學校德育安全是保證學校教育順利開展的重要因素。以下是整理的學校德育安全自查報告，歡迎閱讀！
【篇一】學校德育安全自查報告
為認真貫徹執(zhí)行上級有關部門關于加強學校安全工作的會議及通知精神，增強安全責任意識，制定安全防范措施，強化學校安全管理，積極開展自檢自查，確保校園長治久安，重點做好了以下四方面：
一、提高認識，營造氛圍
新學期伊始，學校就把安全工作放到重中之重的位置，8月24日學校領導班子就召開了校園安全工作會議，侯魯雨校長對學校安全工作做了全面布署。明確今后一個時期內(nèi)安全工作的任務和方向。9月3日，各班級利用班會時間開展了“安全知識講座。對學校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進行了強調(diào)和新的要求。在學校廣播站進行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學生自我保護能力和救助能力。9月5日召開了全校安全工作會議，會上學習了上級有關安全工作的文件，落實了《實驗小學校園安全工作實施方案》。
二、健全制度，完善機制
按照“加強領導，防守結(jié)合，高效管理”安全工作思路，成立了以侯魯雨校長為組長的安全工作領導小組，建立安全工作應急預案，定期對學校重點部位、關鍵部門進行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時整改，形成快速反應機制。我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與保安簽人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎上，完善了《學校安全教育制度》、《學校安全工作制度》、《學生安全制度》等管理制度。學校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。
三、明確職責，強化責任追究
層層落實責任，強化責任追究。明確教職員工崗位安全責任制的同時，強調(diào)侯魯雨校長是學校安全工作第一責任人；付海林副校長為學校安全工作具體負責人；班主任是所在班級安全管理的第一責任人，對班級管理全面負責；科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負責所上的課和分管區(qū)域的安全責任；學生干部要注意課間和活動課上同學的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報；學年組長、各辦公室負責人是所分管區(qū)域的第一責任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時上報，要敢于同不安全行為作斗爭。
四、自檢情況
我校于8月28日對全校各處進行了安全自檢自查。
（一）、檢查方式
1、學校每個部門出一個負責人，成立安全檢查領導小組，由侯魯雨校長親自帶領，逐一對學校教學樓、運動場、門衛(wèi)及重點部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、檢查與整改相結(jié)合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責任到人。
（二）、檢查內(nèi)容及措施
1、教學樓管理工作：
我校因是xx年新建教學樓，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。
2、消防工作：
我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關要求，重點檢查了教學樓用電情況，未發(fā)現(xiàn)問題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。教學樓應急燈性能良好，教學樓樓道通暢，共計有東西兩處樓梯，2個安全門，處于無閉鎖狀態(tài)。疏散通道無堆積物，能夠保證學生安全疏散。
3、值班工作：
值班人員上崗及時，檢查到位，記錄清晰。學校除幼兒園接送孩子的時間外，其余時間門衛(wèi)實行封閉式管理，外來人員進門要查證，不經(jīng)許可不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號碼及聯(lián)系電話后方可入校。
4、衛(wèi)生工作：
各班級按學校的統(tǒng)一部署進行消毒和開窗通氣工作，保持衛(wèi)生清潔，保證室內(nèi)空氣通暢。
5、體育設施安全工作：
根據(jù)《學校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對體育場地和設施進行了檢查，場地器材做到有管理制度，有專人負責，同時進行定期維護。
6、校園周邊環(huán)境治理工作：
我們對學校周邊的環(huán)境也進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問題。
五、存在問題及整改建議
我校通過全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問題：1、消防部門多次來學校對消防水箱進行檢查，認為不合格。但該儲水設備的設計、施工均由建筑施工方負責，學校無管理權(quán)。2、學校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學校一方面積極教育學生注意食品安全，積極配合相關部門加強對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。
校園安全事關千家萬戶，我們正在努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
【篇二】學校德育安全自查報告
永隆鎮(zhèn)小學在近幾年的教育教學工作中，堅持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強?！钡霓k學理念，強化學校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學校。
一、以德立校，形成體系
我們的學校教育是社會主義教育，它的根本任務是提高全民族思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人。這一光榮而艱巨的任務，不是純智育本身就能單獨完成的。因此，學校領導一班人在辦學指導思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學認識，并著重于落實上狠下功夫。
為了充分體現(xiàn)德育的首要任務，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作；二是校委會、政教處、班主任；三是少先隊、班委會；四是教導處、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看，班主任是實施德育工作的基層。因此，我們注意狠抓班主任隊伍的建設。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由學校、政教處、教導處三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅?。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校18個班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，注意加強勞動紀律，制定適應校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動由校務值周領導和少先隊進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五班級”獎牌，從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟作杠桿，打破平均主義，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認真落實。
二、加強愛國主義教育，提高學生思想素質(zhì)
愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來，我校在全面貫徹《小學德育綱要》精神，改進和加強學校德育工作的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學生思想政治教育任務取得了較好的效果，為了進一步推動我校愛國主義教育活動向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學生的愛國主義思想現(xiàn)狀進行了調(diào)查，通過調(diào)查，使我們進一步明確了愛國主義教育的任務。
我校根據(jù)學生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕逃绞?。我們針對小學生心地純潔、活潑好動、熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。我們在愛國主義教育內(nèi)容的方面，重點選擇激發(fā)他們的愛國主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽，唱國歌，積極向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大報效祖國。按照上述指導思想，我校開展了一系列活動。即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義）；繪（描繪祖國錦繡河山）；看（革命遺跡，建設成果）；讀（英雄故事，歷史故事）；講（祖國變化，英雄事跡）；與（贊美祖國，抒發(fā)情懷）；做（做好事，努力學習）；比（愛國主義知識和行為規(guī)范）；展（活動成果，報國之志）；查（愛祖國、愛家鄉(xiāng)化*學校的行動的不足）。
根據(jù)愛國主義教育和整體，我校實施教育的同時，分層次地精心設計專題，在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。
學校是實施愛國主義教育的主陣地，學科教育是實施愛國主義教育的主渠道，我們在學科實踐中堅持實施“六有”原則，即：有“意”，有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對性的確定教育主題；有“機”，有機結(jié)合學科教育，做到淡化痕跡，“潤物細無聲”；有“度”，適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學科教學，學生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實施滲透；有“效”，講求實效克服形式主義和實行主義。在上述原則指導下，我們要求各科教師在學期初制定學科滲透德育計劃；在教學中潛心研究教材，精心設計教案，尋找滲透愛國主義教育的佳切合點和滲透點。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學生認識五星紅旗就是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，對祖國的熱愛。
三、狠抓德育教育，規(guī)范學生行為
為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)?；?、科學化，我們按照《小學德育綱要》的總體精神和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)各年級學生不同的生理、心理特點，分年級把《規(guī)范》具體要求進行了分解，然后落實到學生日常學習生活中去，讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項培養(yǎng)學生良好思想品德素質(zhì)的基礎工程。隨著改革開放的深化，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀的接班人和社會主義精神文明的一個重要標志。我國是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們在行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個重點內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會禮儀、班隊會活動禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實施。在一、二年級逐步訓練讓學生初步懂得怎樣去做；三、四年級鞏固練習，強化教育，讓學生不斷去做；五、六年級加強認識，養(yǎng)成習慣，讓學生學會做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實施，促進學生良好行為的養(yǎng)成，按照小學生心理特點，我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項活動與訓練之中。如通過學生自編自演的歌舞和小品，使學生在愉快中明理，無形中導行，此外，再要求學生在校內(nèi)外的一切活動中不斷實踐。分段要求學生在校做個文明學生，在家做個文明孩子，購物做個文明顧客，乘車做個文明乘客，看戲劇電影做個文明觀眾，游園做個文明游客，在左鄰右舍做個文明小鄰居。在時間上，我們也為學生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學生提出了較細致的、具有可操作性的要求，要求學生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習慣。
為確保養(yǎng)成教育落到實處，我們對各班乃至每個學生的落實情況進行測評和考核，充分發(fā)揮《京山縣中小學日常行為規(guī)范測評表》的作用，首先設立校務值勤和值勤，指導學生日常行為和禮儀舉止。同時設立“少先隊稽查組”，讓學生自己做主人，按標準檢查督促自己。一邊為同學服務，一邊經(jīng)常檢查同學的行為。每周升旗儀式后，由“紅領巾廣播臺”公布一周的狀況。后是期末評定學生操行。我們以《規(guī)范》為約束，擬定了各年級學生思想品德素質(zhì)評定表。放假前，由學生先自評，后家長評，班主任評，后進行綜合，加入簡短評語，后把評定結(jié)果填在《素質(zhì)教育手冊》上，讓學生對自己的良好行為習慣養(yǎng)成的情況清楚，努力方向明確，讓家長對子女的表現(xiàn)了如指掌，便于教育。
為創(chuàng)新德育教育新模式，加強對未成年人的思想道德教育，我們還學習外校經(jīng)驗，在我校開展了“實施三結(jié)合”，爭創(chuàng)新“三好”的活動。結(jié)合我校實際按年級一學段的時間進程，按學校、家庭、社會的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學生，要求“學生在學校做一個好學生，在社會做一個好公民”。這一活動，極大地調(diào)動了學生爭創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績效，突出了學生的個性奮斗目標，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時間的運作，已有學生改變了原來在家庭、社會中的一些不良行為，補充了學校教育的不足。
四、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境
加強校園文化建設，端正育人思想。為使校園文化建設成為教師的自覺行為，先要提高教師對校園文化建設的認識。在這個問題上，我們始終注意抓教師學習“京山縣校園文化建設規(guī)范”。通過反復討論，全體教師認識到落實、執(zhí)行校園文化建設是當前的一件大事，對于堅定正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實意義。同時，教師是一項“未來工程”?，F(xiàn)在的小學生將成為四化建設的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設對塑造全面發(fā)展的一代新人關系重大。
加強校園文化建設，做到組織落實。有了明確的工作方向，還必須要有健全的組織機構(gòu)，學校成立了由校長負責，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領導小組。這個領導小組的成員由政教處、教導處、少先隊、總務處等部門負責人組成。按縣委校園文化建設的意見，我們著眼學校建筑文化、教育文化、風情文化三大塊，瞄準“五化”（校園園林化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化、環(huán)境育人化），對各部門實行分工不分家的負責制，政教處、少先隊大隊部，抓養(yǎng)成教育，校園凈化；教導處抓教學管理和個性特長的發(fā)展，總務處抓校園規(guī)范化和校園美化。
加強校園文化建設，強化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀校風抓起，政教處制定了學校一日常規(guī)，文明班級的獎勵條例，每天檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學生禮儀行為，我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標準化，獎懲措施硬化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學生自我管理，自我增長教育的習慣，形成了良好的班風、校風。
加強校園文化建設，措施得力。環(huán)境對學生思想品行行為習慣有著潛移默化的影響。學校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學校環(huán)境育人的重要方面，教師與學生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學生以直接影響。我們學校還對上墻內(nèi)容全方位落實：教學樓立有校訓，辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓，實驗室掛了名人畫像，會議室掛了領袖像，張?zhí)酥袊貓D和世界地圖，在樓梯的正面墻上書有《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報?！拔灞怼鄙蠅?、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作，為了保證德育效益，我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五班級評比欄”，堅持每周公示評比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
五、廣泛依靠社會力量，做到德育活動多樣化
培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學校教育是不夠的，還必須依靠社會力量，需要家長配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學校在學校、社會、家庭“三位一體”教育學生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開展多樣化的德育活動。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用
由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個德育基地，將學校、社會、家庭三者教育有機結(jié)合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經(jīng)常和基地負責人保持聯(lián)系，定期到這三個基地去活動，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級全體學生到傳統(tǒng)教育基地聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報告，了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動人故事。同時，我們還組織學生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀，使師生深受教育，廣大學生更加體會到幸福生活來之不易，激發(fā)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛社會主義的思想感情。九月，我校開展了軍訓周活動，我校六年級進行了隊列訓練，通過隊列訓練活動，使學生大大增強了組織紀律觀念，培養(yǎng)了學生的集體主義思想。我們隨后還組織學生聽了國防情況和有關的軍事知識，使學生掌握了一些必須掌握的國防知識，更重要的是增強了學生愛國、建國、保國意識。五月上旬，我們又組織了五年級190多名學生參觀了京山縣棉紡二廠，通過學生下車間觀看機器設備的運轉(zhuǎn)情況和工人的勞動情景，聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，使學生們很受鼓舞，接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務勞動，回校后同學們都寫了觀后感。我們通過這些活動對學生進行勞動教育，使學生深入到社會實踐中去了解社會，開闊視野，從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情。
2、切實開展專題教育活動
今年二月下旬，我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設主題教育活動，為了組織好這次主題教育活動，我們制定了實施方案，學生征訂了《公民道德建設規(guī)范讀書》，組織學生進行征文比賽、演講比賽、知識答題，并開展了以公民道德建設為主題的班會、隊會。通過此次主題教育活動，對學生進行了深刻的愛祖國、愛勞動、愛社會主義的教育，牢固樹立了為人民服務和集體主義思想原則，培養(yǎng)了良好的社會主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個學生通過活動都得到了深刻的教育。
3、不失時機，步步為營，抓好常規(guī)活動
為了抓好常規(guī)活動，我們采取了步步為營的方式，在抓常規(guī)活動的同時，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來形成的德育教育風格。不同的時期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動內(nèi)容，四月開展清有節(jié)掃墓活動，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級的學生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀，五月開展愛勞動教育，組織學生到勞動基地去參加勞動，六月開展少先隊活動，十月開展愛國主義教育活動……通過這些活動的，不僅激活、調(diào)動了同學們參加這些活動的興趣，更重要的是提高了學生的思想覺悟。
每逢星期一，必須進行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對學生進行愛國主義等多種教育的大好時機，還由政教處擬定“國旗下講話”的材料，結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件，不失時機對學生進行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起來，班主任和科任教師站在學生前面，立正站好，向國旗行注目禮，同學們跟著教師立正站好，少先隊員行隊禮，其他同學行注目禮，整個升旗活動融愛國主義，禮儀，等各種教育為一體。
抓常規(guī)活動，我校大的特色是強化管理。為此，我校首先組織了由校委會值周領導、值日教師、少先隊稽查、紅領巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動監(jiān)察組，負責檢查、監(jiān)督各班同學的行為規(guī)范情況，并將其結(jié)果實行每星期一由紅領巾廣播臺公布量化得分，由少先大隊部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對各班學生的紀律學習、班隊活動、清潔衛(wèi)生、到校情況實行綜合評定，每月從各年級評選一個先進班級，并由學校政教處授予五班牌，這樣不僅激發(fā)了學生競爭意識，更培養(yǎng)了學生努力向上的拼搏精神。
嚴格的監(jiān)督管理，增強了學生對各種活動的參與意識，各班班隊會活動就生機勃勃地開展起來。我們堅持開好每周的主題班隊會，要求班主任課前認真?zhèn)湔n，課中認真組織，課后認真小結(jié)，使班隊會開得生動活潑，使學生在活動中受到愛國主義、集體主義和社會主義的教育。為了使班隊會落到實處，政教處每逢班隊會時間到各班巡回檢查，重點聽課，對好的班級及時表揚并組織其他班主任觀摩，對差的進行批評，并將各班情況記載評分，將成績填入目標管理的指標之中。為了提高班隊會的授課水平和質(zhì)量，我們每學期組織班隊會競講課，講課內(nèi)容由主講教師自定，講課形式為求多樣，通過競講活動，讓班主任互相學習，取長補短，共同進步。過去的一年，我校掀起了班隊會與競賽的*。
4、堅持辦好家長學校
為了提高家長德育意識，讓家長配合學校做好學生思想工作，我們堅持對起始年級開辦家長學校，針對家長、學生反映強烈的熱點和傾向性問題開課。一年來，我們開課4次，并進行了結(jié)業(yè)考試，對考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們在開辦家長學校的基礎上，從各年級各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達能力，又比較關心學校，關心教育的家長組成家長委員會，向社會宣傳教育的重要，傳遞教子的方法。定期請他們來學校檢查工作，交換意見，不定期地來學校反饋情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度，要求班主任對所教學生每期走訪一到兩次，了解學生在家的與眾不同，對學生進行有的放矢的教育，形成了家庭，學校一體的周密的教育網(wǎng)絡。
六、管理出效益，務實結(jié)碩果
由于我們工作扎實，幾年來我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設和管理先進學?！薄ⅰ翱h德育先進工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進家長學?！?，少先大隊被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊”。這些成績的取得，除了我們工作扎實外也離不開上級領導的關懷和支持，但過去的成績我們將把它作為新的起點，今后我們?nèi)詫^力拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
【篇三】學校德育安全自查報告
根據(jù)各教辦發(fā)《xxx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結(jié)合實際情況，現(xiàn)報告如下：
一、依法辦學，遵守法規(guī)政策。
文化藝術(shù)學校成立于2004年，是由xx區(qū)教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關民辦教育的各項規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況，在市區(qū)相關評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會常務理事單位。
二、合理布局，不斷擴大辦學規(guī)模。
我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學機構(gòu)，目前，有學生500多人，由于人數(shù)的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學條件。
為使我校學生有相對舒適的教學環(huán)境，我校組織教職工，美化教學環(huán)境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學生。
為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節(jié)課都能使用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。
四、人文關懷，保障學生和家長的利益。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發(fā)生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設。
隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩(wěn)定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓。
總之，我校恪守教育的各項規(guī)定，遵守法規(guī)，科學管理，注重管教。在整體工作中，如有不當，請指正。
【篇一】學校德育安全自查報告
為認真貫徹執(zhí)行上級有關部門關于加強學校安全工作的會議及通知精神，增強安全責任意識，制定安全防范措施，強化學校安全管理，積極開展自檢自查，確保校園長治久安，重點做好了以下四方面：
一、提高認識，營造氛圍
新學期伊始，學校就把安全工作放到重中之重的位置，8月24日學校領導班子就召開了校園安全工作會議，侯魯雨校長對學校安全工作做了全面布署。明確今后一個時期內(nèi)安全工作的任務和方向。9月3日，各班級利用班會時間開展了“安全知識講座。對學校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進行了強調(diào)和新的要求。在學校廣播站進行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領巾廣播站等各個平臺對學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，增強學生自我保護能力和救助能力。9月5日召開了全校安全工作會議，會上學習了上級有關安全工作的文件，落實了《實驗小學校園安全工作實施方案》。
二、健全制度，完善機制
按照“加強領導，防守結(jié)合，高效管理”安全工作思路，成立了以侯魯雨校長為組長的安全工作領導小組，建立安全工作應急預案，定期對學校重點部位、關鍵部門進行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時整改，形成快速反應機制。我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與保安簽人員簽訂《校園安全責任狀》的基礎上，完善了《學校安全教育制度》、《學校安全工作制度》、《學生安全制度》等管理制度。學校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。
三、明確職責，強化責任追究
層層落實責任，強化責任追究。明確教職員工崗位安全責任制的同時，強調(diào)侯魯雨校長是學校安全工作第一責任人；付海林副校長為學校安全工作具體負責人；班主任是所在班級安全管理的第一責任人，對班級管理全面負責；科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負責所上的課和分管區(qū)域的安全責任；學生干部要注意課間和活動課上同學的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報；學年組長、各辦公室負責人是所分管區(qū)域的第一責任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時上報，要敢于同不安全行為作斗爭。
四、自檢情況
我校于8月28日對全校各處進行了安全自檢自查。
（一）、檢查方式
1、學校每個部門出一個負責人，成立安全檢查領導小組，由侯魯雨校長親自帶領，逐一對學校教學樓、運動場、門衛(wèi)及重點部位進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、檢查與整改相結(jié)合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責任到人。
（二）、檢查內(nèi)容及措施
1、教學樓管理工作：
我校因是xx年新建教學樓，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。
2、消防工作：
我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關要求，重點檢查了教學樓用電情況，未發(fā)現(xiàn)問題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。教學樓應急燈性能良好，教學樓樓道通暢，共計有東西兩處樓梯，2個安全門，處于無閉鎖狀態(tài)。疏散通道無堆積物，能夠保證學生安全疏散。
3、值班工作：
值班人員上崗及時，檢查到位，記錄清晰。學校除幼兒園接送孩子的時間外，其余時間門衛(wèi)實行封閉式管理，外來人員進門要查證，不經(jīng)許可不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號碼及聯(lián)系電話后方可入校。
4、衛(wèi)生工作：
各班級按學校的統(tǒng)一部署進行消毒和開窗通氣工作，保持衛(wèi)生清潔，保證室內(nèi)空氣通暢。
5、體育設施安全工作：
根據(jù)《學校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對體育場地和設施進行了檢查，場地器材做到有管理制度，有專人負責，同時進行定期維護。
6、校園周邊環(huán)境治理工作：
我們對學校周邊的環(huán)境也進行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問題。
五、存在問題及整改建議
我校通過全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問題：1、消防部門多次來學校對消防水箱進行檢查，認為不合格。但該儲水設備的設計、施工均由建筑施工方負責，學校無管理權(quán)。2、學校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學校一方面積極教育學生注意食品安全，積極配合相關部門加強對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。
校園安全事關千家萬戶，我們正在努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
【篇二】學校德育安全自查報告
永隆鎮(zhèn)小學在近幾年的教育教學工作中，堅持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強?！钡霓k學理念，強化學校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學校。
一、以德立校，形成體系
我們的學校教育是社會主義教育，它的根本任務是提高全民族思想道德和科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人。這一光榮而艱巨的任務，不是純智育本身就能單獨完成的。因此，學校領導一班人在辦學指導思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學認識，并著重于落實上狠下功夫。
為了充分體現(xiàn)德育的首要任務，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作；二是校委會、政教處、班主任；三是少先隊、班委會；四是教導處、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看，班主任是實施德育工作的基層。因此，我們注意狠抓班主任隊伍的建設。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由學校、政教處、教導處三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋伟嘀魅?。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校18個班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，注意加強勞動紀律，制定適應校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動由校務值周領導和少先隊進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五班級”獎牌，從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟作杠桿，打破平均主義，對學年工作成績顯著的班主任進行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認真落實。
二、加強愛國主義教育，提高學生思想素質(zhì)
愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來，我校在全面貫徹《小學德育綱要》精神，改進和加強學校德育工作的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學生思想政治教育任務取得了較好的效果，為了進一步推動我校愛國主義教育活動向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學生的愛國主義思想現(xiàn)狀進行了調(diào)查，通過調(diào)查，使我們進一步明確了愛國主義教育的任務。
我校根據(jù)學生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕逃绞?。我們針對小學生心地純潔、活潑好動、熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。我們在愛國主義教育內(nèi)容的方面，重點選擇激發(fā)他們的愛國主義情感，憎惡帝國主義的侵略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽，唱國歌，積極向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大報效祖國。按照上述指導思想，我校開展了一系列活動。即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義）；繪（描繪祖國錦繡河山）；看（革命遺跡，建設成果）；讀（英雄故事，歷史故事）；講（祖國變化，英雄事跡）；與（贊美祖國，抒發(fā)情懷）；做（做好事，努力學習）；比（愛國主義知識和行為規(guī)范）；展（活動成果，報國之志）；查（愛祖國、愛家鄉(xiāng)化*學校的行動的不足）。
根據(jù)愛國主義教育和整體，我校實施教育的同時，分層次地精心設計專題，在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。
學校是實施愛國主義教育的主陣地，學科教育是實施愛國主義教育的主渠道，我們在學科實踐中堅持實施“六有”原則，即：有“意”，有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對性的確定教育主題；有“機”，有機結(jié)合學科教育，做到淡化痕跡，“潤物細無聲”；有“度”，適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學科教學，學生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實施滲透；有“效”，講求實效克服形式主義和實行主義。在上述原則指導下，我們要求各科教師在學期初制定學科滲透德育計劃；在教學中潛心研究教材，精心設計教案，尋找滲透愛國主義教育的佳切合點和滲透點。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學生認識五星紅旗就是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，對祖國的熱愛。
三、狠抓德育教育，規(guī)范學生行為
為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)?；?、科學化，我們按照《小學德育綱要》的總體精神和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)各年級學生不同的生理、心理特點，分年級把《規(guī)范》具體要求進行了分解，然后落實到學生日常學習生活中去，讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項培養(yǎng)學生良好思想品德素質(zhì)的基礎工程。隨著改革開放的深化，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀的接班人和社會主義精神文明的一個重要標志。我國是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們在行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個重點內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會禮儀、班隊會活動禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實施。在一、二年級逐步訓練讓學生初步懂得怎樣去做；三、四年級鞏固練習，強化教育，讓學生不斷去做；五、六年級加強認識，養(yǎng)成習慣，讓學生學會做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實施，促進學生良好行為的養(yǎng)成，按照小學生心理特點，我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項活動與訓練之中。如通過學生自編自演的歌舞和小品，使學生在愉快中明理，無形中導行，此外，再要求學生在校內(nèi)外的一切活動中不斷實踐。分段要求學生在校做個文明學生，在家做個文明孩子，購物做個文明顧客，乘車做個文明乘客，看戲劇電影做個文明觀眾，游園做個文明游客，在左鄰右舍做個文明小鄰居。在時間上，我們也為學生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學生提出了較細致的、具有可操作性的要求，要求學生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習慣。
為確保養(yǎng)成教育落到實處，我們對各班乃至每個學生的落實情況進行測評和考核，充分發(fā)揮《京山縣中小學日常行為規(guī)范測評表》的作用，首先設立校務值勤和值勤，指導學生日常行為和禮儀舉止。同時設立“少先隊稽查組”，讓學生自己做主人，按標準檢查督促自己。一邊為同學服務，一邊經(jīng)常檢查同學的行為。每周升旗儀式后，由“紅領巾廣播臺”公布一周的狀況。后是期末評定學生操行。我們以《規(guī)范》為約束，擬定了各年級學生思想品德素質(zhì)評定表。放假前，由學生先自評，后家長評，班主任評，后進行綜合，加入簡短評語，后把評定結(jié)果填在《素質(zhì)教育手冊》上，讓學生對自己的良好行為習慣養(yǎng)成的情況清楚，努力方向明確，讓家長對子女的表現(xiàn)了如指掌，便于教育。
為創(chuàng)新德育教育新模式，加強對未成年人的思想道德教育，我們還學習外校經(jīng)驗，在我校開展了“實施三結(jié)合”，爭創(chuàng)新“三好”的活動。結(jié)合我校實際按年級一學段的時間進程，按學校、家庭、社會的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學生，要求“學生在學校做一個好學生，在社會做一個好公民”。這一活動，極大地調(diào)動了學生爭創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績效，突出了學生的個性奮斗目標，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時間的運作，已有學生改變了原來在家庭、社會中的一些不良行為，補充了學校教育的不足。
四、加強校園文化建設，營造良好的育人環(huán)境
加強校園文化建設，端正育人思想。為使校園文化建設成為教師的自覺行為，先要提高教師對校園文化建設的認識。在這個問題上，我們始終注意抓教師學習“京山縣校園文化建設規(guī)范”。通過反復討論，全體教師認識到落實、執(zhí)行校園文化建設是當前的一件大事，對于堅定正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實意義。同時，教師是一項“未來工程”?，F(xiàn)在的小學生將成為四化建設的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設對塑造全面發(fā)展的一代新人關系重大。
加強校園文化建設，做到組織落實。有了明確的工作方向，還必須要有健全的組織機構(gòu)，學校成立了由校長負責，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領導小組。這個領導小組的成員由政教處、教導處、少先隊、總務處等部門負責人組成。按縣委校園文化建設的意見，我們著眼學校建筑文化、教育文化、風情文化三大塊，瞄準“五化”（校園園林化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風優(yōu)良化、環(huán)境育人化），對各部門實行分工不分家的負責制，政教處、少先隊大隊部，抓養(yǎng)成教育，校園凈化；教導處抓教學管理和個性特長的發(fā)展，總務處抓校園規(guī)范化和校園美化。
加強校園文化建設，強化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀校風抓起，政教處制定了學校一日常規(guī)，文明班級的獎勵條例，每天檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學生禮儀行為，我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標準化，獎懲措施硬化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學生自我管理，自我增長教育的習慣，形成了良好的班風、校風。
加強校園文化建設，措施得力。環(huán)境對學生思想品行行為習慣有著潛移默化的影響。學校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學校環(huán)境育人的重要方面，教師與學生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學生以直接影響。我們學校還對上墻內(nèi)容全方位落實：教學樓立有校訓，辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓，實驗室掛了名人畫像，會議室掛了領袖像，張?zhí)酥袊貓D和世界地圖，在樓梯的正面墻上書有《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報?！拔灞怼鄙蠅?、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作，為了保證德育效益，我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五班級評比欄”，堅持每周公示評比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
五、廣泛依靠社會力量，做到德育活動多樣化
培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學校教育是不夠的，還必須依靠社會力量，需要家長配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學校在學校、社會、家庭“三位一體”教育學生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開展多樣化的德育活動。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用
由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個德育基地，將學校、社會、家庭三者教育有機結(jié)合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經(jīng)常和基地負責人保持聯(lián)系，定期到這三個基地去活動，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級全體學生到傳統(tǒng)教育基地聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報告，了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動人故事。同時，我們還組織學生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀，使師生深受教育，廣大學生更加體會到幸福生活來之不易，激發(fā)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛社會主義的思想感情。九月，我校開展了軍訓周活動，我校六年級進行了隊列訓練，通過隊列訓練活動，使學生大大增強了組織紀律觀念，培養(yǎng)了學生的集體主義思想。我們隨后還組織學生聽了國防情況和有關的軍事知識，使學生掌握了一些必須掌握的國防知識，更重要的是增強了學生愛國、建國、保國意識。五月上旬，我們又組織了五年級190多名學生參觀了京山縣棉紡二廠，通過學生下車間觀看機器設備的運轉(zhuǎn)情況和工人的勞動情景，聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，使學生們很受鼓舞，接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務勞動，回校后同學們都寫了觀后感。我們通過這些活動對學生進行勞動教育，使學生深入到社會實踐中去了解社會，開闊視野，從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情。
2、切實開展專題教育活動
今年二月下旬，我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設主題教育活動，為了組織好這次主題教育活動，我們制定了實施方案，學生征訂了《公民道德建設規(guī)范讀書》，組織學生進行征文比賽、演講比賽、知識答題，并開展了以公民道德建設為主題的班會、隊會。通過此次主題教育活動，對學生進行了深刻的愛祖國、愛勞動、愛社會主義的教育，牢固樹立了為人民服務和集體主義思想原則，培養(yǎng)了良好的社會主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個學生通過活動都得到了深刻的教育。
3、不失時機，步步為營，抓好常規(guī)活動
為了抓好常規(guī)活動，我們采取了步步為營的方式，在抓常規(guī)活動的同時，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來形成的德育教育風格。不同的時期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動內(nèi)容，四月開展清有節(jié)掃墓活動，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級的學生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀，五月開展愛勞動教育，組織學生到勞動基地去參加勞動，六月開展少先隊活動，十月開展愛國主義教育活動……通過這些活動的，不僅激活、調(diào)動了同學們參加這些活動的興趣，更重要的是提高了學生的思想覺悟。
每逢星期一，必須進行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對學生進行愛國主義等多種教育的大好時機，還由政教處擬定“國旗下講話”的材料，結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件，不失時機對學生進行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起來，班主任和科任教師站在學生前面，立正站好，向國旗行注目禮，同學們跟著教師立正站好，少先隊員行隊禮，其他同學行注目禮，整個升旗活動融愛國主義，禮儀，等各種教育為一體。
抓常規(guī)活動，我校大的特色是強化管理。為此，我校首先組織了由校委會值周領導、值日教師、少先隊稽查、紅領巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動監(jiān)察組，負責檢查、監(jiān)督各班同學的行為規(guī)范情況，并將其結(jié)果實行每星期一由紅領巾廣播臺公布量化得分，由少先大隊部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對各班學生的紀律學習、班隊活動、清潔衛(wèi)生、到校情況實行綜合評定，每月從各年級評選一個先進班級，并由學校政教處授予五班牌，這樣不僅激發(fā)了學生競爭意識，更培養(yǎng)了學生努力向上的拼搏精神。
嚴格的監(jiān)督管理，增強了學生對各種活動的參與意識，各班班隊會活動就生機勃勃地開展起來。我們堅持開好每周的主題班隊會，要求班主任課前認真?zhèn)湔n，課中認真組織，課后認真小結(jié)，使班隊會開得生動活潑，使學生在活動中受到愛國主義、集體主義和社會主義的教育。為了使班隊會落到實處，政教處每逢班隊會時間到各班巡回檢查，重點聽課，對好的班級及時表揚并組織其他班主任觀摩，對差的進行批評，并將各班情況記載評分，將成績填入目標管理的指標之中。為了提高班隊會的授課水平和質(zhì)量，我們每學期組織班隊會競講課，講課內(nèi)容由主講教師自定，講課形式為求多樣，通過競講活動，讓班主任互相學習，取長補短，共同進步。過去的一年，我校掀起了班隊會與競賽的*。
4、堅持辦好家長學校
為了提高家長德育意識，讓家長配合學校做好學生思想工作，我們堅持對起始年級開辦家長學校，針對家長、學生反映強烈的熱點和傾向性問題開課。一年來，我們開課4次，并進行了結(jié)業(yè)考試，對考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們在開辦家長學校的基礎上，從各年級各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達能力，又比較關心學校，關心教育的家長組成家長委員會，向社會宣傳教育的重要，傳遞教子的方法。定期請他們來學校檢查工作，交換意見，不定期地來學校反饋情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度，要求班主任對所教學生每期走訪一到兩次，了解學生在家的與眾不同，對學生進行有的放矢的教育，形成了家庭，學校一體的周密的教育網(wǎng)絡。
六、管理出效益，務實結(jié)碩果
由于我們工作扎實，幾年來我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設和管理先進學?！薄ⅰ翱h德育先進工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進家長學?！?，少先大隊被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊”。這些成績的取得，除了我們工作扎實外也離不開上級領導的關懷和支持，但過去的成績我們將把它作為新的起點，今后我們?nèi)詫^力拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
【篇三】學校德育安全自查報告
根據(jù)各教辦發(fā)《xxx民辦學校年度檢查細則的通知》的要求，我校結(jié)合實際情況，現(xiàn)報告如下：
一、依法辦學，遵守法規(guī)政策。
文化藝術(shù)學校成立于2004年，是由xx區(qū)教育局的審批的民辦培訓學校，在辦學校工作中，我們遵循“以誠待人、憑智治校理念，嚴格遵守《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》，認真執(zhí)行市教育、區(qū)教育局有關民辦教育的各項規(guī)定，沒有出現(xiàn)違規(guī)辦學情況，在市區(qū)相關評比中多次受到好評，我校是市民辦教育協(xié)會常務理事單位。
二、合理布局，不斷擴大辦學規(guī)模。
我校由辦學之初的英語輔導逐步擴展為以英語為主，作文、書法為輔的相對綜合辦學機構(gòu)，目前，有學生500多人，由于人數(shù)的增多，我校已租用兩處辦學場地，共有12個教室。辦學硬件不斷改善，在安全防火等方面均符合要求。
三、不斷投入，改善辦學條件。
為使我校學生有相對舒適的教學環(huán)境，我校組織教職工，美化教學環(huán)境，達到讓每面墻都會說話，利用卡通人物形象裝飾走廊、教室。用想象生動的美術(shù)語言，影響和教育學生。
為增強教學效果，我們還投重資為教室安裝多媒體教學設備，使每節(jié)課都能使用投影機、大屏幕，讓教學效果更為直觀有效。提高了教育教學效果。
四、人文關懷，保障學生和家長的利益。
為創(chuàng)辦特色民辦教育學校，我校從成立之初就秉承人文關懷理念，讓學生和家長時時感受到學校的關心。一是及時為有特殊情況缺課的學生進行補課；二是設立教材班，為學生無償補課；三是對因故退學學生及時退費，幾年來，從沒有因為繳費、退費等問題與家長發(fā)生沖突。
五、職責明晰，加強隊伍建設。
隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校教師隊伍建設工作也得到不斷加強，目前已形成一支責任明確、分工合理的教師隊伍，管理能力強，分工細致，盡職盡責是我校教師隊伍的特色，秉承教學工作得到了很好的保障，教學研究工作開展的紅紅火火，各項規(guī)章制度也得到了很好的完善。
六、強化教研，提高教師綜合素質(zhì)。
我校針對民辦培訓學校教師隊伍不斷穩(wěn)定，流動性強的特點，選取有針對性、有實效的教研培訓形式，使教師的教學能力、師風等綜合素質(zhì)有了較大的提升。具體工作中，一是樹立教師先育人，再教學的理念，再教師選聘工作中，重點考察教師的師德和對學生的愛心，對于那些雖自我能力強的但心高浮躁的，堅決不選，缺少耐心和熱情的堅決不選，較好地把好入口關。二是堅持先聽課，再上講臺的做法，新入職的教師必須有一個月左右的聽課實習時間，對教材和學生相對熟悉后，才可上課，三是聽課評課制度。用錄像機先把教師的課錄下來，集中教師共同觀看，查找優(yōu)缺點，不斷改進和提高，四是過課，說課制度，新任教師在上課前，先組織教師進行說課，在說課過關后方可上講臺，五是多種措施確保每一節(jié)課達到學生和家長都滿意的效果，走出，請進來，選擇教師分批、分期、長期進行學習，并重金邀請國內(nèi)知名專家到我校培訓。
總之，我校恪守教育的各項規(guī)定，遵守法規(guī)，科學管理，注重管教。在整體工作中，如有不當，請指正。