課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，巧設(shè)課件，激發(fā)興趣，可以給學(xué)習(xí)動(dòng)力；情注文本，感受體溫，則可以讓學(xué)習(xí)成為生活需要。下面是整理分享的人教版一年級(jí)語(yǔ)文課件：《看電視》，歡迎閱讀與借鑒。
人教版一年級(jí)語(yǔ)文課件篇一：《看電視》
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)14生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨?。能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開(kāi)課文《看電視》。
二、教學(xué)新課
（一）初讀課文
讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢？
（二）自讀課文
1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。
2、記住生字字音。（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）
（三）生字教學(xué)
1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法。
2、出示詞語(yǔ)鞏固生字。
（四）寫(xiě)字教學(xué)
“全家”兩字教學(xué)。
（五）讀懂課文
1、再讀課文，讀懂后讓你上來(lái)排順序。
爸爸和我———足球迷
奶奶———京劇聽(tīng)的入迷打盹睡覺(jué)
爸爸和我———足球樂(lè)的直叫一起拍手歡呼
媽媽———音樂(lè)舞蹈
2、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？
爸爸再看球賽時(shí)想到了什么？
3、結(jié)果奶奶聽(tīng)的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。
奶奶又怎么想了呢？找出京劇換成足球這一節(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)
（一）自讀一二三四五小節(jié)
（二）細(xì)讀
1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說(shuō)明）
（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？
（3）指導(dǎo)朗讀
2、學(xué)習(xí)第五小節(jié)
（1）自讀
（2）指導(dǎo)？號(hào)的朗讀
（3）每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢？
（4）指導(dǎo)朗讀
三、寫(xiě)字教學(xué)
爸關(guān)寫(xiě)完
1、教師范寫(xiě)
2、學(xué)生描紅交流
3、學(xué)生練寫(xiě)
四、指導(dǎo)整體朗讀
五、拓展教學(xué)
人教版一年級(jí)語(yǔ)文課件篇二：《看電視》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。
2、能朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、提題
1、你喜歡看電視嗎？
2、你喜歡看什么節(jié)目？
3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，一起和老師板書(shū)課題：看電視（齊讀）
4、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，看圖上有誰(shuí)？在干什么？
我和爸爸還有奶奶在一起看電視。
板書(shū)：我爸爸奶奶
過(guò)渡：這家人在一起看什么節(jié)目？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文：
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。
2、出示生詞
（1）學(xué)生自由讀
（2）小老師領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。（糾正讀音）
（3）再讀一遍課文，把生詞從課文中圈出來(lái)，讀一讀。
3、出示生字。
（1）同學(xué)們生詞會(huì)認(rèn)了，那么單個(gè)的字都認(rèn)識(shí)了嗎？
（2）課件出示生字，學(xué)生自由讀生字。
（3）指名讀。
（4）點(diǎn)名說(shuō)認(rèn)字方法（換掉賽蹈）
老師領(lǐng)讀生字，并且組詞，這些詞都是本課出現(xiàn)的詞。
過(guò)渡：同學(xué)們生字都認(rèn)得很認(rèn)真，課文讀的怎么樣呢？
三、熟讀感悟
1、指名接讀課文，邊讀邊指導(dǎo)。
2、齊讀第一節(jié)，指出全家看電視很“奇妙”。（板書(shū)：奇妙）。
3、這一家人看電視真奇妙，來(lái)好好讀讀課文。出示第二節(jié)。
（1）指名讀，其他同學(xué)想一想爸爸的奇妙之處在哪里？
（2）范讀
（3）誰(shuí)能學(xué)老師的樣子再讀這一小節(jié)？再指名讀。
（4）爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡。
（5）爸爸為什么把精彩的球賽關(guān)掉換成了京??？生：因?yàn)槟棠滔矚g，爸爸尊敬老人。
4、出示課文插圖。
（1）仔細(xì)觀看插圖，他們?cè)诳词裁垂?jié)目？
點(diǎn)名回答：他們?cè)诳辞蛸悺?BR> （2）你怎么知道的？提醒學(xué)生注意他們的動(dòng)作、表情。
（3）出示第三節(jié)。
點(diǎn)名讀第三小節(jié)。
（4）范讀“球員們正在場(chǎng)上飛跑?！们颍们?，快射門(mén)！’”提醒學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）情景生成：謝友朋參加越野賽時(shí)同學(xué)們給他加油的情景。指名讀第三節(jié)。
5、這時(shí)媽媽從書(shū)房走了出來(lái)，我們又是怎么做的呢？學(xué)生齊讀第四節(jié)
6、學(xué)生齊讀第五節(jié)
每個(gè)人心里的秘密到底是什么？
關(guān)心他人，為他人犧牲自己的愛(ài)好。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
（1）出示“全”及組詞“全家”“全天”。
講解結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，各部分都要寫(xiě)得稍寬稍扁。
（2）范寫(xiě)“全”。
（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“全”。
小結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)其他的字也要注意在田字格中的位置。
五、小結(jié)
課件出示：爸爸愛(ài)看（足球），卻換成了（京?。?BR> 奶奶愛(ài)看（京?。瑓s換成了（球賽）。
我們一起為媽媽換成了（音樂(lè)、舞蹈）。
同學(xué)們課下仔細(xì)觀察爸爸、媽媽喜歡看什么電視節(jié)目。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)你肯定知道以后應(yīng)該怎么做。
人教版一年級(jí)語(yǔ)文課件篇一：《看電視》
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)14生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入
我們都有一個(gè)溫暖的家。每天我們?nèi)胰硕伎措娨?。能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目？但是，小明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開(kāi)課文《看電視》。
二、教學(xué)新課
（一）初讀課文
讀準(zhǔn)字音，想想課文中什么事很奇妙呢？
（二）自讀課文
1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍。
2、記住生字字音。（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音）
（三）生字教學(xué)
1、合作學(xué)習(xí)生字，交流記字方法。
2、出示詞語(yǔ)鞏固生字。
（四）寫(xiě)字教學(xué)
“全家”兩字教學(xué)。
（五）讀懂課文
1、再讀課文，讀懂后讓你上來(lái)排順序。
爸爸和我———足球迷
奶奶———京劇聽(tīng)的入迷打盹睡覺(jué)
爸爸和我———足球樂(lè)的直叫一起拍手歡呼
媽媽———音樂(lè)舞蹈
2、找出把足球賽轉(zhuǎn)成京劇的小節(jié)？
爸爸再看球賽時(shí)想到了什么？
3、結(jié)果奶奶聽(tīng)的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺(jué)。
奶奶又怎么想了呢？找出京劇換成足球這一節(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
二、學(xué)習(xí)四五小節(jié)
（一）自讀一二三四五小節(jié)
（二）細(xì)讀
1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
（1）第四小節(jié)你讀懂了什么？（接小節(jié)提示形式說(shuō)明）
（2）看到媽媽一臉的疲勞你怎么想？
（3）指導(dǎo)朗讀
2、學(xué)習(xí)第五小節(jié)
（1）自讀
（2）指導(dǎo)？號(hào)的朗讀
（3）每個(gè)人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢？
（4）指導(dǎo)朗讀
三、寫(xiě)字教學(xué)
爸關(guān)寫(xiě)完
1、教師范寫(xiě)
2、學(xué)生描紅交流
3、學(xué)生練寫(xiě)
四、指導(dǎo)整體朗讀
五、拓展教學(xué)
人教版一年級(jí)語(yǔ)文課件篇二：《看電視》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出“爸”、“全”等6個(gè)字。
2、能朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜歡讀詩(shī)歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字，能朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入、提題
1、你喜歡看電視嗎？
2、你喜歡看什么節(jié)目？
3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，一起和老師板書(shū)課題：看電視（齊讀）
4、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，看圖上有誰(shuí)？在干什么？
我和爸爸還有奶奶在一起看電視。
板書(shū)：我爸爸奶奶
過(guò)渡：這家人在一起看什么節(jié)目？
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、學(xué)生自由讀課文：
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不認(rèn)識(shí)的字用鉛筆圈出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。
2、出示生詞
（1）學(xué)生自由讀
（2）小老師領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。（糾正讀音）
（3）再讀一遍課文，把生詞從課文中圈出來(lái)，讀一讀。
3、出示生字。
（1）同學(xué)們生詞會(huì)認(rèn)了，那么單個(gè)的字都認(rèn)識(shí)了嗎？
（2）課件出示生字，學(xué)生自由讀生字。
（3）指名讀。
（4）點(diǎn)名說(shuō)認(rèn)字方法（換掉賽蹈）
老師領(lǐng)讀生字，并且組詞，這些詞都是本課出現(xiàn)的詞。
過(guò)渡：同學(xué)們生字都認(rèn)得很認(rèn)真，課文讀的怎么樣呢？
三、熟讀感悟
1、指名接讀課文，邊讀邊指導(dǎo)。
2、齊讀第一節(jié)，指出全家看電視很“奇妙”。（板書(shū)：奇妙）。
3、這一家人看電視真奇妙，來(lái)好好讀讀課文。出示第二節(jié)。
（1）指名讀，其他同學(xué)想一想爸爸的奇妙之處在哪里？
（2）范讀
（3）誰(shuí)能學(xué)老師的樣子再讀這一小節(jié)？再指名讀。
（4）爸爸喜歡看京劇嗎？生：不喜歡。
（5）爸爸為什么把精彩的球賽關(guān)掉換成了京??？生：因?yàn)槟棠滔矚g，爸爸尊敬老人。
4、出示課文插圖。
（1）仔細(xì)觀看插圖，他們?cè)诳词裁垂?jié)目？
點(diǎn)名回答：他們?cè)诳辞蛸悺?BR> （2）你怎么知道的？提醒學(xué)生注意他們的動(dòng)作、表情。
（3）出示第三節(jié)。
點(diǎn)名讀第三小節(jié)。
（4）范讀“球員們正在場(chǎng)上飛跑?！们颍们?，快射門(mén)！’”提醒學(xué)生注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）情景生成：謝友朋參加越野賽時(shí)同學(xué)們給他加油的情景。指名讀第三節(jié)。
5、這時(shí)媽媽從書(shū)房走了出來(lái)，我們又是怎么做的呢？學(xué)生齊讀第四節(jié)
6、學(xué)生齊讀第五節(jié)
每個(gè)人心里的秘密到底是什么？
關(guān)心他人，為他人犧牲自己的愛(ài)好。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
（1）出示“全”及組詞“全家”“全天”。
講解結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)，各部分都要寫(xiě)得稍寬稍扁。
（2）范寫(xiě)“全”。
（3）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“全”。
小結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)其他的字也要注意在田字格中的位置。
五、小結(jié)
課件出示：爸爸愛(ài)看（足球），卻換成了（京?。?BR> 奶奶愛(ài)看（京?。瑓s換成了（球賽）。
我們一起為媽媽換成了（音樂(lè)、舞蹈）。
同學(xué)們課下仔細(xì)觀察爸爸、媽媽喜歡看什么電視節(jié)目。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)你肯定知道以后應(yīng)該怎么做。