《三月桃花水》是詩人、詞人、翻譯家、評論家劉湛秋寫的一篇優(yōu)美的散文，文章描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《三月桃花水》練習(xí)題及答案篇一
一、辨字組詞。
鐺（ ） 綺（ ） 談（ ?。“辏ā 。?BR> 擋（ ?。∫校ā 。〉ā 。”妫ā 。?BR> 二、多音字組詞
旋xuán（ ）
xuàn（ ?。?BR> 和hé（ ）
hè（ ?。?BR> huó（ ?。?BR> 三、從課文中找出下列詞語的近義詞
美麗( )
柔軟( )
纖小( )
閱讀能力大提升
四、判斷說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？呵，河流醒來了！運用了疑問的設(shè)問的修辭手法( )
2.文中用一萬個小酒窩來比喻朵朵桃花( )
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美( )
五、理解短文內(nèi)容填空。
1.第一自然段作者把____比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種___的寫法，寫出了______
3.感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。
___________________________________________
4.“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見____________，我還看見___________
思維創(chuàng)新大拓展
六、寫一句關(guān)于春天的諺語。
___________________________________________
參考答案：
一、
鐺（鈴鐺） 綺（綺麗） 談（談天） 瓣（花瓣）
擋（擋住） 倚（倚著） 淡（平淡） 辨（分辨）
二、
旋xuán（旋轉(zhuǎn)）
xuàn（旋風(fēng)）
和hé（和氣）
hè（和著）
huó（和面）
三、
美麗(絢麗) 柔軟(輕柔)纖 小(纖細(xì))
四、
(1)(√)
(2)(×)
(3)(×)
五、
1.三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰
2.擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景
3.
(1)美在有聲
(2)美在有色
(3)春水如油，滋潤萬物，美在有情。
4.燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青、村莊升起裊裊炊煙。
六、
如“一年之計在于春，一日之計在于晨?！?BR> 部編版小學(xué)四年級下冊語文《三月桃花水》練習(xí)題及答案篇二
一、給加點字選擇正確的讀音。
A．hé
B．hè
C．huó
D．huò
E．hú
應(yīng)和( )
和面( )
和平( )
媽媽在姥姥的藕粉里和了點兒糖。( )
爺爺笑得合不攏嘴，因為打麻將和了。( )
二、按要求完成字詞練習(xí)。
一( )鈴鐺
一( )絲綢
綺麗的( )
( )的低語
如( )如( )
1．加點字的讀音依次是________、________。
2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。
3．寫出與后一個詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：______________。
三、讀句子，完成練習(xí)。
1．“啊，河流醒來了！”這句話運用了____________的修辭方法，寫出了作者看到河水嘩嘩流淌時____________的心情。
2．三月的桃花水，是春天的明鏡。
(1)這句話運用了________的修辭方法。
(2)用這種修辭方法寫一句話。
_______________________________________________________
四、課外閱讀。
春潮(節(jié)選)
北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了！
①風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的堅冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。②一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。
1．句①中的“________、________、________”這幾個動詞表現(xiàn)了春風(fēng)具有強大的生命力。這里運用了________的修辭方法。
2．句②依次從________、________、________這三個方面描寫了春潮。
3．下面哪個詞語有力地表現(xiàn)了春潮的力量？( )
A．奔騰洶涌 B．不可抗拒
4．讀本文和《三月桃花水》時，你的感受有什么不同？
_______________________________________________________
參考答案
一、
B C A D E
二、
1.dāng qǐ
2.串 匹 朝霞 纖細(xì) 霧 煙
3.示例：如泣如訴
三、
1.擬人驚喜
2.(1)比喻
(2)示例：每一朵盛開的花都是一張展開的帆。
四、
1.擠 扯 奔 擬人
2.形狀 聲音 顏色
3.B
4.示例：本文語調(diào)急促，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣；《三月桃花水》語調(diào)舒緩，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《三月桃花水》練習(xí)題及答案篇三
1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。
鈴鐺（dāng dàng）
綺麗（qí qǐ）
回旋（xuán xuàn）
應(yīng)和（hé hè）
2．辨字組詞。
談（_____）
淡（_____）
豎（_____）
堅（_____）
3．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
（______）的朝霞
（______）的低語
（______）的浪花
（______）的酒杯
4．照樣子，寫句子。
（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）
__________________________________________
（2）啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）
__________________________________________
5．判斷說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”運用了設(shè)問的修辭手法。（ ）
（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一樣美。（?。?BR> 6.課內(nèi)閱讀。
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的豎琴。
那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（1）仿寫詞語。
草如茵柳如眉_________________
（2）作者把三月桃花水想象成____、____，還想象成____和____。
（3）短文表達(dá)了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來。
________________________________________
7.課外閱讀。
春天吹著口哨
沿著開花的土地，春天吹著口哨；從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來了。
順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油，哨音順著犁鏵的鏡面滑過去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥的啼囀？可有牛的哞叫？
呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人的耳朵里，都灌滿了一個甜蜜的聲音——早！
（1）“呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人的耳朵里，都灌滿了一個甜蜜的聲音——早！”你是怎么理解這句話的?用“√”畫出你認(rèn)為合理的解釋。
A.指春天在早上吹著口哨。（?。?BR> B.這是春天對人們的問候。（?。?BR> C.春天是一年的開始，是萬物開始生長的季節(jié)。（?。?BR> D.指時間靠前，很早。（?。?BR> （2）讀了短文，你覺得春天是一個怎樣的季節(jié)?
_______________________________________
（3）閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一幅什么畫面，展開想象，把它畫出來吧！
答案：
1．dāng qǐ xuán hè
2．談話 冷淡 橫豎 堅持
3．綺麗 纖細(xì) 潔白 小巧
4．
（1）天上的月亮，是湖里的小船。
（2）啊，柳樹笑彎了腰！
5．
（1）√
（2）×
6．
（1）示例：夜如水 月如盤
（2）小鈴鐺 絲綢 豎琴 明鏡
（3）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
7．
（1）C
（2）春天是美麗、充滿生機、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
（3）略。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《三月桃花水》練習(xí)題及答案篇一
一、辨字組詞。
鐺（ ） 綺（ ） 談（ ?。“辏ā 。?BR> 擋（ ?。∫校ā 。〉ā 。”妫ā 。?BR> 二、多音字組詞
旋xuán（ ）
xuàn（ ?。?BR> 和hé（ ）
hè（ ?。?BR> huó（ ?。?BR> 三、從課文中找出下列詞語的近義詞
美麗( )
柔軟( )
纖小( )
閱讀能力大提升
四、判斷說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
1.是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？呵，河流醒來了！運用了疑問的設(shè)問的修辭手法( )
2.文中用一萬個小酒窩來比喻朵朵桃花( )
3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美( )
五、理解短文內(nèi)容填空。
1.第一自然段作者把____比作了鈴鐺、絲綢，寫出了河水_____的情景。
2.“三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流淌?！边@是一種___的寫法，寫出了______
3.感悟全文，請你從三個方面說說桃花水的美。
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4.“三月的桃花水，是春天的明鏡?！闭f說你聰明鏡中看到了哪些景物。
我看見____________，我還看見___________
思維創(chuàng)新大拓展
六、寫一句關(guān)于春天的諺語。
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參考答案：
一、
鐺（鈴鐺） 綺（綺麗） 談（談天） 瓣（花瓣）
擋（擋住） 倚（倚著） 淡（平淡） 辨（分辨）
二、
旋xuán（旋轉(zhuǎn)）
xuàn（旋風(fēng)）
和hé（和氣）
hè（和著）
huó（和面）
三、
美麗(絢麗) 柔軟(輕柔)纖 小(纖細(xì))
四、
(1)(√)
(2)(×)
(3)(×)
五、
1.三月的桃花水融化，歡快地向前奔騰
2.擬人 河水映照著朝霞向前流動的情景
3.
(1)美在有聲
(2)美在有色
(3)春水如油，滋潤萬物，美在有情。
4.燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青、村莊升起裊裊炊煙。
六、
如“一年之計在于春，一日之計在于晨?！?BR> 部編版小學(xué)四年級下冊語文《三月桃花水》練習(xí)題及答案篇二
一、給加點字選擇正確的讀音。
A．hé
B．hè
C．huó
D．huò
E．hú
應(yīng)和( )
和面( )
和平( )
媽媽在姥姥的藕粉里和了點兒糖。( )
爺爺笑得合不攏嘴，因為打麻將和了。( )
二、按要求完成字詞練習(xí)。
一( )鈴鐺
一( )絲綢
綺麗的( )
( )的低語
如( )如( )
1．加點字的讀音依次是________、________。
2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。
3．寫出與后一個詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：______________。
三、讀句子，完成練習(xí)。
1．“啊，河流醒來了！”這句話運用了____________的修辭方法，寫出了作者看到河水嘩嘩流淌時____________的心情。
2．三月的桃花水，是春天的明鏡。
(1)這句話運用了________的修辭方法。
(2)用這種修辭方法寫一句話。
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四、課外閱讀。
春潮(節(jié)選)
北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了！
①風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的堅冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。②一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。
1．句①中的“________、________、________”這幾個動詞表現(xiàn)了春風(fēng)具有強大的生命力。這里運用了________的修辭方法。
2．句②依次從________、________、________這三個方面描寫了春潮。
3．下面哪個詞語有力地表現(xiàn)了春潮的力量？( )
A．奔騰洶涌 B．不可抗拒
4．讀本文和《三月桃花水》時，你的感受有什么不同？
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參考答案
一、
B C A D E
二、
1.dāng qǐ
2.串 匹 朝霞 纖細(xì) 霧 煙
3.示例：如泣如訴
三、
1.擬人驚喜
2.(1)比喻
(2)示例：每一朵盛開的花都是一張展開的帆。
四、
1.擠 扯 奔 擬人
2.形狀 聲音 顏色
3.B
4.示例：本文語調(diào)急促，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣；《三月桃花水》語調(diào)舒緩，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。
部編版小學(xué)四年級下冊語文《三月桃花水》練習(xí)題及答案篇三
1．用“√”給加點字選擇正確的讀音。
鈴鐺（dāng dàng）
綺麗（qí qǐ）
回旋（xuán xuàn）
應(yīng)和（hé hè）
2．辨字組詞。
談（_____）
淡（_____）
豎（_____）
堅（_____）
3．根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
（______）的朝霞
（______）的低語
（______）的浪花
（______）的酒杯
4．照樣子，寫句子。
（1）三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）
__________________________________________
（2）啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）
__________________________________________
5．判斷說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）“是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？”運用了設(shè)問的修辭手法。（ ）
（2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一樣美。（?。?BR> 6.課內(nèi)閱讀。
是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？
啊，河流醒來了!三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點點灑在河面，有一萬個小酒窩，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的豎琴。
那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……
三月的桃花水，是春天的明鏡。
它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……
啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（1）仿寫詞語。
草如茵柳如眉_________________
（2）作者把三月桃花水想象成____、____，還想象成____和____。
（3）短文表達(dá)了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來。
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7.課外閱讀。
春天吹著口哨
沿著開花的土地，春天吹著口哨；從柳樹上摘一片嫩葉，從杏樹上掐一朵小花，在河里浸一浸，在風(fēng)中搖一搖；于是，歡快的旋律就流淌起來了。
順著孩子的手，順著風(fēng)箏的線，升到云層中去了。新翻的泥土滴著黑色的油，哨音順著犁鏵的鏡面滑過去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百靈鳥的啼囀？可有牛的哞叫？
呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人的耳朵里，都灌滿了一個甜蜜的聲音——早！
（1）“呵，春天吹著口哨，漫山遍野地跑；在每個人的耳朵里，都灌滿了一個甜蜜的聲音——早！”你是怎么理解這句話的?用“√”畫出你認(rèn)為合理的解釋。
A.指春天在早上吹著口哨。（?。?BR> B.這是春天對人們的問候。（?。?BR> C.春天是一年的開始，是萬物開始生長的季節(jié)。（?。?BR> D.指時間靠前，很早。（?。?BR> （2）讀了短文，你覺得春天是一個怎樣的季節(jié)?
_______________________________________
（3）閱讀短文第一、二自然段，你的眼前浮現(xiàn)出一幅什么畫面，展開想象，把它畫出來吧！
答案：
1．dāng qǐ xuán hè
2．談話 冷淡 橫豎 堅持
3．綺麗 纖細(xì) 潔白 小巧
4．
（1）天上的月亮，是湖里的小船。
（2）啊，柳樹笑彎了腰！
5．
（1）√
（2）×
6．
（1）示例：夜如水 月如盤
（2）小鈴鐺 絲綢 豎琴 明鏡
（3）啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
7．
（1）C
（2）春天是美麗、充滿生機、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
（3）略。