無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現個人和組織的發(fā)展目標。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中級職稱評審工作方案篇一
1.領導小組成員為：zz
職評工作領導小組下設辦公室,主任z。
評定小組成員為：zz
（一）政治素質、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面
政治素質和職業(yè)道德規(guī)范 （15分） 其他工作 （10分）
任現職以來年度考核均為合格及以上6分。
年度考核優(yōu)秀每次2分。
表彰、嘉獎、記功，
鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，z市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計不超過2分）
各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關的單項表彰。市（區(qū)）級每次1分，z市級每次2分，省級及以上每次4分。
從事教育教學工作至今每年0.5分。
任現職至今，進檔職齡每年0.5分。
作為市高層次人才引進的另加1分。
研究生畢業(yè)或取得碩士學位3分，博士學位4分。
（二）教學工作
項目 累計分值 細則
循環(huán)教學 6 任現職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學的4分；無循環(huán)教學或未教過高、初三的2分。高初三不開設的課程按最高學段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設的學科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。
教學效果 5 任現職以來，同類班級四個班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數不足相應減0.5分∕次； 從未獲得過第一第二的最高不超過3分；中途接班且進步明顯的加1-3分；不參加考試的學科按平時上課表現及與本組其他教師比較給分。
工作量 6 任現職以來，每學年每周標準課時（不含年級系數）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學年工作量達不到以上標準的計算均值）
勞動紀律 3 任現職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己安排好課務的的減0.1分∕天，學校安排課務的減0.2分∕天；抽點未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。
教師基本功競賽 3 任現職以來，參加課堂教學和教師基本功競賽獲獎。
基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。
（三）教科研方面
1.公開課教學（6分）
省級以上公開課（5分/次）
地市級公開課（4分/次）
縣市級（市直）公開課（2分/次）
校級公開課（1分/次）（不超過3分）
總分（累計不超過6分）
注：1.申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經組織單位確認或市（區(qū)）以上教科研部門認可。
2.同一課例以最高級別計分。
2.發(fā)表獲獎論文或參編教參（10分）
核心刊物
（8分/篇）
參加z市級及以上編寫的教材或教學參考資料（5分）
省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎或專題研討交流作品（3分/篇）
市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎或專題研討交流作品（2分/篇）
總分（累計不超過10分）
注：1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次，不重復計分。
2..獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發(fā)文公布的。
3.教學改革及課題研究工作（10分）
國家級經驗交流（5分/篇）
省級經驗交流（3分/篇）
大市級經驗交流（2分/篇）
市直學校級培訓、經驗交流（1分/篇）
校級經驗交流（0.5分/篇）（不超過2分）
總分（累計不超過5分）
（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。
國家級課題（5分/篇）
省級課題或國家子課題研究（4分/篇）
市級課題研究（3分/篇）
市直學校課題研究（2分/篇）
總分（累計不超過5分）
主持人5分
主持人4分
主持人3分
主持人2分
一般參與4分
一般參與3分
一般參與2分
一般參與1分
課題研究開題的'1/3×單項分值、中期得2/3×單項分值、結題得5分。
說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關佐證材料；且必須有課題研究報告。
2.論文、教改、課題研究、講座及經驗交流不得重復計分。
3.所報課題以自己認為可得最高分的課題為依據得分。
（四） 教育工作
1.教育管理
從教以來，擔任班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現職2年）
滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計入。
任現職以來擔任前二項工作2年以上每加1年加0.5分
現職以來擔任備課組長0.5分∕年，累計不超過2分
現職以來擔任團委委員、工會委員、學生會干部
0.5分∕年，累計不超過2分
現職以來，參加宿舍值班管理
1分∕年(累計不超過2分)
現職以來協助政教處組織綜合活動
0．5分∕次(累計不超過2分)
總分（累計不超過10分）
2.教育實績（所帶班級、團委、支部、學生會、學生社團活動小組及本人）
獲國家級表彰5分∕次
獲省級表彰4分∕次
獲地市級表彰3分∕次
獲縣市級表彰2分∕次
獲校級表彰1分∕次（累計不超過4分）
開設校級及以上班會觀摩課或班主任培訓講座1．5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學校工作目標，1分∕屆。
總分（累計不超過7分）
注：同年度獲集體和個人表彰不重復計分，按得分高的計。
3.學生獲獎（任現職以來輔導學生參加各級教育主管部門或學校組織的非學科類競賽獲獎。）
省級以上1.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
地市級1分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
縣市0.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
校級獎0.125分∕人次
總分（累計不超過3分）
注：同一學生參加同種競賽以最高級別獎計分。
說明: 1. 以上量化各項得分均需提供佐證原件材料（學校組織的競賽以各處室組織文件為據）。
2. 此細則解釋權歸黨總支、校長室。
6月19日
組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報表格
6月21日
審核今年擬申報職稱教師資格，確定符合參評條件的對象
6月22日
組織符合今年職評條件的教師進行申報，填寫上報有關表格
6月23日
成立20xx年職評工作領導小組，并上網公布
6月24日
各部門根據今年職評文件精神修訂完善評分標準
6月27日
7月2日
7月3日
7月5日
7月7日
去教育局領取職評材料，組織學校推薦人選填寫
7月9日
7月10日
中級職稱評審工作方案篇二
各市、州會計考辦，貴安新區(qū)財政局：
根據貴州省會計考辦《關于2017年度全國會計專業(yè)技術中高級資格考試考務日程安排及有關事項的通知》(黔財會考〔2017〕1號)，2017年中級資格無紙化考試將于9月9—10日舉行。為確保貴州省中級會計資格無紙化考試工作順利開展，我們制定了《貴州省2017年度全國會計專業(yè)技術中級資格無紙化考試工作方案》(見附件)。現印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。
2017年7月19日
貴州省會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室
附件：貴州省2017年度全國會計專業(yè)技術中級資格無紙化考試工作方案
根據全國會計考辦《關于印發(fā)2017年度全國會計專業(yè)技術中級資格無紙化考試試點工作方案的通知》(會考〔2016〕25號)，為確保貴州省2017年度中級資格無紙化考試工作的順利開展，現制定工作方案如下。
貴州省會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室(以下簡稱省級考試管理機構)負責2017年度中級資格無紙化考試的統(tǒng)一組織，各市、州、貴安新區(qū)會計資格考試管理機構負責本地區(qū)中級資格無紙化考試的具體實施。
1.制定無紙化考試工作方案及相關規(guī)定。
2.組織各考試管理機構考務管理人員培訓。
3. 對本地區(qū)考生提供無紙化考試宣傳及答疑工作。
4.聯合相關部門并指導各地考試管理機構防范和打擊考試中的舞弊等違法違紀行為。
5.處理并上報全省考試實施中的重大突發(fā)事件。
6. 組織評卷人員，按照部級考試管理機構下發(fā)的評卷標準，完成中級資格無紙化考試主觀題的網上評卷工作。
1.負責本地區(qū)無紙化考試考務管理及組織工作。
2.設置本地區(qū)無紙化考試考場(點)，組織開展考試網絡設置、考試機測試和技術維護，確?？荚嚻陂g電源供給。
3.組織本地區(qū)無紙化考試工作人員的相關培訓。
4.對本地區(qū)考生提供無紙化考試服務保障，開展相關內容的宣傳及答疑工作。
5.防范和打擊本地區(qū)考試舞弊等違法違紀行為。
6. 處理上報本地區(qū)無紙化考試突發(fā)事件。
(一)統(tǒng)一系統(tǒng)。為保證全國無紙化考試整體協調和數據安全，無紙化考試將采用統(tǒng)一的考試系統(tǒng)、技術標準和數據接口，實現報名管理、題庫管理、無紙化考試、網上評卷、成績管理等子系統(tǒng)無縫兼容。
(二)分級部署。無紙化考試系統(tǒng)(無紙化考試答題模塊)采用b/或c/架構;系統(tǒng)部署采用省級與考場(點)分級部署的方式;考試機與考場(點)服務器數據實時同步，答題信息及時加密備份。
(一)場地。報名結束后，各市、州、貴安新區(qū)考試管理機構應合理測算考場(點)及機位需求，充分利用現有資源和技術力量，在確保安全可控、方便考生的前提下，通過自建、共建、租用等方式安排考試機位。考點設置應相對集中。
(二)設備及網絡。無紙化考試考點互聯網接入網絡帶寬應達到5兆獨享或光纖接入。有條件的考點可配備1個備用考場;每個考場應配備5%的備用考試機，提供簽到相關設備(如身份識別設備、攝像頭等)，并根據實際需要配置適當的視頻監(jiān)控設備。每臺服務器應配備可提供1小時以上供電時長的不間斷電源(ups)。考場(點)設備配置及網絡環(huán)境要求詳見附。
(三)電力保障。市、州、貴安新區(qū)考試管理機構應充分考慮考試期間可能造成電力中斷的各種因素，積極協調有關部門，確?？荚嚻陂g正常供電;同時，應制定相關應急預案。原則上應對風險大的考點配備發(fā)電車。
(四)人員配備。各考點應配備主考、技術負責人及相應的機房管理員。技術人員在數量和能力兩方面均應達到無紙化考試相關要求。每個考場應按照考生人數配備監(jiān)考人員，50人及以下考場應當配備2名監(jiān)考人員，每增加25名考生應增加配備1至2名監(jiān)考人員。
(一)考前測試。市、州、貴安新區(qū)考試管理機構落實考場(點)，完成設備檢查及環(huán)境測試;考場(點)完成考試軟件安裝，進行考場(點)內部的系統(tǒng)壓力測試，切實了解機房網絡環(huán)境。無法通過壓力測試的，需要調整網絡或者軟、硬件設備，或更換考場(點)?？记?個月(內)，每個考場(點)應組織一次聯網模擬測試。
(三)考前檢查和封場
1. 考前1周，組織檢查本地區(qū)考前準備情況，包括考場配置、技術人員配備、供電及網絡保障情況等。
2. 與供電部門協調，確保各考點考試期間的.正常供電。
3. 考前1天，各考場(點)完成環(huán)境布置等工作。具體如下：
(1)考點入口處醒目張貼(懸掛)考試橫幅;
(2)考點入口至考場路途中設置明顯的路標指示;
(3)考點設置考場分布圖;
(4)考場門口張貼門貼，包括考點名稱和考場名稱;
(6)考試機上張貼(顯示)座位號。
4. 考點根據考場分布情況，設置候考區(qū)域，安排相關人員組織考生候考，維持考場秩序。
5. 完成考試軟件系統(tǒng)安裝和調試，使用考試系統(tǒng)完成至少一次模擬測試和環(huán)境檢查，重點關注服務器、考試機、網絡環(huán)境等，確保系統(tǒng)運行正常。
上述各項工作完成后,考點主考和技術負責人確認無誤后簽字(蓋章)封場。
(四)試卷接收。考點通過無紙化考試系統(tǒng)將電子試卷導入考點服務器。
時間
序號
考試操作規(guī)程
考前 90 分鐘
1
主考、機房管理員及其他相關人員到達考試現場，明確各自職責，并按要求佩戴工作證件。
2
機房管理員開啟考場所有計算機，將所有考試機設定為“進入等待登錄界面”
考前 60 分鐘
3
監(jiān)考員到位，下發(fā)演算用紙和演算用筆或放置有機玻璃制作的演算板和對應的演算筆。
4
監(jiān)考員檢查考場，準備簽到設備，等待考生入場。
考前 30 分鐘
5
監(jiān)考員組織考生有序入場，進行簽到并核對身份。
6
考生入場后對號入座，入座后將證件統(tǒng)一放置于桌面上方，以備核查。
7
考生登錄考試軟件。
8
考生登錄系統(tǒng)后，在考試機上認真閱讀《重要提示》。
考前 10 分鐘
9
監(jiān)考員宣讀《考生須知》。
10
監(jiān)考員在考試管理機上密切關注考生登錄狀態(tài)
考 試 開 始
11
開考時間到，監(jiān)考員宣布考試開始，提醒考生開始答題。
12
監(jiān)考員在考試管理機上密切關注考試狀態(tài)。
13
監(jiān)考員逐一核對考生本人與準考證、身份證件上的照片是否相符，核對考試軟件中顯示的考生照片、姓名、準考證號是否與身份證件、準考證相符。
14
監(jiān)考員于考試結束前10分鐘提醒考生注意控制答題時間。
考 試 結 束
15
考試結束時間到，系統(tǒng)自動結束考試，自動回收考生答題數據并做加密處理
16
監(jiān)考員使用系統(tǒng)核查考生答題信息，核查無誤后上傳考試加密數據
17
監(jiān)考員組織考生有序離場。
1.上報當場考試數據。考后30分鐘內，各考場利用考試系統(tǒng)將考試數據備份，并將該考試數據備份上傳至省級服務器。
2、上報本地區(qū)所有考試數據。無紙化考試結束后1周內，省級考試管理機構匯總本地區(qū)所有批次考試數據，在檢查數據完整性、進行違規(guī)違紀處理后，上報至部級考試管理機構。待部級考試管理機構下發(fā)成績數據后即可向社會公布考試成績。
中級職稱評審工作方案篇三
xxx，19xx年12月認定為助理工程師，先后工作于河北省第二工程建設有限公司、唐山現代建筑工程有限公司，xx年9月在唐山現代建筑安裝工程有限公司技術質量科任科長。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術知識，在技術治理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創(chuàng)新和技術進步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術職務以后，先后在豐南市國稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學樓工程中擔任技術負責人，這兩個工程竣工以后均被評為唐山市優(yōu)質工程，而且唐山一中第二教學樓工程在評為市優(yōu)工程的基礎上又被評為xx年度河北省優(yōu)質工程。
在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，在大學期間所學的專業(yè)理論知識迅速轉化為了業(yè)務能力。作為公司的技術和質量治理部門，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對技術治理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。經過數年的努力，公司已建立了嚴格的治理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業(yè)的三大認證：質量治理體系（iso9001）認證、職業(yè)安全健康治理體系（oshms）認證、環(huán)境治理體系（iso14001）認證，是河北省第一家獲得三個認證證書的建筑施工企業(yè)。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題，現對幾年來的專業(yè)技術工作總結。
19xx年12月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術治理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量治理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的治理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整潔，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創(chuàng)高標準優(yōu)質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質工程(金牌獎)及xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
自從到唐山現代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量治理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量治理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量治理體系的相關經驗，我形成了《淺析建筑質量治理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和治理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司治理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康治理體系認證和iso14001環(huán)境治理體系認證。在上述兩個治理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、治理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量治理體系、職業(yè)安全健康治理體系和環(huán)境治理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多治理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個治理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
中級職稱評審工作方案篇四
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于20xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。
一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。
二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。
三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我運用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
中級職稱評審工作方案篇五
本人畢業(yè)于xx大學電氣工程學院電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)（繼電保護方向）。20xx年8月進入xxxx市供電公司工作，現就職于檢修工區(qū)。
自參加工作以來，我嚴格遵守公司及所在部門的各項規(guī)章制度，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神，堅決服從公司領導的各項工作安排，積極維護集體榮譽，圓滿完成工作任務。思想上要求進步，工作上積極努力，任勞任怨，認真學習專業(yè)知識，不斷充實完善自己。
我以主人翁的意識，時刻關注xx市供電公司的發(fā)展，切身為公司和集體的利益著想，堅定公司會不斷的發(fā)展壯大，對公司的未來充滿了熱情與期望。雖然我現在還未加入中國共產黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入中國共產黨。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，持之以恒，盡心盡力，不斷提高自己的崗位技能，腳踏實地的做好本職工作，為建設一強三優(yōu)現代公司貢獻自己的綿薄之力。
心態(tài)決定一個人的財富、事業(yè)、幸福、健康，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運。
無論在工作還是生活當中，我一直保持陽光心態(tài)，懷著一顆平常心去享受過程，把握和珍惜現在。熱愛自己本職工作，正確認真對待每一件事，戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。
20xx年4月至今，我作為公司檢修工區(qū)的一名變電檢修工，負責所在班組的基礎資料管理，所轄11座變電站的日常檢修維護工作和大修技改工程施工。
認真貫徹執(zhí)行公司關于安全生產、標準化作業(yè)、班組精細化管理及精神文明建設等方面的方針政策。牢固樹立“安全第一”的意識，始終把安全放在各項工作的第一位；不斷完善規(guī)范變電檢修施工的標準化作業(yè)指導書文本，嚴格按照指導書內容逐項實施，在實踐中積累寶貴的經驗；積極響應公司號召，加強班組精細化管理，規(guī)范班組資料管理，努力探索新的方式方法，結合班組建設“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把精細化管理作為一項長期任務，常抓不懈。
參加工作以來，我先后在調度所和檢修工區(qū)工作，分別從事電力通信和變電檢修工作，基層的工作很辛苦，但工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，卻是我一生享之不盡的財富。
1、調度所通信工
電力系統(tǒng)通信承擔著電力系統(tǒng)語音電話、計算機通信以及變電站“五遙”（遙測、遙信、遙控、遙調、遙視）功能的實現，是電網實現調度自動化和管理現代化的基礎。在安全、經濟的發(fā)供電、合理分配電能，保證電力質量指標，及時地處理和防止系統(tǒng)事故，實現電能的集中管理、統(tǒng)一調度等方面發(fā)揮了非常重要的作用。為適應電力系統(tǒng)生產的不容間斷性和運行狀態(tài)變化的突然性的特點，要求電力通信有互為備用的通道。
xx電網采用光纖通信為主、無線專網和gprs通信為輔的通信模式。20xx年建成了覆蓋公司本部及所轄變電站、供電所的光纖通信網，總長300多千米，主干光纜選用ad電力特種光纜。截止目前,公司所屬各變電站光通信設備已由155m升級為2.5g智能光纖自愈網。20xx年，公司拆除了電力線載波通信設備，更換為gprs通信終端，建設gprs無線通信網。現在，公司已經著手建設無線專網，在xx境內架設四個mcwill基站，使我公司的通信系統(tǒng)再上新的臺階。
參加工作最初的8個月，我在調度所通信班實習，我們負責對xx電力通信設備的安裝和日常維護工作，保證通信暢通是我們的職責。我們的光纖通信網已經建設成熟、運行穩(wěn)定，但遇到惡劣天氣等不可抗力破壞，仍然會造成通信的暫時中斷，這時，就需要我們查找故障點，有時需要連續(xù)爬上數基桿塔，檢查桿上控制箱內光纖終端的運行狀態(tài)，隨著一次次缺陷處理經驗的積累，對光通信的原理漸漸有了比較形象的理解；gprs通信依托中國移動通信網，我們負責gprs通信模塊的管理，從模塊的地址分配，通信調試，到現場安裝和日常維護工作等。
雖然我沒有系統(tǒng)學習過通信專業(yè)知識，但8個月的實習，使我了解了電力通信網對電力生產、經營管理的重要作用，以及x電通信網的運行模式，對光纖通信和無線網絡有了初步的認識，對以后的工作有很大的幫助。同時，通信班x班長善于思考問題、刻苦鉆研的工作作風使我受到很大的啟發(fā)。
2、檢修工區(qū)變電檢修工20xx年4月至今，我作為檢修工區(qū)的一名變電檢修工，主要負責班組所轄11座變電站的大修技改工程施工、狀態(tài)檢修任務和日常缺陷處理工作。期間，我先后參與了xx站、xx站、xx站和xx站的綜合自動化改造工程，無數次的出現在檢修、搶險工作的現場。2年多的基層工作中，我經歷了一些困難，也收獲更多的財富。
從學生到職工的心態(tài)轉變，是對我們這些剛畢業(yè)的青年職工的第一個考驗，而把學校里培養(yǎng)的思維方式和專業(yè)知識應用的工作中，則是我們面臨的另一個考驗。來到班組施工現場的第一天，劉班長讓我去拿一個“17-19”的開口扳手，我到工具箱里找，開始發(fā)現了扳手上的標號，由于不知道“17-19”代表的意思，沒有一個形象的概念，于是逐個查看，最終雖然找到所要的工具，但是花了很長時間。后來，有空的時候，我用卷尺測量了扳手的開口兩側邊之間的距離是17mm，而“17”的扳手一般適用于緊固“12”的螺絲，“12”指的是螺絲桿的外徑為12mm。在機械專業(yè)的人眼里，這些都是最基本的常識，但我們卻要花點心思來學習，這也是一種勤于鉆研的思維方式的體現。另外，我對現場的大型電力設備很陌生，經常要看到銘牌才知道設備的名稱，這也使我養(yǎng)成了查看銘牌、記銘牌的好習慣。漸漸地，從電流互感器、電壓互感器，到微機保護裝置，到開關操作機構，再到繼電保護試驗儀、裝置pcb板、通信調試等。
中級職稱評審工作方案篇一
1.領導小組成員為：zz
職評工作領導小組下設辦公室,主任z。
評定小組成員為：zz
（一）政治素質、職業(yè)道德規(guī)范及其它工作方面
政治素質和職業(yè)道德規(guī)范 （15分） 其他工作 （10分）
任現職以來年度考核均為合格及以上6分。
年度考核優(yōu)秀每次2分。
表彰、嘉獎、記功，
鎮(zhèn)校級每次1分，市（區(qū)）級每次2分，z市級每次4分，省級及以上每次5分（其中鎮(zhèn)校級累計不超過2分）
各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關的單項表彰。市（區(qū)）級每次1分，z市級每次2分，省級及以上每次4分。
從事教育教學工作至今每年0.5分。
任現職至今，進檔職齡每年0.5分。
作為市高層次人才引進的另加1分。
研究生畢業(yè)或取得碩士學位3分，博士學位4分。
（二）教學工作
項目 累計分值 細則
循環(huán)教學 6 任現職以來有過兩次循環(huán)或教過兩次初、高三以上的6分；有過1次循環(huán)教學的4分；無循環(huán)教學或未教過高、初三的2分。高初三不開設的課程按最高學段任教3年以上的6分，不足的每少一年減1.5分。只有初三開設的學科任教5年以上的6分，不足的每少一年減1分。
教學效果 5 任現職以來，同類班級四個班以上的，期中、期末考試3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次數不足相應減0.5分∕次； 從未獲得過第一第二的最高不超過3分；中途接班且進步明顯的加1-3分；不參加考試的學科按平時上課表現及與本組其他教師比較給分。
工作量 6 任現職以來，每學年每周標準課時（不含年級系數）超12節(jié)的6分，10-11節(jié)的5分，8-9節(jié)4分，6-8節(jié)的3分，6節(jié)以下的2分，教學工作量不足12節(jié)有其他輔助工作量累加的最高不超過5分。（有部分學年工作量達不到以上標準的計算均值）
勞動紀律 3 任現職以來，無病事假的抽查全到的3分；有過請假自己安排好課務的的減0.1分∕天，學校安排課務的減0.2分∕天；抽點未到減0.2分∕次.；有過上課遲到或早退的減0.5分∕次；有過曠課或曠職的減1分∕次.。
教師基本功競賽 3 任現職以來，參加課堂教學和教師基本功競賽獲獎。
基本功競賽省級及以上1.5分∕次，市級1分∕次，區(qū)級0.5分∕次，校級0.25分∕次。
（三）教科研方面
1.公開課教學（6分）
省級以上公開課（5分/次）
地市級公開課（4分/次）
縣市級（市直）公開課（2分/次）
校級公開課（1分/次）（不超過3分）
總分（累計不超過6分）
注：1.申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經組織單位確認或市（區(qū)）以上教科研部門認可。
2.同一課例以最高級別計分。
2.發(fā)表獲獎論文或參編教參（10分）
核心刊物
（8分/篇）
參加z市級及以上編寫的教材或教學參考資料（5分）
省級以上公開發(fā)表（5分、篇）、獲獎或專題研討交流作品（3分/篇）
市級公開發(fā)表（3分/篇）、市級獲獎或專題研討交流作品（2分/篇）
總分（累計不超過10分）
注：1.同一篇論文以發(fā)表或獲獎級別最高的計算一次，不重復計分。
2..獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發(fā)文公布的。
3.教學改革及課題研究工作（10分）
國家級經驗交流（5分/篇）
省級經驗交流（3分/篇）
大市級經驗交流（2分/篇）
市直學校級培訓、經驗交流（1分/篇）
校級經驗交流（0.5分/篇）（不超過2分）
總分（累計不超過5分）
（2）課題研究。參加課題研究，并取得一定成果的5分。
國家級課題（5分/篇）
省級課題或國家子課題研究（4分/篇）
市級課題研究（3分/篇）
市直學校課題研究（2分/篇）
總分（累計不超過5分）
主持人5分
主持人4分
主持人3分
主持人2分
一般參與4分
一般參與3分
一般參與2分
一般參與1分
課題研究開題的'1/3×單項分值、中期得2/3×單項分值、結題得5分。
說明：1.教科研課題要求為市（區(qū)）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。參加課題研究的需提供課題名稱和相關佐證材料；且必須有課題研究報告。
2.論文、教改、課題研究、講座及經驗交流不得重復計分。
3.所報課題以自己認為可得最高分的課題為依據得分。
（四） 教育工作
1.教育管理
從教以來，擔任班主任3年（一級）、6年（高級）以上、（任現職2年）
滿分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年計入。
任現職以來擔任前二項工作2年以上每加1年加0.5分
現職以來擔任備課組長0.5分∕年，累計不超過2分
現職以來擔任團委委員、工會委員、學生會干部
0.5分∕年，累計不超過2分
現職以來，參加宿舍值班管理
1分∕年(累計不超過2分)
現職以來協助政教處組織綜合活動
0．5分∕次(累計不超過2分)
總分（累計不超過10分）
2.教育實績（所帶班級、團委、支部、學生會、學生社團活動小組及本人）
獲國家級表彰5分∕次
獲省級表彰4分∕次
獲地市級表彰3分∕次
獲縣市級表彰2分∕次
獲校級表彰1分∕次（累計不超過4分）
開設校級及以上班會觀摩課或班主任培訓講座1．5分∕次。任高、初三畢業(yè)班班主任，且完成學校工作目標，1分∕屆。
總分（累計不超過7分）
注：同年度獲集體和個人表彰不重復計分，按得分高的計。
3.學生獲獎（任現職以來輔導學生參加各級教育主管部門或學校組織的非學科類競賽獲獎。）
省級以上1.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
地市級1分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
縣市0.5分∕人次（一等獎加0.5分∕人次）
校級獎0.125分∕人次
總分（累計不超過3分）
注：同一學生參加同種競賽以最高級別獎計分。
說明: 1. 以上量化各項得分均需提供佐證原件材料（學校組織的競賽以各處室組織文件為據）。
2. 此細則解釋權歸黨總支、校長室。
6月19日
組織符合今年職稱評定條件的人員填寫申報表格
6月21日
審核今年擬申報職稱教師資格，確定符合參評條件的對象
6月22日
組織符合今年職評條件的教師進行申報，填寫上報有關表格
6月23日
成立20xx年職評工作領導小組，并上網公布
6月24日
各部門根據今年職評文件精神修訂完善評分標準
6月27日
7月2日
7月3日
7月5日
7月7日
去教育局領取職評材料，組織學校推薦人選填寫
7月9日
7月10日
中級職稱評審工作方案篇二
各市、州會計考辦，貴安新區(qū)財政局：
根據貴州省會計考辦《關于2017年度全國會計專業(yè)技術中高級資格考試考務日程安排及有關事項的通知》(黔財會考〔2017〕1號)，2017年中級資格無紙化考試將于9月9—10日舉行。為確保貴州省中級會計資格無紙化考試工作順利開展，我們制定了《貴州省2017年度全國會計專業(yè)技術中級資格無紙化考試工作方案》(見附件)。現印發(fā)你們，請遵照執(zhí)行。
2017年7月19日
貴州省會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室
附件：貴州省2017年度全國會計專業(yè)技術中級資格無紙化考試工作方案
根據全國會計考辦《關于印發(fā)2017年度全國會計專業(yè)技術中級資格無紙化考試試點工作方案的通知》(會考〔2016〕25號)，為確保貴州省2017年度中級資格無紙化考試工作的順利開展，現制定工作方案如下。
貴州省會計專業(yè)技術資格考試領導小組辦公室(以下簡稱省級考試管理機構)負責2017年度中級資格無紙化考試的統(tǒng)一組織，各市、州、貴安新區(qū)會計資格考試管理機構負責本地區(qū)中級資格無紙化考試的具體實施。
1.制定無紙化考試工作方案及相關規(guī)定。
2.組織各考試管理機構考務管理人員培訓。
3. 對本地區(qū)考生提供無紙化考試宣傳及答疑工作。
4.聯合相關部門并指導各地考試管理機構防范和打擊考試中的舞弊等違法違紀行為。
5.處理并上報全省考試實施中的重大突發(fā)事件。
6. 組織評卷人員，按照部級考試管理機構下發(fā)的評卷標準，完成中級資格無紙化考試主觀題的網上評卷工作。
1.負責本地區(qū)無紙化考試考務管理及組織工作。
2.設置本地區(qū)無紙化考試考場(點)，組織開展考試網絡設置、考試機測試和技術維護，確?？荚嚻陂g電源供給。
3.組織本地區(qū)無紙化考試工作人員的相關培訓。
4.對本地區(qū)考生提供無紙化考試服務保障，開展相關內容的宣傳及答疑工作。
5.防范和打擊本地區(qū)考試舞弊等違法違紀行為。
6. 處理上報本地區(qū)無紙化考試突發(fā)事件。
(一)統(tǒng)一系統(tǒng)。為保證全國無紙化考試整體協調和數據安全，無紙化考試將采用統(tǒng)一的考試系統(tǒng)、技術標準和數據接口，實現報名管理、題庫管理、無紙化考試、網上評卷、成績管理等子系統(tǒng)無縫兼容。
(二)分級部署。無紙化考試系統(tǒng)(無紙化考試答題模塊)采用b/或c/架構;系統(tǒng)部署采用省級與考場(點)分級部署的方式;考試機與考場(點)服務器數據實時同步，答題信息及時加密備份。
(一)場地。報名結束后，各市、州、貴安新區(qū)考試管理機構應合理測算考場(點)及機位需求，充分利用現有資源和技術力量，在確保安全可控、方便考生的前提下，通過自建、共建、租用等方式安排考試機位。考點設置應相對集中。
(二)設備及網絡。無紙化考試考點互聯網接入網絡帶寬應達到5兆獨享或光纖接入。有條件的考點可配備1個備用考場;每個考場應配備5%的備用考試機，提供簽到相關設備(如身份識別設備、攝像頭等)，并根據實際需要配置適當的視頻監(jiān)控設備。每臺服務器應配備可提供1小時以上供電時長的不間斷電源(ups)。考場(點)設備配置及網絡環(huán)境要求詳見附。
(三)電力保障。市、州、貴安新區(qū)考試管理機構應充分考慮考試期間可能造成電力中斷的各種因素，積極協調有關部門，確?？荚嚻陂g正常供電;同時，應制定相關應急預案。原則上應對風險大的考點配備發(fā)電車。
(四)人員配備。各考點應配備主考、技術負責人及相應的機房管理員。技術人員在數量和能力兩方面均應達到無紙化考試相關要求。每個考場應按照考生人數配備監(jiān)考人員，50人及以下考場應當配備2名監(jiān)考人員，每增加25名考生應增加配備1至2名監(jiān)考人員。
(一)考前測試。市、州、貴安新區(qū)考試管理機構落實考場(點)，完成設備檢查及環(huán)境測試;考場(點)完成考試軟件安裝，進行考場(點)內部的系統(tǒng)壓力測試，切實了解機房網絡環(huán)境。無法通過壓力測試的，需要調整網絡或者軟、硬件設備，或更換考場(點)?？记?個月(內)，每個考場(點)應組織一次聯網模擬測試。
(三)考前檢查和封場
1. 考前1周，組織檢查本地區(qū)考前準備情況，包括考場配置、技術人員配備、供電及網絡保障情況等。
2. 與供電部門協調，確保各考點考試期間的.正常供電。
3. 考前1天，各考場(點)完成環(huán)境布置等工作。具體如下：
(1)考點入口處醒目張貼(懸掛)考試橫幅;
(2)考點入口至考場路途中設置明顯的路標指示;
(3)考點設置考場分布圖;
(4)考場門口張貼門貼，包括考點名稱和考場名稱;
(6)考試機上張貼(顯示)座位號。
4. 考點根據考場分布情況，設置候考區(qū)域，安排相關人員組織考生候考，維持考場秩序。
5. 完成考試軟件系統(tǒng)安裝和調試，使用考試系統(tǒng)完成至少一次模擬測試和環(huán)境檢查，重點關注服務器、考試機、網絡環(huán)境等，確保系統(tǒng)運行正常。
上述各項工作完成后,考點主考和技術負責人確認無誤后簽字(蓋章)封場。
(四)試卷接收。考點通過無紙化考試系統(tǒng)將電子試卷導入考點服務器。
時間
序號
考試操作規(guī)程
考前 90 分鐘
1
主考、機房管理員及其他相關人員到達考試現場，明確各自職責，并按要求佩戴工作證件。
2
機房管理員開啟考場所有計算機，將所有考試機設定為“進入等待登錄界面”
考前 60 分鐘
3
監(jiān)考員到位，下發(fā)演算用紙和演算用筆或放置有機玻璃制作的演算板和對應的演算筆。
4
監(jiān)考員檢查考場，準備簽到設備，等待考生入場。
考前 30 分鐘
5
監(jiān)考員組織考生有序入場，進行簽到并核對身份。
6
考生入場后對號入座，入座后將證件統(tǒng)一放置于桌面上方，以備核查。
7
考生登錄考試軟件。
8
考生登錄系統(tǒng)后，在考試機上認真閱讀《重要提示》。
考前 10 分鐘
9
監(jiān)考員宣讀《考生須知》。
10
監(jiān)考員在考試管理機上密切關注考生登錄狀態(tài)
考 試 開 始
11
開考時間到，監(jiān)考員宣布考試開始，提醒考生開始答題。
12
監(jiān)考員在考試管理機上密切關注考試狀態(tài)。
13
監(jiān)考員逐一核對考生本人與準考證、身份證件上的照片是否相符，核對考試軟件中顯示的考生照片、姓名、準考證號是否與身份證件、準考證相符。
14
監(jiān)考員于考試結束前10分鐘提醒考生注意控制答題時間。
考 試 結 束
15
考試結束時間到，系統(tǒng)自動結束考試，自動回收考生答題數據并做加密處理
16
監(jiān)考員使用系統(tǒng)核查考生答題信息，核查無誤后上傳考試加密數據
17
監(jiān)考員組織考生有序離場。
1.上報當場考試數據。考后30分鐘內，各考場利用考試系統(tǒng)將考試數據備份，并將該考試數據備份上傳至省級服務器。
2、上報本地區(qū)所有考試數據。無紙化考試結束后1周內，省級考試管理機構匯總本地區(qū)所有批次考試數據，在檢查數據完整性、進行違規(guī)違紀處理后，上報至部級考試管理機構。待部級考試管理機構下發(fā)成績數據后即可向社會公布考試成績。
中級職稱評審工作方案篇三
xxx，19xx年12月認定為助理工程師，先后工作于河北省第二工程建設有限公司、唐山現代建筑工程有限公司，xx年9月在唐山現代建筑安裝工程有限公司技術質量科任科長。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術知識，在技術治理過程中努力推行“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創(chuàng)新和技術進步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術職務以后，先后在豐南市國稅局群體住宅小區(qū)工程和唐山一中第二教學樓工程中擔任技術負責人，這兩個工程竣工以后均被評為唐山市優(yōu)質工程，而且唐山一中第二教學樓工程在評為市優(yōu)工程的基礎上又被評為xx年度河北省優(yōu)質工程。
在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，在大學期間所學的專業(yè)理論知識迅速轉化為了業(yè)務能力。作為公司的技術和質量治理部門，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對技術治理一絲不茍，對工程質量從嚴控制。經過數年的努力，公司已建立了嚴格的治理體系，并且獲得了國際承認的建筑施工企業(yè)的三大認證：質量治理體系（iso9001）認證、職業(yè)安全健康治理體系（oshms）認證、環(huán)境治理體系（iso14001）認證，是河北省第一家獲得三個認證證書的建筑施工企業(yè)。五年來，在為公司的發(fā)展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業(yè)技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題，現對幾年來的專業(yè)技術工作總結。
19xx年12月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術治理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量治理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的治理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整潔，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創(chuàng)高標準優(yōu)質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質工程(金牌獎)及xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
自從到唐山現代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量治理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量治理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量治理體系的相關經驗，我形成了《淺析建筑質量治理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和治理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司治理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康治理體系認證和iso14001環(huán)境治理體系認證。在上述兩個治理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、治理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量治理體系、職業(yè)安全健康治理體系和環(huán)境治理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多治理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個治理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
中級職稱評審工作方案篇四
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，于20xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。
一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書。
二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓。
三是自學了有關專業(yè)技術、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我運用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應用軟件，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。
中級職稱評審工作方案篇五
本人畢業(yè)于xx大學電氣工程學院電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)（繼電保護方向）。20xx年8月進入xxxx市供電公司工作，現就職于檢修工區(qū)。
自參加工作以來，我嚴格遵守公司及所在部門的各項規(guī)章制度，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神，堅決服從公司領導的各項工作安排，積極維護集體榮譽，圓滿完成工作任務。思想上要求進步，工作上積極努力，任勞任怨，認真學習專業(yè)知識，不斷充實完善自己。
我以主人翁的意識，時刻關注xx市供電公司的發(fā)展，切身為公司和集體的利益著想，堅定公司會不斷的發(fā)展壯大，對公司的未來充滿了熱情與期望。雖然我現在還未加入中國共產黨，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入中國共產黨。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，持之以恒，盡心盡力，不斷提高自己的崗位技能，腳踏實地的做好本職工作，為建設一強三優(yōu)現代公司貢獻自己的綿薄之力。
心態(tài)決定一個人的財富、事業(yè)、幸福、健康，有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的人生，心態(tài)決定命運。
無論在工作還是生活當中，我一直保持陽光心態(tài)，懷著一顆平常心去享受過程，把握和珍惜現在。熱愛自己本職工作，正確認真對待每一件事，戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。
20xx年4月至今，我作為公司檢修工區(qū)的一名變電檢修工，負責所在班組的基礎資料管理，所轄11座變電站的日常檢修維護工作和大修技改工程施工。
認真貫徹執(zhí)行公司關于安全生產、標準化作業(yè)、班組精細化管理及精神文明建設等方面的方針政策。牢固樹立“安全第一”的意識，始終把安全放在各項工作的第一位；不斷完善規(guī)范變電檢修施工的標準化作業(yè)指導書文本，嚴格按照指導書內容逐項實施，在實踐中積累寶貴的經驗；積極響應公司號召，加強班組精細化管理，規(guī)范班組資料管理，努力探索新的方式方法，結合班組建設“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，把精細化管理作為一項長期任務，常抓不懈。
參加工作以來，我先后在調度所和檢修工區(qū)工作，分別從事電力通信和變電檢修工作，基層的工作很辛苦，但工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，卻是我一生享之不盡的財富。
1、調度所通信工
電力系統(tǒng)通信承擔著電力系統(tǒng)語音電話、計算機通信以及變電站“五遙”（遙測、遙信、遙控、遙調、遙視）功能的實現，是電網實現調度自動化和管理現代化的基礎。在安全、經濟的發(fā)供電、合理分配電能，保證電力質量指標，及時地處理和防止系統(tǒng)事故，實現電能的集中管理、統(tǒng)一調度等方面發(fā)揮了非常重要的作用。為適應電力系統(tǒng)生產的不容間斷性和運行狀態(tài)變化的突然性的特點，要求電力通信有互為備用的通道。
xx電網采用光纖通信為主、無線專網和gprs通信為輔的通信模式。20xx年建成了覆蓋公司本部及所轄變電站、供電所的光纖通信網，總長300多千米，主干光纜選用ad電力特種光纜。截止目前,公司所屬各變電站光通信設備已由155m升級為2.5g智能光纖自愈網。20xx年，公司拆除了電力線載波通信設備，更換為gprs通信終端，建設gprs無線通信網。現在，公司已經著手建設無線專網，在xx境內架設四個mcwill基站，使我公司的通信系統(tǒng)再上新的臺階。
參加工作最初的8個月，我在調度所通信班實習，我們負責對xx電力通信設備的安裝和日常維護工作，保證通信暢通是我們的職責。我們的光纖通信網已經建設成熟、運行穩(wěn)定，但遇到惡劣天氣等不可抗力破壞，仍然會造成通信的暫時中斷，這時，就需要我們查找故障點，有時需要連續(xù)爬上數基桿塔，檢查桿上控制箱內光纖終端的運行狀態(tài)，隨著一次次缺陷處理經驗的積累，對光通信的原理漸漸有了比較形象的理解；gprs通信依托中國移動通信網，我們負責gprs通信模塊的管理，從模塊的地址分配，通信調試，到現場安裝和日常維護工作等。
雖然我沒有系統(tǒng)學習過通信專業(yè)知識，但8個月的實習，使我了解了電力通信網對電力生產、經營管理的重要作用，以及x電通信網的運行模式，對光纖通信和無線網絡有了初步的認識，對以后的工作有很大的幫助。同時，通信班x班長善于思考問題、刻苦鉆研的工作作風使我受到很大的啟發(fā)。
2、檢修工區(qū)變電檢修工20xx年4月至今，我作為檢修工區(qū)的一名變電檢修工，主要負責班組所轄11座變電站的大修技改工程施工、狀態(tài)檢修任務和日常缺陷處理工作。期間，我先后參與了xx站、xx站、xx站和xx站的綜合自動化改造工程，無數次的出現在檢修、搶險工作的現場。2年多的基層工作中，我經歷了一些困難，也收獲更多的財富。
從學生到職工的心態(tài)轉變，是對我們這些剛畢業(yè)的青年職工的第一個考驗，而把學校里培養(yǎng)的思維方式和專業(yè)知識應用的工作中，則是我們面臨的另一個考驗。來到班組施工現場的第一天，劉班長讓我去拿一個“17-19”的開口扳手，我到工具箱里找，開始發(fā)現了扳手上的標號，由于不知道“17-19”代表的意思，沒有一個形象的概念，于是逐個查看，最終雖然找到所要的工具，但是花了很長時間。后來，有空的時候，我用卷尺測量了扳手的開口兩側邊之間的距離是17mm，而“17”的扳手一般適用于緊固“12”的螺絲，“12”指的是螺絲桿的外徑為12mm。在機械專業(yè)的人眼里，這些都是最基本的常識，但我們卻要花點心思來學習，這也是一種勤于鉆研的思維方式的體現。另外，我對現場的大型電力設備很陌生，經常要看到銘牌才知道設備的名稱，這也使我養(yǎng)成了查看銘牌、記銘牌的好習慣。漸漸地，從電流互感器、電壓互感器，到微機保護裝置，到開關操作機構，再到繼電保護試驗儀、裝置pcb板、通信調試等。