幼升小不過是未來進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的跳板，家長、學(xué)生的真實目的是緊緊瞄準(zhǔn)高考的。因此幼升小既要看小學(xué)，更多的是還要看可能進(jìn)入的初中、高中學(xué)校，這樣就使得幼升小擇校、升學(xué)變得更迷亂而復(fù)雜了。在這種形勢下，家長要及時關(guān)注各種升學(xué)資訊，今天為各位分享了2021年上海市靜安區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)綜合排名介紹，歡迎大家的關(guān)注。
上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)的簡介
上海市第一師范附屬小學(xué)是素質(zhì)教育的實驗校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗校、全國少工委基地學(xué)校、二期課改實驗校、愉快教育核心基地、市小語會和小數(shù)會的實驗基地。
上海市一師附小，全稱是上海市第一師范附屬小學(xué)。它是中國近代教育家陳鶴琴先生創(chuàng)辦的，一貫為實驗性學(xué)校。學(xué)校始建于1945年，是一所全國聞名的實驗性小學(xué)，被稱為“中的”。上個世紀(jì)80年代起首創(chuàng)“愉快教育”，即從情感教育入手，實施德、智、體、美并重的整體性人格教育，讓孩子們在愉快中學(xué)習(xí)、成長，求得發(fā)展，在成長發(fā)展中獲得愉快。
一師附小占地14000平方米，建筑面積16000平方米。一師附小設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境幽雅，有十大觀賞景點(diǎn)。配備：250米的環(huán)形跑道;40間上課教室;電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室等25間專用教室;500平方米的閱覽室。另外還有占地1000平方米的室內(nèi)游泳館和籃球館，一師附小的綠化覆蓋率達(dá)到35%。
目前有教職員工122人，特級教師2名，中學(xué)高級教師4名，區(qū)學(xué)科帶頭人7人，小學(xué)高級教師62名，教師中大專以上學(xué)歷逾80%，到2005年大本學(xué)歷可達(dá)到45%。
該校早在80年代初就開始了愉快教育的改革，先后出版了8本教改經(jīng)驗文集。國家領(lǐng)導(dǎo)人贊譽(yù)“愉快教育”是基礎(chǔ)教育階段實施素質(zhì)教育的一種成功模式，素質(zhì)教育的要義，第一是面向全體學(xué)生，第二是德、智、體、美全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。以此檢驗愉快教育的指導(dǎo)思想、實質(zhì)、要素、目標(biāo)與實驗途徑，可以斷定愉快教育是實施素質(zhì)教育，提高整個基礎(chǔ)教育質(zhì)量的一種有益實踐。
上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校小學(xué)部簡介
該校是一所九年一貫制公立學(xué)校。
在特級校長張人利同志帶領(lǐng)下，學(xué)校緊緊把握課程改革的契機(jī)，潛心于提高教育有效性的研究。
2000年提出了“按學(xué)生佳發(fā)展期設(shè)課，創(chuàng)學(xué)生近發(fā)展區(qū)施教”的理念，并且積極進(jìn)行實踐研究。學(xué)校構(gòu)建了有利于學(xué)生自主選擇、主動參與，又適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三類課程，整體優(yōu)化學(xué)校課程體系。
教學(xué)改革方面學(xué)校研究并總結(jié)出了后“茶館式”教學(xué)，以此*以往的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)業(yè)效能。
2008年、2009年教育部《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)項目組》測試反饋，靜教院附校學(xué)生不但學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，而且凸現(xiàn)了“更多、更少、更好”的態(tài)勢，即學(xué)生睡眠、體育活動增多，學(xué)生補(bǔ)課、作業(yè)量減少，師生關(guān)系改善。
十年來學(xué)校多次承擔(dān)教育部、上海市教委重點(diǎn)課題，曾榮獲上海市教委教育科研成果一等獎，取得了教育部頒發(fā)的“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號，并已成為上海市長培養(yǎng)基地和上海市德育實訓(xùn)基地。
上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)簡介
上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)是教育家陳鶴琴先生于1930年創(chuàng)辦的，實踐其“活教育”思想的基地學(xué)校。1954年成為上海市首批重點(diǎn)小學(xué)，十一位教育界的知名人士先后擔(dān)任了靜安區(qū)第一中心小學(xué)的校長工作，現(xiàn)任校長曾小妍。學(xué)校目前有28個教學(xué)班，近千名學(xué)生，90余名教職工。其中教師80人，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的90%。30歲以下的青年教師33人，占教師總數(shù)42%;中學(xué)高級7人，占教師總數(shù)8%;區(qū)校學(xué)科帶頭人11人，占教師總數(shù)12%。學(xué)校一貫注重師資隊伍建設(shè)，通過對校本研修的有效性研究，教師的專業(yè)素養(yǎng)提高迅速，師資隊伍不斷被優(yōu)化。
上世紀(jì)90年代以來，“每個孩子都是一個潛在的天才兒童”是“一中心”一以貫之的辦學(xué)理念。并以現(xiàn)代教育理念為導(dǎo)向，通過新一輪課程改革，使“潛在”理論變?yōu)椤艾F(xiàn)實”。學(xué)校牢牢抓住改革關(guān)鍵，與時俱進(jìn)打造專業(yè)化教師隊伍;我們以科研為先導(dǎo)，研究“好課”標(biāo)準(zhǔn)，開展課例研究，以“練習(xí)設(shè)計”為突破，提高課堂教學(xué)有效性，促學(xué)科活動優(yōu)質(zhì)精彩，使課程新理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)實踐和教師的教育行為;我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生發(fā)展提供新的學(xué)習(xí)平臺;我們確立學(xué)生在德育中的主體地位，著力培養(yǎng)現(xiàn)代小公民，學(xué)校德育工作圍繞“現(xiàn)代小公民、創(chuàng)新小能手”的培養(yǎng)目標(biāo)，以“兩綱”文件精神為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展：學(xué)做社會小主人，學(xué)做學(xué)校小主人，學(xué)做學(xué)習(xí)小主人，學(xué)做活動小主人;我們著力變“知識的灌輸”為“問題的解決”，有效開發(fā)課程功能，促進(jìn)全體學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展;以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴開拓創(chuàng)新，使學(xué)校不斷邁上新的發(fā)展平臺。
作為語言文字規(guī)范化示范校我們不斷與時俱進(jìn)，完善發(fā)展。我們將語言文字工作有機(jī)地融合于我們的整體規(guī)劃中，落實到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。我們完善管理機(jī)制，落實常規(guī)管理，扶根固本，打造高素質(zhì)師資隊伍。我們加強(qiáng)對全員師資的語言知識培訓(xùn);提出了每位教師寫好字，著好文，說好普通話的語言文字基本功“三好”要求;開設(shè)《筆情墨趣》的校本研修書法講習(xí)班;開設(shè)全員參與的《世博普通話100句》《世博英語100》等學(xué)習(xí)班，聯(lián)系國內(nèi)外大事、社會發(fā)展，提升培訓(xùn)的價值和意義;我們還創(chuàng)設(shè)了能者為師特色的語言文字研討班，通過專題研討，提高教師的語言文字修養(yǎng)。同時，試點(diǎn)開設(shè)《少兒口語交際》拓展型課程。我們通過教學(xué)展示，向區(qū)內(nèi)外學(xué)校輻射，同時還攝成視頻資料廣泛傳播，很好發(fā)揮了示范校的示范作用。
在學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和課外活動中，我們安排設(shè)計常規(guī)的有關(guān)語言文字的內(nèi)容，如“多多新聞中心”、“多多主持社”和“多多戲劇社”;流動閱覽;課外誦讀組以及課間二分鐘預(yù)備誦讀活動等。根據(jù)實際還設(shè)計了各類主題活動，如：書法展覽、寫字比賽、朗讀比賽，課本劇匯演、演講比賽、語文節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等。
多彩的活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也為學(xué)生搭設(shè)了語言文字運(yùn)用的舞臺，又讓學(xué)生在一系列活動中實踐、運(yùn)用課堂內(nèi)所學(xué)的語言文字，拓展閱讀量，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言文字的興趣，增強(qiáng)自信心，陶冶高尚的情操。2008年，靜安區(qū)第一中心小學(xué)榮獲“靜安區(qū)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”一等獎;“上海市中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”特等獎。近年來，學(xué)校多次榮獲上海市小學(xué)生各類現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀組織獎，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文比賽獲獎人數(shù)多達(dá)千余人次?；顒油苿哟龠M(jìn)了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，更培養(yǎng)發(fā)展了學(xué)生的興趣特長。
學(xué)校現(xiàn)為上海市素質(zhì)教育實驗學(xué)校、市課改研究基地、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國少先隊學(xué)會實踐研究基地、華東師范大學(xué)普教研究基地、上海市中小學(xué)校長培訓(xùn)基地等。學(xué)校連續(xù)多年被評為上海市文明單位，市德育、藝術(shù)、體育工作先進(jìn)集體，上海市教育科研先進(jìn)集體，上海市普教系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體，上海市科技特色示范校，上海市首批藝術(shù)教育特色校，全國少先隊紅旗大隊，三棋特色學(xué)校。歷年來，由于全體教職員工的勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校幾乎囊獲了市區(qū)教育部門所設(shè)立的各類高的榮譽(yù)稱號;獲得市、區(qū)表彰的教師占教師總數(shù)的80%;學(xué)校所有教研組全被評為市、區(qū)先進(jìn)集體,其中語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科分別被評為區(qū)優(yōu)秀教研組和名學(xué)科;語文教師在全國教壇新星杯教學(xué)比賽中獲特等獎;學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)在全國比賽中奪冠;藝術(shù)組的學(xué)生在全國比賽中獲一等獎;OM頭腦奧林匹克隊在國際比賽中獲冠軍;上海市計算機(jī)比賽低年級組獲第一名;船航模項目獲上海市冠軍;中國象棋和國際象棋在個人項目及團(tuán)體項目屢屢奪冠;學(xué)校獲上海市中華經(jīng)典詩文誦讀團(tuán)體特等獎。另外，在近四百人參加的上海市現(xiàn)場作文比賽中，有三分之二的學(xué)生獲獎，其中獲一等獎的學(xué)生占獲獎人數(shù)的10%。
多年來在市區(qū)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校的辦學(xué)實績得到了社會的充分肯定。在“改革中求發(fā)展”，學(xué)校正逐步成為素質(zhì)教育的先行校、教育科研的示范校、基礎(chǔ)教育的校、國際交流的窗口校。
上海市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)的簡介
上海市第一師范附屬小學(xué)是素質(zhì)教育的實驗校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)的實驗校、全國少工委基地學(xué)校、二期課改實驗校、愉快教育核心基地、市小語會和小數(shù)會的實驗基地。
上海市一師附小，全稱是上海市第一師范附屬小學(xué)。它是中國近代教育家陳鶴琴先生創(chuàng)辦的，一貫為實驗性學(xué)校。學(xué)校始建于1945年，是一所全國聞名的實驗性小學(xué)，被稱為“中的”。上個世紀(jì)80年代起首創(chuàng)“愉快教育”，即從情感教育入手，實施德、智、體、美并重的整體性人格教育，讓孩子們在愉快中學(xué)習(xí)、成長，求得發(fā)展，在成長發(fā)展中獲得愉快。
一師附小占地14000平方米，建筑面積16000平方米。一師附小設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境幽雅，有十大觀賞景點(diǎn)。配備：250米的環(huán)形跑道;40間上課教室;電腦房、語音室、舞蹈房、實驗室等25間專用教室;500平方米的閱覽室。另外還有占地1000平方米的室內(nèi)游泳館和籃球館，一師附小的綠化覆蓋率達(dá)到35%。
目前有教職員工122人，特級教師2名，中學(xué)高級教師4名，區(qū)學(xué)科帶頭人7人，小學(xué)高級教師62名，教師中大專以上學(xué)歷逾80%，到2005年大本學(xué)歷可達(dá)到45%。
該校早在80年代初就開始了愉快教育的改革，先后出版了8本教改經(jīng)驗文集。國家領(lǐng)導(dǎo)人贊譽(yù)“愉快教育”是基礎(chǔ)教育階段實施素質(zhì)教育的一種成功模式，素質(zhì)教育的要義，第一是面向全體學(xué)生，第二是德、智、體、美全面發(fā)展，第三是讓學(xué)生主動發(fā)展。以此檢驗愉快教育的指導(dǎo)思想、實質(zhì)、要素、目標(biāo)與實驗途徑，可以斷定愉快教育是實施素質(zhì)教育，提高整個基礎(chǔ)教育質(zhì)量的一種有益實踐。
上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校小學(xué)部簡介
該校是一所九年一貫制公立學(xué)校。
在特級校長張人利同志帶領(lǐng)下，學(xué)校緊緊把握課程改革的契機(jī)，潛心于提高教育有效性的研究。
2000年提出了“按學(xué)生佳發(fā)展期設(shè)課，創(chuàng)學(xué)生近發(fā)展區(qū)施教”的理念，并且積極進(jìn)行實踐研究。學(xué)校構(gòu)建了有利于學(xué)生自主選擇、主動參與，又適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)型、拓展型和探究型三類課程，整體優(yōu)化學(xué)校課程體系。
教學(xué)改革方面學(xué)校研究并總結(jié)出了后“茶館式”教學(xué)，以此*以往的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)業(yè)效能。
2008年、2009年教育部《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)項目組》測試反饋，靜教院附校學(xué)生不但學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，而且凸現(xiàn)了“更多、更少、更好”的態(tài)勢，即學(xué)生睡眠、體育活動增多，學(xué)生補(bǔ)課、作業(yè)量減少，師生關(guān)系改善。
十年來學(xué)校多次承擔(dān)教育部、上海市教委重點(diǎn)課題，曾榮獲上海市教委教育科研成果一等獎，取得了教育部頒發(fā)的“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列榮譽(yù)稱號，并已成為上海市長培養(yǎng)基地和上海市德育實訓(xùn)基地。
上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)簡介
上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)是教育家陳鶴琴先生于1930年創(chuàng)辦的，實踐其“活教育”思想的基地學(xué)校。1954年成為上海市首批重點(diǎn)小學(xué)，十一位教育界的知名人士先后擔(dān)任了靜安區(qū)第一中心小學(xué)的校長工作，現(xiàn)任校長曾小妍。學(xué)校目前有28個教學(xué)班，近千名學(xué)生，90余名教職工。其中教師80人，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的90%。30歲以下的青年教師33人，占教師總數(shù)42%;中學(xué)高級7人，占教師總數(shù)8%;區(qū)校學(xué)科帶頭人11人，占教師總數(shù)12%。學(xué)校一貫注重師資隊伍建設(shè)，通過對校本研修的有效性研究，教師的專業(yè)素養(yǎng)提高迅速，師資隊伍不斷被優(yōu)化。
上世紀(jì)90年代以來，“每個孩子都是一個潛在的天才兒童”是“一中心”一以貫之的辦學(xué)理念。并以現(xiàn)代教育理念為導(dǎo)向，通過新一輪課程改革，使“潛在”理論變?yōu)椤艾F(xiàn)實”。學(xué)校牢牢抓住改革關(guān)鍵，與時俱進(jìn)打造專業(yè)化教師隊伍;我們以科研為先導(dǎo)，研究“好課”標(biāo)準(zhǔn)，開展課例研究，以“練習(xí)設(shè)計”為突破，提高課堂教學(xué)有效性，促學(xué)科活動優(yōu)質(zhì)精彩，使課程新理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)實踐和教師的教育行為;我們加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生發(fā)展提供新的學(xué)習(xí)平臺;我們確立學(xué)生在德育中的主體地位，著力培養(yǎng)現(xiàn)代小公民，學(xué)校德育工作圍繞“現(xiàn)代小公民、創(chuàng)新小能手”的培養(yǎng)目標(biāo)，以“兩綱”文件精神為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展：學(xué)做社會小主人，學(xué)做學(xué)校小主人，學(xué)做學(xué)習(xí)小主人，學(xué)做活動小主人;我們著力變“知識的灌輸”為“問題的解決”，有效開發(fā)課程功能，促進(jìn)全體學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展;以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴開拓創(chuàng)新，使學(xué)校不斷邁上新的發(fā)展平臺。
作為語言文字規(guī)范化示范校我們不斷與時俱進(jìn)，完善發(fā)展。我們將語言文字工作有機(jī)地融合于我們的整體規(guī)劃中，落實到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。我們完善管理機(jī)制，落實常規(guī)管理，扶根固本，打造高素質(zhì)師資隊伍。我們加強(qiáng)對全員師資的語言知識培訓(xùn);提出了每位教師寫好字，著好文，說好普通話的語言文字基本功“三好”要求;開設(shè)《筆情墨趣》的校本研修書法講習(xí)班;開設(shè)全員參與的《世博普通話100句》《世博英語100》等學(xué)習(xí)班，聯(lián)系國內(nèi)外大事、社會發(fā)展，提升培訓(xùn)的價值和意義;我們還創(chuàng)設(shè)了能者為師特色的語言文字研討班，通過專題研討，提高教師的語言文字修養(yǎng)。同時，試點(diǎn)開設(shè)《少兒口語交際》拓展型課程。我們通過教學(xué)展示，向區(qū)內(nèi)外學(xué)校輻射，同時還攝成視頻資料廣泛傳播，很好發(fā)揮了示范校的示范作用。
在學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和課外活動中，我們安排設(shè)計常規(guī)的有關(guān)語言文字的內(nèi)容，如“多多新聞中心”、“多多主持社”和“多多戲劇社”;流動閱覽;課外誦讀組以及課間二分鐘預(yù)備誦讀活動等。根據(jù)實際還設(shè)計了各類主題活動，如：書法展覽、寫字比賽、朗讀比賽，課本劇匯演、演講比賽、語文節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等。
多彩的活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也為學(xué)生搭設(shè)了語言文字運(yùn)用的舞臺，又讓學(xué)生在一系列活動中實踐、運(yùn)用課堂內(nèi)所學(xué)的語言文字，拓展閱讀量，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語言文字的興趣，增強(qiáng)自信心，陶冶高尚的情操。2008年，靜安區(qū)第一中心小學(xué)榮獲“靜安區(qū)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”一等獎;“上海市中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”特等獎。近年來，學(xué)校多次榮獲上海市小學(xué)生各類現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀組織獎，教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文比賽獲獎人數(shù)多達(dá)千余人次?；顒油苿哟龠M(jìn)了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作，更培養(yǎng)發(fā)展了學(xué)生的興趣特長。
學(xué)校現(xiàn)為上海市素質(zhì)教育實驗學(xué)校、市課改研究基地、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國少先隊學(xué)會實踐研究基地、華東師范大學(xué)普教研究基地、上海市中小學(xué)校長培訓(xùn)基地等。學(xué)校連續(xù)多年被評為上海市文明單位，市德育、藝術(shù)、體育工作先進(jìn)集體，上海市教育科研先進(jìn)集體，上海市普教系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體，上海市科技特色示范校，上海市首批藝術(shù)教育特色校，全國少先隊紅旗大隊，三棋特色學(xué)校。歷年來，由于全體教職員工的勤奮工作、樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校幾乎囊獲了市區(qū)教育部門所設(shè)立的各類高的榮譽(yù)稱號;獲得市、區(qū)表彰的教師占教師總數(shù)的80%;學(xué)校所有教研組全被評為市、區(qū)先進(jìn)集體,其中語文、數(shù)學(xué)、體育學(xué)科分別被評為區(qū)優(yōu)秀教研組和名學(xué)科;語文教師在全國教壇新星杯教學(xué)比賽中獲特等獎;學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)在全國比賽中奪冠;藝術(shù)組的學(xué)生在全國比賽中獲一等獎;OM頭腦奧林匹克隊在國際比賽中獲冠軍;上海市計算機(jī)比賽低年級組獲第一名;船航模項目獲上海市冠軍;中國象棋和國際象棋在個人項目及團(tuán)體項目屢屢奪冠;學(xué)校獲上海市中華經(jīng)典詩文誦讀團(tuán)體特等獎。另外，在近四百人參加的上海市現(xiàn)場作文比賽中，有三分之二的學(xué)生獲獎，其中獲一等獎的學(xué)生占獲獎人數(shù)的10%。
多年來在市區(qū)、教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校的辦學(xué)實績得到了社會的充分肯定。在“改革中求發(fā)展”，學(xué)校正逐步成為素質(zhì)教育的先行校、教育科研的示范校、基礎(chǔ)教育的校、國際交流的窗口校。