高三學生很快就會面臨繼續(xù)學業(yè)或事業(yè)的選擇。面對重要的人生選擇，是否考慮清楚了？這對于沒有社會經(jīng)驗的學生來說，無疑是個困難的想選擇。如何度過這重要又緊張的一年，我們可以從提高學習效率來著手！高三頻道為各位同學整理了《高三語文寒假作業(yè)本參考答案》，希望你努力學習，圓金色六月夢！
高三語文寒假作業(yè)本參考答案（一）
1.B(本文并沒有否定中國的兩河文明“共尊一個王權(quán)”的史實，只是認為中國兩河文明共尊一個王權(quán)的時間要比西亞晚，且艱難得多。)
2.D(A.西亞兩河相距不遠，地理、氣候等條件也就相近，經(jīng)濟因素也比較接近，因此統(tǒng)一難度要低于中國兩河流域。B.相距遙遠，政治上要加以控制，難度自然較大。C.西亞的文化是“一體化”的，政治上的統(tǒng)一自然要比文化互不統(tǒng)屬的中國兩河容易得多。D.任何地區(qū)的統(tǒng)一都必須具備這兩種需求，這不能成為中國兩河統(tǒng)一難于西亞兩河的原因。)
3.B(讓：責備)
4.D(A項第一個“以”為介詞，“因”“由于”;第二個“以”為連詞，可不譯。B項中第一個“其”是代詞，“他們”;第二個“其”為語氣副詞，“難道”“難道不是”。C項第一個為副詞，“于是”“就”;第二個“乃”是副詞，“才”“這才”。D項中“于”都是介詞，“在”)
5.A(③指余靖有才藝，④寫其廉潔，⑥是余靖在求助于王仝)
6.D(余靖“被貶”龍圖閣學士與原文不符，當時余靖應(yīng)是“升任”)
7.(1)如果習以為常了，對所進的忠言不加重視珍惜，恐怕天下人都不敢進言了。(3分，關(guān)鍵點：重惜、鉗…口各1分，句意通順1分)
(2))茹孝標聽說余靖曾受過刑罰，并將此情隱瞞去參加科舉考試，于是便到韶州將余靖犯刑的案卷設(shè)法買到手。(4分，關(guān)鍵點：嘗、詐匿、案各1分，句意通順1分)
(3)余靖暗中使人告訴王仝，要他躲避一陣，王仝以家貧無錢外出為理由回絕。(3分，關(guān)鍵點：諷、介詞結(jié)構(gòu)后置，句意通順1分)
8.【答案】虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢境，夢回故鄉(xiāng)。可路遠，醒來時天已大亮。實寫的是遠離故鄉(xiāng)，書信難達。表達羈旅中的思鄉(xiāng)之情。(4分)
9.【答案】用滄江美景、漁人垂釣與詩人長途跋涉、行旅艱辛形成鮮明對比。反襯自己風塵仆仆難與家人團聚的愁緒，表達了詩人對家鄉(xiāng)自由自在閑適生活的向往。(4分)
【解析】本題考查鑒賞詩歌的主旨。讀標題，“旅宿”提示讀者所寫的是作者住宿旅館時的見聞感受。抓情感，首聯(lián)“無良伴”“自悄然”，顯示作者獨宿旅館的孤寂;頷聯(lián)“思舊事”“愁眠”，表現(xiàn)作者無眠的愁苦;頸聯(lián)“遠夢”“家書”，解釋對家鄉(xiāng)的思念是愁苦的根源。上述三聯(lián)，景物暗淡，心情愁苦，表現(xiàn)的是羇旅之愁，故園之思。第四聯(lián)，“好煙月”“釣魚船”，故鄉(xiāng)景物明朗，生活閑適自在。表現(xiàn)一種愉悅心情。明手法，第四聯(lián)與前三聯(lián)的景物描寫和表現(xiàn)的心情，都形成了鮮明的對比，但是意思卻一脈貫通，正因為羇旅愁苦，所以才留戀向往家鄉(xiāng)自由閑適的生活。至此作者的意圖就顯豁了：以想象中的故鄉(xiāng)美景、閑適生活反襯羇旅的愁苦，表達了對家鄉(xiāng)自在閑適生活的向往之情，點明主旨。
10.答案：
甲、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸，東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風
乙、(1)暮靄沉沉楚天闊(2)蟹六跪而二螯(3)浩浩乎如馮虛御風(4)渚清沙白鳥飛回(5)露腳斜飛濕寒兔(6)雞鳴桑樹顛
11.(1)燈泡上裝置黑布;修建了防空洞;經(jīng)常進行防空演習;播放關(guān)于戰(zhàn)爭的宣傳片。(每點1分)
(2)少年在戰(zhàn)爭的陰影中一天天長大。(2分)
12.含義：戰(zhàn)爭警報雖然已經(jīng)解除，但給人們帶來的恐懼傷害卻始終揮之不去。(3分)
作用：承上啟下，上承前文戰(zhàn)爭始終沒有發(fā)生，引出下文中關(guān)于“瘋子”的情節(jié)。(3分)
13.(1)采用第三人顯得客觀、冷靜，更利于讀者體會戰(zhàn)爭給人造成的心靈創(chuàng)傷;
(2)如果換成第一人稱，則顯得親切、真實，較強烈地表達出作者對戰(zhàn)爭的厭惡、憎恨。(每點2分)
14.(1)制造波瀾，少年一天天長大，防空洞漸漸被廢棄、遺忘，少年慢慢走出戰(zhàn)爭的陰影，但瘋子的突然出現(xiàn)卻打破了少年內(nèi)心的平靜，使情節(jié)生出波瀾。
(2)強化了主題，別人眼中的那個“瘋子”，不管他是否親歷了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭都給他帶來巨大的心理傷害，“瘋子”形象強化了文章的主題。
(每點4分。其它方面言之成理也可酌情給分。)
15.B【解析】(A蹊蹺qiāo、潔癖pǐ,C倔強jué、字帖tiè,D挑剔tī、混水摸魚hún。)
16.A【解析】氣沖斗牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。
稍縱即逝：稍微一放松就消失了，形容時間或機會等容易過去。
趨利避害：奔向有利的一面，而避開有害的一面。此處應(yīng)改為“急功近利”
目不交睫：沒有合上眼皮，形容夜間不睡覺或睡不著。應(yīng)為“目不轉(zhuǎn)睛”
17.B【解析】A成分殘缺，在“目標”后加上“的地方”
C.多重否定不當，“切忌”后面的“不要”去掉。
D.雜糅，去掉“的發(fā)生”。
高三語文寒假作業(yè)本參考答案（二）
1參考答案：
1.全球化視野追求卓越的意識寬松環(huán)境平和的心態(tài)
2.韓愈的文章追求波瀾起伏的獨特美。
3.①要加強網(wǎng)絡(luò)信息管理②對待網(wǎng)絡(luò)信息要理智。(或不要輕信網(wǎng)絡(luò)謠言。)
4.新媒體多平臺互聯(lián)網(wǎng)體系傳播
5.膠囊旅館是在日本加班文化背景下產(chǎn)生的一種空間小、配備齊、費用低的旅館。
6.利比亞宣布全國解放重建任務(wù)艱巨或卡扎菲時代結(jié)束利比亞重建任務(wù)艱巨
(利比亞1分宣布全國解放或卡扎菲時代結(jié)束1分重建任務(wù)艱巨2分)
7.(4分)孫中山先生是中國革命的先行者(或：站在時代前列的偉人)，他提出的三大主義，深深地影響了一代又一代中國人。(4分)
8.以西方反省現(xiàn)代性的觀點為支點，主張有選擇地接受西方科學文化，借鑒西方科學的精神與方法。
2答案示例：
1.(1)雨果《巴黎圣母院》
(2)雖然是獨眼龍、駝背、還坡腳的丑人，但是他內(nèi)心卻非常美和善良。他用自己所有，甚至是自己生命愛著愛斯梅拉達。并愿意為她做一切事情。
2.(1)①語意雙關(guān)，有距離才有美,另一層意思是請保持好車距,只有保持一定的距離，相互才是安全的,才是一件“美”事。
②它運用了對偶的修辭手法,將“你”“我”“心”“路”巧妙對應(yīng)相連，不僅含蓄形象的提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵。
③運用了擬人的修辭手法，用人的語態(tài)來寫出，在行車中應(yīng)保持一定的車距，讓他人警醒，不要靠的太近。(內(nèi)容類似，答出兩個要點即可。)
(2)①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。
3.示例一：不合理，撿到東西就該無償歸還?！坝袃敋w還”是對傳統(tǒng)美德的褻瀆，弱化了道德觀念;人與人之間不能只有金錢關(guān)系，做好事索取報酬，會使整個社會風氣變壞。
示例二：合理。拾獲者保存、歸還失物時付出了一定的時間和精力，理應(yīng)得到相應(yīng)的物質(zhì)補償;“拾金有償”歸還將鼓勵社會成員“拾金不昧”，對社會風氣好轉(zhuǎn)會產(chǎn)生重要影響。
4.[畫外音]禮讓三分，顯示你對生命的珍愛;文明交通，贏得他人對你的尊重。
[畫外音]亮了一夜的日光燈，丟了一時的責任心。
(價值取向1分，觀點體現(xiàn)主題2分，有一定感染力1分)
5.(1)未成年人相對缺乏辨別力和自控力，家長掌握“秘密”有助于及時對孩子進行批評教育，阻止錯誤的發(fā)生，這和惡意侵犯孩子的人格、尊嚴無關(guān)。
(2)不是所有的孩子都愿意和父母坦誠交流，越有問題的孩子可能越會隱藏自己的想法，了解隱私是掌握孩子真實想法、阻止錯誤行為發(fā)生的辦法。
(3)不是所有的錯誤都能彌補。有些不成熟的想法和做法可能會影響孩子的學業(yè)，甚至使他們誤入歧途，以致影響一生。
每點2分(能緊扣正方觀點進行批駁，且言之有理，給2分);語言表達簡明、準確、得體，給1分。
6.《藥》：民眾覺醒，華夏復(fù)興，自由富強之夢成現(xiàn)實。
《項脊軒志》：舊閣依存，故人宛在，祖母殷殷之望終成真
7.示例一：我贊成北大將“孝敬”列入實名推薦生遴選要求。
(1)“百善孝為先”，孝敬父母，尊敬長輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。一個人如果連孝敬父母，報答養(yǎng)育之恩都做不到，誰還敢相信他這個人的社會責任感呢?
所以，我認為北大將“孝順”列入實名推薦生遴選要求，意義非凡。
示例二：
我覺得北大規(guī)定“不孝敬父母的學生不得推薦”是荒唐可笑的!
孝順父母，是應(yīng)該提倡，但培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，明辨是非的能力更為重要。尊敬父母天經(jīng)地義，但要求孩子絕對地服從父母，一是反映了父母的自私，二是培養(yǎng)了孩子的奴性思維。
所以，我認為北大不應(yīng)該將“孝順”列入實名推薦生遴選要求。
8.(1)毛澤東：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名誓不還。周恩來：邃密群科濟世窮。難酬蹈海亦英雄。
(2)走進黨史人物，永遠銘記他們的英名和豐功偉績。他們是中華民族靈魂的金字塔，一個名字一尊豐碑，一組名字一段歷歷史，一串名字一條脊梁!讓我們通過重溫這些志士先賢的事跡，汲取精神力量，化作愛國行動，鑄牢民族長城!
9.由保險公司對被保險機動車發(fā)生交通事故造成本車人員，被保險人以外的受害人的人身傷亡、財產(chǎn)損失在責任限額內(nèi)予以賠償?shù)膰覐娭菩载熑伪ｋU。
3參考答案：
1.(1)遼國人經(jīng)常越境來取水，何灌親自劃定邊界，不允許他們越境過來取水，遼國人憤怒地帶領(lǐng)兵馬犯境。
(2)何灌朝著山崖向上射箭，每射必中，有的箭頭都射到山石里面去了，遼軍吃驚的把他當成是神人，悄悄的退去了。
(3)敵人的騎兵追了過來，何灌射出的箭都能侵徹敵人的鎧甲，從胸前射進去，從背后洞穿，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。
2.(1)元末時鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。
(2)鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請他來相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。
(3)太祖要授給他官職，他以母親年老需要贍養(yǎng)為理由，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。
3.(1)序要敘述作序的意圖，大概是開始于子夏為《詩經(jīng)》作序。
(2)(寫文章的人)都急切地追求名聲，而惟恐人們不知道自己。
(3)而現(xiàn)在作序的人，不是追述議論過去的賢者，胡作優(yōu)劣的論斷，就是過分地稱贊好事，過多的用一些宣揚的辭藻。
4.(1)瑞昌隸屬九江，背靠山以湖為衣帶，民貧困多盜，百姓長期拖欠賦稅。
(2)江公慨然稟告府縣，自身承擔拖欠的賦稅，讓前任的幾個縣令和因牽累死去的縣令的妻兒都回了家。
(3)于是勒令鄉(xiāng)堡長宣諭利害，督促有才能勇敢的丁壯巡察，不時刺探，抓取他們的首領(lǐng)并殺了他。
5.(1)韓文公的文章，振興了八個朝代以來的衰頹(文風)。
(2)所以我曾經(jīng)說，寫文章的事情，不說別的，必須首先去除他的俗氣才行。
(3)在拜謁達官貴人，結(jié)交知名人士時，就拿它來作為見面的禮物。
6.(1)大豬不肯就范(被套上軛)，一套上又被掙脫，一天也不能耕一小塊田。
(2)寧毋先生經(jīng)過時責備他道：“你錯啦!
(3)豬再大，怎么能耕地呢?
(4)我同情你才告訴你，您反而發(fā)怒還不搭理我，為什么啊?
(5)我難道不知道侍弄田地必須用牛，也就如同治理百姓必須用賢人一樣。
4參考答案
一、
(1)我謹借出使的機會，用陛下的符節(jié)，命令發(fā)放河南官倉積糧來救濟貧民。
(2)汲黯身體多病，武帝多次特許延長他休病假的時間，還是沒有痊愈。
(3)說得對。古時有所謂的社稷之臣，說到汲黯，就很接近了!
(4)三公、九卿及以下官員都對衛(wèi)青卑身奉承，唯獨汲黯用平等的禮節(jié)對待衛(wèi)青。
(5)以大將軍身份而有長揖不拜的平輩客人，大將軍反而不尊貴了嗎!
(6)(衛(wèi)青)越發(fā)覺得汲黯賢明，多次向汲黯請教國家和朝廷的疑難大事，對待他比平日更為尊重。
二、
(1)(你)可帶著妻子兒女同行，每天走三十里，慢慢到達那里，躺在床上為我治理滑州，來隔斷逆賊過河之路。
(2)防邊賊作亂是小事，朝廷根本是大事，你不應(yīng)出行。
(3)來俊臣兇惡狡猾圖謀不軌，我認為不徹底除掉元兇，恐怕會動搖朝廷，禍患將從這里開始。
(4)王及善在官時總是憑著清廉正直受到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有國家重臣的氣節(jié)。
三、
(1)父親死后，王商繼承父親的封爵成為樂昌侯，他推讓財產(chǎn)，把財產(chǎn)都分給諸位異母弟弟，自己什么也沒留下，守孝期間悲傷哀戚。
(2)王商不聽，竟然上奏要求罷免楊肜，奏章最終擱置，沒有任何消息，王鳳更加因此怨恨王商，私下里搜求王商的短處。
(3)皇上認為這是不必告人的家庭隱私，過也是小過，不值得因此就中傷大臣，王鳳堅持爭辯，就把這事交給司隸處理。
四、
(1)皇帝下旨詰問，并且說“自今以后有像蔣瑤一樣議論朝政的，不用再上奏”。
(2)蔣瑤的規(guī)劃都符合皇帝的心意.皇帝多次對他進行賞賜。因為喪事去官。
(3)蔣瑤為這個進言，因此請求停止不急需的工程。豪家所藏匿的軍人都出來，招募花費大減。