我們平?？磿?、讀報、寫信、作文,都離不開漢字。為大家提供《小學生我和漢字的故事500字作文【五篇】》，歡迎閱讀。
小學生我和漢字的故事500字作文篇一
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象深刻的。
進入第五單元的學習后，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了！老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字。”一個同學說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字?！?。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學真聰明！”
這節(jié)課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節(jié)課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。
小學生我和漢字的故事500字作文篇二
這個單元里，我學習了漢字，體會到了漢字的“五味雜陳”。
酸
吃東西時，我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣，有種微“酸”的感覺。太簡單了就沒意思了；太困難了就要發(fā)性子了；中等難度就很好，猜時不太累，猜好了又很高興。一個字形容：妙！
甜
諧音歇后語可好玩了，什么“孔夫子搬家——凈是輸（書）”，“和尚打傘——無法（發(fā)）無天”，都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”，偶爾嘗一點也總會開心一笑吧。
苦
古詩特無趣，像個和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念著什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“青山依舊在，幾度夕陽紅”，“千里黃云白日曛，北風吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了?？墒?，所謂“苦口良藥”，吟了那么多詩詞，嘗到甜頭了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也會情不自禁地來上一句：“舟行碧波上，人在畫中游?！北吃姷暮锰幷嫒缭娭兴疲骸包S河之水天上流”！
辣
烏魯木齊的一家掛面廠定制了價值18萬元的塑料袋，結果把“烏魯木齊”錯寫成了“鳥魯木齊”，只多了這么一個點，就使18萬元付之東流。錯別字危害那么大，真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”！
小學生我和漢字的故事500字作文篇三
我剛學漢字的時候，還不知道漢字的博大精深與廣泛。只是跟著媽媽學習了幾個簡單的漢字。
剛學會說話的時候，我吐字還不清晰，只是咿咿呀呀地念，后來就好多了！會說錛偘職誅紓錛偮杪欒紓錛傄紓錛偰棠田紓……激動地媽媽抱著我歡樂地笑了。
從小，是媽媽教我認字，我開始只是認幾個簡單的字，隨著年齡的增長，我認的字越來越多，在一年級的時候，我曾在班上的認字大賽中榮獲第一名，從而獲得了錛側獻執(zhí)笸躪紓的成號。
在人字上有是有的字不認識，那不要緊，可是，寫錯字的話就回鬧出很大的笑話。在一二年紀的時侯，我老寫錯的字是錛傉癸紓字。我寫錛傉癸紓字的時侯，會把錛傉癸紓字寫地多一撇。為了這個，老師經常批評我，后來改了，這件事就算完了。
對于不寫錯別字，不挨批。我們得心平氣和地寫才能沒有錯別字。
從我從小到的和漢字的接觸來看，我體會到：中華漢字，博大精深，廣泛，從中會念錯、讀錯。所以，在學習上，我們天不怕、地不怕。就怕錛側險騭紓。所以，我們在學習上要認真，才能做好每一件事。
朋友們，你有沒有和漢字有趣的故事呢？說出來聽聽！
小學生我和漢字的故事500字作文篇四
迷人的漢字，讓我歡喜讓我愁。
五千年中華文化，祖先創(chuàng)造的漢字猶如一朵朵美麗多姿的鮮花盛開在華夏大地，因為有了漢字，我們的文明才能傳承；因為有了漢字，中華民族才能屹立在世界民族之林。可是迷人的漢字啊，卻是讓我歡喜讓我愁。
上語文考試，我們五（9）班高分是95.5分，我考了95分，屈居第二。為啥，就是因為寫了個錯別字，扣掉了一分。原來，我在寫“寶劍鋒從磨礪出”時，自作多情，給“礪”字加了個討厭的鄰居，多加了個“力”，變成了世界上誰也不知道的字。就是因為這個字，丟掉了一分，分數(shù)變成了95分。哎，如果我當時認真一點，就不會只當千年老二了。親愛的漢字呀，你真是讓我嘗盡了苦頭呀。
雖然漢字讓我嘗到了很多的苦頭，可是更多的是讓我感受到了無窮的魅力。
上個禮拜，語文老師余老師為了慰勞我們平時學習的辛苦，特地在班上舉行了“猜字謎”的活動。余老師先叫我們自己收集字謎，然后把大家收集的五花八門的字謎，貼在了教室后面的墻壁上，讓大家動腦筋猜。因為我們大家對字謎感興趣，所以一下課，許多同學就圍在了教室后面，我也在內。當我看到“湯去水來木頭替”這個字謎的時候，我馬上想出了是“楊”字。因為它說“湯去水”就是把“湯”的三點水去掉；后來它又說“木頭替”，就是把“湯”的三點水換成“木”，不就是“楊”嗎？這個多簡單吶！可我看到“一年少三十天”這個字謎的時候，我有點犯難了。我在想：一年就是十二個月，少三十天就是少一個月，少一個月就只有十一月。我在想，十一個月是什么字呢？我不停的想呀想，想得去肚子都有點餓了。我在心里想：肚子肚子，如果你是答案那該多好呀！突然，我靈光一閃：肚子肚子，答案答案。??！我知道答案是什么了，就是肚子的“肚”。哈哈哈！原來它在和我玩捉迷藏的游戲呀！這個字謎只有我猜出來了，還受到了余老師的表揚，我心里美滋滋的。美麗的漢字，我愿化作你的一撇一捺，和你一起為祖國文明傳承貢獻力量。
小學生我和漢字的故事500字作文篇五
望著眼前這一個個漢字寶寶，我既欣喜又激動。啊，太好了!漢字，苦苦地想了幾個小時的漢字，終于在我的筆下一個個地出現(xiàn)了!
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從食品廣告……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
記得在我上幼兒園時，就與漢字發(fā)生了許多故事。有，在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸大聲地說：“白象!”我還沒反應過來，爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我，那兩個字不是“白象”而是“自豪”。
后來我上了一年級，在語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當老師發(fā)考卷時，老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領成績單。而我坐在自己的座位上想：反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領成績單。我又轉頭一想：也不對啊!我們班好像沒有一個叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里，我趕緊跑上講臺桌，拿起那張考卷一看，原來那張考卷真是我的。
這次經歷后，我變得小心了。可我還是常常犯錯。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”，把“母雞”寫成“每雞”，把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細心，沒認真才出了差錯。
啊，漢字，我對你充滿信心，我愛你!