：早上，起床了啊，你們，收拾好東西，吃完飯，跟你哥哥上學(xué)去。到了學(xué)校，老師是這樣的：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你妹妹昨天的作業(yè)又沒(méi)有完成好，你回家好好給檢查一下。又對(duì)媽媽說(shuō)：你看看你哥，人家都是班長(zhǎng)了，你不能拖他的后腿，跟你哥哥好好學(xué)學(xué)。晚上回家：姥姥姥爺在聽(tīng)了大舅的匯報(bào)之后，對(duì)媽媽說(shuō)：“想念書(shū)不?想，想好好念，不想，別念了，回家?guī)Т暇巳ァ彼园?，這么多年。媽媽和大舅的關(guān)系既是兄妹，又是同學(xué)。好的不得了。遇到他們共同的同學(xué)，都忘記了媽媽的名字，只說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的妹妹，現(xiàn)在生活的好嗎?
畢竟媽媽還是上學(xué)早，所以后來(lái)的書(shū)讀得不咋地，現(xiàn)在也又了份穩(wěn)定的工作，但是和大舅比起來(lái)，一個(gè)在天上，一個(gè)在“水里”。我偷偷的這樣評(píng)價(jià)的。
再說(shuō)說(shuō)老舅，不知道什么原因，老舅的智商從小就又問(wèn)題，在遇到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，所以，老師在學(xué)?；炝艘荒昃鸵迾I(yè)了，老舅今天的生活也是很悲催。
現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到姥姥這樣嘮叨：“你老舅啊，小時(shí)候送一個(gè)培養(yǎng)殘疾人的學(xué)校去學(xué)習(xí)，生活得一定比現(xiàn)在好，將來(lái)，我老的，你老舅可咋整……”
就因?yàn)樽x書(shū)和不讀書(shū)，生活的差異就這樣大，也許是命，不管咋地，一母生九子，九子真不同!