《夜雪》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首五言絕句。這是一首詠雪詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)描寫(xiě)夜雪，透露出謫居江州的孤寂心情。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》知識(shí)點(diǎn)
原文：
夜雪（白居易）
已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?BR> 注釋：
⑴訝：驚訝。衾（qīn）枕：被子和枕頭。
⑵重：大的意思，指雪下的很大。
⑶折竹聲：指大雪壓折竹子的聲響。
譯文：
夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見(jiàn)窗戶被白雪泛出的光照亮。
夜深的時(shí)候就知道雪下得很大，是因?yàn)椴粫r(shí)地能聽(tīng)到雪把竹枝壓折的聲音。
賞析：
詩(shī)中既沒(méi)有色彩的刻畫(huà)，也不作姿態(tài)的描摹，初看簡(jiǎn)直毫不起眼。但細(xì)細(xì)品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅凝重古樸、清新淡雅，而且新穎別致，立意不俗。試想，雪無(wú)聲無(wú)味，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見(jiàn)出分別，而在沉沉夜色里，雪的形象自然難以捕捉。然而，樂(lè)于創(chuàng)新的白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，依次從觸覺(jué)（冷）、視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)，一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。這首小詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)人通俗易懂、明白曉暢的語(yǔ)言特色。全詩(shī)樸實(shí)自然，卻韻味十足；詩(shī)境平易，而渾成熨貼，無(wú)一點(diǎn)安排痕跡，也不假纖巧雕琢，這正是白居易詩(shī)歌固有的風(fēng)格。
作者簡(jiǎn)介：
白居易（772年-846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。
白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽(yáng)逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》教案
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課
1、猜一猜：我是水，我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，就變成汽升到天空。到空中，變成極小極小的點(diǎn)，連成一片，我就成了云。冷風(fēng)一來(lái)，我就會(huì)變成小花朵落下來(lái)。你們猜，我變成了什么？
2、板書(shū)課題：夜雪
3、根據(jù)詩(shī)題猜猜這首詩(shī)寫(xiě)什么？（夜晚下的雪、夜晚的雪景，夜晚出雪）
4、試讀古詩(shī)引導(dǎo)質(zhì)疑，學(xué)生提出自己想知道的問(wèn)題。
二、帶種疑問(wèn)，學(xué)習(xí)古詩(shī)，了解大意
1、教師范讀古詩(shī)，學(xué)生聽(tīng)讀識(shí)字。
2、用自己喜歡的方式朗讀古詩(shī)，并用鉛筆圈出認(rèn)識(shí)的新字朋友。
3、教師領(lǐng)讀生字卡片，并進(jìn)行正音練習(xí)。
衾：qīn
枕：zhěn
訝：yà
復(fù)：fù
折：zhé
4、師領(lǐng)讀古詩(shī)，學(xué)生跟讀，注意停頓和重音。
5、播放雪景課件，師配樂(lè)范讀。
6、理解詩(shī)句大意，解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。
已訝衾枕冷：衾枕，被子和枕頭。訝，驚訝。
復(fù)見(jiàn)窗戶明：復(fù)，又。明，明亮。
夜深知雪重：重，雪下得很大。
時(shí)聞?wù)壑衤暎簳r(shí)，時(shí)常。聞，聽(tīng)見(jiàn)。折竹聲，竹子被雪壓斷的聲音。
7、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)朗讀，要讀出節(jié)奏、讀出韻律、讀出感情。
已訝/衾枕冷，復(fù)見(jiàn)/窗戶明。
夜深/知雪重，時(shí)聞/折竹聲。
8、同桌互相說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，再連起來(lái)試說(shuō)詩(shī)句的意思：
我睡著睡著，感到很驚訝，怎么被子和枕頭越來(lái)越冷？這時(shí)候，我又看到窗戶外面的雪特別明亮。夜己經(jīng)很深了，我知道外面的雪越下越大，時(shí)常還能聽(tīng)到大雪壓斷竹子的聲音。
9、同桌互相說(shuō)說(shuō)你讀這首詩(shī)的感受，想像畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。
三、學(xué)習(xí)生字，記憶生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、以小組為單位，用自己喜歡的方式記憶生字。
2、共同交流記憶方法和結(jié)果。
訝：形聲字，左形右聲。
枕：（編順口溜）木頭橫著放，倦腿人枕上。
復(fù)：（編順口溜）人上，日中，折文下，不止還復(fù)雜。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
訝：訝的第四筆是豎折。
折：第五筆撇，要寫(xiě)在豎中線上。右邊是斤，不是斥。
這兩個(gè)字的寫(xiě)的時(shí)候，要注意左窄右寬才好看。
四、想想畫(huà)畫(huà)
把你喜歡的梅花或雪景畫(huà)下來(lái)。同桌互相講解、欣賞。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》練習(xí)題
練習(xí)題：
1、詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)的？
____________________________________________。
2、論家皆評(píng)此詩(shī)“看似寫(xiě)雪，實(shí)為寫(xiě)人?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)此評(píng)是怎樣理解的。
______________________________________________________________________。
參考答案：
1、詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)的？
答：詩(shī)人從感覺(jué)“衾枕冷”、視覺(jué)“窗戶明”、聽(tīng)覺(jué)“折竹聲”三方面來(lái)表現(xiàn)雪重（大），三處不著一個(gè)“雪”字，這是側(cè)面描寫(xiě)的藝術(shù)方法。
2、論家皆評(píng)此詩(shī)“看似寫(xiě)雪，實(shí)為寫(xiě)人。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)此評(píng)是怎樣理解的。
答：此評(píng)恰當(dāng)。詩(shī)人從“已訝”到“復(fù)見(jiàn)”再到“時(shí)聞”已度過(guò)了一個(gè)不眠之夜，這不僅是因?yàn)椤棒勒砝洹?，更多的是借“夜雪”抒?xiě)自己的內(nèi)心感受，暗示謫居潯陽(yáng)（九江）居住環(huán)境的偏僻和孤寂惆悵的心情。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》知識(shí)點(diǎn)
原文：
夜雪（白居易）
已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶明。
夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?BR> 注釋：
⑴訝：驚訝。衾（qīn）枕：被子和枕頭。
⑵重：大的意思，指雪下的很大。
⑶折竹聲：指大雪壓折竹子的聲響。
譯文：
夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見(jiàn)窗戶被白雪泛出的光照亮。
夜深的時(shí)候就知道雪下得很大，是因?yàn)椴粫r(shí)地能聽(tīng)到雪把竹枝壓折的聲音。
賞析：
詩(shī)中既沒(méi)有色彩的刻畫(huà)，也不作姿態(tài)的描摹，初看簡(jiǎn)直毫不起眼。但細(xì)細(xì)品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅凝重古樸、清新淡雅，而且新穎別致，立意不俗。試想，雪無(wú)聲無(wú)味，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見(jiàn)出分別，而在沉沉夜色里，雪的形象自然難以捕捉。然而，樂(lè)于創(chuàng)新的白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，依次從觸覺(jué)（冷）、視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)，一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。這首小詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)人通俗易懂、明白曉暢的語(yǔ)言特色。全詩(shī)樸實(shí)自然，卻韻味十足；詩(shī)境平易，而渾成熨貼，無(wú)一點(diǎn)安排痕跡，也不假纖巧雕琢，這正是白居易詩(shī)歌固有的風(fēng)格。
作者簡(jiǎn)介：
白居易（772年-846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。
白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽(yáng)逝世，葬于香山。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》教案
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課
1、猜一猜：我是水，我會(huì)變。太陽(yáng)一曬，就變成汽升到天空。到空中，變成極小極小的點(diǎn)，連成一片，我就成了云。冷風(fēng)一來(lái)，我就會(huì)變成小花朵落下來(lái)。你們猜，我變成了什么？
2、板書(shū)課題：夜雪
3、根據(jù)詩(shī)題猜猜這首詩(shī)寫(xiě)什么？（夜晚下的雪、夜晚的雪景，夜晚出雪）
4、試讀古詩(shī)引導(dǎo)質(zhì)疑，學(xué)生提出自己想知道的問(wèn)題。
二、帶種疑問(wèn)，學(xué)習(xí)古詩(shī)，了解大意
1、教師范讀古詩(shī)，學(xué)生聽(tīng)讀識(shí)字。
2、用自己喜歡的方式朗讀古詩(shī)，并用鉛筆圈出認(rèn)識(shí)的新字朋友。
3、教師領(lǐng)讀生字卡片，并進(jìn)行正音練習(xí)。
衾：qīn
枕：zhěn
訝：yà
復(fù)：fù
折：zhé
4、師領(lǐng)讀古詩(shī)，學(xué)生跟讀，注意停頓和重音。
5、播放雪景課件，師配樂(lè)范讀。
6、理解詩(shī)句大意，解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。
已訝衾枕冷：衾枕，被子和枕頭。訝，驚訝。
復(fù)見(jiàn)窗戶明：復(fù)，又。明，明亮。
夜深知雪重：重，雪下得很大。
時(shí)聞?wù)壑衤暎簳r(shí)，時(shí)常。聞，聽(tīng)見(jiàn)。折竹聲，竹子被雪壓斷的聲音。
7、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)朗讀，要讀出節(jié)奏、讀出韻律、讀出感情。
已訝/衾枕冷，復(fù)見(jiàn)/窗戶明。
夜深/知雪重，時(shí)聞/折竹聲。
8、同桌互相說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思，再連起來(lái)試說(shuō)詩(shī)句的意思：
我睡著睡著，感到很驚訝，怎么被子和枕頭越來(lái)越冷？這時(shí)候，我又看到窗戶外面的雪特別明亮。夜己經(jīng)很深了，我知道外面的雪越下越大，時(shí)常還能聽(tīng)到大雪壓斷竹子的聲音。
9、同桌互相說(shuō)說(shuō)你讀這首詩(shī)的感受，想像畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)的意境。
三、學(xué)習(xí)生字，記憶生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、以小組為單位，用自己喜歡的方式記憶生字。
2、共同交流記憶方法和結(jié)果。
訝：形聲字，左形右聲。
枕：（編順口溜）木頭橫著放，倦腿人枕上。
復(fù)：（編順口溜）人上，日中，折文下，不止還復(fù)雜。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
訝：訝的第四筆是豎折。
折：第五筆撇，要寫(xiě)在豎中線上。右邊是斤，不是斥。
這兩個(gè)字的寫(xiě)的時(shí)候，要注意左窄右寬才好看。
四、想想畫(huà)畫(huà)
把你喜歡的梅花或雪景畫(huà)下來(lái)。同桌互相講解、欣賞。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夜雪》練習(xí)題
練習(xí)題：
1、詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)的？
____________________________________________。
2、論家皆評(píng)此詩(shī)“看似寫(xiě)雪，實(shí)為寫(xiě)人?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)此評(píng)是怎樣理解的。
______________________________________________________________________。
參考答案：
1、詩(shī)人的“知雪重”是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)的？
答：詩(shī)人從感覺(jué)“衾枕冷”、視覺(jué)“窗戶明”、聽(tīng)覺(jué)“折竹聲”三方面來(lái)表現(xiàn)雪重（大），三處不著一個(gè)“雪”字，這是側(cè)面描寫(xiě)的藝術(shù)方法。
2、論家皆評(píng)此詩(shī)“看似寫(xiě)雪，實(shí)為寫(xiě)人。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)此評(píng)是怎樣理解的。
答：此評(píng)恰當(dāng)。詩(shī)人從“已訝”到“復(fù)見(jiàn)”再到“時(shí)聞”已度過(guò)了一個(gè)不眠之夜，這不僅是因?yàn)椤棒勒砝洹?，更多的是借“夜雪”抒?xiě)自己的內(nèi)心感受，暗示謫居潯陽(yáng)（九江）居住環(huán)境的偏僻和孤寂惆悵的心情。