計劃本身是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是為您整理的《2020高中英語教研組工作計劃》，僅供大家查閱。
2020高中英語教研組工作計劃（一）
一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上、要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為、通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展、為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二、落實(shí)教研組、備課組活動、提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中、每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內(nèi)容新教法的探討、在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上、與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理、積極探討解決問題的良策、及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課、聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)、其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下、歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動、之后及時評課議課、明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)、讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期、我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)、開展對各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討、探究各種有效的教學(xué)方法、爭取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生、適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇、提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識、讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、適當(dāng)分層要求。同時、教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上、實(shí)行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合、從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距、努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
五、開設(shè)拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程、分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作、爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項(xiàng)。
六、加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究、教師的教學(xué)觀念有了改變、教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)、教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合、形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
2020高中英語教研組工作計劃（二）
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期中學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神、以課程改革為發(fā)展契機(jī)、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向、緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開、不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、不斷提升英語教師的教學(xué)水平、從而全面提高我縣高中英語教學(xué)的質(zhì)量、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作
㈠學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、轉(zhuǎn)變教育觀念。
1.要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章、探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想、切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益的途徑和方法、將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。
2.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、明確中學(xué)階段英語課程的目的、堅(jiān)持“以人為本”、重視每一位學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生、讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展。
3.我縣的廣大中學(xué)英語教師、特別是中青年教師要加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修、努力提高自身的整體素質(zhì)、特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)、為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時教師要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段、并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中去、豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法、提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
㈡加強(qiáng)師資培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1.針對我縣中學(xué)英語青年教師多的情況、本學(xué)期我們將加強(qiáng)對青年教師的專業(yè)基本功的培訓(xùn)、把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位、如教師的語音語調(diào)一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一、為此教師在平時也要注意自身專業(yè)的提高、盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。
2.本學(xué)期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)、幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)、提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
3.做好青年教師的培訓(xùn)工作、骨干教師也是我們工作的重點(diǎn)之一。與其它學(xué)科相比、英語學(xué)科中骨干教師比較少、所以當(dāng)務(wù)之急就是要讓一部分教師脫穎而出、抓好英語學(xué)科“教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng)；并發(fā)動更多的青年教師積極參與各個層次各個種類的教改教研活動和各類競賽活動、努力創(chuàng)造條件、提供機(jī)會、讓更多的青年教師在活動中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。
4.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用、活動要有實(shí)效、促進(jìn)這些骨干教師的成長、同時也要使他們成為我縣中學(xué)英語教學(xué)的示范者、引領(lǐng)者。
㈢重視教學(xué)研究、推進(jìn)課程改革。
1.把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)、探索新課程理念下的中學(xué)英語教學(xué)。課堂教學(xué)堅(jiān)持突出學(xué)生的主體地位、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力；堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對于起始年級的學(xué)生我們的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對于高年級的學(xué)生來說、我們的教學(xué)重點(diǎn)不僅要培養(yǎng)學(xué)生積極參與語言交際的能力、同時也要發(fā)展學(xué)生的讀寫能力、使學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識進(jìn)行實(shí)踐的能力逐步提高。
2.開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動、做到重參與、重過程、重提高?；顒拥闹攸c(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究、要突出活動的設(shè)計與展開、教學(xué)的評價與實(shí)施、資源的利用與開發(fā)。我們將不定期地組織教學(xué)骨干教師上示范課、新上崗教師上研討課等、供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒探討、以提高我縣的英語教學(xué)水平。
3.在教材培訓(xùn)方面重點(diǎn)是對教材的分析、梳理、教法指導(dǎo)、為此我們將組織已經(jīng)上過的骨干教師編寫教材分析、梳理知識點(diǎn)、提供教法指導(dǎo)。
4.本學(xué)期為使縣教研活動順利而有效的開展、我們打算每月開展縣級公開課展示活動、我們會組織我縣優(yōu)質(zhì)課獲獎教師和部分優(yōu)秀的青年教師、認(rèn)真?zhèn)湔n、保證公開課質(zhì)量、加強(qiáng)評課活動、充分發(fā)揮公開課的研討示范作用、營造良好的教學(xué)研究氛圍。同時我們也會與市區(qū)和其它縣教研室密切聯(lián)系、給我縣的英語教師創(chuàng)造機(jī)會、多學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、充實(shí)我縣的英語教學(xué)水平。
5.各校教研組活動要正常開展和有效、教研組除了學(xué)習(xí)教學(xué)理論外、重點(diǎn)工作還是應(yīng)該放在課堂教學(xué)的研討上、研討要圍繞主題、可以就如何上好用好教材這一方面開展討論和交流、探索可行的教學(xué)模式。
6.近幾年、我縣廣大中學(xué)英語教師工作認(rèn)真、刻苦鉆研、在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面作出很大的努力、在學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力逐步提高的同時、有些教師忽視了對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)、為此我們提出以下建議：
⑴加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀閱讀訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中、有些教師為了趕時間完成教學(xué)任務(wù)、而縮短了給學(xué)生朗讀閱讀訓(xùn)練的時間、另外很多教師反映盡管每天都會布置學(xué)生回家要朗讀英語、但事實(shí)上學(xué)生是很少在家里讀英語。
⑵平時要加大對學(xué)生口語交際水平的檢查。很多教師工作非常認(rèn)真、每上完一個單元、都要求學(xué)生將主要的對話內(nèi)容背誦、這非常有助于學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、我們建議教師將平時的背誦成績記入學(xué)期的總評成績內(nèi)、以提高學(xué)生說英語的積極性。
⑶改革調(diào)研方式、推進(jìn)口語交際能力培養(yǎng)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我們的調(diào)研不僅僅是對教師進(jìn)行聽課和研討、我們也要對學(xué)生進(jìn)行一些專題調(diào)研、比如檢測學(xué)生的朗讀能力、口語會話及聽的能力等、希望學(xué)校對學(xué)生的口語、聽力訓(xùn)練加以重視。
7.抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。為有效地提高畢業(yè)班的英語教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率、我們將組織畢業(yè)班中學(xué)英語教學(xué)研討活動、同時做好有關(guān)資料的整理工作和信息的收集和反饋等服務(wù)工作。
㈣引導(dǎo)校本教研、完善教研質(zhì)量。
本學(xué)期我們將利用各年級中心組活動、為教師提供交流的平臺、工作重點(diǎn)1）突出主題；2）課堂教學(xué)；3）英語教研組和備課組建設(shè)。
2020高中英語教研組工作計劃（三）
一、加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上、要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置、提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為、通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展、為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二、落實(shí)教研組、備課組活動、提高教研活動質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中、每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內(nèi)容新教法的探討、在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上、與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理、積極探討解決問題的良策、及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課、聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。
三、優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)、其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下、歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動、之后及時評課議課、明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)、讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期、我組將根據(jù)課題推進(jìn)的要求、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果)、開展對各種課型(新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課)的教學(xué)模式探討、探究各種有效的教學(xué)方法、爭取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四、關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生、適時予以援助。組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動、唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇、提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識、讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下、提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、適當(dāng)分層要求。同時、教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上、實(shí)行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合、從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距、努力做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。
五、開設(shè)拓展型、探究型課程、搭建平臺展示學(xué)生風(fēng)采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程、分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽、為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級競賽的組織輔導(dǎo)工作、爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲的獎項(xiàng)。
六、加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前、全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究、教師的教學(xué)觀念有了改變、教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)、教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合、形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破、獲得反思、再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣、激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣、使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。