我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇一
師德師風(fēng)是教育事業(yè)中非常重要的一部分，它不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育理念，更關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。作為一名教師，我深深地體會到師德師風(fēng)對于教育工作的重要性和影響力。最近，我參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽，并在準備和參賽過程中受益匪淺。
首先，在我準備演講的過程中，我深入研讀了關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)文獻，并進行了廣泛的調(diào)研。我了解到，師德師風(fēng)不僅要求教師具備專業(yè)知識和教育技能，更要求教師具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感。在我的演講中，我向觀眾介紹了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性，并給出了一些具體的案例來說明教師在師德師風(fēng)方面的應(yīng)該遵守的準則。我通過清晰的邏輯和生動的語言，使觀眾對師德師風(fēng)有了更深入的了解。
段三：師思師行的力量
其次，在聽取其他選手的演講后，我進一步認識到師德師風(fēng)的力量和影響。其中一個選手分享了他的師父為他樹立的榜樣，他的師父不僅在課堂上教書育人，更在日常生活中用自己的言行影響著他。這個故事感動了我，我開始思考自己的言行是否符合師德師風(fēng)的要求。作為一名年輕的教師，我認識到自己要更加注重自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者。
此外，參加這場演講比賽也讓我認識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要貢獻。在我演講結(jié)束后，一位教育局的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話，他強調(diào)了師德師風(fēng)對學(xué)校和社會的影響。他說：“一個教師的師德和師風(fēng)，不僅僅關(guān)系到他本人的形象和聲譽，更關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會的穩(wěn)定。只有教育行政部門和全體教師將師德師風(fēng)放在首位，我們才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才?！边@位領(lǐng)導(dǎo)的講話激勵了我，我決心將師德師風(fēng)理念貫徹到日常教育工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
最后，在參加這場演講比賽的過程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識和實踐經(jīng)驗，更明確了未來師德師風(fēng)建設(shè)的方向。我決心不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，同時積極參與師德師風(fēng)建設(shè)的活動。我相信，只有每一個教師都擁有良好的師德師風(fēng)，教育事業(yè)才能持續(xù)發(fā)展，學(xué)生們才能得到更好的教育。
總結(jié)：通過參加這場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽，我深刻認識到師德師風(fēng)的重要性和影響力。我將把師德師風(fēng)的理念貫徹到教育工作中，并積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的教師和教育行政部門關(guān)注師德師風(fēng)，共同努力打造一個更加良好的教育環(huán)境。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇二
有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私，有一種職業(yè)叫做老師。
小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。
歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人。他就是20xx年感動中國的十大人物之一——徐本禹。
這是徐本禹日記當中的話，讀大學(xué)的時候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。
回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。
今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。
從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著。
于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會汗流浹背；第一次走進課堂，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無聲中體驗到了大愛的永恒。
雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑斘彝⒆影匐p渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。
追求永無止境,奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠，既然選擇遠方，就讓我們風(fēng)雨兼程！
謝謝！
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇三
導(dǎo)言：
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素。擔(dān)任一名教師，必須具備高尚的師德師風(fēng)，時刻以身作則，用榜樣的力量影響學(xué)生。最近，我參加了一場有關(guān)師德師風(fēng)的演講比賽，并從中收獲頗豐。在演講中，我深刻理解到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性，同時也意識到教師在道德與作風(fēng)方面的不足之處。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對師德師風(fēng)的心得體會。
第一段：師德的重要性
師德是教師應(yīng)當具備的職業(yè)道德，是教師影響學(xué)生的重要途徑。師德的核心是對學(xué)生負責(zé)，包括對學(xué)生身心健康的負責(zé)、對學(xué)生人格全面發(fā)展的負責(zé)、對學(xué)生知識獲取和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的負責(zé)等。只有教師具備了高尚的師德，才能慎重行使教育權(quán)力，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的引路人和榜樣。
第二段：師風(fēng)的塑造
師風(fēng)是教師的工作作風(fēng)，是教師信念、態(tài)度、方法、風(fēng)格在工作實踐中的具體表現(xiàn)。良好的師風(fēng)對于學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。師風(fēng)塑造需要教師具備一些必要的素養(yǎng)，如嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、豐富的專業(yè)知識、嚴謹?shù)慕虒W(xué)方法等。同時，要注重教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系，建立良好的溝通與信任。
第三段：教師的責(zé)任與擔(dān)當
作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)塑造未來社會棟梁的重大責(zé)任。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長，不僅要美化教師自己，還要激勵學(xué)生美化自己，培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。只有這樣，教師的責(zé)任才能得到落實，學(xué)生的全面發(fā)展才能得到保障。
第四段：教育行政部門的支持
教育行政部門應(yīng)該加大對師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度，通過制度建設(shè)和培訓(xùn)引導(dǎo)教師全面提升自身素養(yǎng)。同時，建立激勵機制，鼓勵和表彰那些師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教育工作者。只有教育行政部門的大力支持，才能進一步推動師德師風(fēng)建設(shè)。
第五段：個人的努力與反思
作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷反思自己，在日常的工作生活中，堅守師德師風(fēng)的底線。我們要時刻保持對學(xué)生的高度責(zé)任感，相互尊重，注重與學(xué)生交流互動，真正與學(xué)生站在一起。同時，我們也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新，在教育教學(xué)中勇于探索新的教育理念和方法。
結(jié)語：
師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素，是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。我們作為教師，應(yīng)該時刻以身作則，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的道路前進。只有不斷提升自身的師德和師風(fēng)，才能真正做到育人為本，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇四
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
平凡意味著務(wù)實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。
教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學(xué)生負責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇五
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們應(yīng)該高度重視和堅守的道德準則。近期，我有幸參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的演講活動，深受啟發(fā)和教育。通過此次演講，我認識到了師德師風(fēng)在教育事業(yè)中的重要性，也進一步堅定了自己做一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：演講內(nèi)容
在演講中，主講人分享了一些關(guān)于師德師風(fēng)的案例，讓我深感教師的責(zé)任和使命。他提到了一個教師用言行影響學(xué)生的故事，學(xué)生因為教師的鼓勵而變得自信，最終考上了理想的大學(xué)。這個案例讓我意識到，作為教師，我們的每一句話，每一個動作都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色，更應(yīng)該是學(xué)生的引路人，給予他們正確的人生導(dǎo)航。
第三段：教師自身修養(yǎng)
演講中，主講人還強調(diào)了教師的自身修養(yǎng)的重要性。作為一名教師，我們首先要做到的就是以身作則。我們要時刻保持良好的師風(fēng)師德，做一個道德模范。只有我們自己具備了高尚的品德和嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德，才能夠影響學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準則。因此，作為教師，我們需要不斷提高自身修養(yǎng)，修煉好自己的品格，在學(xué)生面前成為一個值得尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：師生關(guān)系的建立
演講中，主講人還提到了師生關(guān)系的建立。他強調(diào)說，師生關(guān)系不僅僅是教師單方面的教育或者學(xué)生單方面的學(xué)習(xí)，而是一種相互尊重、相互信任和相互理解的關(guān)系。教師要善于傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心學(xué)生的需求，理解學(xué)生的困惑和煩惱，并幫助他們找到解決問題的方法。只有與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，才能夠更好地促進學(xué)生的成長和發(fā)展。
第五段：落實師德師風(fēng)
演講的最后，主講人鼓勵我們將師德師風(fēng)落實到具體行為中去。他提到，教師要嚴格要求自己，堅守職業(yè)道德底線，遵守教師職業(yè)準則，時刻保持敬業(yè)精神和奉獻精神。同時，他還呼吁教師們互相監(jiān)督，共同提高，共同落實師德師風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
此次師德師風(fēng)演講讓我受益匪淺。我意識到了作為一名教師的重要責(zé)任和使命，也明白了師德師風(fēng)對學(xué)生成長的關(guān)鍵性影響。作為教師，我們需要不斷提高自身品德修養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，并將師德師風(fēng)落實到具體行動中。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師，為青少年的成長做出貢獻，為社會的進步貢獻力量。讓我們秉持師德師風(fēng)，共同努力，共同成長！
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇六
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的.一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇一
師德師風(fēng)是教育事業(yè)中非常重要的一部分，它不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育理念，更關(guān)系到學(xué)生的成長和未來。作為一名教師，我深深地體會到師德師風(fēng)對于教育工作的重要性和影響力。最近，我參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽，并在準備和參賽過程中受益匪淺。
首先，在我準備演講的過程中，我深入研讀了關(guān)于師德師風(fēng)的相關(guān)文獻，并進行了廣泛的調(diào)研。我了解到，師德師風(fēng)不僅要求教師具備專業(yè)知識和教育技能，更要求教師具備良好的職業(yè)道德和高度的責(zé)任感。在我的演講中，我向觀眾介紹了師德師風(fēng)的內(nèi)涵和重要性，并給出了一些具體的案例來說明教師在師德師風(fēng)方面的應(yīng)該遵守的準則。我通過清晰的邏輯和生動的語言，使觀眾對師德師風(fēng)有了更深入的了解。
段三：師思師行的力量
其次，在聽取其他選手的演講后，我進一步認識到師德師風(fēng)的力量和影響。其中一個選手分享了他的師父為他樹立的榜樣，他的師父不僅在課堂上教書育人，更在日常生活中用自己的言行影響著他。這個故事感動了我，我開始思考自己的言行是否符合師德師風(fēng)的要求。作為一名年輕的教師，我認識到自己要更加注重自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力成為學(xué)生們的榜樣和引領(lǐng)者。
此外，參加這場演講比賽也讓我認識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要貢獻。在我演講結(jié)束后，一位教育局的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話，他強調(diào)了師德師風(fēng)對學(xué)校和社會的影響。他說：“一個教師的師德和師風(fēng)，不僅僅關(guān)系到他本人的形象和聲譽，更關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會的穩(wěn)定。只有教育行政部門和全體教師將師德師風(fēng)放在首位，我們才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才?！边@位領(lǐng)導(dǎo)的講話激勵了我，我決心將師德師風(fēng)理念貫徹到日常教育工作中，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
最后，在參加這場演講比賽的過程中，我不僅學(xué)到了關(guān)于師德師風(fēng)的理論知識和實踐經(jīng)驗，更明確了未來師德師風(fēng)建設(shè)的方向。我決心不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，同時積極參與師德師風(fēng)建設(shè)的活動。我相信，只有每一個教師都擁有良好的師德師風(fēng)，教育事業(yè)才能持續(xù)發(fā)展，學(xué)生們才能得到更好的教育。
總結(jié)：通過參加這場關(guān)于師德師風(fēng)的演講比賽，我深刻認識到師德師風(fēng)的重要性和影響力。我將把師德師風(fēng)的理念貫徹到教育工作中，并積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也呼吁更多的教師和教育行政部門關(guān)注師德師風(fēng)，共同努力打造一個更加良好的教育環(huán)境。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇二
有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私，有一種職業(yè)叫做老師。
小時候，唱著《我愛米蘭》，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望。
歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程，我想起了從師道路上對我影響最大的一個人。他就是20xx年感動中國的十大人物之一——徐本禹。
這是徐本禹日記當中的話，讀大學(xué)的時候，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路，我的心里充滿著感動。
回首自己的西部之旅，就像一次靈魂的洗禮，我常常想，要是每一個人都能像支援西部教育的志愿者一樣，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動，那么就不會出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會存在對工作的抱怨，就不會出現(xiàn)家長對老師的不滿，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。
今天的我，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻著自己。我知道，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師，將是我畢生的追求。
從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個月了，五十多個日日夜夜，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著。
于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿，一起體會汗流浹背；第一次走進課堂，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動了一個星期；我也第一次品位到了育人的艱辛，第一次在悄然無聲中體驗到了大愛的永恒。
雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑斘彝⒆影匐p渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們，讓我們一起來珍惜這個崇高的機會吧，大愛無聲，讓我們用行動將大愛播種到每一個學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣，讓無私成為一種享受，讓工作成為一種幸福。
追求永無止境,奮斗永無窮期。教育之路，任重而道遠，既然選擇遠方，就讓我們風(fēng)雨兼程！
謝謝！
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇三
導(dǎo)言：
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德和工作作風(fēng)的總稱，是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素。擔(dān)任一名教師，必須具備高尚的師德師風(fēng)，時刻以身作則，用榜樣的力量影響學(xué)生。最近，我參加了一場有關(guān)師德師風(fēng)的演講比賽，并從中收獲頗豐。在演講中，我深刻理解到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性，同時也意識到教師在道德與作風(fēng)方面的不足之處。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，分享我對師德師風(fēng)的心得體會。
第一段：師德的重要性
師德是教師應(yīng)當具備的職業(yè)道德，是教師影響學(xué)生的重要途徑。師德的核心是對學(xué)生負責(zé)，包括對學(xué)生身心健康的負責(zé)、對學(xué)生人格全面發(fā)展的負責(zé)、對學(xué)生知識獲取和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的負責(zé)等。只有教師具備了高尚的師德，才能慎重行使教育權(quán)力，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的引路人和榜樣。
第二段：師風(fēng)的塑造
師風(fēng)是教師的工作作風(fēng)，是教師信念、態(tài)度、方法、風(fēng)格在工作實踐中的具體表現(xiàn)。良好的師風(fēng)對于學(xué)生成長起著至關(guān)重要的作用。師風(fēng)塑造需要教師具備一些必要的素養(yǎng)，如嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、豐富的專業(yè)知識、嚴謹?shù)慕虒W(xué)方法等。同時，要注重教師與學(xué)生之間的師生關(guān)系，建立良好的溝通與信任。
第三段：教師的責(zé)任與擔(dān)當
作為教育工作者，我們肩負著培養(yǎng)塑造未來社會棟梁的重大責(zé)任。教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的成長，不僅要美化教師自己，還要激勵學(xué)生美化自己，培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。只有這樣，教師的責(zé)任才能得到落實，學(xué)生的全面發(fā)展才能得到保障。
第四段：教育行政部門的支持
教育行政部門應(yīng)該加大對師德師風(fēng)建設(shè)的支持力度，通過制度建設(shè)和培訓(xùn)引導(dǎo)教師全面提升自身素養(yǎng)。同時，建立激勵機制，鼓勵和表彰那些師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教育工作者。只有教育行政部門的大力支持，才能進一步推動師德師風(fēng)建設(shè)。
第五段：個人的努力與反思
作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷反思自己，在日常的工作生活中，堅守師德師風(fēng)的底線。我們要時刻保持對學(xué)生的高度責(zé)任感，相互尊重，注重與學(xué)生交流互動，真正與學(xué)生站在一起。同時，我們也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新，在教育教學(xué)中勇于探索新的教育理念和方法。
結(jié)語：
師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的核心要素，是教育事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。我們作為教師，應(yīng)該時刻以身作則，引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的道路前進。只有不斷提升自身的師德和師風(fēng)，才能真正做到育人為本，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇四
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
平凡意味著務(wù)實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。
教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學(xué)生負責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇五
作為一名教師，師德師風(fēng)是我們應(yīng)該高度重視和堅守的道德準則。近期，我有幸參加了一場關(guān)于師德師風(fēng)的演講活動，深受啟發(fā)和教育。通過此次演講，我認識到了師德師風(fēng)在教育事業(yè)中的重要性，也進一步堅定了自己做一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：演講內(nèi)容
在演講中，主講人分享了一些關(guān)于師德師風(fēng)的案例，讓我深感教師的責(zé)任和使命。他提到了一個教師用言行影響學(xué)生的故事，學(xué)生因為教師的鼓勵而變得自信，最終考上了理想的大學(xué)。這個案例讓我意識到，作為教師，我們的每一句話，每一個動作都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅僅是傳道授業(yè)解惑的角色，更應(yīng)該是學(xué)生的引路人，給予他們正確的人生導(dǎo)航。
第三段：教師自身修養(yǎng)
演講中，主講人還強調(diào)了教師的自身修養(yǎng)的重要性。作為一名教師，我們首先要做到的就是以身作則。我們要時刻保持良好的師風(fēng)師德，做一個道德模范。只有我們自己具備了高尚的品德和嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德，才能夠影響學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為準則。因此，作為教師，我們需要不斷提高自身修養(yǎng)，修煉好自己的品格，在學(xué)生面前成為一個值得尊敬和學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：師生關(guān)系的建立
演講中，主講人還提到了師生關(guān)系的建立。他強調(diào)說，師生關(guān)系不僅僅是教師單方面的教育或者學(xué)生單方面的學(xué)習(xí)，而是一種相互尊重、相互信任和相互理解的關(guān)系。教師要善于傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心學(xué)生的需求，理解學(xué)生的困惑和煩惱，并幫助他們找到解決問題的方法。只有與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，才能夠更好地促進學(xué)生的成長和發(fā)展。
第五段：落實師德師風(fēng)
演講的最后，主講人鼓勵我們將師德師風(fēng)落實到具體行為中去。他提到，教師要嚴格要求自己，堅守職業(yè)道德底線，遵守教師職業(yè)準則，時刻保持敬業(yè)精神和奉獻精神。同時，他還呼吁教師們互相監(jiān)督，共同提高，共同落實師德師風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)：
此次師德師風(fēng)演講讓我受益匪淺。我意識到了作為一名教師的重要責(zé)任和使命，也明白了師德師風(fēng)對學(xué)生成長的關(guān)鍵性影響。作為教師，我們需要不斷提高自身品德修養(yǎng)，建立良好的師生關(guān)系，并將師德師風(fēng)落實到具體行動中。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師，為青少年的成長做出貢獻，為社會的進步貢獻力量。讓我們秉持師德師風(fēng)，共同努力，共同成長！
師德師風(fēng)演講比賽心得體會篇六
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的.一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需努力。
讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
我的演講完畢，謝謝大家！