唯物辯證法的三大規(guī)律包括了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律。這三大規(guī)律在我們的考試中出現(xiàn)的頻率都很高，都是選調(diào)生考試的重點(diǎn)。今天為各位考生整理了2020年選調(diào)生公共基礎(chǔ)政治常識(shí)：矛盾的含義及基本屬性，歡迎大家的參考和學(xué)習(xí)。
一、矛盾的含義
“生活不只眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方。”這句心靈雞湯想必大家都聽過，那這句話里其實(shí)就飽含著哲學(xué)道理?！把矍暗钠埱摇毕笳髦钪袎氖?，“詩與遠(yuǎn)方”象征著生活中的好事。好事與壞事，是相互對(duì)立，這就是矛盾的對(duì)立。但是好事與壞事又同時(shí)存在于生活這個(gè)統(tǒng)一體當(dāng)中，這就是矛盾的統(tǒng)一。所以矛盾就是事物之間以及事物內(nèi)部的對(duì)立統(tǒng)一。所謂的對(duì)立，就是矛盾是相互排斥，相互分離的。比如對(duì)與錯(cuò)、高與低、美與丑、善與惡。所謂統(tǒng)一，就是矛盾雙方相互依存，互為前提。比如正是因?yàn)橹懒?+1=2是正確答案，才能知道1+1=3是錯(cuò)誤答案。所以矛盾，就對(duì)立統(tǒng)一。
二、矛盾的基本屬性
通過對(duì)于含義的分析，我們可以更加進(jìn)一步的去分析矛盾的基本屬性了。矛盾的對(duì)立，就可以體現(xiàn)矛盾的斗爭(zhēng)性;矛盾的統(tǒng)一，就可以體現(xiàn)矛盾的同一性。所以，矛盾的基本屬性就是斗爭(zhēng)性和同一性。那么什么是矛盾的斗爭(zhēng)和同一性呢?
斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方相互排斥，相互分離。比如在一個(gè)班級(jí)中，成績前十名的叫做優(yōu)等生，成績倒數(shù)十名的叫做差等生。優(yōu)等生和差等生是兩個(gè)完全不同的群體，我在同一次考試?yán)锊豢赡芗仁莾?yōu)等生，又是差等生。這就是斗爭(zhēng)性，指的是在矛盾體中，是a方面就不能是b方面。所以，斗爭(zhēng)性就可以理解為是a不是b。
同一性，是指矛盾雙方相互依存，相互貫通。所謂相互依存，是指矛盾雙方互為存在，一方的存在以另一方為前提。比如在一個(gè)班級(jí)里，正是因?yàn)閮?yōu)等生的成績好，才對(duì)比出來差等生成績差;正是因?yàn)椴畹壬煽儾?，才烘托出來?yōu)等生成績好。所以優(yōu)等生的好離不開差等生的烘托，差等生的差也離不開優(yōu)等生的對(duì)比。所以相互依存就可以理解為a離不開b。相互貫通又包含兩方面：相互滲透和相互轉(zhuǎn)化。比如在優(yōu)等生中有第一名和第十名，在差等生中有倒數(shù)第一和倒數(shù)第十。第一名是成績的，優(yōu)中之優(yōu)，第十名就是優(yōu)等生中相對(duì)比較差的。倒數(shù)第一是班里成績最差的，差中之差，而倒數(shù)第十又是差等生中相對(duì)比較好的。所以優(yōu)中有差，差中有優(yōu)。這就是矛盾的相互滲透，即a中有b,b中有a。再者，優(yōu)等生如果不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)退步為差等生;差等生如果好好學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步為優(yōu)等生，這就是矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，即a變成b,b變成a。
所以總的來看，斗爭(zhēng)性就是a不是b,b不是a。同一性中相互依存就是a離不開b,b離不開a;相互貫通中的相互滲透是a中有b,b中有a;相互轉(zhuǎn)化是a變成b,b變成a。這四句話是我們?cè)谧鲱}時(shí)很好的辨析出什么是相互依存，什么是相互轉(zhuǎn)化的小技巧，大家要熟練掌握。拿到一句話，我們先找到這句話的矛盾體，再來看它們之間有什么關(guān)系，進(jìn)而去區(qū)分是矛盾的哪種基本屬性。比如“江碧鳥逾白”這句話中的矛盾體就是“碧”和“白”，江水越綠越映襯的鳥更白，可見鳥的白離不開江水碧的烘托，白離不開碧，就屬于相互依存?！袄欠佩e(cuò)了地方的資源。”這句話中的矛盾體就是垃圾和資源，垃圾如果正確利用是可以變成資源的，垃圾變成資源，屬于相互轉(zhuǎn)化。所以大家如果熟練的掌握了這個(gè)方法，再做類似的題目就會(huì)更加的得心應(yīng)手。
一、矛盾的含義
“生活不只眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方。”這句心靈雞湯想必大家都聽過，那這句話里其實(shí)就飽含著哲學(xué)道理?！把矍暗钠埱摇毕笳髦钪袎氖?，“詩與遠(yuǎn)方”象征著生活中的好事。好事與壞事，是相互對(duì)立，這就是矛盾的對(duì)立。但是好事與壞事又同時(shí)存在于生活這個(gè)統(tǒng)一體當(dāng)中，這就是矛盾的統(tǒng)一。所以矛盾就是事物之間以及事物內(nèi)部的對(duì)立統(tǒng)一。所謂的對(duì)立，就是矛盾是相互排斥，相互分離的。比如對(duì)與錯(cuò)、高與低、美與丑、善與惡。所謂統(tǒng)一，就是矛盾雙方相互依存，互為前提。比如正是因?yàn)橹懒?+1=2是正確答案，才能知道1+1=3是錯(cuò)誤答案。所以矛盾，就對(duì)立統(tǒng)一。
二、矛盾的基本屬性
通過對(duì)于含義的分析，我們可以更加進(jìn)一步的去分析矛盾的基本屬性了。矛盾的對(duì)立，就可以體現(xiàn)矛盾的斗爭(zhēng)性;矛盾的統(tǒng)一，就可以體現(xiàn)矛盾的同一性。所以，矛盾的基本屬性就是斗爭(zhēng)性和同一性。那么什么是矛盾的斗爭(zhēng)和同一性呢?
斗爭(zhēng)性，是指矛盾雙方相互排斥，相互分離。比如在一個(gè)班級(jí)中，成績前十名的叫做優(yōu)等生，成績倒數(shù)十名的叫做差等生。優(yōu)等生和差等生是兩個(gè)完全不同的群體，我在同一次考試?yán)锊豢赡芗仁莾?yōu)等生，又是差等生。這就是斗爭(zhēng)性，指的是在矛盾體中，是a方面就不能是b方面。所以，斗爭(zhēng)性就可以理解為是a不是b。
同一性，是指矛盾雙方相互依存，相互貫通。所謂相互依存，是指矛盾雙方互為存在，一方的存在以另一方為前提。比如在一個(gè)班級(jí)里，正是因?yàn)閮?yōu)等生的成績好，才對(duì)比出來差等生成績差;正是因?yàn)椴畹壬煽儾?，才烘托出來?yōu)等生成績好。所以優(yōu)等生的好離不開差等生的烘托，差等生的差也離不開優(yōu)等生的對(duì)比。所以相互依存就可以理解為a離不開b。相互貫通又包含兩方面：相互滲透和相互轉(zhuǎn)化。比如在優(yōu)等生中有第一名和第十名，在差等生中有倒數(shù)第一和倒數(shù)第十。第一名是成績的，優(yōu)中之優(yōu)，第十名就是優(yōu)等生中相對(duì)比較差的。倒數(shù)第一是班里成績最差的，差中之差，而倒數(shù)第十又是差等生中相對(duì)比較好的。所以優(yōu)中有差，差中有優(yōu)。這就是矛盾的相互滲透，即a中有b,b中有a。再者，優(yōu)等生如果不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)退步為差等生;差等生如果好好學(xué)習(xí)，就會(huì)進(jìn)步為優(yōu)等生，這就是矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，即a變成b,b變成a。
所以總的來看，斗爭(zhēng)性就是a不是b,b不是a。同一性中相互依存就是a離不開b,b離不開a;相互貫通中的相互滲透是a中有b,b中有a;相互轉(zhuǎn)化是a變成b,b變成a。這四句話是我們?cè)谧鲱}時(shí)很好的辨析出什么是相互依存，什么是相互轉(zhuǎn)化的小技巧，大家要熟練掌握。拿到一句話，我們先找到這句話的矛盾體，再來看它們之間有什么關(guān)系，進(jìn)而去區(qū)分是矛盾的哪種基本屬性。比如“江碧鳥逾白”這句話中的矛盾體就是“碧”和“白”，江水越綠越映襯的鳥更白，可見鳥的白離不開江水碧的烘托，白離不開碧，就屬于相互依存?！袄欠佩e(cuò)了地方的資源。”這句話中的矛盾體就是垃圾和資源，垃圾如果正確利用是可以變成資源的，垃圾變成資源，屬于相互轉(zhuǎn)化。所以大家如果熟練的掌握了這個(gè)方法，再做類似的題目就會(huì)更加的得心應(yīng)手。