奧數(shù)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)看待和處理實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言和模型解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力，提高學(xué)生揭示實(shí)際問題中隱含的數(shù)學(xué)概念及其關(guān)系的能力等等。使學(xué)生能夠在創(chuàng)造性思維過程中，看到數(shù)學(xué)的實(shí)際作用，感受到數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)美的感受力。以下是為您整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
2019初中一年級(jí)奧數(shù)應(yīng)用題篇一
(1)兩地間的公路長(zhǎng)420千米.甲、乙兩人騎摩托車分別從兩地同時(shí)相向開出,甲每小時(shí)行45千米,是乙的速度的3/4.經(jīng)過多少小時(shí)兩人相遇?
(2)兩輛汽車從相距276千米的兩地同時(shí)相對(duì)開出,一輛汽車每小時(shí)行58千米,另一輛汽車的速度比它慢1千米.從開始到相遇后又相距69千米,一共用了幾小時(shí)?
(3)在比例尺1:4000000的地圖上,量得甲乙兩地距離為20厘米.兩列火車同時(shí)從甲乙兩地相對(duì)開出,甲車每小時(shí)行45千米,乙車每小時(shí)行35千米,幾小時(shí)兩車相遇?
(4)在比例尺是1:5000000的地圖上,量得兩地的距離是6cm,甲,乙兩輛汽車同時(shí)從兩地相對(duì)開出,2小時(shí)后相遇,已知甲,乙兩車速度比為2:3,問:乙車每小時(shí)行多少千米?
(5)甲,乙兩列火車從相距1050千米的兩地同時(shí)相對(duì)開出,甲車每小時(shí)行80千米,2.8小時(shí)后兩車相距全程的60%.乙車每小時(shí)行多少千米?
(6)兩車站相距432千米,兩輛火車同時(shí)從兩站相對(duì)開出,甲車每小時(shí)行52千米,乙車每小時(shí)行56千米.相遇時(shí),甲車行了多少千米?
2019初中一年級(jí)奧數(shù)應(yīng)用題篇二
1、已知一等腰三角形的頂角和一個(gè)底角的度數(shù)之比是1:2，則這個(gè)三角形按角的大小分類是什么三角形?
2、某班男生與女生的人數(shù)比為7：5。
(1)全班有48人，求男生與女生各有多少人?
(2)男生有28人，求女生有多少人?
(3)女生有20人，求全班有多少人?
(4)若男生比女生多8人，求全班共多少人?
3、要配制一種鹽水，鹽與水的比為2：5。
(1)要配制140克這種鹽水，需要鹽多少克?
(2)現(xiàn)有鹽40克，需要多少克水?
(3)現(xiàn)有水100克，可以配制成多少克這種鹽水?
(4)已知鹽比水少60克，求一共有多少克這種鹽水?
4、一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是40分米，它的長(zhǎng)與寬的比是3：2，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少?
5、一個(gè)長(zhǎng)方形面積是24平方分米，它的長(zhǎng)與寬的比是3：2，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少?
6、一個(gè)直角三角形的周長(zhǎng)為36厘米，三條邊的長(zhǎng)度比是3：4：5，這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米?
2019初中一年級(jí)奧數(shù)應(yīng)用題篇三
1、小明和姐姐一道去書店，姐姐買一本《英語(yǔ)辭典》用去87元，小明買一本科技類旳書用去24元。姐姐付給收銀員150元，應(yīng)找回多少元？
2、要給一幅長(zhǎng)30厘米，寬26厘米旳畫做畫框。畫框旳周長(zhǎng)至少是多少厘米？
3、用兩個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米旳長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形。大長(zhǎng)方形旳周長(zhǎng)可能是多少？
4、春季植樹。五年級(jí)植樹12棵，六年級(jí)植樹16棵，全校植樹旳棵數(shù)是五、六年級(jí)植樹棵數(shù)旳3倍，全校共植樹多少棵？
5、有學(xué)生31人，老師2人。每船限乘4人，至少要租多少條小船？
6、一副中國(guó)象棋16元，一副跳棋12元，一副圍棋是一副中國(guó)象棋與一副跳棋價(jià)錢和旳3倍。小明帶80元，買一副圍棋夠嗎？
7、同學(xué)們倡議捐400本圖書給“手拉手”學(xué)校。一至六年級(jí)各捐了58本，還要捐多少本就達(dá)到了400本？