寫(xiě)作能力是人的語(yǔ)言表達(dá)能力的重要組成部分，所以,在漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)十分重要?！冻醵嘘P(guān)相識(shí)瞬間的作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】初二有關(guān)相識(shí)瞬間的作文600字
林徽因曾寫(xiě)道：“書(shū)籍是人類心中一泓清泉里的一輪明月?！贝搜缘弥Ｈ绻f(shuō)，書(shū)是清泉，那么從與書(shū)相識(shí)到無(wú)限熱愛(ài)，我對(duì)書(shū)的情感就如皎皎月輝，常照人生路。
書(shū)，我們相識(shí)在兒時(shí)的《唐詩(shī)三百首》里。兒時(shí)吟詠著它，盡管全然不知其所指，但在不斷琢磨和推敲于平平仄仄中，我感受到了書(shū)中給人的一種超凡脫俗和開(kāi)闊大氣?！皢?wèn)余何事棲碧山，笑而不答心自閑“，我吐納著唐詩(shī)超然物外的開(kāi)闊意境;“床前明月光，疑是地上霜”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，啟迪著我好奇的思緒;“記繡踏閑時(shí)，并吹細(xì)雨，雕欄曲處，同倚斜陽(yáng)”，“杏花疏影里，小橋流水邊”，是書(shū)帶我領(lǐng)略到江南煙雨中不凡的意境。
一本《唐詩(shī)三百首》，啟迪了我的思想，開(kāi)拓了我的眼界，去尋求大唐詩(shī)人那平淡氤氳的境界。
書(shū)，我們相識(shí)在《鋼鐵是怎樣煉成的》中。它帶我探訪了一個(gè)*年代不凡的人物――保爾，殘疾的身體給他帶來(lái)了常人無(wú)法體會(huì)的艱難，但心靈的意志更向世人昭示了他的永不言棄，不懈追求，他是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一面永不倒的旗幟!
一部《鋼鐵是怎樣煉成的》，于其中，我獲取了前進(jìn)的動(dòng)力，感悟到了堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，找到了精神的寄托。
書(shū)，我們相識(shí)在古典的《論語(yǔ)》中?！墩撜Z(yǔ)》，向世人展現(xiàn)了儒家學(xué)派天地人之道，為人處事之道以及中庸之道，在那個(gè)百家爭(zhēng)鳴的年代里，孔子及其繼承人為后代的自然和人文精神闡述了“和而不同”的境界，這是只有中國(guó)人才能做到的，只有具備純熟的練達(dá)，才能真正領(lǐng)悟到那“和而不同”的意蘊(yùn)。
一部《論語(yǔ)》，令我懂得：我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少，《論語(yǔ)》教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)真正的君子，如何獲得真正“和而不同”的一生，為中華民族的偉大復(fù)興做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
從啟蒙的《唐詩(shī)三百首》，到《鋼鐵是怎樣煉成的》，再到為人處事的《論語(yǔ)》，《中庸》，《孟子》，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和書(shū)打交道。我曾在毛澤東的詩(shī)詞中獲取前進(jìn)的動(dòng)力，領(lǐng)略少年豪情，在汪國(guó)真的書(shū)籍中徘徊，從而明了：文人的愛(ài)國(guó)與執(zhí)著，正義，在書(shū)中體現(xiàn);世界的本質(zhì)與精神，在書(shū)中彰顯!
與書(shū)相識(shí)，實(shí)乃人生之一大樂(lè)趣，它猶如春風(fēng)過(guò)后的姹紫嫣紅，夏雨過(guò)后的七色彩虹，秋風(fēng)拂過(guò)的良田萬(wàn)頃，冬雪過(guò)后的冰清玉潔!
浮泛在書(shū)籍的泉流上，我側(cè)耳聆聽(tīng)書(shū)清越的聲音，從而變得充實(shí)，飽滿，如古今中外圣賢屹立于藍(lán)天，藍(lán)天之上，白云飄飄……
【篇二】初二有關(guān)相識(shí)瞬間的作文600字
古人云：“樂(lè)莫樂(lè)兮新相知”。步入中學(xué)的折紙時(shí)代，就意味著又一個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始發(fā)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了不少新老師，新同學(xué)，當(dāng)然，還有作為“老班”的你——周老師。
我知道，你眼神中的那種嚴(yán)厲不是天生的，而是一名班主任必須有的威信。但，當(dāng)我們有什么困難或需要幫助的時(shí)候，又總是慈愛(ài)地教導(dǎo)，讓我們?cè)跓o(wú)行中，鍛煉自己的能力。
有一件小事，曾經(jīng)給我很深的教訓(xùn)。那是數(shù)學(xué)課，你出了幾道題目讓我們上黑板演算，我不知道自己是緊張還是沒(méi)看清題目，竟然犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤——把題目抄錯(cuò)了。這樣一來(lái)，導(dǎo)致答案也不對(duì)。當(dāng)其它同學(xué)異口同聲地指出錯(cuò)誤時(shí)，使課堂上有了一絲尷尬的氣氛，同時(shí)，讓我覺(jué)得想恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
我原本以為你會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，出乎意料的是，除了讓我重新做這道題以外，竟然和顏悅色地說(shuō)：“粗心的毛病是每個(gè)人都會(huì)有的，但只要堅(jiān)持克服它，數(shù)學(xué)一定可以學(xué)好的?！蹦阒绬?，一個(gè)老師關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，這是多么平常的事情;但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是給了我心靈上莫大的支持，也讓我對(duì)今后學(xué)好數(shù)學(xué)帶來(lái)更大的信心。
相識(shí)是濃烈的一杯酒，給人一種淳厚的滋味。
相識(shí)是清香的一杯綠茶，給人一種淡雅的滋味。
相識(shí)是一支筆，在時(shí)光的匆匆流逝中，寫(xiě)下你我難忘的瞬間。