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新概念英語(yǔ)第2冊(cè)Lesson1重點(diǎn)語(yǔ)法句型
一、重要句型或語(yǔ)法
1、簡(jiǎn)單句及其語(yǔ)序
1)句子種類：側(cè)重按句子結(jié)構(gòu)分為簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句
2)句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ)
3)簡(jiǎn)單句的基本成分和語(yǔ)序：參考教材第14頁(yè)的表格和練習(xí)
二、課文主要語(yǔ)言點(diǎn)
Last week I went to the theatre. 可介紹英語(yǔ)句子尾重的原則及其運(yùn)用。注意theatre(劇院)與cinema(電影影)的區(qū)別。
I had a very good seat. have a good seat，座位很好?？珊?jiǎn)單復(fù)習(xí)第一冊(cè)里學(xué)過(guò)的have的用法。
The play was very interesting. 對(duì)比interesting和interested，引出使役動(dòng)詞的用法：-ed結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“某人感到...”，-ing結(jié)尾強(qiáng)調(diào)“令人...”。
I did not enjoy it. 側(cè)重講enjoy doing的用法，提醒后面會(huì)學(xué)習(xí)動(dòng)名詞的用法。
They were talking loudly. 可以結(jié)合第一冊(cè)第73課，復(fù)習(xí)“形容詞+ly”構(gòu)成副詞的構(gòu)詞法。文中類似的用法還有angrily何rudely。
I got very angry. 此處可以跟學(xué)生分析此處的動(dòng)詞如果用was，與用got，有何差異。get是變化系動(dòng)詞，更能表達(dá)出作者情緒的變化過(guò)程，而be只是一個(gè)狀態(tài)系動(dòng)詞，無(wú)法體現(xiàn)過(guò)程。
I could not hear the actors. 提示actor的構(gòu)詞法，引出actress。也可以做拓展，引出waiter和waitress等。
I turned round. turn round也可以用turn around。
They did not pay any attention. pay attention to，表示注意到，to為介詞，如果厚街動(dòng)詞，要用動(dòng)名詞doing的形式。
In the end, I could not bear it. in the end相當(dāng)于at last，表示“終，后”。bear相當(dāng)于stand，表示“忍受，容忍”。
I can't hear a word.' I said angrily. 句中的can't采用了縮寫(xiě)，主要是因?yàn)檫@是在口語(yǔ)中。新概念教材中的否定，基本都沒(méi)有采用縮寫(xiě)，一來(lái)是因?yàn)榭s寫(xiě)顯得非正式，二來(lái)不縮寫(xiě)也可以加強(qiáng)語(yǔ)氣。
It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation.' none of your business表示“不關(guān)你的事”。rudely源于rude，表示“粗魯?shù)?，不禮貌的”。a private conversation，表示“私人談話”，private表示“私人的、隱私的”，名詞為privacy。
三、讀寫(xiě)重點(diǎn)
尾重(End weight)：指的是英語(yǔ)句子里較長(zhǎng)的成分一般都放在較短的成分之后，或是重要的成分一般放在句末。
1)形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)就是因此而產(chǎn)生的，如：It is very kind of you to help me a lot in my study.句中的to help me a lot in my study是真正的主語(yǔ)(邏輯主語(yǔ))，it就是形式主語(yǔ)，用來(lái)代替邏輯主語(yǔ)，避免整個(gè)句子頭重腳輕。
2)此外，一個(gè)句子的句首、句中、句末三個(gè)位置，句末為重要，其次是句首，句中往往乏善可陳。如本課的第一句話：Last week I went to the theatre.按照尾重的原理，說(shuō)明本句話強(qiáng)調(diào)的是我上星期去了哪兒;如果要強(qiáng)調(diào)我是什么時(shí)候去了劇院，則該句話應(yīng)該調(diào)整為：I went to the theatre last week.所以說(shuō)，時(shí)間狀語(yǔ)其實(shí)是不能隨意放在句首或者句末的。
新概念英語(yǔ)第2冊(cè)Lesson2重點(diǎn)語(yǔ)法句型
一、重要句型或語(yǔ)法
1、時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)
1)一般現(xiàn)在時(shí)，如：I never get up early on Sundays.
2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，如：I'm still having breakfast.
2、感嘆句
1)由what引導(dǎo)的感嘆句，強(qiáng)調(diào)名詞，如：What a hot day!
2)由how引導(dǎo)的感嘆句，強(qiáng)調(diào)形容詞或副詞，如：How hot it is today! / How fast he runs!
二、課文主要語(yǔ)言點(diǎn)
I never get up early on Sundays. Sunday加s，表示頻率，即經(jīng)常在周日。
I sometimes stay in bed until lunchtime. sometimes/never等頻度副詞一般位于助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/系動(dòng)詞的后面和實(shí)意動(dòng)詞(行為動(dòng)詞的前面。
I looked out of the window. look out of表示從里往外看，look through表示從外往里看。如：Look through the window to see if there's anyone at home.
It was dark outside. 注意區(qū)分dark與black，dark表示天黑或光線暗，black表示顏色黑。outside的反義表達(dá)為inside。
"What a day!" I thought. 由what引導(dǎo)的感嘆句。因?yàn)榍耙痪浣淮颂旌芎?，但?dāng)前是白天，所以說(shuō)明天氣不好，此處的“What a day!”就是用來(lái)抱怨當(dāng)前的天氣不好的。注意提醒學(xué)生識(shí)記think的過(guò)去式thought。
Just then, the telephone rang. just then表示正在那時(shí)。注意提醒學(xué)生識(shí)記ring的過(guò)去式rang，可作拓展講解，如sing的過(guò)去式為sang。
It was my aunt Lucy. 句中的it用來(lái)指代打電話的人。當(dāng)不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)時(shí)，往往用it來(lái)指代。
I've just arrived by train. 可簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的基本用法。
I'm coming to see you. be coming，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用來(lái)表將來(lái)。這種情況下，動(dòng)詞一般都是趨向性動(dòng)詞，如：go, leave, start, arrive等。
What are you doing? 注意這句話的語(yǔ)氣，要讀出Lucy驚訝的語(yǔ)氣。
"Dear me!" she said. "Do you always get up so late? It's one o'clock!" “Dear me!”表示“天啊!”，相當(dāng)于“My God!”。注意o'clock只能和基數(shù)詞一起使用，用來(lái)表示整點(diǎn)時(shí)刻。
三、讀寫(xiě)重點(diǎn)
1、注意使用星期的復(fù)數(shù)來(lái)表示頻度，如：He usually reads novles in the library on Saturdays.
2、what與how引導(dǎo)的感嘆句。注意慎用強(qiáng)調(diào)句。一般在各類水平考試中，盡量不用感嘆句。
3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。
新概念英語(yǔ)第2冊(cè)Lesson3重點(diǎn)語(yǔ)法句型
一、重要句型或語(yǔ)法
1、時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)
一般過(guò)去時(shí)，表示過(guò)去發(fā)生的事情，如：The driver of that car hit that post over there.
2、雙賓動(dòng)詞
1)雙賓動(dòng)詞是指某些動(dòng)詞后面可以跟兩個(gè)賓語(yǔ)，表物的為直接賓語(yǔ)，表人的為間接賓語(yǔ)。
2)注意區(qū)分雙賓動(dòng)詞后間接賓語(yǔ)前用to還是for的區(qū)別，一般表示動(dòng)作對(duì)某人而做用to，表示動(dòng)作為某人而做用for。如：He passed the salt to me. / She bought the tie for me.
二、課文主要語(yǔ)言點(diǎn)
Postcards always spoil my holidays. spoil在文中表示“破壞”，也可以表示“寵壞”，如：He is spoiled by his parents. 他被父母寵壞了。
Last summer, I went to Italy. last summer后面用了逗號(hào)，主要是為了突出作者去年暑假所做的事情。注意Italy的讀音。
I visited museums and sat in public gardens. 注意區(qū)分garden和park。文中之所以用public來(lái)修飾garden，主要是因?yàn)間arden一般是指私家房子前后院的花園，而park一般是指供居民休閑的公共綠地。
A friendly waiter taught me a few words of Italian. friendly為形容詞，其構(gòu)詞方式：名詞+ly。注意：“副詞+ly”構(gòu)成副詞。teach為雙賓動(dòng)詞，所以其短語(yǔ)可改為：taught a few words of Italian to me。注意Italian的讀音。
Then he lent me a book. lend是雙賓動(dòng)詞，一般用作：lend sb. sth.，也可以用作：lend sth. to sb.。所以，原句也可改為：The he lent a book to me. 注意：lend表示借出，borrow表示借入(borrow sth. from sb.。
I read a few lines, but I did not understand a word. line表示“(文字材料的)行”，也可表示“臺(tái)詞”。注意understand一般不用于進(jìn)行時(shí)。
Every day I thought about postcards. 注意every day(每天，副詞)的寫(xiě)法，everyday表示“日常的”，形容詞。think about表示“考慮”，think of表示“想起”。
My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. send為雙賓動(dòng)詞，所以原句短語(yǔ)可改為：send my friends cards，但更為少用。
On the last day I made a big decision. on the last day時(shí)間狀語(yǔ)提前，可從句子尾重(End weight)的角度分析，時(shí)間狀語(yǔ)提前，可以突出后面的動(dòng)作。make a decision，表示“作出決定”。
I got up early and bought thirty-seven cards. 注意thirty-seven的寫(xiě)法，也可以用數(shù)字37來(lái)表示。
I spent the whole day in my room, but I did not write a single card. 注意spend的用法，即spend sth. on sth./(in) doing sth.。not a single...，是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，表示“一個(gè)也沒(méi)有”。
三、讀寫(xiě)重點(diǎn)
1、注意文章第一句用了一般現(xiàn)在時(shí)，因?yàn)槊枋龅氖浅Ｒ?jiàn)的事實(shí);從第二句開(kāi)始都用了一般過(guò)去時(shí)，因?yàn)槎际敲枋鋈ツ晗奶彀l(fā)生的事情。
2、注意雙賓動(dòng)詞的用法。
3、注意not a single的強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，如：She did not say a single word at the meeting. 她在會(huì)上一句話也沒(méi)說(shuō)。