可以開始進行備考啦，迎戰(zhàn)考試，奮斗是我們此刻的選擇，相信所有的努力都會被歲月溫柔以待！整理了“小學美術教師資格證面試教案：《讓色彩動起來》”，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
一、教學目標
知識目標：
感受色彩強烈對比帶來的視覺美感，深入了解對比色知識;
運用強烈的對比色和生動有力的筆觸，創(chuàng)作一幅富有動感的畫面。
技能目標：
學生在回憶、探究、分析、實踐的過程中，掌握對比色知識和使畫面產(chǎn)生動感的方法，選擇合適的主題進行表現(xiàn)。
情感目標：
感受對比強烈的色彩帶來的表現(xiàn)力，學習運用對比色創(chuàng)作富有動感的美術作品，激發(fā)學習興趣，并促進對美術學習產(chǎn)生持久的興趣。
二、教學重難點
重點：深入理解和運用對比色。
難點：對比色的靈活運用。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：設置情境，導入新課
教師出示圖片，并提出問題：說說你發(fā)現(xiàn)了什么?教師對圖片進行去色處理，再次引導學生觀察并提出問題：還會有動的感覺嗎?
教師總結(jié)：我們一起來探究色彩“動”起來的秘密，揭示課題《讓色彩動起來》。
環(huán)節(jié)二：欣賞作品，探究對比色
(一)對比色的概念
1.提出問題：什么樣的色彩給你歡快、有節(jié)奏的感覺?(紅色、黃 色、綠色等)
2.出示色相環(huán)，引導學生找一找色相環(huán)中哪些顏色對比強烈?(紅-綠，黃-紫，藍-橙)
繼續(xù)追問：這些色彩在色相環(huán)中距離是怎樣的?(180°)
3.講解對比色的概念：色相環(huán)中，每個顏色對面(180度對角)的顏色為對比色。如紅-綠、藍-橙、黃-紫互為對比色。
(二)感受對比色
生活中的對比色
我們的生活中存在很多的對比色，回想生活中存在哪些對比色?
教師總結(jié)：玩具、游樂場、紅綠燈、民間彩塑
環(huán)節(jié)三：實踐練習,運用對比色
1.布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅能讓色彩動起來的畫。
2.學生實踐，教師巡視輔導。
教師總結(jié)：運用對比色可以使畫面更加的明亮鮮艷從而產(chǎn)生動感。
環(huán)節(jié)四：展示評價,分享對比色作品
1.學生自愿展示作品。
2.組織學生進行自評、互評，并說出優(yōu)缺點。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
總結(jié)回顧對比色的相關知識。
四、板書設計
略
一、教學目標
知識目標：
感受色彩強烈對比帶來的視覺美感，深入了解對比色知識;
運用強烈的對比色和生動有力的筆觸，創(chuàng)作一幅富有動感的畫面。
技能目標：
學生在回憶、探究、分析、實踐的過程中，掌握對比色知識和使畫面產(chǎn)生動感的方法，選擇合適的主題進行表現(xiàn)。
情感目標：
感受對比強烈的色彩帶來的表現(xiàn)力，學習運用對比色創(chuàng)作富有動感的美術作品，激發(fā)學習興趣，并促進對美術學習產(chǎn)生持久的興趣。
二、教學重難點
重點：深入理解和運用對比色。
難點：對比色的靈活運用。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：設置情境，導入新課
教師出示圖片，并提出問題：說說你發(fā)現(xiàn)了什么?教師對圖片進行去色處理，再次引導學生觀察并提出問題：還會有動的感覺嗎?
教師總結(jié)：我們一起來探究色彩“動”起來的秘密，揭示課題《讓色彩動起來》。
環(huán)節(jié)二：欣賞作品，探究對比色
(一)對比色的概念
1.提出問題：什么樣的色彩給你歡快、有節(jié)奏的感覺?(紅色、黃 色、綠色等)
2.出示色相環(huán)，引導學生找一找色相環(huán)中哪些顏色對比強烈?(紅-綠，黃-紫，藍-橙)
繼續(xù)追問：這些色彩在色相環(huán)中距離是怎樣的?(180°)
3.講解對比色的概念：色相環(huán)中，每個顏色對面(180度對角)的顏色為對比色。如紅-綠、藍-橙、黃-紫互為對比色。
(二)感受對比色
生活中的對比色
我們的生活中存在很多的對比色，回想生活中存在哪些對比色?
教師總結(jié)：玩具、游樂場、紅綠燈、民間彩塑
環(huán)節(jié)三：實踐練習,運用對比色
1.布置作業(yè)：創(chuàng)作一幅能讓色彩動起來的畫。
2.學生實踐，教師巡視輔導。
教師總結(jié)：運用對比色可以使畫面更加的明亮鮮艷從而產(chǎn)生動感。
環(huán)節(jié)四：展示評價,分享對比色作品
1.學生自愿展示作品。
2.組織學生進行自評、互評，并說出優(yōu)缺點。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
總結(jié)回顧對比色的相關知識。
四、板書設計
略