讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《秋天的圖畫(huà)》。
這篇課文的內(nèi)容是；秋天來(lái)了，梨熟了、蘋(píng)果也熟了，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗？藍(lán)天上的大雁擺成一個(gè)人字形，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
學(xué)了這篇課文以后，我仿佛看見(jiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)，友紅彤彤的蘋(píng)果，友火紅的高粱。這幅畫(huà)的作者就是勤勞的農(nóng)民。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
今天，我學(xué)習(xí)了課文——《秋天的圖畫(huà)》。開(kāi)篇用兩個(gè)重復(fù)，“秋天來(lái)啦”。引領(lǐng)我對(duì)秋天到來(lái)的歡迎。再用一個(gè)比喻句，把山野比作圖畫(huà)。讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)畫(huà)卷，第二段，梨樹(shù)掛起燈籠，蘋(píng)果露出臉頰，稻海翻起波浪，高梁舉起火把，通過(guò)四個(gè)擬人句。把秋天豐收的熱鬧景象展現(xiàn)出來(lái)，金黃的、紅紅的、金色的、燃燒的……。這就是秋天五顏六色的色彩，秋天真美，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一幅五谷豐登、瓜果飄香的美麗圖畫(huà)，看藍(lán)天上的大雁，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——-勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)，借大雁對(duì)誰(shuí)使秋天這樣美麗做出了回答，讓我有無(wú)窮的遐想。
讀了這篇課文后，我感覺(jué)大自然真美，勤勞的人更美。讓我明白了只有勤勞的耕耘才能收獲希望的果實(shí)。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
今天學(xué)習(xí)了《我選我》，王寧的“毛遂自薦”對(duì)我受益匪淺。再讀到“大家都愣住了”的時(shí)候，我想同學(xué)們當(dāng)時(shí)肯定大吃一驚，為王寧的勇敢自信而感到驚訝，但是在王寧表達(dá)完自己的想法后，都為他感到欽佩，所以班里想起了熱烈的掌聲。我認(rèn)為，我們大的敵人就是自己，在我們戰(zhàn)勝自己的同時(shí)，困難也迎刃而解了。面對(duì)自己想做的事情，一定要勇敢地努力去爭(zhēng)取。
王寧堅(jiān)強(qiáng)勇敢。自信向上。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。看到王寧的話，一股想要為班級(jí)做事的強(qiáng)烈想法油然而生，深深地激勵(lì)著我。
以后我要像他一樣，勇于挑戰(zhàn)自我，自信滿滿的迎接每一個(gè)美好的明天！
【篇四】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
今天，我翻開(kāi)課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。
書(shū)中寫(xiě)道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳靠動(dòng)物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽(yáng)傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥(niǎo)吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽(yáng)傳播種子；柳絮靠風(fēng)傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長(zhǎng)以外，它們還會(huì)避風(fēng)擋雨，防止各種動(dòng)物來(lái)破壞等。真讓我大開(kāi)眼界，獲得新的知識(shí)。
讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明啊！它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。
【篇五】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
前天，我們學(xué)了《我選我》這篇課文。課文講的是王寧他們班有個(gè)勞動(dòng)委員叫李小青，但是他轉(zhuǎn)學(xué)走了。開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，老師要同學(xué)們補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。選誰(shuí)呢？突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。”林老師問(wèn)：“你為什么選自己？”王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體?！蓖鯇幍脑拕傉f(shuō)完，教師響起一片掌聲。
讀了這篇課文，我感覺(jué)王寧有三大特點(diǎn)，他和李小青是好朋友，他也很愛(ài)勞動(dòng)，很愛(ài)集體。其次，他有勇氣，不怕別的同學(xué)嘲笑他，毛遂自薦。他還很自信，覺(jué)得自己一定能把勞動(dòng)委員的重?fù)?dān)擔(dān)起來(lái)。明知山有虎，偏向虎山行。
以后，我也要像王寧一樣做事有勇氣，有自信，不怕臟，不怕哭，不怕累。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫《秋天的圖畫(huà)》。
這篇課文的內(nèi)容是；秋天來(lái)了，梨熟了、蘋(píng)果也熟了，高粱舉起燃燒的火把。誰(shuí)使秋天這樣美麗？藍(lán)天上的大雁擺成一個(gè)人字形，好像在說(shuō)——勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)。
學(xué)了這篇課文以后，我仿佛看見(jiàn)了一幅美麗的圖畫(huà)，友紅彤彤的蘋(píng)果，友火紅的高粱。這幅畫(huà)的作者就是勤勞的農(nóng)民。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
今天，我學(xué)習(xí)了課文——《秋天的圖畫(huà)》。開(kāi)篇用兩個(gè)重復(fù)，“秋天來(lái)啦”。引領(lǐng)我對(duì)秋天到來(lái)的歡迎。再用一個(gè)比喻句，把山野比作圖畫(huà)。讓我仿佛進(jìn)入了一個(gè)畫(huà)卷，第二段，梨樹(shù)掛起燈籠，蘋(píng)果露出臉頰，稻海翻起波浪，高梁舉起火把，通過(guò)四個(gè)擬人句。把秋天豐收的熱鬧景象展現(xiàn)出來(lái)，金黃的、紅紅的、金色的、燃燒的……。這就是秋天五顏六色的色彩，秋天真美，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一幅五谷豐登、瓜果飄香的美麗圖畫(huà)，看藍(lán)天上的大雁，它們排成一個(gè)大大的“人”字，好像在說(shuō)——-勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)，借大雁對(duì)誰(shuí)使秋天這樣美麗做出了回答，讓我有無(wú)窮的遐想。
讀了這篇課文后，我感覺(jué)大自然真美，勤勞的人更美。讓我明白了只有勤勞的耕耘才能收獲希望的果實(shí)。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
今天學(xué)習(xí)了《我選我》，王寧的“毛遂自薦”對(duì)我受益匪淺。再讀到“大家都愣住了”的時(shí)候，我想同學(xué)們當(dāng)時(shí)肯定大吃一驚，為王寧的勇敢自信而感到驚訝，但是在王寧表達(dá)完自己的想法后，都為他感到欽佩，所以班里想起了熱烈的掌聲。我認(rèn)為，我們大的敵人就是自己，在我們戰(zhàn)勝自己的同時(shí)，困難也迎刃而解了。面對(duì)自己想做的事情，一定要勇敢地努力去爭(zhēng)取。
王寧堅(jiān)強(qiáng)勇敢。自信向上。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。看到王寧的話，一股想要為班級(jí)做事的強(qiáng)烈想法油然而生，深深地激勵(lì)著我。
以后我要像他一樣，勇于挑戰(zhàn)自我，自信滿滿的迎接每一個(gè)美好的明天！
【篇四】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
今天，我翻開(kāi)課本認(rèn)真讀了《植物媽媽有辦法》，有很大的收獲。
書(shū)中寫(xiě)道：植物媽媽的辦法有很多很多。讀了以后，我才知道的。比如：蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳靠動(dòng)物皮毛傳播種子；豌豆靠太陽(yáng)傳播種子；椰子靠海水傳播種子；石榴、櫻桃等植物靠小鳥(niǎo)吃下種子后排除糞便傳播種子；鳳仙花靠太陽(yáng)傳播種子；柳絮靠風(fēng)傳播種子。從而我知道了植物的辦法很多，各有千秋。除了成本增長(zhǎng)以外，它們還會(huì)避風(fēng)擋雨，防止各種動(dòng)物來(lái)破壞等。真讓我大開(kāi)眼界，獲得新的知識(shí)。
讀完了這篇課文，知道了：大自然的植物多聰明啊！它們都能用各種各樣的辦法去傳播種子，在不同的環(huán)境中生存、長(zhǎng)大。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜每一顆植物，她們給我們吸收有害的物體，釋放氧氣，讓我們身體健康。我要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，讓大自然更加美麗、更加潔凈。讓我們能在潔靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓爸爸、媽媽臉上露出甜美的笑容。
【篇五】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文課文讀后感
前天，我們學(xué)了《我選我》這篇課文。課文講的是王寧他們班有個(gè)勞動(dòng)委員叫李小青，但是他轉(zhuǎn)學(xué)走了。開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，老師要同學(xué)們補(bǔ)選一名勞動(dòng)委員。選誰(shuí)呢？突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。”林老師問(wèn)：“你為什么選自己？”王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體?！蓖鯇幍脑拕傉f(shuō)完，教師響起一片掌聲。
讀了這篇課文，我感覺(jué)王寧有三大特點(diǎn)，他和李小青是好朋友，他也很愛(ài)勞動(dòng)，很愛(ài)集體。其次，他有勇氣，不怕別的同學(xué)嘲笑他，毛遂自薦。他還很自信，覺(jué)得自己一定能把勞動(dòng)委員的重?fù)?dān)擔(dān)起來(lái)。明知山有虎，偏向虎山行。
以后，我也要像王寧一樣做事有勇氣，有自信，不怕臟，不怕哭，不怕累。