親子游戲不僅能加強(qiáng)父母與寶貝之間的互動，聯(lián)結(jié)情感，對于寶貝個性的培養(yǎng)也是有幫助的；還能夠培養(yǎng)小朋友的操作、認(rèn)知能力，對他的實(shí)物類游戲以及和其他同齡小朋友一起玩的游戲都是有幫助的；并且小朋友在這類活動中獲取的經(jīng)驗也將充實(shí)親子互動的內(nèi)容。以下是給您分享的大班搞笑又活躍的親子游戲大全，希望對您教育孩子有所助益。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇一
一、裝東西
游戲目的：練習(xí)用手指捏取物品，并放入容器中，學(xué)習(xí)擰蓋和搖晃，感受不同音色的區(qū)別。游戲準(zhǔn)備：帶蓋的大小、形狀、材質(zhì)不同的空瓶、空鐵盒、塑料容器若干(容器應(yīng)較輕較小，以便孩子能夠抓住)。材質(zhì)不同的大小珠子若干(珠子可以先用盤子盛放)。
游戲活動：
1、成人拿出珠子和瓶子，用夸張的動作將珠子放入瓶中，邊放邊說：“這是珠子，把珠子放進(jìn)瓶子里”。
2、用同樣的步驟將另幾顆珠子放進(jìn)鐵盒里，再將蓋子蓋上。晃動瓶子，讓孩子聽瓶子里發(fā)出的聲音，吸引孩子的注意力。
3、鼓勵孩子自主選擇材料，將不同材質(zhì)的珠子放入不同材質(zhì)的容器中，制作能發(fā)出不同聲響的“玩具”。
游戲時間：20-15分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人要注意安全，不要讓孩子把珠子放到嘴里，以免發(fā)生意外。
二、小畫家
游戲目的：對顏色產(chǎn)生探索興趣，感受用自己的身體器官作畫的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：分別裝有不同顏料的小盆若干、大白紙一張。
游戲活動：指著裝有不同顏色的小盆，教孩子認(rèn)知顏色。然后成人把手浸入小盆里蘸上顏料，再印到白紙上，讓孩子看到白紙上彩色的手印。逗引孩子產(chǎn)生自主創(chuàng)作的興趣。鼓勵孩子自己印出小手、小腳。
游戲時間：25-30分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。注意不要讓孩子把顏色放入嘴里。
三、拔蘿卜
游戲目的：用身體運(yùn)動感受節(jié)奏，體驗親子游戲的快樂。
游戲活動：讓孩子當(dāng)蘿卜。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿卜!嘿呦嘿呦，拔蘿卜!”讓孩子合著節(jié)拍反復(fù)彎曲膝蓋、伸直膝蓋。當(dāng)說到：“拔出來啰!”時，就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子，模仿洗“蘿卜”的樣子，最后媽媽親親孩子，假裝要吃“蘿卜”。
游戲時間：15-25分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬游戲時，孩子的興趣會很高，成人可以經(jīng)常和孩子玩這種游戲，游戲內(nèi)容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球”等等。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇二
1、認(rèn)知游戲
游戲目的：鍛煉孩子對周圍生活環(huán)境、人物、物品的認(rèn)知和記憶。
游戲活動：成人要利用一切機(jī)會向孩子灌輸認(rèn)知的知識，加強(qiáng)孩子的記憶能力。比如：家里人的稱呼(爺爺奶奶、爸爸媽媽等)、家里物品的稱呼(電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、桌椅板凳等)、家周圍的環(huán)境稱呼(電梯、公園、草地、樓梯)
游戲時間：隨機(jī)指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據(jù)孩子的認(rèn)知基礎(chǔ)，加深認(rèn)知的難度(爺爺是爸爸的爸爸、老老是媽媽的媽媽等、電視機(jī)可以看動畫片、洗衣機(jī)可以洗衣服、我家住20層、公園里有草地、小朋友)
2、聽聽說說
游戲目的：培養(yǎng)孩子的語言能力，鍛煉孩子用語言來表達(dá)自己。
游戲活動：這個時候，成人要經(jīng)常和孩子交流、溝通。讓孩子多聽、多學(xué)、多講、多重復(fù)。指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人可以運(yùn)用音樂、書本等輔助工具與孩子進(jìn)行交流。鼓勵孩子學(xué)說、學(xué)唱。
同時應(yīng)開始避免重迭詞(吃飯飯、睡覺覺、喝水水等)的運(yùn)用，教會孩子正確的用詞。家里有條件的可以進(jìn)行雙語訓(xùn)練(爸爸用漢語、媽媽用英語;爸爸用粵語、媽媽用滬語等)給孩子創(chuàng)造一個多元的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、我會啦
游戲目的：培養(yǎng)孩子的觀察、探索能力，鍛煉孩子的生活自理能力。
游戲活動：成人應(yīng)多創(chuàng)造孩子接觸外界環(huán)境的機(jī)會，認(rèn)識新的親戚、朋友。鼓勵孩子和自己的同齡人交流。鼓勵孩子自己做一些日?；顒?自己洗手、自己搬凳子、自己收拾玩具等)指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。
成人要特別注意不能再這個時候打擊孩子的積極性。剛開始孩子可能做不好這些“活動”。但并不表示孩子沒有興趣來完成，很多成人在這種關(guān)鍵時候往往就會來打斷孩子的活動或干脆包辦孩子活動，這樣重復(fù)多次，會讓孩子失去耐性和勇氣。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇三
1、小鴨鴨捉魚
目的：鍛煉腿部肌肉，培養(yǎng)勇敢精神和膽量，練習(xí)數(shù)數(shù)。
做法：設(shè)高30厘米左右的椅子，地上放些用彩色紙剪成的大小不一的小魚，在椅子靠背上掛一塑料袋，跟孩子說：“你現(xiàn)在就是鴨媽媽，它的孩子小鴨鴨餓得厲害，鴨媽媽下水給它們捉魚吃?！弊尯⒆由系揭巫由舷蛳绿?，每跳下一次捉一條魚放在塑料袋內(nèi)，每捉到10條讓孩子數(shù)一數(shù)，數(shù)完歇上片刻繼續(xù)捉，看孩子有些累了或興致不濃時，大人逗趣地說：“鴨媽媽也餓了，怎么辦呢?”讓孩子發(fā)揮想像力任意說，大人可以說：“由鴨媽媽的媽媽給點(diǎn)吃的吧。”看孩子能否分清這是誰。
提示：椅子高度不要過高，跳下時一定腳掌先落地。
2、貼鼻子
游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。
游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、穿珠比賽
游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
游戲規(guī)則：
游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進(jìn)行。
4、趕小豬
游戲玩法：幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。
家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。
5、鏡子中的我
游戲方法：帶寶寶一起坐在或站在鏡子前做鬼臉—高興的、悲傷的、憤怒的。然后讓她對著鏡子指出自己胳膊、腿、眼睛、鼻子和其它身體部位，同時也指出家長的身體部位。再問問她鏡子中誰是寶寶，誰是媽媽。
游戲效果：照鏡子是個很好的視覺刺激游戲，因為這個年齡的寶寶毫無疑問會被鏡子里自己的形象所吸引。這個游戲不僅能讓寶寶觀察人的情緒表現(xiàn)，還能認(rèn)識自己的身體部位，辨認(rèn)自己與他人的不同。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇四
一、跳皮筋
目標(biāo)：
1.學(xué)會跳皮筋的基本方法。
2.鍛煉幼兒腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
熟悉一些簡單的民間童謠。紅綠色的短皮筋、長皮筋、翻花繩皮筋，民間童謠《拉大鋸》、《馬蓮開花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放機(jī)等。
玩法：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一邊說民謠，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》等動作，活動身體各個關(guān)節(jié)。
2.幼兒結(jié)合《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)。
或者用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法。
幼兒也可以根據(jù)手腕上的小皮筋顏色，幼兒分成紅綠兩隊，進(jìn)行游戲“跳格子“。
教師可提高皮筋高度，幼兒練習(xí)并游戲。做放松活動，游戲自然結(jié)束。
二、跳竹竿
目標(biāo)：
1.會玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3.愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：
幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。幼兒自由探索紙棒的多種玩法。學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
三、數(shù)字格子跳跳跳
目標(biāo)：
1.對數(shù)字感興趣，并通過游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并跳等多種跳的動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2.主動探索板塊的多種擺放方法，并友好地進(jìn)行合作游戲。
準(zhǔn)備：
板塊(貼好1~10數(shù)字)，數(shù)字圖紙。歡快音樂磁帶，錄音機(jī)。幼兒事先熟悉單雙數(shù)。
玩法：
幼兒練習(xí)多種跳，如：單腳跳;雙腳跳;分并跳等。
幼兒自愿分組，根據(jù)圖紙數(shù)字大小擺放數(shù)字格子，并根據(jù)單雙數(shù)的規(guī)律選擇多種跳法進(jìn)行游戲。
教師可事先擺放好數(shù)字的格子，運(yùn)用單腳跳或者雙腳跳等方式來示范。
提示：
教師可根據(jù)數(shù)字?jǐn)[放的難易程度進(jìn)行不同的跳法。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇一
一、裝東西
游戲目的：練習(xí)用手指捏取物品，并放入容器中，學(xué)習(xí)擰蓋和搖晃，感受不同音色的區(qū)別。游戲準(zhǔn)備：帶蓋的大小、形狀、材質(zhì)不同的空瓶、空鐵盒、塑料容器若干(容器應(yīng)較輕較小，以便孩子能夠抓住)。材質(zhì)不同的大小珠子若干(珠子可以先用盤子盛放)。
游戲活動：
1、成人拿出珠子和瓶子，用夸張的動作將珠子放入瓶中，邊放邊說：“這是珠子，把珠子放進(jìn)瓶子里”。
2、用同樣的步驟將另幾顆珠子放進(jìn)鐵盒里，再將蓋子蓋上。晃動瓶子，讓孩子聽瓶子里發(fā)出的聲音，吸引孩子的注意力。
3、鼓勵孩子自主選擇材料，將不同材質(zhì)的珠子放入不同材質(zhì)的容器中，制作能發(fā)出不同聲響的“玩具”。
游戲時間：20-15分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人要注意安全，不要讓孩子把珠子放到嘴里，以免發(fā)生意外。
二、小畫家
游戲目的：對顏色產(chǎn)生探索興趣，感受用自己的身體器官作畫的樂趣。
游戲準(zhǔn)備：分別裝有不同顏料的小盆若干、大白紙一張。
游戲活動：指著裝有不同顏色的小盆，教孩子認(rèn)知顏色。然后成人把手浸入小盆里蘸上顏料，再印到白紙上，讓孩子看到白紙上彩色的手印。逗引孩子產(chǎn)生自主創(chuàng)作的興趣。鼓勵孩子自己印出小手、小腳。
游戲時間：25-30分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。注意不要讓孩子把顏色放入嘴里。
三、拔蘿卜
游戲目的：用身體運(yùn)動感受節(jié)奏，體驗親子游戲的快樂。
游戲活動：讓孩子當(dāng)蘿卜。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿卜!嘿呦嘿呦，拔蘿卜!”讓孩子合著節(jié)拍反復(fù)彎曲膝蓋、伸直膝蓋。當(dāng)說到：“拔出來啰!”時，就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子，模仿洗“蘿卜”的樣子，最后媽媽親親孩子，假裝要吃“蘿卜”。
游戲時間：15-25分鐘
指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬游戲時，孩子的興趣會很高，成人可以經(jīng)常和孩子玩這種游戲，游戲內(nèi)容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球”等等。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇二
1、認(rèn)知游戲
游戲目的：鍛煉孩子對周圍生活環(huán)境、人物、物品的認(rèn)知和記憶。
游戲活動：成人要利用一切機(jī)會向孩子灌輸認(rèn)知的知識，加強(qiáng)孩子的記憶能力。比如：家里人的稱呼(爺爺奶奶、爸爸媽媽等)、家里物品的稱呼(電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、桌椅板凳等)、家周圍的環(huán)境稱呼(電梯、公園、草地、樓梯)
游戲時間：隨機(jī)指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據(jù)孩子的認(rèn)知基礎(chǔ)，加深認(rèn)知的難度(爺爺是爸爸的爸爸、老老是媽媽的媽媽等、電視機(jī)可以看動畫片、洗衣機(jī)可以洗衣服、我家住20層、公園里有草地、小朋友)
2、聽聽說說
游戲目的：培養(yǎng)孩子的語言能力，鍛煉孩子用語言來表達(dá)自己。
游戲活動：這個時候，成人要經(jīng)常和孩子交流、溝通。讓孩子多聽、多學(xué)、多講、多重復(fù)。指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人可以運(yùn)用音樂、書本等輔助工具與孩子進(jìn)行交流。鼓勵孩子學(xué)說、學(xué)唱。
同時應(yīng)開始避免重迭詞(吃飯飯、睡覺覺、喝水水等)的運(yùn)用，教會孩子正確的用詞。家里有條件的可以進(jìn)行雙語訓(xùn)練(爸爸用漢語、媽媽用英語;爸爸用粵語、媽媽用滬語等)給孩子創(chuàng)造一個多元的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、我會啦
游戲目的：培養(yǎng)孩子的觀察、探索能力，鍛煉孩子的生活自理能力。
游戲活動：成人應(yīng)多創(chuàng)造孩子接觸外界環(huán)境的機(jī)會，認(rèn)識新的親戚、朋友。鼓勵孩子和自己的同齡人交流。鼓勵孩子自己做一些日?；顒?自己洗手、自己搬凳子、自己收拾玩具等)指導(dǎo)與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。
成人要特別注意不能再這個時候打擊孩子的積極性。剛開始孩子可能做不好這些“活動”。但并不表示孩子沒有興趣來完成，很多成人在這種關(guān)鍵時候往往就會來打斷孩子的活動或干脆包辦孩子活動，這樣重復(fù)多次，會讓孩子失去耐性和勇氣。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇三
1、小鴨鴨捉魚
目的：鍛煉腿部肌肉，培養(yǎng)勇敢精神和膽量，練習(xí)數(shù)數(shù)。
做法：設(shè)高30厘米左右的椅子，地上放些用彩色紙剪成的大小不一的小魚，在椅子靠背上掛一塑料袋，跟孩子說：“你現(xiàn)在就是鴨媽媽，它的孩子小鴨鴨餓得厲害，鴨媽媽下水給它們捉魚吃?！弊尯⒆由系揭巫由舷蛳绿?，每跳下一次捉一條魚放在塑料袋內(nèi)，每捉到10條讓孩子數(shù)一數(shù)，數(shù)完歇上片刻繼續(xù)捉，看孩子有些累了或興致不濃時，大人逗趣地說：“鴨媽媽也餓了，怎么辦呢?”讓孩子發(fā)揮想像力任意說，大人可以說：“由鴨媽媽的媽媽給點(diǎn)吃的吧。”看孩子能否分清這是誰。
提示：椅子高度不要過高，跳下時一定腳掌先落地。
2、貼鼻子
游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。
游戲規(guī)則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、穿珠比賽
游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
游戲規(guī)則：
游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進(jìn)行。
4、趕小豬
游戲玩法：幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。
家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。
5、鏡子中的我
游戲方法：帶寶寶一起坐在或站在鏡子前做鬼臉—高興的、悲傷的、憤怒的。然后讓她對著鏡子指出自己胳膊、腿、眼睛、鼻子和其它身體部位，同時也指出家長的身體部位。再問問她鏡子中誰是寶寶，誰是媽媽。
游戲效果：照鏡子是個很好的視覺刺激游戲，因為這個年齡的寶寶毫無疑問會被鏡子里自己的形象所吸引。這個游戲不僅能讓寶寶觀察人的情緒表現(xiàn)，還能認(rèn)識自己的身體部位，辨認(rèn)自己與他人的不同。
大班搞笑又活躍的親子游戲大全篇四
一、跳皮筋
目標(biāo)：
1.學(xué)會跳皮筋的基本方法。
2.鍛煉幼兒腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
熟悉一些簡單的民間童謠。紅綠色的短皮筋、長皮筋、翻花繩皮筋，民間童謠《拉大鋸》、《馬蓮開花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放機(jī)等。
玩法：
1.教師帶領(lǐng)幼兒一邊說民謠，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》等動作，活動身體各個關(guān)節(jié)。
2.幼兒結(jié)合《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)。
或者用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法。
幼兒也可以根據(jù)手腕上的小皮筋顏色，幼兒分成紅綠兩隊，進(jìn)行游戲“跳格子“。
教師可提高皮筋高度，幼兒練習(xí)并游戲。做放松活動，游戲自然結(jié)束。
二、跳竹竿
目標(biāo)：
1.會玩跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
3.愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過跳竹竿錄像。
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒。
玩法：
幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍。幼兒自由探索紙棒的多種玩法。學(xué)習(xí)“跳竹竿”方法：游戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合節(jié)奏跳進(jìn)、跳出。大家可以自由選擇小伙伴一起試一試。
三、數(shù)字格子跳跳跳
目標(biāo)：
1.對數(shù)字感興趣，并通過游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并跳等多種跳的動作，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
2.主動探索板塊的多種擺放方法，并友好地進(jìn)行合作游戲。
準(zhǔn)備：
板塊(貼好1~10數(shù)字)，數(shù)字圖紙。歡快音樂磁帶，錄音機(jī)。幼兒事先熟悉單雙數(shù)。
玩法：
幼兒練習(xí)多種跳，如：單腳跳;雙腳跳;分并跳等。
幼兒自愿分組，根據(jù)圖紙數(shù)字大小擺放數(shù)字格子，并根據(jù)單雙數(shù)的規(guī)律選擇多種跳法進(jìn)行游戲。
教師可事先擺放好數(shù)字的格子，運(yùn)用單腳跳或者雙腳跳等方式來示范。
提示：
教師可根據(jù)數(shù)字?jǐn)[放的難易程度進(jìn)行不同的跳法。