日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。為大家提供《高三日記800字范文四篇》，歡迎閱讀。
1.高三日記800字范文
天很藍(lán)，正是自己喜歡的藍(lán)，很干凈。
習(xí)慣了雨天陰郁的天氣，天停了，天晴了，卻似乎難以接受燦爛的天空。雨水似乎對(duì)天空進(jìn)行了洗禮，天空純凈得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，神圣得讓人心情飛揚(yáng)?；蛟S是成長(zhǎng)的原因吧，心中不時(shí)會(huì)有莫名的悲傷?？粗鵂N爛的天，都會(huì)想到飄雨的夜。班主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，成長(zhǎng)的時(shí)候總覺(jué)得憂愁多余快樂(lè)。喜歡藍(lán)色，討厭紅色。但是生命是絢麗多彩的，憂郁只是其中一種顏色，所以我不怕人生的低谷。
人應(yīng)該是矛盾的綜合體吧。迷失了自我在生命的低谷中掙扎。得到了很多，也失去了很多。但每都會(huì)讓我堅(jiān)強(qiáng)很多。畢竟大雨后的空氣清新，挫折后的微笑會(huì)心。
天很藍(lán)，仞然很藍(lán)，陽(yáng)光更熱烈了。
地球仞然在轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在努力著。我要體味我生命的價(jià)值，活出我生命的價(jià)值。經(jīng)驗(yàn)和年齡成正比，沒(méi)有離別就不知道眼淚的咸澀。畢業(yè)時(shí)一種說(shuō)不清的氣氛讓我放不開(kāi)朋友的手。有人對(duì)我說(shuō)了一句老得不能再老的話“天下沒(méi)有不散的宴席”。我放手了，我不想放手卻不得不放手。我要去尋找自己的路，我要堅(jiān)強(qiáng)，就注定要退出。一旦下定決心，就不能后悔，我的決定督促我，不準(zhǔn)我怯懦的回頭。
溫暖的夕陽(yáng)把天空染成了橙色。
天空中掠過(guò)鳥(niǎo)兒的翅膀，看著天邊的夕陽(yáng)，我的心溫暖起來(lái)。原來(lái)沒(méi)有悲傷，沒(méi)有貪婪可以使心如此平靜，只需輕輕呼吸，便融入了天地間。
深藍(lán)的天空，深沉的愛(ài)。
打開(kāi)窗戶，風(fēng)順著發(fā)梢吹進(jìn)屋里，窗邊的樹(shù)葉颯颯的與我嬉笑。城市的夜空不見(jiàn)星星，空中明亮的月在講訴古老的傳說(shuō)。偶爾閃爍的星光好象給了我希望，告訴我夢(mèng)想就在前方。
媽媽推門進(jìn)來(lái)，在桌上放上一杯咖啡，沉默不語(yǔ)，掩門出去。咖啡的濃香溢滿臥室，幸福填滿了我的心，輕輕閉上眼，月光在哼唱，那一刻幸福得想哭。
天很藍(lán)，不變得藍(lán)。
我有我的悲傷，我的快樂(lè)，我的幸福，我的夢(mèng)想。
我有老師的真意，朋友的鼓勵(lì)，父母的支持。
雨停了，我睜開(kāi)眼，突然發(fā)現(xiàn)我的天空一直是晴。
2.高三日記800字范文
沒(méi)什么內(nèi)容就是想寫(xiě)點(diǎn)字出來(lái)，可能算是日記，初來(lái)到的一個(gè)新環(huán)境感覺(jué)是那么惶恐，是的，是惶恐，內(nèi)心多么緊張害怕無(wú)法融入，可時(shí)間真是可怕，我開(kāi)始習(xí)慣新同學(xué)，想念新同學(xué)，時(shí)間那么無(wú)情讓我磨滅一切惶恐不安后如同熟悉的老同學(xué)一樣我們愉悅的交流，一切是那么自然，明明是倆個(gè)月卻恍然隔世，明明沒(méi)那么滄桑老成心卻寂寞似雪。但總是會(huì)習(xí)慣的，一切雖然突然，但是慢慢就變得習(xí)慣，沒(méi)有了初那么多的矯情做作，時(shí)間改變了一切包括我初抗拒無(wú)法自處的心。
一切都按部就班的進(jìn)行仿佛沒(méi)什么不同仿佛一切不曾變過(guò)，抬頭看一下同學(xué)好像又很熟悉。我初是覺(jué)得可怕的，明明那么排斥，可現(xiàn)在卻讓時(shí)間鉆了空子，不再排斥。曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)時(shí)間的種種，我總是不屑的，可現(xiàn)在卻在時(shí)間下繳械投降了，它那么狠讓我毫無(wú)還手之力，讓我不知不覺(jué)迷失其中。
沒(méi)有那么多的雞湯，只不過(guò)是寥寥的幾句話讓我挺著，我曾經(jīng)以為是天大的痛苦，它過(guò)去了?，F(xiàn)在仿佛嘲笑我當(dāng)時(shí)的膽小，原來(lái)所有的痛苦都是自己給的，能毀了我的只是我自己。我還是那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，挺過(guò)去是晴朗的天，現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，心卻變得溫暖，依稀記得前記得熱夏，那熾熱的天仿佛空氣中都含著熱情，我記得，一直記得，可明年還是有夏天的，所以我不必在冬天即將到來(lái)的時(shí)候難過(guò)，因?yàn)槊髂赀€是有夏天。我會(huì)穿著短袖長(zhǎng)裙感受夏的氛圍，所以啊，做人還是要陽(yáng)光一些的，畢竟我板著臉心中苦惱懊惱的是我，旁人是不會(huì)懂得，如果我快樂(lè)還可以把快樂(lè)傳染給別人。
這么想著應(yīng)該快樂(lè)內(nèi)心其實(shí)就好了一半，原來(lái)快樂(lè)也是我自己給我自己的，人們都會(huì)喜歡積極向上的人吧？所以我如果更好就會(huì)有的人喜歡我，我應(yīng)該就不會(huì)那么難過(guò)。又有什么難過(guò)？畢竟我只是自找苦痛，原本其實(shí)很快樂(lè)，沒(méi)那么難過(guò)的，那么如果快樂(lè)，看什么都是好的，就是吃個(gè)飯都會(huì)感覺(jué)幸福，其實(shí)容易滿足的人會(huì)容易快樂(lè)吧！所以當(dāng)個(gè)容易滿足的人吧！會(huì)很容易快樂(lè)！下次難過(guò)的時(shí)候想一想我曾快樂(lè)，在今年的夏，笑面如花。
我會(huì)記得今年的夏，也會(huì)期待明年的夏。
3.高三日記800字范文
風(fēng)來(lái)了，腳步近了，踏上這條路，我等了許久，不知是熟悉還是陌生。
我是個(gè)迷戀古跡的人，在歷史的印痕里，我愿意把腦海里所有的幻想在歲月斑斑的摩崖石刻、亭臺(tái)樓閣上凝聚。編織著我賦予他們的特有的故事，不管有多荒謬，卻是我熱衷的表達(dá)方式，靜默地回首體會(huì)，其中自然有我對(duì)這片圣土的情愫。
白鹿洞，書(shū)院文化的代名詞。潯陽(yáng)標(biāo)志性的歷史古跡，來(lái)江州這么久怎能不接近它。樹(shù)木縱深的小道、石砌院落、古式課堂，加上與香廬遙遙相望的視野角度，這個(gè)書(shū)院好不暢然。一片風(fēng)景，吸引幾位看慣了山光水色、眼光日漸挑剔的文人墨客，吟詩(shī)作賦已屬難事，再引得他們筑屋隱居更是難上加難，而白鹿洞卻吸引了諸多走遍了大江南北的思想巨人在此駐足多年、留居讀書(shū)、教學(xué)育人，實(shí)在是歷史鮮見(jiàn)。踏上“逝者如斯”的巨巖，溪水偶爾會(huì)浸沒(méi)我的鞋底，撫摸圣人的警言，沒(méi)有圣人的風(fēng)姿，卻有自己的了悟，這一刻，幾千年前的風(fēng)華離我不遠(yuǎn)。我們太愛(ài)對(duì)陌生的事物仰視觀望，不知不覺(jué)，生疏、抗拒的情緒難以砥礪，殊不知，唯有跨越滄桑的體悟方能讓我們吸收那個(gè)時(shí)代特有的養(yǎng)分。我不仰視，也無(wú)權(quán)俯視，直接走進(jìn)，剖開(kāi)心扉，尋覓知己般與他對(duì)話，我相信他在對(duì)我微笑，那么他的智慧，我便抓住了苗。
路過(guò)一個(gè)洞口，“白鹿洞”里的白鹿洞，石砌的白鹿溫馴泰然的佇立洞口，靜靜膜拜，想起書(shū)生李勃的故事。唐朝李勃，算是幸運(yùn)之人，能尋到這片鮮見(jiàn)之極的美景，能領(lǐng)養(yǎng)到這只乖巧機(jī)靈的白鹿。清晨朗朗的讀書(shū)聲下必有白鹿與石子嬉戲的伴奏曲，每步踏出門檻的腳印后必有白鹿的輕巧腳印緊相隨，動(dòng)物的忠誠(chéng)時(shí)常讓人無(wú)地自容、自慚形*。奇妙的是白鹿還能頸掛一小竹筐，內(nèi)裝李勃的文具清單和銀兩前往幾里地外的貨鋪為主人購(gòu)物。欽佩鹿的聰慧、欽羨鹿民的淳樸。金錢的誘惑早已在對(duì)動(dòng)物的疼愛(ài)以及對(duì)讀書(shū)人的尊重中低下了頭，路不拾昧的風(fēng)尚在千年之外的光影中躍然呈現(xiàn)。我的羨慕難免夾雜著歲月變遷后的嫉妒。
尋訪不是目的，只是途徑。書(shū)院文化有多遠(yuǎn)，不是靈山智水能拉近的距離。腳步近了，心卻遠(yuǎn)了，銘記的思緒又能停駐多久。心靈的棲息地隨處可尋，我們還來(lái)得及重演歷史，那就是對(duì)內(nèi)在文化的不懈追求和體悟。
4.高三日記800字范文
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春
——題記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。
可是高三是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三的次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自己，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。