寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。以下是整理的《小學五年級讀后感550字5篇》，希望對您有所幫助。
小學五年級讀后感550字一：《湯姆叔叔的小屋》讀后感
斯托夫人并不是一位職業(yè)作家，在《湯姆叔叔的小屋》這本書之后也未曾見過新作，然而一本書就足以讓她贏得終身榮耀并載入史冊。林肯總統(tǒng)的評價是這樣的：《湯姆叔叔的小屋》直接導(dǎo)制了南北戰(zhàn)爭。雖然有些夸張，但并非虛言。這部小說流傳廣泛，極大鼓舞了南方奴隸的反抗情緒，也堅定了北方領(lǐng)導(dǎo)人的信心。它的影響已不只停留在純文學方面，而是更多的涉及到人文主義，涉及到政治時局。
或許她的初衷就并不是寫文，當作家消遣，或者謀生。因為她并不擅長文表達，一切源自于她偉大的同情心。當她親歷了南方奴隸種植園后，便毅然拿起紙筆，將所見所聞用小說故事在報紙上連載。
多數(shù)人未曾見過黑奴，對黑奴的印象僅僅停留在口口相傳和自己的想象中。突然黑奴的故事發(fā)生在自己的身邊，人們給予的已不僅僅是關(guān)注，同情。
其實這部小說從故事情節(jié)上講并沒有多么扣人心弦，換個角度，如果這本書放在今天出版，其影響力說不定連紅火一時的網(wǎng)絡(luò)小說都不如，正是因為在當時的情況下，作為一個敏感題推出，產(chǎn)生了裂變效應(yīng)。說到這里不得不佩服她的勇氣。鐵肩擔道義，敢于站出來為千里之外的黑人同胞們講話，據(jù)傳聞講，她也曾被跟蹤或者是密謀暗殺。上帝總是垂青于為人類做好事的人，斯托夫人安然無恙。
總之，這本小說逢時而盛，卻不能將功勞歸于時運，還是那句話，一切源自于她偉大的同情心。
小學五年級讀后感550字二：讀《魯濱遜漂流記》有感
近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過上了航海冒險的生活。一天，暴風把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒有被淹死，但他漂流到了一個荒無人煙的荒島上。
魯濱遜沒有放棄生的希望，他開始嘗試自己建造房子，開墾土地，種植糧食，圈養(yǎng)動物，修建船只……他靠著頑強的毅力和驚人的智慧，在這個孤島上足足生活了28年！終回到了故鄉(xiāng)。
讀完這個故事后，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才能在這個孤島上生存下來啊！設(shè)想：假如是我，我能在這個孤島上生存下來嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點自理能力都沒有，早上要媽媽叫我起床，不會梳頭，不會洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會，想想都覺得慚愧。我和魯濱遜簡直是一個天上，一個地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
小學五年級讀后感550字三：《凡卡》讀后感
學習了《凡卡》這篇課文，我心情久久平靜《凡卡》作者俄羅斯契訶夫作者通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了舊俄時代，窮苦孩子悲慘命運，揭露了當時社會腐朽和黑暗。
當我讀到凡卡痛苦學徒生活時，他悲慘生活情景仿佛就在眼前：“老板揪著我頭發(fā)，把我拖到院子里……老板隨手撈起個家伙就打我”這一幕悲慘情景，我心就像刀絞一般凡卡孤苦伶仃地在老板家里做苦工，經(jīng)常挨打晚上還睡不好覺，要給老板“小兔崽子”搖搖籃吃簡直當我繼續(xù)讀下去時，我眼睛不禁濕潤了“親愛爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧……要不，我就要死了……”凡卡多么希望回到爺爺身邊我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回親人——爺爺身邊。
與凡卡相比，我多么幸運??！我長這么大，從來不知道挨凍挨餓滋味在學校，受到老師耐心地教育和幫助，同學們在家里，就像個“小皇帝”吃得飽，穿得暖，每天認認真真地學習，無拘無束地玩耍無論在物質(zhì)上或精神上，家長都可以滿足，得到爸爸媽媽無微不至愛然而這一切都凡卡想都不敢想他只懷念那個貧窮而溫暖家，總比在令人窒息老板家里好可他只能在夢中才能回到爺爺身邊，對他來說，只有夢才甜蜜
讀了這篇課文，我受益匪淺：應(yīng)該珍惜今天幸福生活，不辜負全國人民對這一代期望為實現(xiàn)共產(chǎn)注意遠大目標而奮斗同學們，好好學習吧！長大國家棟梁，為祖國貢獻出力量吧！
小學五年級讀后感550字四：《紅樓夢》讀后感
紅樓夢里面有很多我喜歡的人物，比如賈寶玉、襲人、寶釵。但我喜歡的還是林黛玉，為什么呢？因為作者把林黛玉與眾不同的特點。
林黛玉是古典名著《紅樓夢》中的女主角，金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命、身世可憐。
黛玉聰慧無比、琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。
在《黛玉葬花祭花魂》這篇文章里，更突出了林黛玉多疑與敏感，多疑表現(xiàn)在黛玉在敲怡紅院的門時，晴雯沒有開門，黛玉又聽見寶釵和寶玉在里面說說笑笑，不禁流下了眼淚。敏感表現(xiàn)在當?shù)诙?，寶玉來找黛玉，黛玉哭個不停。
黛玉用詩詞來宣泄自已的離情別緒。她所寫的多是些哀傷的詩句，想到的往往是死、老、分散、衰敗。比如在第七十六回"凸碧堂品笛感凄清，凹晶館聯(lián)詩悲寂寞"中湘云和黛玉在月夜作詩，湘云作了上句："寒塘渡鶴影。"黛玉對了下句："冷月葬花魂。"就表現(xiàn)了黛玉離別時的情緒。
曹雪芹對每個人物的形象刻畫的都不一樣，而且還清清楚楚的、對比鮮明，尤其是林黛玉豐滿的人物形象，這正是寫作的妙處，我們要認真學習他的寫作方法呀！
小學五年級讀后感550字五：讀《長襪子皮皮》有感
寒假里，我看了一本由瑞安作家阿斯特麗德·林格倫寫的書——《長襪子皮皮》。
書中的主人公皮皮是一個力大超人、勇敢、善良的女孩子。
皮皮力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，可以輕松舉起兩位警察，可以把鯊魚拋到遠處，還可以同時舉起一堵門、一匹馬水手和八個小孩子......皮皮真是一個與眾不同的女孩兒。
在一個漆黑的秋夜，兩個強盜來到皮皮家，想伺機盜竊，皮皮非但沒有一絲害怕，還用嚴厲的目光看著強盜，并把強盜放在了柜子上。她的舉動可把強盜嚇壞了，但一想到那個裝滿金幣的背包，還是從柜子上跳了下來。強盜還沒來得及爬起來，皮皮就用繩子把強盜的手和腳都捆了起來。皮皮命令他們跟她一起跳逍蒂絮舞，跳完舞后，皮皮還請強盜跟她一起吃飯，強盜臨走時，皮皮還給他們一人一枚金幣。瞧。皮皮多么勇敢，多么善良啊!我真是打心眼兒里佩服她。
雖然我沒有皮皮那么勇敢，也沒有皮皮那么大的力氣，但是我和皮皮有一點很相似：我們都很喜愛小動物。不管是過生日、告別宴會還是過圣誕節(jié)，皮皮總會給馬和尼爾松先生(小猴子)送去好吃的東西。而我呢，也總是悉心照顧家里的小倉鼠，總是擔心它們凍著，于是把它們放進紙板箱，并蓋上舊毛巾和毯子，使它們溫暖一些。
我覺得這本書有意思極了，你也感興趣的話也去讀讀這本書吧!
小學五年級讀后感550字一：《湯姆叔叔的小屋》讀后感
斯托夫人并不是一位職業(yè)作家，在《湯姆叔叔的小屋》這本書之后也未曾見過新作，然而一本書就足以讓她贏得終身榮耀并載入史冊。林肯總統(tǒng)的評價是這樣的：《湯姆叔叔的小屋》直接導(dǎo)制了南北戰(zhàn)爭。雖然有些夸張，但并非虛言。這部小說流傳廣泛，極大鼓舞了南方奴隸的反抗情緒，也堅定了北方領(lǐng)導(dǎo)人的信心。它的影響已不只停留在純文學方面，而是更多的涉及到人文主義，涉及到政治時局。
或許她的初衷就并不是寫文，當作家消遣，或者謀生。因為她并不擅長文表達，一切源自于她偉大的同情心。當她親歷了南方奴隸種植園后，便毅然拿起紙筆，將所見所聞用小說故事在報紙上連載。
多數(shù)人未曾見過黑奴，對黑奴的印象僅僅停留在口口相傳和自己的想象中。突然黑奴的故事發(fā)生在自己的身邊，人們給予的已不僅僅是關(guān)注，同情。
其實這部小說從故事情節(jié)上講并沒有多么扣人心弦，換個角度，如果這本書放在今天出版，其影響力說不定連紅火一時的網(wǎng)絡(luò)小說都不如，正是因為在當時的情況下，作為一個敏感題推出，產(chǎn)生了裂變效應(yīng)。說到這里不得不佩服她的勇氣。鐵肩擔道義，敢于站出來為千里之外的黑人同胞們講話，據(jù)傳聞講，她也曾被跟蹤或者是密謀暗殺。上帝總是垂青于為人類做好事的人，斯托夫人安然無恙。
總之，這本小說逢時而盛，卻不能將功勞歸于時運，還是那句話，一切源自于她偉大的同情心。
小學五年級讀后感550字二：讀《魯濱遜漂流記》有感
近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。
主人公魯濱遜是英國人，出生于17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過上了航海冒險的生活。一天，暴風把魯濱遜所在的船只吹翻了，魯濱遜沒有被淹死，但他漂流到了一個荒無人煙的荒島上。
魯濱遜沒有放棄生的希望，他開始嘗試自己建造房子，開墾土地，種植糧食，圈養(yǎng)動物，修建船只……他靠著頑強的毅力和驚人的智慧，在這個孤島上足足生活了28年！終回到了故鄉(xiāng)。
讀完這個故事后，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多么大的毅力才能在這個孤島上生存下來啊！設(shè)想：假如是我，我能在這個孤島上生存下來嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點自理能力都沒有，早上要媽媽叫我起床，不會梳頭，不會洗衣服，家務(wù)活也很少干，連煮飯都不會，想想都覺得慚愧。我和魯濱遜簡直是一個天上，一個地下呀！
我想：我一定要向魯濱遜學習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學，多做一些家務(wù)活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！
小學五年級讀后感550字三：《凡卡》讀后感
學習了《凡卡》這篇課文，我心情久久平靜《凡卡》作者俄羅斯契訶夫作者通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了舊俄時代，窮苦孩子悲慘命運，揭露了當時社會腐朽和黑暗。
當我讀到凡卡痛苦學徒生活時，他悲慘生活情景仿佛就在眼前：“老板揪著我頭發(fā)，把我拖到院子里……老板隨手撈起個家伙就打我”這一幕悲慘情景，我心就像刀絞一般凡卡孤苦伶仃地在老板家里做苦工，經(jīng)常挨打晚上還睡不好覺，要給老板“小兔崽子”搖搖籃吃簡直當我繼續(xù)讀下去時，我眼睛不禁濕潤了“親愛爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧……要不，我就要死了……”凡卡多么希望回到爺爺身邊我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回親人——爺爺身邊。
與凡卡相比，我多么幸運??！我長這么大，從來不知道挨凍挨餓滋味在學校，受到老師耐心地教育和幫助，同學們在家里，就像個“小皇帝”吃得飽，穿得暖，每天認認真真地學習，無拘無束地玩耍無論在物質(zhì)上或精神上，家長都可以滿足，得到爸爸媽媽無微不至愛然而這一切都凡卡想都不敢想他只懷念那個貧窮而溫暖家，總比在令人窒息老板家里好可他只能在夢中才能回到爺爺身邊，對他來說，只有夢才甜蜜
讀了這篇課文，我受益匪淺：應(yīng)該珍惜今天幸福生活，不辜負全國人民對這一代期望為實現(xiàn)共產(chǎn)注意遠大目標而奮斗同學們，好好學習吧！長大國家棟梁，為祖國貢獻出力量吧！
小學五年級讀后感550字四：《紅樓夢》讀后感
紅樓夢里面有很多我喜歡的人物，比如賈寶玉、襲人、寶釵。但我喜歡的還是林黛玉，為什么呢？因為作者把林黛玉與眾不同的特點。
林黛玉是古典名著《紅樓夢》中的女主角，金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命、身世可憐。
黛玉聰慧無比、琴棋詩畫樣樣俱佳，尤其詩作更是大觀園群芳之冠。
在《黛玉葬花祭花魂》這篇文章里，更突出了林黛玉多疑與敏感，多疑表現(xiàn)在黛玉在敲怡紅院的門時，晴雯沒有開門，黛玉又聽見寶釵和寶玉在里面說說笑笑，不禁流下了眼淚。敏感表現(xiàn)在當?shù)诙?，寶玉來找黛玉，黛玉哭個不停。
黛玉用詩詞來宣泄自已的離情別緒。她所寫的多是些哀傷的詩句，想到的往往是死、老、分散、衰敗。比如在第七十六回"凸碧堂品笛感凄清，凹晶館聯(lián)詩悲寂寞"中湘云和黛玉在月夜作詩，湘云作了上句："寒塘渡鶴影。"黛玉對了下句："冷月葬花魂。"就表現(xiàn)了黛玉離別時的情緒。
曹雪芹對每個人物的形象刻畫的都不一樣，而且還清清楚楚的、對比鮮明，尤其是林黛玉豐滿的人物形象，這正是寫作的妙處，我們要認真學習他的寫作方法呀！
小學五年級讀后感550字五：讀《長襪子皮皮》有感
寒假里，我看了一本由瑞安作家阿斯特麗德·林格倫寫的書——《長襪子皮皮》。
書中的主人公皮皮是一個力大超人、勇敢、善良的女孩子。
皮皮力大超人，可以舉起一匹馬，可以教訓兇狠的強盜，可以輕松舉起兩位警察，可以把鯊魚拋到遠處，還可以同時舉起一堵門、一匹馬水手和八個小孩子......皮皮真是一個與眾不同的女孩兒。
在一個漆黑的秋夜，兩個強盜來到皮皮家，想伺機盜竊，皮皮非但沒有一絲害怕，還用嚴厲的目光看著強盜，并把強盜放在了柜子上。她的舉動可把強盜嚇壞了，但一想到那個裝滿金幣的背包，還是從柜子上跳了下來。強盜還沒來得及爬起來，皮皮就用繩子把強盜的手和腳都捆了起來。皮皮命令他們跟她一起跳逍蒂絮舞，跳完舞后，皮皮還請強盜跟她一起吃飯，強盜臨走時，皮皮還給他們一人一枚金幣。瞧。皮皮多么勇敢，多么善良啊!我真是打心眼兒里佩服她。
雖然我沒有皮皮那么勇敢，也沒有皮皮那么大的力氣，但是我和皮皮有一點很相似：我們都很喜愛小動物。不管是過生日、告別宴會還是過圣誕節(jié)，皮皮總會給馬和尼爾松先生(小猴子)送去好吃的東西。而我呢，也總是悉心照顧家里的小倉鼠，總是擔心它們凍著，于是把它們放進紙板箱，并蓋上舊毛巾和毯子，使它們溫暖一些。
我覺得這本書有意思極了，你也感興趣的話也去讀讀這本書吧!